在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的爱心作文8篇，欢迎大家分享。
爱心作文 篇1
“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉……”每当我哼起这首歌，就会情不自禁地想起那件事……
那是发生在20xx年的一件事：
20xx年3月，我校一名同学得了白血病住进了北京的一家医院，可是他的家人倾尽所有的积蓄，也支付不起昂贵的手术费，几十万元啊!他们都是普通的工人，怎么能拿得出这么多钱呢?!就在这危急关头，学校领导知道了此事，特意号召全校师生向这名同学捐款。
放学一到家，我就拿出我的储蓄罐，倒出我的全部财产，装进书包，准备全部捐出去。
第二天，学校举行了隆重的捐款仪式，在爱的奉献这首歌的音乐声中，同学们自觉地排队捐款。5元，10元，20元，50元，甚至有些同学捐了100元!最令人感动的是，我们班有名的吝啬鬼———被同学戏谑为“铁公鸡”的同学也毫不犹豫地把自己积攒了几个月的零花钱全部捐了出来。这次捐款，同学们都是慷慨解囊，纷纷伸出援助之手，他们有的是倒出了储蓄罐里的每一枚硬币，有的把自己积攒了很长时间准备买向往已久的玩具的钱都捐了出来……这些捐款虽然不多，但是我们捐献的不仅仅是钱款，而是一颗颗滚烫的、真挚的爱心!
看着这一位位充满爱心的同学，我在想：有这么多人的关心和爱心，这位患病的同学一定能够战胜病魔，在不久的以后再回到校园，重新坐在教室里学习，和我们一样快乐地游戏……我走到捐款箱前，小心地把几十元钱全部投了进去，虽然只有区区的几十元，但它们代表的是我的祝福!
爱心捐款仪式还在有条不紊地进行着。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”这歌声在学校上空回荡，也在我的心中久久回荡……
爱心作文 篇2
旅行，让人联想到的无外乎是青山绿水，小泉叮咚，名胜古迹。但是如果旅行只带上一双眼睛走马观花还有什么意思，让我们带着好心情，带着爱心去旅行。
很多人都喜欢旅行，但这不代表所有人都能带着一颗包容万物的爱心踏上旅程。六月我们这里最热的时节，树上的知了不断地聒噪着，整个大地好像要被烤熟一样，冒着无形的热气，而我们一家准备去太白山避暑。
一大清早，我们就向太白山进发，就怕太阳出来了太热，但还没走到进山口就开始慢慢地升温了，站在太白山脚下虽然有阵阵凉风吹来但依旧挡不住这燥热，我们的额头依然有豆粒大的汗水滑落，天空中火热的太阳加之我们又是步行，才走了一会儿我就感到头脑发晕。在炽热的阳光下，白茫茫的马路刺花了我的眼，耳朵却传来微弱的声音：“行行好，我已经几天没吃东西了，”仔细一看发现不远处一个碰头乱发，嘴唇干裂的妇女正跪在马路上向过往的行人乞讨，我正想走近看却听到一个打扮奢侈的时尚女郎说：“真可怜，已经好久没有吃东西了。”周围的人也立刻发出附和声，好像他们是仁慈的上帝看着他亲爱的臣民受苦而发出一声无奈的叹息，但没有任何人付出行动。这是一个挺着啤酒肚的男子，傲慢地走过来，大刺刺地朝妇人扔了50元，并用那种仿佛他就是救世主也不用你还的轻蔑的眼神看了一下妇人，众人中立刻有人称赞道：“好人呢！”那啤酒肚笑的越发灿烂了。
慢慢地人群开始散去，我准备也上前给妇人几元钱时，却听到一个稚嫩的声音响起：“阿姨，这个给你吃。”顺着声音寻去，一双胖乎乎的小手捧着两个包子给妇人吃，那妇人先是一征，接过包子就狼吞虎咽地吃起来，那男孩见了就转过身对身边的父母说：“妈妈，这位阿姨看起来好饿，我在给她两个包子可以吗？”旁边一脸慈爱的母亲微笑着向男孩点点头。这时，人们才缓过神来，纷纷给妇人掏出食物。
人潮再次涌动，可这时的人群中却多了一样东西——爱心。依旧是白茫茫的刺眼的马路，可这时却不怎么热了，有丝丝的清凉从心底渗出，旅行，从此变得不一样了，不再是走马观花，要使旅途更有趣，就要带上爱心去上路。
爱心作文 篇3
第十九次“全国助残日”来临之时，太原市副市长张政爷爷到我家，看望姐姐的学习和生活情况。
5月14日中午放学后，我刚进家门，就听到姐姐喊：“心悦，有人来看我来了！”我很好奇，便问妈妈怎么回事，妈妈把情况一说，我也替姐姐高兴，因为有这么多人关心她。妈妈还告诉我张爷爷希望姐姐在可能的情况下好好学习，将来有一技之长。
说到残疾人，我并不陌生，他们在生活当中会遇到很多困难，哪怕就是一个小小的动作，比如说捡东西、拿东西，我们觉得这很简单，但对残疾人说却很难。我的姐姐就不会走路，我们出去玩儿时，姐姐只能眼睁睁地看着我……
姐姐得到了大家的帮助，我也在学校组织的爱心助残活动中捐了款，献上一份爱心。我真想让那些残疾人恢复健康，真希望让姐姐健康起来。
爱心作文 篇4
20xx年5月12日，这是让所有中国人永远铭记的日子。这一天，四川省汶川县发生了里氏8.0级大地震，使数以千万计的四川同胞流离失所，到处是一片哀鸿遍野。但是，大灾有大爱，在另一个方面，我也看到了人性的真善美。今天，就让我们乘着时光列车回到那个时候，来一次爱心之旅吧！
抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子 ，还活着”。经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。 随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。
时间在那一刻凝固了，他用鲜血和生命阻挡死神，把生的希望留给学生，他那匍匐的姿态，化作一尊永恒的雕像，成为他生命最后一刻的最好见证！坍塌的是房屋，挺起的是千秋丰碑！谭千秋老师生命最后时刻的作为，诠释了什么是“生命永恒，大爱无疆。”
捐赠队伍排起了一条长龙，大家都十分急切地希望自己所捐赠的东西能够尽快传到灾区人民手中，让他们感受到社会对他们的关注与爱。曾记得一位以捡破烂为生的老人，当得知汶川发生大地震是，几乎是毫不犹豫就把100元钱托人寄给灾区的人民。也许，100元钱在堆积如山的物资中不算什么，但这却是体现我们社会对人民的爱的一个缩影。
温总理曾说过：“再大的困难除以13亿，也会变得微不足道；再小的力量乘以十三亿，也足以战胜一切灾难！”汶川地震不会击垮灾区人民，因为他们身后是我们伟大的祖国和13亿份爱心汇成的海洋。
讲到这里，爱心之旅结束了，时光列车上响起了那首经典的歌曲：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”
爱心作文 篇5
小华又复学了。这消息像长了翅膀似的传遍了弄堂。不用说，这又是唠叨奶奶的功劳。原来隔壁邻居刘叔叔，前几天逼着上小学三年级的儿子小华当他的助手，做起生意，这能行吗？怎么不行？现在这社会，造原子弹的不如卖茶叶蛋的，拿手术刀的不如拿剃头刀的，读书有什么用。刘叔叔漫不经心地说道。你怎么不为孩子想想！唠叨奶奶气愤地说。可刘叔叔还是不服气地说道：我怎么没替他想过？当个体户的，比大学教授赚的钱还多有什么不好？你的目光太短了，只顾眼前的利益，孩子的路还长着哩，难道让他也像你一样当个文盲？今后的社会没有知识怎么能行？就拿你说吧，虽然钱不少，就是没有文化，心里踏实吗？
唠叨奶奶的唠叨，终于触动了刘叔叔的心灵。第二天，小华背起书包上学了。
第六弄堂捐款最多，特发奖状，以资鼓励。这天街道居委会主任宣布着。人群里一片欢呼声，这不用说，又是唠叨奶奶的功劳。唠叨奶奶劝大家捐款的情景，至今还令人记忆犹新。
居民们，安徽，江苏遭受了水灾，我们的同胞手足们正泡在洪水中，我们应该帮助他们，伸出友谊之手，你们说对不对？唠叨奶奶又冲着居民们发起了唠叨。但最先响应的人却寥寥无几。唠叨奶奶见此又继续深情地说道：如果受灾的是我们，我们没有饭吃没有水喝，我们需不需要别人的帮助？说完，她率先毫不犹豫地从口袋里摸出三十元钱，投进了捐款箱。这时，大家见张奶奶第一个捐了款，被她的精神感动了，便你五元，我十元地捐了起来。终于，在唠叨奶奶的带领下，我们弄堂的捐款数目占了全镇第一名。
你怎么又去赌了？难道你想成为一个赌鬼吗？这又是唠叨奶奶在向爱玩赌的刘叔叔发唠叨，一席话说得刘叔叔脸红到了耳根。
唠叨奶奶每次唠叨，似乎都蕴藏着一个道理，每时每刻都在净化着周围的空气，使居民们精神文明蔚然成风。
爱心作文 篇6
爱心的力量用语言是无法描述的，沉默的力量也是用语言无法描述的。但是，在我看来，沉默是抵挡不住爱心的！
平时沉默寡言的人，在面对爱心是，他也许会将平时的沉默化为一股青烟，随风飘去。而他呢？在爱心的面前：大胆、积极、能言善辩，那爱心促使着他勇往直前。
这一次的爱心是因为5.12地震……这一切的一切，促使着她——洪宇伦喝一次的街头募捐活动中为了四川的人民而坚持奋斗。
她是第一个到达约定地方的人，而且，我们一开始宣布捐款活动开始她就变得活跃起来。
我们继续拿着鲜红的募捐箱，怀着十分沉重的心情，在大街上，有包一智带领着几个男生在大街上宣告，渐渐的，这宣告起了作用：甘愿自己来捐款的人络绎不绝，捐款箱也一下子变得沉甸甸的了。在大家的努力下，我们募的的捐款越来越多，大家看着自己的成果，都露出了欣慰的笑容。
这是，正是中午十分，太阳光猛烈的照射这大地，好多人都变得面红耳赤。仔细一瞧：汗珠在每一个人的脸上流淌着，正所谓是“汗流满面”了。
几个体质弱的女生已经倒下了，洪宇伦见了，就细心地照顾她们，还用报纸边走边给她们扇风。在她的关心下，渐渐的，几个女生又恢复了正常，继续认真地参加到活动中来。
洪宇伦看着她们恢复了体力，又继续忙活了起来。她从我手中拿过募捐箱，飞快地向前面跑去，有时又停下来，向身边的人川大四川人民的痛苦，希望能多筹集一些钱，好让那里的人能早日过上以前的生活：平淡、幸福。
我们另外几个人走累了，就跟在洪宇伦的后面，看着她忙碌的身影，我脑海中不知不觉地浮现出了洪宇伦以前沉默的样子，这一刻，我恍然大悟：其实，沉默抵挡不住爱心，而只要心中有着“爱心”这个信念，沉默就会被战胜！
爱心作文 篇7
超人谷是所有超人居住的地方，爱心超人就住在里面。那里风景优美、绿草如荫、景色如画。
为什么叫爱心超人呢？因为他不仅懂礼貌，而且在人们需要帮助的时候，总是第一时间出现。当他做完好事，又立刻消失不见了。所以，超人谷很多人知道爱心超人的大名，但却很少人知道他的长相。
有一次，番茄超人刚床，发现离上学的时间只有5分钟，眼看就要迟到啦！“啊，我的天哪，这可怎么办呀！”番茄超人急得抓耳挠腮。
这时，爱心超人出现了。番茄妈妈吓得惊叫起来，爱心超人连忙说：“别怕，别怕，我是爱心超人，专门帮助有困难需要帮助的人。”说着，他背起番茄超人，番茄超人只感觉两耳生风，感觉比飞机的速度还要快呢！一转眼就来到了学校门口，番茄超人忙对爱心超人说：“谢谢你，爱心超人！我怎么回报您呢？”爱心超人对番茄超人挥挥手，转眼就消失在了天边。
还有一次，马铃薯超人在操场被一块大石头绊倒了，膝盖擦破了皮，流了很多血，疼得哇哇大哭。这时，爱心超人又出现了，他抱起受伤的马铃薯超人，从身前的口袋拿出药水和纱布。爱心超人小心翼翼地帮同学包扎好，完了吹了口气，马铃薯超人的'伤口立刻就不疼了。马铃薯超人还没来得急说谢谢，爱心超人又消失不见了。
为了感谢爱心超人，马铃薯超人和番茄超人决定给爱心超人送上他们的最佳组合——薯条配番茄酱。爱心超人收到了这份礼物，据说激动得热泪盈眶呢！
爱心作文 篇8
“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，青春年少的我就很仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。天遂人愿，梦想成真、寒来暑往，授业解惑，我深深感受到为人师表的责任和使命，还有那无法释怀的平凡和奉献。正像歌里所唱：放飞的是希望，守巢的总是你；写下的是奉献，擦去的是名利。”
从事音乐教育工作四年多来，我的心里逐渐对教育有了一根准绳——教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。教师的爱应该洒向每个学生，不仅对优秀生，还应该更多地关注一些在品行或学习方面暂时落后的所谓“后进生”。他们虽然为数不多，但因常犯错误、学习落后，给班集体带来许多不利影响。由于种种原因，他们往往对教师有疑惧心理和对立情绪，对老师时时戒备，处处设防。古言云：亲其师，才能言其道。而要做到这一点，教师就要给予他们更多的温暖，更多的关怀，用师爱去融化他们心灵的坚冰，点燃他们心中自尊和进取的火花，引导他们一步步上进。
一、关注学生，善于发现他们的长处，激发他们的主动积极性。
三年级班上有一个男生上课总是影响课堂纪律，打别的同学，其他同学就告状影响课堂教学往下进行。课下也对他进行多次批评教育，但不是很见效。我另想办法，平时上课我注意观察他，发现他比较好表现自己，每次唱歌时，他喜欢突出自己的声音，于是我就抓住时机，利用音乐课教学的特点，对他进行引导。在学习《大鹿》这课时，我就利用他善于表现自己的特点，让他为大家领唱大鹿唱的话：“兔儿，兔儿快进来咱们手把手挽牢”，我要求唱这句时要表现出大鹿着急的心态，和乐于帮助别的弱小的动物的心情。果然不出我所料了，他表现的非常好。不但唱的好，而且从那以后，他知道怎样帮助别人，知道和同学搞好团结，也知道遵守课堂纪律了。他的转变告诉我，光靠机械的说教、批评往往收效不大，它需要老师把爱的情感投射到学生身上，才会引起他们心灵的共振，行动上的回报。
二、尊重学生，用鼓励和信任建立起师生情感交流的桥梁。
一次一年级的音乐课，我们学了一首歌，名叫《国旗国旗真美丽》。等到学生们基本上都学会了的时候，我请个别同学上台来表演唱，我看到有一位小女孩脸已经憋的通红，整个身体几乎都前倾着站了起来，手举的高高的，嘴里还喊着：“老师，叫我！老师，叫我！”我一眼就看到了她，便叫她上台来唱。等到她喜滋滋的跑到讲台上后，却有些害羞似的望了我一眼，底下了头，两只大眼睛忽闪忽闪的。我猜想，这肯定是一名性格比较内向的同学。我耐心的鼓励了她，等到她哼唱了几句之后，就再也唱不下去了，台下已经有同学在起哄了，教室里充满嘲笑。我立即大声说：“同学们，这位同学可能是第一次上台唱歌，看到台下这么多人，一激动把歌词忘了，没关系，我们和她一起唱好吗？”同学们都说，好！这个主意也得到了小女孩的认同。为随后，在欢快的音乐声中，全体学生击掌应和，小女孩忘情地表演，教室里激情荡漾，其乐融融，难堪随之烟消云散……
拂去学生心头的阴霾，以尊重培育尊重，是音乐的效能，不也是音乐教师的职业操守所在吗？
三、理解学生，用耐心去培育学生的坚强意志。
对孩子的爱，首先表现在教师的天职是不放弃对任何一个学生的教育。对于后进的学生，仅有爱心是不够的，还需要细致入微的耐心和坚持不懈的恒心，教育才能取得成效。因为他们也有上进求好的愿望，但缺乏毅力和自制力，在进步过程中，往往经受不住外界的不良影响而出现反复。这就需要老师以最大的耐心冷静地帮助他们分析原因，鼓励他们继续进步，用教师的耐心和恒心，促其养成坚强的意志，才能使学生的毛病标本兼治。三年级班上有一名这样的学生：陆世豪，他任性、骄傲，打仗是家常便饭。而他的父亲不讲究教育方法，动辄打骂。对于这样的学生怎么办？有两种态度和方式。一种是上课时一味地指责批评，“看住他”；另一种是用爱心感化，洗净孩子心灵上的灰尘。我选择了后者，我充分音乐课堂生动活泼这一特点，经常课堂上邀请他站起来唱歌，表演等等。他的嗓子很响亮，于是在学《小小少年》一首歌时，我让他领唱，并进行了一次小小的思想教育。我对他们说：“歌曲中的小小少年就像你们现在，自由自在没有烦恼，但是随着年岁由小变大，他的烦恼却变多了。有了烦恼的事说明你正在长大，要逐渐适应这个世界，这个环境。在学校要做一个合格的小学生，就要遵守纪律。”说到这里，我便用余光看了看陆世豪，只见他使劲点了点头，一副痛改前非的样子。可往往好不了几天，他课堂上又开始旁若无人捣蛋了。但即使这样，我也不一味地指责和训斥，而是晓之以礼，动之以情。有一次他发烧了，我和他母亲坐在他身边，当我将一个削好的苹果放入他手中时，他和他母亲都哭了。“老师，这孩子长这么大，从没人这么疼他。”就这样，拨亮了一盏灯，照亮了一大片。以往和他情趣相投的后进生都开始转化了。这个集体中的一棵棵小树的枝丫被及时修剪了，在真情的雨露下，他们茁壮地成长着。
在学校，教师要具有一颗爱心，具有“捧着一颗心来，不带半点草去”的奉献精神，在今后的工作中，要不断积累经验，扬长避短。让每一个孩子都能快乐健康地成长，让每个学生都能享受到表扬和鼓励。有机会感受成功给他们带来的喜悦。作为一名音乐教师要发挥音乐课的特点，用爱心、信心、和耐心去关注每个学生，让每个学生都体会到爱的温暖，发挥他们的长处，创造和谐的教育环境促使他们战胜昨天的挫折，迎接明天的挑战。
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