在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的爱心作文7篇，欢迎大家分享。
爱心作文 篇1
有位哲人曾说过，把爱拿走，我们的世界将变成一座坟墓。从古至今，我们一直在追随爱的脚步。我们要关爱残疾人，让爱心像绿树一样郁郁葱葱。
(一)当一天的“盲人”，体会辛苦
这一天，我要尝试我要当一个盲人。早晨，我用红领巾把眼睛蒙住，当我变成盲人后的那一瞬间，我就多么想变回原来健全的我。起床后，我走向楼梯，“天哪!扶手在哪呀?”我大喊。突然，我想：如果盲人也这样怎么办呀?于是，我摸到了扶手一直往下走。这件小事，让我体会到了盲人的辛苦。盲人一定非常坚强，因为你们要不断走下去!
(二)寻找身边的残疾人，给予关爱
那一天，我来到马路上，寻找残疾人。忽然，我看盲人道上有一位老爷爷正在拄着拐杖，向前摸索着，慢慢前行，我急忙上前去，对老爷爷说：“老爷爷，您是不是要过马路呀?”老爷爷点了点头，我问：“要不要我扶您过去呀?”老爷爷摇了摇头，我几次询问，老爷爷都婉言谢绝了，我想或许是平时我们都太少关注残疾人了。我只好站在马路上帮他看前面的路况，看着老爷爷安全达到马路的对面，我悬着的心才稍稍放下来。
(三)着眼现在，放眼将来，坚强同在
世界上有奥运会、亚运会……也有残运会，残运会使哪些一直被人们“嘲笑”的残疾人终于翻身啦!夺冠不再是梦想，而是现实!
残疾人，不再是一个弱势群体，而是一个强大的群体，比健全人还要强大!因为，困难面前，他们选择坚强!
让我们一起携手吧，去关爱残疾人，去关注残运会。蔚蓝的天空，正因为有了爱，世界才如此美好;也正因为有爱的存在，我们的生活才充满了温馨与甜蜜。爱心就像树一样，给予我们精神的氧气和感情的绿荫。只要我们都无私奉献自己的爱，爱心之树必将枝繁叶茂，不断成长!
爱心作文 篇2
我——一个活泼、可爱的小仙子，穿着蓝色的衣服来到了地球，我要完成一个神奇的使命——帮助全世界的.小朋友和大人健康快乐地生活。
早晨起来，我拍动着我那蔚蓝的翅膀，飞向汶川。到了那里，展现在我面前的，是一片悲惨的景象：房倒屋塌，失去四肢的大人、孩子在哭泣……我不忍心再看下去了，于是，我挥了挥手中的小魔杖，霎时，孩子们大人们全部都健康起来了！于是，我告别了四川。来了另外一个地方——淮南洞山中路。我轻轻地拍动着翅膀，到了堵车地洞山中路。我首先飞到最前面，原来两辆车撞在一起了，我见了，急忙拿出魔杖，变出了许多技术超好的修理工，不到五六分钟，汽车就修好了。我特别教诲了两位司机：告诉他们开车要小心，不然后果不堪设想，两位司机听了直点头。
我又拍动着翅膀，飞向另外的国家。
爱心作文 篇3
很多人听了她的故事都深表同情，纷纷献出了自己的一份爱。
她很坚强、乐观对生活充满了信心。我们为她募捐的那一天是星期六正好她到重庆一家医院去做透析了。我们在募捐的过程中正是她在手术室与病魔着斗争的时候。她大伯母从江津给她大伯父和她爸爸打电话说了我们在重百募捐的情况，他们听到后十分的激动。我的朋友从手术室出来后她的大伯父给她讲了我们的事情，并让她要勇敢些不要泄气，她非常的感动。
星期天我去看她的时候，她的手因为做透析出现了浮肿，我看在眼里，痛在心里。但她始终面带着微笑，在我们面前展现了求生的意志。我也觉得这次募捐活动没有白辛苦一场。
通过这次募捐活动“只要人人都献出一份爱，世界将会变成美好的人生。”是大家共同的理想让我们一起唱响：“请让我来帮助你，就像帮助我们自己；请让我来关心你，就像关心我们自己；真心诚意为别人，帮助你！”
爱心作文 篇4
惠树容同志，对教育事业怀着朴素而真挚的感情。从事小学教育教学工作十四年来，她职业信念坚定，师德修养好，敬业爱生，在长期的教学岗位上辛勤耕耘，默默奉献，探索总结出一套自己的工作方法。长期以来，教育教学、村主任工作成绩突出，受到学生喜爱，家长的好评，领导和同事们的赞扬。
一、抓管理，培养良好的学风、班风
有什么样的班主任，就有什么样的班集体。她每接一个班，总是要对该班学生进行深入了解，把握每一个学生的思想动态和心理特点、脾气爱好，知道他们的成长经历、家庭成员和周围的环境，以便有针对性的进行教育，培养良好的班风和学风。去年9月，她所带的六年级以优异的成绩毕业后，按学校制度，她本该接任一年级班主任工作，但原四年级班主任因工作不能胜任被调走后，全校没有一个教师愿意接这个班，当时她刚被中心校任命为村主任教师，学校工作千头万绪，而这个班又是换了三任班主任的班级。作为村主任、党员教师，别人不接的班，只有自己接，她毅然接任了这个本镇成绩最差，行为习惯最糟，令全校教师头疼的班级，学生的调皮情况超过了她的想象。调皮、不完成作业、说脏话、上课起哄、和教师对着干、打架、骂人、抽烟、打牌、进网吧、染发、穿拖鞋，什么情况都有。她没有对学生进行约法三章，没有严厉的批评，而是个别谈话，与学生交朋友、家访，走进他们的内心世界，了解他们的心理需要，结合他们的年龄特征进行引导，了解这群“特殊”的学生，发现他们的点滴进步及闪光点及时予以肯定。特别是付小全、杨邓超二位同学，付小全在两年前因厌学回家学开车，有两年驾龄的学生，由于在为硅厂拉矿石时，被厂长发现他年龄不够驾车年龄，拒收他拉的矿石而返校读书，由于当过两年驾驶员，社会习气严重，到学校读书只是为了混年龄，根本就不想学习。杨邓超是到峨眉、乐山和金口河区城区学校都读过的学生，每到一所学校，长则一年，短则几个星期，都是被学校勒令退学，他性格怪异，打架、欺负小同学，这两个同学在一个班里，加上原班调皮同学一起，管理起来特别困难。
她先是与他们促膝谈心，发现他们有正义感、爱劳动、讲义气、关心班集体等优点，她及时表扬他们，帮助他们树立学习的自信心，利用中午休息和下午放学的时间为他们补课。发挥他们年龄偏大、个子较高的优势，让他俩协助中队长、班长管理班级，检查卫生，帮助老师发放书本，他俩非常吃惊，找惠老师说：“我们在其它学校读书，他们都看不起我们，你这样看得起我们，我们会争气的。”从那以后，他们不但克服了自己的不良行为，还监督本班男同学，学习成绩也进步很快。由于这两个同学的转变，带动了班级同学，通过一年的努力，该班一改过去的面貌，形成了团结勤奋、守纪的班级，在全区组织的统考中，该班的平均分由原来的45分上升为78分，付小全和杨邓超分别考了75分和78分，学校为他们颁发了进步奖。该班在中心校组织的班级考核中评为一等。几个同学的家长拿着礼物去感谢惠老师，被她婉言谢绝。她说：“我只是做了一个老师应做的事，关心教育他们是我的职责。”
爱心作文 篇5
我们班有一位老师，她在别人心中是那样的普通，但在我们心中，她却是一位受人尊敬的好老师。她就是我们四（1）班的班主任——许老师。
她是一名人民教师，每天她都孜孜不倦地工作着，经常关心我们的学习，常常很晚才回家。有的同学如果肚子饿，她就买面包给他们吃，每一口都有爱的温暖。去年，要写字等级考试了。许老师就为我们准备了墨水，每当钢笔没有了墨水时，我们就会去打。一瓶墨水在别人心中像一颗石子一样平凡，但它却是“师爱”的象征呀！老师不知把这瓶墨水换了多少次；不知让我们感受了多少次“师爱”。我知道了，爱是无处不在的，老师对我们的关心也无处不在。老师在我们打完墨后，就给纸巾擦，手染上了墨水，就用洗手液给我们洗手。同学们都感动地流下了泪。长期以来，那瓶“爱心墨水”一直摆在窗台上没有间断过。难道我们不应为有这样一个好老师而感到骄傲吗？
十年树木，百年树人。老师无时无刻在关爱着我们，而我们不应该用好的学习成绩来报答她吗？啊！我们的好老师，愿您永远青春、美丽！谢谢您！我们的“爱心天使”。
爱心作文 篇6
今天，我们班去看望了一位可怜的老爷爷，看了以后，我一辈子也望不掉，这位老爷爷姓李，快九十了，双目失明，可还是有一个老太婆欺负他，整天要他跳井啊、上吊啊等等一些让他死的坏主意。
老爷爷无儿无女，生活自己不能自理，连烧火的柴都没有，都是用一些小塑料袋子烧火、做饭，很容易中毒。他家环境很差，建房子用的砖都是一些没有烧过的小土砖。冬天太冷，夏天太热，而且下雨天还漏水。厨房里一年到头来没有几次是有荤菜的。
我们很多同学到了那里,都想为李爷爷做点力所能及的事情,帮助李爷爷，肖琦夫同学拿了抹布，为李爷爷认真的擦起桌子来。曾倩方同学拿了扫把仔细的扫了起地来。还有很多同学那了各种工具也认真的做起大扫除来。做完了大扫除，我们一起来到了李爷爷的小院子里，和他聊天起天来。李爷爷说到各种伤心事来，泪水止不住的流了下来，我们也受感动了。刘迪、陈柯伊等等一些同学都哭了，但我们也一直安慰着李爷爷。
李爷爷说了一句很感人的话，他说：“如果不是你们天华的学生这样帮助我、关爱我，可能我已经活不下去了，”这句话让我们都感动了。最后我们为李爷爷唱了一首动听的歌曲，唱完后我们就走了。我觉得像这样贫困交加、风烛残年的老爷爷不仅是我们小学生要帮助，而且全社会都要行动起来帮助这一类的老人！
爱心作文 篇7
我们班有写接力日记的习惯，每个接力日记小组都会有一个笔记本。我们小组的笔记本纸质并不理想，一连两个学期都是这样。但是，无论纸质有多差，无论如何重编接力日记小组，我对五年级下学期那场“爱心接力”还是会记忆犹新。
那时，我们小组的笔记本纸质简直糟糕透了。书写时，再细的钢笔都会渗过纸张，在下一页留下一些斑斑点点。我们小组的成员都忘不了要垫垫板。这下，不论轮到谁写，都要满书包里找垫板，别提有多麻烦了。可这也没办法，本子总不能不用了啊。
大约在第五轮我写的时候，我发现，在空白纸张的下面多了一张单面覆膜的厚纸。显然这是有人有意夹进去的。纸上用蓝色圆珠笔分明的写着“本组垫板”四个字。有了这张“垫板”，我们也就不用着急找垫板了。而且，我也没有写出“水墨效果”的字。
这个垫板被我们垫了一周后，再次轮到了我写。我又不由自主地翻出了那张垫板。这时，我看到“本组垫板”四个字的旁边又多出了几行用粗碳素钢笔写上去的字：公共用品，请多爱惜，谢谢合作。笔迹和上次截然不同。看着这张垫板，看着垫板上那工整端庄的十二个字，惊讶之余，还有一丝温暖留在心头。那天晚上，我也在那张垫板上添了两行字。
那两行字写的是什么我已经记不得了，只记得当它再次传到我这儿时，已经被另一位组员围了一圈花边，还画了好几个图案。（现在我还真是有点后悔没把那张垫板复印然后去投稿，那张垫板简直精彩极了）。
现在，我已经被分进了另一个小组，那张垫板也永远地从笔记本中消失了。但我依旧怀念那场“爱心接力”。
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