在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的材料的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
材料的作文1
19xx年，法国科学家曾发现蚂蚁能救火。后来，英国一位动物学家的实验证实了法国科学家的发现。
英国科学家把一盘点燃的蚊香放进了一个蚁巢。开始，巢中的蚂蚁惊恐万状，约20秒钟后，许多蚂蚁见险而上，纷纷向火冲去，并喷射出蚁酸。可一只蚂蚁能喷射的蚁酸量毕竟有限，因此，一些“勇士”葬身火海。但它们前仆后继，不到一分钟，终于将火扑灭。存活着立即将“战友”的尸体，移送到附近的一块“墓地”，盖上一层薄土，以示安葬。
一个月后，这位动物学家又把一支点燃的蜡烛放到原来的那个蚁巢进行观察。尽管这次“火灾”更大，但这群蚂蚁却已有了经验，调兵遣将迅速，协同作战有条不紊。不到一分钟，烛火即被扑灭，而蚂蚁无一遇难。科学家认为蚂蚁创造了灭火的奇迹。
蚂蚁面临灭顶之灾时的非凡表现，尤其令震惊。
在野火烧起的时候，为了逃生，众多蚂蚁迅速聚拢，抱成一团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。那噼哩啪啦的烧焦声，是最外层的蚂蚁用自己的躯体开拓求生之路时呐喊，是奋不顾身、无怨无悔的呐喊。
在那年洪水暴虐的时候，聚在堤坝上的人们凝望着凶猛的波涛。突然，有人惊呼：“看，那是什么？”一个像人头的黑点顺着波浪漂了过来，大家正准备再靠近些时营救。“那是蚁球。”一位老者说：“蚂蚁这东西，很有灵性。1969年发大水，我也见过一个蚁球，有篮球那么大。洪水到来时，蚂蚁迅速抱成团，随波漂流。蚁球外层的蚂蚁，有些会被波浪打落水中。但只要蚁球能靠岸，或能碰到一个大的漂流物，蚂蚁就得救了。”不长时间，蚁球靠岸了，蚁群像靠岸登陆艇上的战士，一层一层地打开，迅速而井然地一排排冲上堤岸。岸边的水中留下了一团不小蚁球。那是蚁球里层英勇牺牲者。它们再也爬不上岸了，但它们的尸体仍紧紧地抱在一起。那么平静，那么悲壮……
中国有句老话：“驼负千斤，蚁负一粒。”讲的是从自身重量来看负重的力量，蚂蚁的力量远远超过骆驼的力量。美国科学家富兰克林说：“没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。”在了解蚂蚁面临灾难时的无私和智勇之后，这些原本是对蚂蚁深刻、精彩的赞美，就显得有些黯然失色了。小小的蚂蚁，能给人多少启示？
材料的作文2
尊敬的莎莎老师：
您好!
我读过了你教导学生不要作弊的故事。您的一言一行，使我深受感动。您如此语重心长地教诲那个大学生，留给我很深的印象。
首先，我为那个大学生的作弊行为向您表示深深的歉意。我更要为您教导学生的言行，向你致以最最崇高的敬礼。作为一名教师，您出人意料地向那个学生下了跪。但我知道，您不仅是在向那个作弊的学生下跪，而且是在向所有曾经作弊，正在作弊的学生下跪。您用您的行动，启发和感化诚实的孩子!在我们中国，几乎没有一个老师给学生下跪，对下跪者本身来说，这也是一种耻辱。我没有想到，您在那个时候，竟有如此大的勇气，真是令人敬佩!而我们的一些教师在发现自己的学生作弊的时候，往往只采取简单的责骂手段。这样做，不仅没能使他们认识到自己作弊的错误性、危害性，更增强了他们的“逆反心理”。“你不让我作弊，以后我偏要作弊，看你拿我怎么办！”倘若所有的老师都能如同您这样，用真诚、慈母般的话来教导自己的学生，使他们真正发现自己自己的错误之处，并加以改正，那么，诚实的孩子一定会越来越多。我想所有读过这个故事，从中受到启发的教师，会向您致敬。
作为一名学生，我们很清楚地认识到：作弊是错误的。正如同您所说的，作弊不仅欺骗了老师、欺骗了我们自己、欺骗了学业，而且将来我们走上社会，这无疑又造成了个人思想品德变坏，以至整个社会风气败坏。然而，又有一些人因为害怕学习成绩不好而作了弊。您对此，不是责骂和蔑视，您说：“我宁愿我的学生在我的课上只学到诚实。”您知道诚实在人生中的重要性，但您又深知：一个人所具有的诚实品德，不是他人所能强加给的。您让我们自己来认识作弊的错误。从某个方面说，也维护了学生的自尊心，使之不受损伤。如果所有的孩子都自觉地发现，改正作弊这个坏习惯的话，整个世界必将更美好、更充满生机。让我代表所有读过这个故事，从中受到启发的学生，向您致敬。
我相信，所有的教师，都会在您的言行中吸取教育他人的经验；所有的孩子，都会从中学会作一个诚实的人。
此致
敬礼
学生：周思程
×年×月×日
材料的作文3
我就是我，一个活蹦乱跳的小女孩，一个名叫邵小航的女孩，世界上没有第二个邵小航了。是的，人和人都不一样，声音不一样，有的粗有的细；身材不一样，有的胖有的瘦；长相不一样，有的漂亮有的难看；性格也不一样，有的温柔有的暴躁……但是，要活出最真实的自己、活出最好的自己！！！你能做到吗？
虚伪，一个讨厌的词语，我相信谁也不想和一个虚伪的人做朋友，我也一样不愿意。但是有的人就是这样，当你的面说你长得真看，背后又说真难看，难看就是难看，直接说出来不就行了吗？这只是你自己的观念，又不代表所有人。然而世界上就有这样虚伪的人，掩饰自己的丑事，装饰自己的美事，我想问一下，真的有必要吗？
我曾经看过这一本书《成为你自己》作者是周国平，写了很多道理，让我受益匪浅，上面曾经写过这样一句话：人的一生，衡量的标准不是外在的成功，而是活出你自己的特色和个性来。难道不是吗？我就是我，姐姐也经常对我说，不要和别人一样，这样就没有自己的个性了。同学们都穿裙子，我也想穿，到家里便翻出所有裙子，但是姐姐说：“为什么要和同学一样呢？她们穿裙子，你就别穿了，这样太一致了，根本显示不出个性。做人要活出个性来。”小时候，我还不懂这是什么意思，现在我懂了，她们穿裙子，我就穿马裤，不和他们一样，活出自己的个性！
做真实的自己，我就是我，说话想都没想就出去了，导致很多误会。但是比那些虚伪的人，不好多了吗？我就是一个活泼的女孩，看见街上那些女孩走路慢慢吞吞的，我恨不得拉着她们跑，但是我没那个胆，毕竟我还不认识她们呢！呵呵——淑女，这个词已经远远的离开了我，认识我的人都说我很活泼，根本就不淑女，男生还喊我母老虎之类的词，真是……但是，这就是我自己啊，一个真真实实的自己。一个喜欢非主流（我不想做非主流，只是喜欢那些可爱的图片）的女孩，一个走在街上一会蹦一会跳的女孩，一个星期天赖在床上不想起来的女孩，一个另类的女孩……你们说这样不好吗？
不但要做真实的自己，还要做最好的自己哦——这是陈老师曾经对我们说过的话：要做最好的自己。努力做好每一件事，不要和别人攀比，和自己比赛，要超越自己……
这些，你做到了吗？
材料的作文4
一条路，直通远方。我看见了路人们眼里的无奈和痛苦，亦看见了他 们眼中的喜悦和成功。懂得适时忘记和铭记的人，总是快乐的，而相 反者，多数深陷于悲观的沼泽而无法自拔。总有一天，我们也会走向 真正的成熟，学会不受蛊惑，从心所欲地作出自己的选择。。 当柳宗元步入曲深凄清的小石潭中， 他万万没有想到， 自己会又陷入 那无穷尽的失落中。他虽有忘却之意， 却更多的回想起了自己不堪回 首的往事而无法自拔。同样是官场失意，同样是寄情山水派遣忧伤， 欧阳修就高明了许多。他醉翁之意不在酒，忘却那些不如意，享尽与 民同乐之乐，好不自在。谁不希望自己一生乐活逍遥、潇洒一世呢？ 谁又愿意深陷痛苦之中而无法自拔呢？ 别时容易见时难，流水落花春去也。作为一位君王，李煜无疑是一位 失败的君王。面对一心向东飞流的春水，面对剪不断理还乱的心愁， 他只能无力地哀叹林花谢了春红， 空坐小楼吹东风， 再忆往事泪空流。 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。比起李煜，勾践则不 同。虽被夫差打的遍体鳞伤，受尽耻辱，但他牢记此仇，下定决心， 浮沉数十年，终于再次打败了吴国。面对亡国之痛，李煜记住的是他 那些虚无缥缈的雕栏玉砌和朱颜，而勾践记住的，则是再次爬起，再 次涅磐腾飞！ 人生莫大的耻辱，就是记住该忘记的，而忘记该记住的。 或许我们曾经因为一次失败的分数而懊悔不已， 或许我们曾经因为丢
失了某物而心疼不已。但是，这些事情你已无法挽回，它们已经定格 在了过去的时空中而无法超越。继续执迷不悟， 只会再次让那些悔恨 扰乱你的心志使你不能自拔。 而当你忘却的不是人生的阴影，而是一 个教训，那么，你将会陷入另一个泥潭，你将很难跨上下一个台阶， 脑中永远也不会形成对这个教训的深切认识而一而再再而三地犯错。 人活着，就是要记住该记住的事，而忘却那些不该记住的事 ，以免再 次被其扰乱心房而无法从容地登上下一个台阶。人活着，吃一堑，长 一智，是恒久不变的定理，但是并不是说所有的堑都应该记住，而是 要铭记堑中的'道理，来时时刻刻提醒自己不要再次跌倒。 走在人生的道路上，我们左手拿着忘却，右手拿着铭记。穿梭于这条 奔流不息的道路上，选择成为了我们最大的困扰。直到有一天，我们 可以从心所欲地举起左右手中的其中一个，来点名困惑的心时，我们 就真正变成了一位茫茫人海中散发耀眼光芒的强者！ 忘记和铭记， 恒久不变的矛盾， 但我们能做的， 就只有忘记该忘记的， 记住该记住的，使矛盾最小化，然后走出自己的一片天空！
材料的作文5
据报载，一群人来到光线暗淡、人迹罕至的洞穴里探险，洞穴很神秘，他们只点了几支蜡烛，发现里面竟然有一群色彩斑斓的蝴蝶，他们欣赏了一会儿，不想惊动打扰蝴蝶，就离开了。几天后，他们回到原地想看看蝴蝶在不在，却发现蝴蝶栖居到更深更黑的地方去了，距洞口竟达400多米。
蝴蝶是个有灵性的生物，觉察到生活环境异常，迁至更安全的地方。蝴蝶给我们警示了什么呢?
蔡桓公有病不听扁鹊劝告，自己一意孤行，以至于小恙入侵膏盲，最终无法医治而亡。隋炀帝登上皇位后奢侈暴政，民众载声怨道，以致于亡了国丢了命。假如蔡桓公能像蝴蝶那样警惕肌肤里的小病，能够听劝告及时医治防患于未然，也许能及时恢复了健康，不至于患小疾而寿寝。隋炀帝也若能像蝴蝶那样从细微处体察民情，爱护江山社稷，不至于走上不归路。
再看看一些官员堕落的轨迹，他们大多是交友不慎，误入被设计的圈套，陷入了犯罪深渊。开发商为给自己办事开通“绿色”通道，他们往往会选中那些位高权重的官员，不惜一切代价与这些官员套近乎。起初，仅吃一顿便饭、赠一个小礼品，天长日久竟成了“朋友”，就像温水煮青蛙一般，这些官员被慢慢侵蚀，坦然笑纳各种礼金，商人违规搞开发、药企高价售药……也只得睁一只眼闭一只眼了，损国家利益肥个人腰包。最终东窗事发，官员锒铛入狱。
试想这些官员若有警觉，“朋友”会拉你下水吗?世上没有免费的午餐，第一次请宴请就应该像蝴蝶那样，警惕到这些人并非真正的朋友，而是有求于自己手中的权力。想起邹忌纳谏时，提到自己的妻子、妾、臣赞美他比徐公美，他实际调查后，自己并没有徐公美，但三人为何还要奉承他呢?是因为妻子爱他、妾怕他、臣有求与他，分别都说了假话。邹忌立刻识破真相，警惕自己保持清醒，官一直做到了宰相位。这些官员也若能像邹忌这样清醒，警觉那些朋友亲近你的真正用意后，就会远离这些类似于朋友的“朋友”，不给他们任何亲近你的机会，坚守自己做人做官的底线，也就不会有今天的下场：面对铁窗，仰望自由。
我们应该比蝴蝶更有灵性，时刻警惕细微处的变化，远离潜藏危险的各种环境，不要作茧自缚，给自己酿下苦果。
材料的作文6
我踏着15岁的脚步一路走来，跌跌撞撞，坎坎坷坷。如今站在19岁的尾梢，回望一路走来的脚印，深深浅浅，有我的，也有你的。
高一那年暑假，爷爷走了，用一种近于诡秘的方式离开了我。突如其来的噩耗，我不懂如何应对，只是缩在房间的角落里，一遍一遍地思念。悲伤猛长，而思念无尽绵延。
照片上的老人笑容可掬，满头银发，精神矍铄，身旁的少女一脸的欢笑，身后是极目的农田。那是几年前的春播时节。江南的水田泛着鱼鳞的色泽。你赤着脚走在泥泞的田埂上，而我跟在你的身后，小脚踩在你的大脚印上，一大一小，一深一浅，一直蔓延到田埂的尽头。你转过身，拍拍我的脑袋，提醒东张西望的我说：“活着就是走路，这路可得走平稳了。不然这脚印坑坑洼洼的，可不好看啊。”我望望前方爷爷走过的脚印，平整而踏实，再回头望向自己的小脚印，坑洼不齐。我对上爷爷慈祥的眉目，吐吐舌头，调皮的笑了。
印象中的爷爷便是这样一个朴实的人。爱穿布鞋。你说这才会让你感受到双脚踏在土地上的真实，而踏出来的脚印亦平整踏实。
稻谷丰收的季节，你站在田埂上，望着稻田里满目的金黄，你开心地笑了。眼角刻出的皱纹，深深的，那么真实的存在。我手中拿着饭碗，对爷爷说：“爷爷吃饭吧。”爷爷吃着香喷喷的白米饭，又抬头望望稻田，轻轻说道：“今年的谷子长得真好啊。”我抬头，望见田埂上淡淡的脚印，沙石被风一串串吹散，只留下一串串印记，那是爷爷的脚印。田埂如此平整，不知被爷爷踩了多少回，又有多少次爷爷站在田头欣慰地望着这一片稻田。秋风轻吟，诉说着这一季的故事。
如今，一切被风沙掩埋。田间的脚印不知更换了多少代，又在叙述几家的离愁。只有这一纸泛黄的照片，记录着岁月的永恒。
而我，站在田头，望着眼前的土地，一个个脚印清晰地浮现出来，宽大有力，平整踏实，沿着小路一直延伸延伸，直到思念的尽头。此时风正向我拂来，轻掩起我的细发，我又想起你对我说，人要踏实，脚印才会平稳。
而你离开了我，带着我曾经跌跌撞撞的脚印，一起埋入记忆的红尘。从此不再相见。
材料的作文7
画眉鸟长期生活在安逸的笼子里，早已忘却了作为鸟类的自由生活，重返森林后仍被心中的笼子所束缚，品味不出真正的生活。生活中，有多少人像画眉鸟一样每天过着模式化的生活，毫无情趣，笼子束缚了一切。
每一朵花都是安静的来到这个世上，又沉默的离开，人们只关注它弥漫的香气，绚丽的色彩，就像评价一个人的成功一样，过度的关注他的物质拥有程度。这样的生活毫无意义，殊不知，花的安静中也有沉思，花的沉默中也有美丽的雄辩。
我们应以不断向上的姿态，去追寻一种生活，一种幸福，超脱的生活。
佛家有三境：勘破、放下、自在。虽然我们不能亲入佛堂，只能从精神层面领悟，这就够了。对待生活，不要给自己束缚枷锁，要以淡然的心态，去面对未知的将来……生活，何必争得你死我活？又何必为了舒适，模式化了自己，笼化了生活。
若心中的笼子不除去，生活也不会获得真实而又珍贵的赠予。
杨绛先生曾说：我和谁都不争，和谁争我都不肯。我热爱生命与文学，我手烤着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了。这是她所拥有的，翱翔文海，以文为伴，如此安详与自由。在钱钟书先生去世后，虽然她遭受了不小的打击，但她以昂扬的姿态走出悲伤笼罩的阴翳，勇敢而坚毅的拿下了伤感的笼子。对生活泰然处之。她真正理解了生活的意义，真正的过着自由的生活，不再有尘世的羁绊牵挂，安享晚年。倘若她放不下心中钱钟书早早编制好的爱情之笼，毫无疑问，钱老离世后的几年之内，她不会独自承受住岁月无情的考验，心灵感情上的创伤，也就不会凝聚精力认真仔细整理钱老的遗迹，使它出版永不埋没。也正是因为她打破了内心笼子的禁锢，才使我们重新认识了杨绛才女知名之实，不愧钱老生前对其幽默而又贴切的评价。
忽然忆起查学礼笔下，秋满疏篱外，迎面而开的扁豆花，有人读出寥落，有人读出凄凉，我却读出欢喜。人生秋至，未关紧的疏篱外，满满的开放扁豆花，生机盎然。
我想，生活的真味并不难品尝，只要你肯去除内心的笼子，就可以实现。
材料的作文8
如果我的生命是一张乐谱，那么你就是那根神奇的指挥棒，不断地拨动着我的心弦，让我演奏出生命的华美乐章。是你拨动了我的心弦，让我的命运交响曲豪迈奔放。
海伦?凯勒，是你拨动了我的心弦，让我奏出了一曲坚毅之歌。你虽然双目失明，但光明却从不吝啬于你，你的坚强可以感动阳光，可以消融冰雪，同时你的坚强也深深的触动了我，让我明白，人生的道路不是一帆风顺的，面对困难，我们应该坚强勇敢地面对，而不是逃避。海伦?凯勒，是你坚强勇敢的精神支撑着我，让我有足够的勇气走完高三这段艰难的路。是你拨动了我的心弦，让我的坚毅之歌更加铿锵有力。
苏轼，是你拨动了我的心弦，让我奏出了一曲豁达之歌。“乌台诗案”，你被贬黄州；寄情山水，《赤壁赋》成就你千古美名。也曾有过“十年生死两茫茫”的绝望之思，也曾有过“多情应笑我，早生华发，人间如梦，一尊还酹江月”的无奈之叹，但最后一句“了 却君王天下事，赢得生前身后名”一语道出了你的豁达乐观。你的豁达的人生态度让我明白，“天生我材必有用，千金散尽还复来”。即使处在人生的低谷又如何，低谷之中有山顶欣赏不到的幽泉，低谷之中更能看清上山的路到底在哪里。苏轼，是你的豁达让我每每遭受失败时，总是能够以一颗乐观向上的心坦然接受，从失败中汲取教训，不断向着更高的目标奋进。突然发现，你和泰戈尔是何等的相似，“天空没有留下鸟的痕迹，但我已飞过”。的确，努力过，奋斗过，即使失败了又怎样？这便是你的豁达，也是我追求的目标。苏轼，是你拨动了我的心弦，让我的豁达之歌更加潇洒自如。
孟祥斌，是你拨动了我的心弦，让我奏出了一曲无私之歌。你的纵身一跃，落水时激起的涟漪，荡到了我们每一个人的心里，久久不能平静。你用生命的完美诠释了一位军人的使命，那便是无私奉献。大爱无言，可你的爱却让世间响起了真善美的悠扬歌声。你无私的爱让我深深地感受到世间的美好。在汶川大地震之后，每一个中国人都无私地奉献了自己的力量。也许我的十几元钱起不了什么作用，但那也是一份爱，一份无私的爱。孟祥斌，是你拨动了我的心弦，让我的无私奉献之歌更真挚感人。
是你拨动了我的心弦，让我奏出了铿锵有力的坚毅之歌，潇洒自如的豁达之歌，真挚感人的无私之歌??这一首首乐曲交织成了我生命华美的乐章。
材料的作文9
一、整体性立意。
就是根据材料的总体意思，来确定写作的中心。材料的总体意思，需要通过分析、归纳、概括、整合，才能够使其明朗化、清晰化，考生要居高临下地把握材料实质，抓住材料的关键句、关键词、关键内容，并通过这些关键的东西来进行总结
得出材料的主要意思。例如上面这则材料，涉及上帝和梅花鹿两个人物，上帝提出的条件，梅花鹿没有同意，因为她不愿意说出违心的话，梅花鹿坚持了自己的品格，上帝只好沉默无语。根据这一整体意思，可以立意：①人格不可丢，②说话要出于真心，③不能说违心的话，④上帝也枉然。
二、分解性立意。
就是根据材料某个方面的内容来确定写作意旨。材料的整体意思，总是体现在若干个分支观点、若干种具体事物、若干类实在人物上。这“若干”的内容，可选择某一个来立意，其他方面或作为次者适当介入，或干脆只字不提，这样不仅可以扣住材料，而且可以择其一点而深进，将作文写深写透。这种方法，挂一漏万，切入点小，容易突破，很受考生的欢迎。
例如，上面那则材料，就人物角度来看，可以从梅花鹿方面来立意，表现人格的重要，意志的坚定；也可以从上帝的角度来思考，表现条件的苛刻，要求的无理。就材料关键地方来立意可以有：①有条件的好心，②坚定地摇摇头，③痛苦与最痛苦，④痛苦的抉择，⑤放弃的力量等。
三、正向性立意。
材料内容是正面的，可以从正面立意；材料内容是反面的，也可以从中获得正面的信息，从正面入手。正面立意就是表示肯定、提倡、赞成甚至歌颂的意思，针对材料中某个含有积极因子的人事、观点和内容，来确定自己立意的角度，如果是正面为主的材料
则正好与观点一致。例如，上面那则材料，上帝是反面人物，可以少涉及，也可以不涉及；梅花鹿是正面形象，立意时就要完全站在她的这边，称赞梅花鹿意志的坚定、精神的执著和品质的高尚，宁可不能说话，也不说违心的话，立意可以是：①坚定地放弃，②聪明地选择，③坚守的力量，④智者的颂歌等。
材料的作文10
心灵的深处又一片土地，洁净无尘。纵然我们是孤独的守望者，但也应坚持到底！
——题记
生活的过程中充满了艰难坎坷，放弃，畏惧随时可能占据我们的心灵，化为尘土吞噬那片土地，但我想任何人都不想这样。
孩童时代，我们刚开始蹒跚学步时，踉踉跄跄突然跌倒，这时我们多想父母能够伸出双手，可是父母并没有这么做，而是让孩子学会自己站起来，体味以前所不知的一种感觉。这样我们的心里就为战胜未来的困难埋下了一棵幼苗。
记得那是一个雪花飘飘的早上，无奈的我们都得踏着铺满雪花的道路去开始我们的学习征程。冬天就像孩子一样，同我们在嬉戏玩闹，一会儿用风触摸我们的脸，一会儿用雪花拍打我们的肩，却又不让我们知道它在哪里。
有的父母特别关怀自己的孩子，竟不让他们自己去上学而是亲自去送他们，而我却没有这样的优待，只能孤身前行，一路上不知要跌几个跟头，但上天仍不放过我，那时天黑黑的，什么也看不见，我被处于两根电线之间的铁丝勒到了，顿时感到脖子火辣辣的疼，当时我不知道自己有多生气，那一天我觉得自己是世界上最倒霉的人了，我抱怨上天的不公。但气急败坏之后，我才懂得原来困难对我们来说也是一笔财富，我们应该学会接受，学会克服。
困难的风暴过后，我们变得更坚强，心中又增加了一个新的信念，一种新的感觉想，它们为我们心中的那片土地带了了细雨，下吧，下吧，因为有你，幼苗才会茁壮成长，我渴望着，期待着。
阴雨过后，晴天到来，那片土地上一篇清新，充满着泥土的芬芳。
风潇潇，雨淅淅，风儿无怨，雨儿无悔，只为一棵幼苗的成长。
人生的旅途中，我们可能会遇到很多难以想象的困难，或许我们会想要放弃，但放弃只能意味着我们的人生已不再完美，或许付出之后我们得到的很少，但是我们曾经真心的努力过，这样就够了，不是吗？
净土，是我们自己畅游的天地。花儿能够孤独的守望整个春天，为什么我们不能守望这片净土呢？
纯净的天，纯净的地，还有我们纯净的心！
材料的作文11
输球之后
庄河六高中邹晶
激动人心的比赛在哨声中开始，又在哨声中结束了。
比赛结果:我们班输了。胜利者在欢呼中凯旋，我们却瘫在坪上。
"输了，真的输了吗?"我用嘶哑的声音问身边的同学，"这不是真的，对吧?"
"输了。我们输了。这是事实。"身旁的同学伤心地告诉我。
坪上，男生或仰天躺成"大"字形，或埋头于双膝间，抱坐着。女生则或沉默地看着远方的天空，或嘶哑着声音相互安慰着。四周一片寂静。风无声，不动，那只此前满坪飞来飞去的足球也静静地躺在一边，一动不动。
我们回到教室，无声。
老师也回到教室。他放下录音机，插上电源，按下音键，深沉雄壮的音乐响起:
把握生命的每一次感动
让我们热情相拥
同学们互相对视着，然后，不约而同地随之唱起:
没有谁能随随便便成功
……
是的，没有人可以轻易成功在黑暗到来的时候，欣赏落日的余晖;在寒霜铺地的时候，倾听早春的雷声;在一败涂地的时候，不妨躺在地上细闻泥土和根的清香。
这样的人就像海明威笔下的打鱼人，你可以把他们打倒，但却是打不败他!把握生命的每一次感动，你才可以战胜颓唐，赶走沮丧;才能够充满热情，看到希望。
……"把握生命的每一次感动，让我们热情相拥"。
歌声飞扬。
同学们的脸上都露出了自信的神色。
述评:
从表面看，本文作者的心灵底片感光，是由于一首歌或一句歌词。其实内在的动因却是作者对生活的热情，使作者对集体荣誉的关切。"我们输了。"作者对此特别敏感，特别在乎，特别动情，特别伤心。这是堆积在作者心中的关于生活、关于生活于其中的对于集体的激情的干柴。这种干柴，一遇星火，即可燃起激情之火。试问，一个对生活心静如死水的人，一个对集体冷漠如凉冰的人，一个没有荣誉心、毫无责任感的人，什么能使他心动?有了对生活热热的情怀，有了对集体切切的责任，你就有了作文乃至做人成功的基础。
材料的作文12
一眨眼间，我们就来到了2100年，科技水平达到了空前的高度。
人类的出行已不是汽车，而是机甲，出门前只须穿上机甲套装，就可以以声音的速度飞行，现在的地球，已不是以前那个空气污染严重的星球，而是一个真正的科技星球。人体的器官商店遍布全球，只要你有钱，就可以买到。太空电梯的出现，改变了人类不能便宜便捷上太空的现状。通过基因工程，人类把灭绝的恐龙复活，让人类可以更好的观察和研究它们。现在的社会，已经没有什么不可能，只有想不到，没有做不到。
科技改变生活，因为机甲的出现，现在的国家已经不敢发动战争。中国，科学技术水平顶尖的国家之一。它已经有了太空战艇，可以在宇宙中称王一方。虽然科技已经十分发达，但是现在的人类也面临着新的问题——外星人。外星人的出现，打扰了人类的正常生活，它们的科技水平，令我们望而生畏。但幸好，外星人并不想占领地球，它们只是来伫立观望一下。
网络，在2100年，网络水平已经十分发达，出现了眼镜上网方式，人人配戴眼镜，只须通过大脑信号将信息传给眼镜，就可以随时的上网、聊天、看电影。
在20xx年，出现一种让世界震惊的发明，读心术，这是一种科技手段，只须将一种芯片植入大脑，就可以了解对方心里所想。读心术这种发明，为警方破案带来新途径。
变形，这种只存在于科学大片里的神奇手段，现在也被科学家发明了出来。通过这种手段，人类可以变幻成各种各样的形态，比如大树，小狗，小鸟等。虽说这中技术十分厉害，但是它也有弱点，那就是读心术，只有你中了读心术，那么无论你变成什么样，都会被发现。
太空电梯一问世，就受到了各国人民的青睐。太空电梯的出现，改变了普通人不能上太空的现状，成为了人类更好探索宇宙的利器。
“民以食为天”，这是中国的一句俗话，现在的人类社会，想吃什么就吃什么，几棵白菜种，滴上了几滴催长剂，立刻就可以吃了。经过基因工程的改造，现在的食物来源完全靠一种快速成长剂，它能让所有植物和动物立刻成熟，提供给人类食用。
科技改变生活，2100年的人类地球，科技水平十分发达，我相信，只要我们努力学习，一定可以让幻想变为现实，让不可能变为可能。
材料的作文13
甘硕之橘，有肥沃之土养育、适宜气候滋润自成繁茂之观；而将其移至贫瘠北地，飞沙走砾，摧其枯败凋零，苦涩成枳。若像黑人母亲一样予人以悲观卑贱的思想，则必使人一事无成；而若像白人母亲一般予人以肯定赞美，则必鼓舞人自信自强，找到自己真正的价值，成功之时也指日可待。
“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，使穿枝拂叶的人们，脚踏荆棘不觉疼痛，有泪可落不觉悲凉。”若人人都能对他人怀有友善之心，时时鼓励，传递正能量，那么他人也必深受鼓舞，以更加昂扬自信的面貌来迎接未来。
林清玄任记者时曾在报纸上浏览到一则小偷高超技法作案的消息，就由此写了一篇评论。他并没有像其他评论家一样大加指责批判，而是感叹道：“像心思如此细密、手法这么灵巧、风格这样突出的小偷，又是这么斯文有气魄，如果不做小偷，做任何一行都会有成就吧！”几年后他偶遇到了那名小偷，那小偷激动地说：“林先生写的那篇特稿打破了我的盲点，我在监狱蹲了几年，出来开了羊肉炉的小店，现在已经有几家分店了，林先生，哪一天来请你吃羊肉呀！”
正是林清玄为别人洒下的点点阳光，照亮迷途者的前路，让他能重拾自信、洗心革面重新上路；正是肯定真诚带来的阵阵暖风，吹融了失意者心头的顽冰，让他能乐观自强，找回人生的方向。予人肯定，不仅会使人醒悟奋起，更会让人有勇气有力量走过最艰难的时光。
红牌，叫骂，指责。人们无情的批判否定让贝克汉姆丧失信心，几近崩溃。而曼联主教弗克森的鼓励支持则如冬日暖阳，沙漠清泉，让他化压力为动力，促他在日复一日的训练、一遍又一遍的跑动中愈发强大，最终使贝克汉姆走出阴影，问鼎欧洲。若没有弗克森的肯定，贝克汉姆兴许会被众人的否定湮没，无法成就闪耀的人生；正是鼓励的力量让贝克汉姆在最黑暗的日子里不弃希望，仍追逐着光明。赞美肯定的力量不是成功的利剑，但却是避免失败的后盾。它让迷途的人们发现自己便是黑暗中的指路明灯，也让失败的人们明白自己才是人生最大的财富。
肯定与赞许不是脱离实际的谄媚，而是对别人真诚的鼓励与发自内心的期许。只有真诚的赞美才会助人奋进，让人找到自我的价值。
材料的作文14
沉甸甸的苹果，挂在枝头，是红艳艳的惊喜；品在口中，润在心底，是人生成长的美妙滋味。
——题记
漫步少年人生路，穿过风风雨雨。蓦然回首，人生旅途中，我已品尝过许多红苹果。可是，你可曾知道，我的人生苹果究竟是什么滋味？
月华如水，微风拂面。轻倚栏杆，回忆的湖面泛起层层涟漪。
红苹果曾是淡淡的酸涩，那是人生驿站中理智的自责与自省。记得十二岁那年的春节，我贪嘴吃了爸爸待客的红苹果，爸爸生气了，狠狠地批评了我。这次我没有撒娇，没有摔门而出。我低下了头，向爸爸认了错。爸爸很惊愕，片刻，他明白了：“女儿长大了！”夜深人静，我细细地品味浸在心底的红苹果。那是一种深深的愧疚，是淡淡的酸涩，是对自省酝酿出的心灵修养的美好积淀。
红苹果是甜甜的清爽，那是人生成长的磊落和豁达。高一入学后，我特别喜欢和朋友一起望月亮，说梦想。这天夜里，宿舍里熄灯了，我又点起蜡烛钻研难题，同宿舍的一位好友一口气吹灭了蜡烛，大骂我是“一人违纪，殃及池鱼”，我心里好委屈，因为我秉烛夜读恰恰是为了明天给她补习功课。我简直要气炸了，然而我毕竟是长大了，想到宿舍这个大局，冲天的怒火倏地化为一脸微笑。我说：“朋友，谢谢你的提醒！”好友也笑了，丢过来一个红苹果。那晚的苹果，甜甜的，爽爽的，我的心胸显示出可行大船般的豁达和潇洒。
红苹果是绵长的醇香，那是人生成长的沉稳和睿智。今年的教师节，我们班举办“爱师尊师”晚会，晚会开始前，主持人突然病倒了，班长让我代为主持。心有胆怯，但却之不恭，没办法，我硬着头皮上台做了主持，没想到晚会大获成功。会后，班长犒劳我一个红苹果。我笑嘻嘻地接受了。那只红苹果好香，好醇，细细回味，心里泛起的是一丝丝气定神闲，是潇潇洒洒的自信和从容。
记忆的浪花，一片接着一片地冲到岸边。轻倚栏杆，耳边响起一位智者的话语：“自然的苹果，其味道或许是单一的，然而当红苹果融进了生活的味道，便会幻化出许多神奇的滋味，并且，随着人生经历的不断丰富，红苹果的滋味将会更加奇妙无比。
月华隐退，旭日东升，微风拂面，翘首东方。远处人生的园林，沉甸甸的苹果挂在枝头，又是一串串更加红艳艳的惊喜。
材料的作文15
[文题]阅读下面提示，根据要求作文。 在墓碑上，人们通常写上一个人的出生日期和死亡日期，在这两个数字之间，人们用一条“—”标志着这个人的一生岁月。比如，在林肯的墓碑上，镌刻着这样的文字：亚伯拉罕·林肯1809—1865。从碑文上，我们知道了这个人的名字，知道他活了56岁。其实，这些并不重要，重要的是那条“连接号”，它以无声的语言告诉我们，这个人在他56岁的生命中，将极有可能分裂的美利坚合众国重新团结在了一起；他解放了那片土地上的所有奴隶；作为一名强有力的演讲家，他的眼界和言辞影响了一个民族。这就是林肯墓碑上的“—”所蕴含的内容。
请以《生命的连接号》为题，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。
[题解]
你不能延长生命的长度，却可以拓展生命的宽度；你不能增添生命的数量，却可以提升生命的质量；你不能决定生命的起止，却可以增殖生命的价值。生命属于我们每个人，只有一次。如何认识生命，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，正确理解生命的意义和价值，从而树立正确的生命观和人生观，是当代中学生应该认真思考的现实问题。
作文需要呼唤和塑造。“喊出自己的声音”需要的是心灵的呼唤，“塑造一个真我”需要的是理性的回归。
“生命的连接号”所表示的是一个人由生至死的一生岁月，更是一个人生命态度的“心灵的选择”。因为这种选择，每个人才有了各自丰富多彩的人生。大爱无言，林肯的“生命的连接号”一定会触动你的情思。他的选择是为国家和民族而献身，因而它的“生命的连接号”得以无限延伸，成为“有的人死了，他还活着”的那种人，他活在历史的长河里，他活在人民的心目中。那“生命的连接号”以“无声的语言”永远在向后人诉说着一个“不老的传说”，于是一种生命在延续，一种精神在传承。
于是“生命的连接号”因精神的相通而与古人相接，进行灵魂的对话；因尊严的相通而与自然相接，进行平等的交谈；因价值的相通而与社会相接，进行生命的探讨。你可以思接千载，你也可以沉吟现实；你可以反躬自省，你也可以思考众生：说出你对生命的感悟，说出你对生命意义与价值的思考，不拘形式。要的是真性的流露，真情的流淌，要的是清醒的思考，清澈的思想。
学会珍惜生命、尊重生命、热爱生命，承担起自己应负的社会责任，应该是“生命的连接号”的核心“连接点”；心有“大爱”，学做“大人”，文求“大气”，应是命题的取向。
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