作文教学设计我成功了

2017-11-16 成功

  作文是语文里的一个重要组成部分,那怎样教好学生写作呢?我们以"我成功了”为案例写一篇教学设计。

  作文教学设计我成功了(1)

  (一)教学目标:

  1、写一件自己做成功的事,把在取得成功的过程中遇到的困难、挫折和怎样克服的写出来。

  2、把这次成功的过程写清楚,写具体,写出成功后的感受。

  3、激发学生的习作兴趣,让学生自主、自由、快乐地表达。

  (二)教学重点:把取得成功的过程写清楚,写具体。

  (三)教学难点:怎样把成功的过程写具体。

  (四)教学方法:引导谈话。

  写作文最重要的是有真情实感,要把内心活动写出了。比如下面这一篇文章。

  当我捧着鲜红的奖状站在领奖台上,我的眼睛不禁湿润起来,我成功了作文。这小小的一张奖状是我用多少个白天黑夜换来的啊……记得三年级的时候,我第一次踏进了创新作文笔试的现场,我颤抖地握着笔把作文写完。可我激动的跑去看获奖榜时候,我失望到了极点。那鲜艳的榜上只有一个——邓舒航“三等奖”。我的泪水不禁流了下来。我的努力换来的只是失败吗?不行,我不允许我自己没有信心。从那以后,只要有空闲的时间,我就努力的看作文书分析其中的优点和不足,再和自己对比。吸取别人的精华,有一次,老师布置我们写春天。我满怀信心的到公园里找春天,小学五年级作文《我成功了作文》。我坐在桌前思考着,汗水一滴一滴流在我桌面,可我却又一次遇到了一个难题,春天的景物该怎么有序的排列?我花了一天的时间,到处去访问邻家的大哥哥、大姐姐,虽然很苦,而我心里却第一次尝到了解决问题的甜蜜。当作文本从老师手中发下来时,我迫不及待地翻开作文本,那个鲜红的“优    ”,使我激动,使我兴奋,因为,我成功了……当五年级的时候,我再一次踏进了创新作文现场,我始终相信自己,“失败是成功之母”,有了这一次失败,就有下一次的.成功。我挥动着手中的笔,看着那一句句优美的话从我手中流泻出来,我心中那把沉重的成功之锁终于打开,成功向我打开了大门……我久久的伫立在领奖台上,我激动的望着奖状上那像我招手的“一等奖”三个大字,我终于从失败中苏醒过来,我真想向全世界人们大声呼唤:我成功了!

  作文教学设计我成功了(2)

  (一)教学目标:

  1。继续练习写事,并能有条理的叙述。

  2。能详略得当地安排内容。详写克服困难的过程,突出自己的具体做法及心理

  活动。

  3。在写作中表达自己的真情实感,并将叙述与情感表达相结合。

  教学重难点:

  1。能详略得当、重点突出地安排习作内容,突出自己的具体做法及心理活动。

  2。在写作中表达自己的真情实感,并将叙述与情感表达相结合。

  (二)教学过程:

  一、课前互动(5分钟)

  1。打招呼:教师用不同的方式的问好,同学们用相应的方式回礼。

  (同学们好,小美女/小帅哥们好,*同学你好,*同学你好)当老师直接叫同学的名字问好的时候你们不能用相应的称呼回礼,因为你们不知道我的姓名。想知道老师叫什么吗?

  2。游戏互动:超级猜猜猜

  ①第一、二关:猜猜老师姓名。分别根据三个相关的词语猜出。

  再次问好:

  ***

  同学你好,

  ***

  小妹妹你好……

  ②第三、四观,根据三个相关的词语猜出成、功二字。(板书:成功)

  3。大家成功地知道了老师的姓名,还成功地猜出了咱们今天的话题,恭喜。

  4。作为奖励,咱们来玩一个游戏——游戏:成功拍手歌。(与成功有关的名言、与成功有关的人物……)

  二、 聊(15分钟)

  同学们,这节课我们就一块来聊一聊成功这个话题(板书:我成功了),和大家伙一块来分享成功的经历与之过程中的喜怒哀乐。

【作文教学设计我成功了】相关文章:

1.我成功了作文

2.我成功了!作文

3.我成功了作文

4.我成功了

5.我成功了

6.我成功了

7.我成功了

8.我成功了

9.今天我成功了作文

成功人士谦虚名言 企业资源整合成功案例