班级环境变化作文

2017-09-09 变化

  写作文是需要思考的,这就培养了孩子的思考问题的能力。给你出个作文题目,你就需要根据作文题目去组织材料。这又锻炼了孩子的组织能力。

  班级环境变化作文篇一:

  我是一名小学生,我从一年级就在三班,我们的老师是一个非常优秀的老师,长得很漂亮,大眼睛,小嘴巴。老师始终是我们同学唯一的榜样。

  老师叫邱坤,邱老师从一年级一直教到我们六年级,可是老天却从不会让你感到幸运,就在这一刻,令我们感到伤心绝望的事终于到来了……

  从一年级起,我们就很听话,当然也是我们的邱老师教育的好,这并不是虚伪,而是我发自内心的感慨。从邱老师开始教我们的时候,我们这个班级,所有老师都拍手叫好。我们这个年级有三个班,四年级的时候,其他两个班都换了班主任,只有我们班级没有换,我们也非常高兴,因为三年的感情是不可能这么泯灭的。老师同我们一样高兴。

  终于,就这样我们一直学到了六年级。六年了,就在不久的几天前,我们老师病了,嗓子说不出话,10天,20天,一个月,邱老师为什么你还不来?我们很想你啊!现在我们是由一个上一届六年级的的老师来教我们。我们的班级没有邱老师,就不是一个好的团体!更何况现在我们的心已经散了,已经收不回来了!更何况,我们这个团体的主力没了!我们忍不住了,就在昨天,我们去看望邱老师,邱老师告诉了我们一个消息,我们含着泪和老师聊了将近四个小时,老师说:“她要调走了,她要调到阳明区教育局,这是一个令我们震撼的消息,这是一个伤害我们心灵的消息,这更是让我们师生接受不了的事实!

  我们是一个团体!一个分不开的团体!一个好老师带出来的一个好团体!一个邱老师带出来的一个优秀的团体!我们是一个由邱老师带领的团体,我们的内心在呼唤,我们的内心在呼喊!

  或许不是这个老师的错,邱老师也教育了我们,我们的思想不对,六年和一个月能比吗?所以也不应该是这个老师的错,我们应该和这个老师和谐相处。当然我们是永远也忘不了邱老师!她永远是我们的老师!我爱我们的老师,但我更爱邱老师!

  这篇文章我是哭着写出来的!而且,这篇文章不仅是我的内心感慨,更是我们班全体同学的感慨!

  从调换班主任,到我们的思想,看出来我们班的变化!所以我希望这个老师可以和我们和谐相处!共同建造这个优秀的团体!

  班级环境变化作文篇二:

  随着时间的流逝,我的班级发生了日新月异的变化。师生们的点点滴滴的辛勤劳动把普普通通的教室点缀得有声有色。以往的`教室没有被华丽所渲染,如今已焕然一新,像一轮初升的太阳蒸蒸日上,璀璨耀眼。这都是老师们呕心沥血的创造,也是同学们孜孜不倦的劳动成果,这也演绎出了班级环境的进行曲。

  步入教室,首先映入我眼帘的是一张张小巧玲珑的板报,每张都与众不同,每张都精妙绝伦,每张都浸透了同学们的心血,每张都令我耳目一新。“我为班级增光辉,班级因我而精彩!”这龙飞凤舞的文字井井有条的排列在墙壁上,精炼的话语中寄托了老师对同学们的希望与期待。我欣赏着同学们心灵手巧的劳作,对它们充满了好感。

  乐章一:蓓蕾初放。“蓓蕾处放”这块板报贴满了同学们的佳作,是我最喜爱的板报。使这块板报的靓点着重在新颖这方面。这块板报凝聚了同学们智慧的结晶:作文上都用鲜艳的卡纸粘贴在一起,同学们异想天开,将卡纸剪成不同的形状来增添色彩:有翅膀形的,代表了放飞梦想、敞开心扉,有爱心形的,代表了热爱集体、热爱师生……作文上还有艳亮的装饰品,将作文装饰得十分美观,简直可以匹配“天工巧夺“的美称。事实上,初放的蓓蕾代表了我们天真的儿童,而花上的丰硕果实代表了我们取得的辉煌成就,鼓舞了我们要芝麻开花——节节高,学习更上一层楼。这块板报令我叹为观止。

  乐章二:精彩的我。“精彩的我”这块板报布置得精致匀称,上面贴满了同学们的照片。每个人的照片都是那么可爱,那么稚嫩。制作的大小、疏密无可挑剔。照片上都谱写着激励自己勇往直前得名言,个个都催人奋进,使我们热血沸腾。让我瞬间充满了斗志。这块板报的喻意是:只有凭借着非凡的毅力、和辛勤的劳动,不断求索、积极踊跃,才能活出成功和精彩的人生!

  我是最亮的一颗星!我自信,我出色,我努力,我成功!这刚劲的话语鼓励大家、激励大家、勉励大家,告诉我们,只有自信才能出类拔萃,只有努力才能成功成才,才能成为“最亮的一颗星”!

  《美文欣赏》、《小小画家》、《中队角》……这些板块也十分精致美观,让我流连忘返,情不自禁的啧啧赞叹起来。

  欣赏完大家的劳作后,我真是千言万语一言难尽。总之,面对眼前惟妙惟肖的劳作,我想大声洪亮的对每一位同学说一声:“辛苦了!谢谢你们提供的舒适温馨的环境,谢谢你们勤劳努力的付出,我会好好珍惜这美好的环境!


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