在现实生活或工作学习中,大家都接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编整理的初中成长故事作文3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
初中成长故事作文 篇1
每个人都会成长,都会长大,对往日成长所留下的足迹也是依依不舍。
——题记
七岁的窗口
打开七岁的窗口,依稀还记得七岁那年贴对联,过新年时的场景。欢欢喜喜,快快乐乐。那时的自己亦然纯真,不懂那人间的险恶,只知道开心的时候应该哈哈大笑,伤心时就应该哭啼不止。而现在那个以前只会把表情清楚的表现在脸上的自己,现如今到哪里去了呢?七岁,一个快乐的童年,却被遗失在成长的岁月中。
十岁的日记
关闭七岁的窗口,打开十岁的日记。笔迹依稀可以看出来,但却还可以想起自己的十岁那年的喜悦。六一儿童节、生日都在同一天度过。自己却乐得合不拢嘴,却不知这也不好,因为算起来只能收到一份礼物。而那时的自己应该也算的上纯真吧。儿时的自己总是不以为然,现在想想还真是可笑呢。
十三岁的自己
合上十岁的日记,再看看十三岁的自己。已然没有了当年的那份纯真。或许这就是所谓的成长吧。十三岁,一个可以算的上很好的年龄。的确不可能如同七岁、十岁一般了。成长,真的好残酷,掠夺了自己曾经的一切。而自己也只能活在现实的世界里。成长,将自己当年的那些小美好埋在了回忆里。路人甲始终不懂我成长的故事和伤悲。
成长,是一个残酷的事实,让人不经意间就背叛了昔日的美好;()成长,是一个虚伪的代名词,让人轻易得就戴上了沉重的面具;成长,是一个只开始却永远不结束的故事,让人很容易就放弃了曾经,放弃了曾经的一切,也包括回忆。
成长的故事,很甜很酸很苦很涩很咸很辣很美。
初中成长故事作文 篇2
童年的生活就像一道璀璨的流星在眼前划过,可是曾经发生的点点滴滴却好像刻在我的脑海里,抹也抹不去。成长中的故事犹如满天星,其中也有的像黄河水一样流向了远处,但有一件事深深地印在我的脑海里。
打开记忆的大门,回想起那件事。那一天中午,我正在院子里面玩耍,正当我玩得兴高采烈时,我猛的一下想起了自己前几天买来饲养的小鸭子,不知道它怎么样了,我急忙跑过去看,不看不知道,一看吓一跳,上帝啊!我一开始那只干净、漂亮的小鸭子“摇身一变”,成了一只脏兮兮的小鸭子了!原本黄色的绒毛似乎被“染”灰了。看来,这只小鸭子也有够调皮的了,可以和它的小主人相媲美了。这该怎么办呢?总不能一直让它脏下去吧。我一边看着这只灰鸭子,一边思索着,我灵机一动:让它亲耐滴主人——me,给它洗一次澡吧!
这主意不错!我说干就干,一切工作准备就绪。我一把抓住小鸭子,把它放在盆里,可是它不听指挥,一直跑来跑去,我就按着它,打开水龙头先给它“淋浴”,我这个主人对我的鸭子很好的,生怕它会生病,我把水龙头调到热水位置,可是小鸭子一直在挣扎,难道水太烫了吗?我想。于是又把水龙头调到凉水位置。接着我拿起香皂,从头洗到脚,看我这个主人当的敬业吧!可小鸭子一点都不老实,乱动它那幼小的身体,让我费了好大的劲。最后我又用温水把它冲洗干净。正当我沾沾自喜、大功告成的时候,妈妈回来了。妈妈一看见我在给小鸭子洗澡,吓了一跳,一把从我手中夺回小鸭子,哭笑不得地对我说:“你这个小傻瓜,你这样做,小鸭子会死的!”“啊?!”我一听,起初不相信,但我看到小鸭子那奄奄一息的样子时,不禁大惊失色……看来,我是做了一件傻事啊,差点就变成杀害小鸭子的“元凶”了。
生活中充满了阳光,充满了像五味瓶一样的味道,生活中也充满了艰辛与磨练,让我们与多姿多彩的生活故事,勇往直前,走完人生的旅途。向着自己的目标,奋力前进。让我们沿着成长的足迹,一步步走向成熟,走向未来。
初中成长故事作文 篇3
班里有一位同学叫姓时,由于个子娇小,说话口吃,同学们都叫“结巴小时”。也正是因为口吃,他平时很少和大家说话,上课也从来不举手发言。
记得本学期的一次语文课上,老师教学第三课《父亲的叮嘱》时提了一个问题,让同学们划出父亲叮嘱的话。这样简单的问题,大家自然争先恐后地举手发言了。老师环视了教室一圈,把目光落在小时的身上。她走过去,看看小时的书,就请他站起来回答问题。起先小时坐着不动,后来在老师的鼓励下,小时慢慢地站起来,捧起语文书读了起来:“你……你……你……”可是半天才憋出三个“你”字,后面的'句子竟是没读出来。同学们也终于憋不住了,哄堂大笑起来,有的索性也“你……你……你……”的模仿小时的回答,有的直接把小时没读完的句子读完,有的笑得前俯后仰的喘不上气。还有的竟然忘乎所以地叫着“结巴小时”。我也笑得趴在桌上直不起腰来。再看小时,此时他脸涨得通红,低着头,感觉他在落泪。
“笑完了吗?”耳边突然响起一声严厉的问话,教室里的笑声嘎然而止,一下子静得可以听到自己的呼吸声。此时我们都听到了小时的抽泣。同学们用惊恐的眼睛看着一脸严肃的老师,吓得大气也不敢出。
“小时有口吃这是众所周知的,但作为他的同学们,我有做到去帮助他,反而在他能勇敢发言的时候嘲笑他,这种行为对吗?无论你的对面是谁,我们都要学会静下心来倾听。学会倾听是对他人的尊重,也是自己个人良好素养的体现。今天的你拥有了吗?”老师语重心长地说,同学们都羞愧地低下了头。我也羞得感觉脸发烫。
小时还在不停地抽泣着,同桌拿出一张餐巾纸给小时,大家都不知如何是好!老师走到小时的边上,扫视了一下全班同学,温柔地说:“小时,同学们都知道自己错了,可是你选择逃避对自己是不利的。都说‘明知山有虎,偏向虎山行’,如果你鼓起勇气来更多锻炼,相信你一定会越说越好的!”老师的话音刚落,不知是谁起了个头,拍起手来,教室里响起了热烈的掌声。在大家的鼓励下,小时也终于结结巴巴地回答了问题。
在以后的日子里,每当小时回答问题时,同学们都会静静地听他讲完,再也没人嘲笑他了。渐渐地,我也逐渐体会到学会倾听的好处,周围的同学也越来越多的和我交往了。
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