在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的创新作文5篇，欢迎阅读与收藏。
创新作文 篇1
1.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
2.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
3.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
4.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
5.比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
6.适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
7.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
8.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的
9.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老
10.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
11.选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
12.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
13.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
14.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
15.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
16.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
17.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
18.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
19.语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
20.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
创新作文 篇2
用心写作文，写中练创新
还记得上次写作文开始时同学们的表现，一听说是让写写景作文，有同学就皱起眉头，嘴里嘟囔着：“不好写。”
“作文还分好写与不好写？”我故作吃惊地问，“什么样儿的好写呢？”
“这没写过，不知怎样写。”坐在第一排的丹尽管是小声在说，还是被我听到了。
“是不是以前写过的就是好写的，没写过的就无穷下笔了？那要是这样的话，写个《我的妈妈》肯定都有内容可写。可每次都写这，相信你也会烦的，再说了，书面表达能力不是从一篇文章中练出来的，而是从多篇文章、多种文章中练出来的。如果你觉得没写过的就是不好写的，就不鼓励自己努力去写好，那你肯定就会写不好。要提醒自己时刻接受挑战，不能老沿着走过的路走，相信自己不管遇到什么样的作文都会有话说，而且要努力把话说好。不光写作文要创新，生活中事事时时都要想到创新。”或许是我的话说得滔滔不绝，也或许是同学们听懂了里面的意思，觉得不应该对作文题目戴有色眼镜，总之，教室里不再有声音了，于是我开始了作前的指导，也发觉同学们听得是很认真。
今天批改完作文，总体来说不错。基本能按照提示的去写，而且写景不再是单调的树叶呀、树林呀怎么的，会加上想象，也会运用虚实结合、浓淡结合、动静结合、景情结合了，而且是浑然一体，不着痕迹。虽然也有个别同学仍然对自己是信心不足，胡乱应付作业，但也掩盖不住多数同学的努力和认真。表扬的话不多说，把美的文章给大家展示出来吧：
离我家不远的地方（亚丹）
离我家不远的地方有一片小树林，那是我无忧无虑的地方，是我心中的天堂——它是我开心的地方，是我心灵的寄托。
漫步到小树林旁，我感觉这里的空气如此清新，扑面而来是那么爽！一阵微风拂过我的脸颊，那是一种清爽、畅快的感觉。看，树叶在微风的拨动下，变得如此活泼、快乐婆娑的姿态，好像是在向我招手，欢迎我到它家来做客。
走进小树林，整个都是绿的世界：草是绿的，树是绿的，映得天空好像也成了绿的，我身陷其中，仿佛我也成了绿的了。我眼中树叶的绿是那么饱满滋润，好像要把一冬积蓄的力量都展现出来似的，我眼中的树叶又是那么的新奇，你瞧，它们在和煦的春风中摇头探脑，好像在互相交流着自己感到的奇妙……
坐在草地上，甚至可以躺在草地上，仰望天空，那绿色的天空，让我的思绪飞翔……听着鸟儿的欢快鸣声，看着大自然创造的这个神奇美妙的世界，感觉这里的一草、一树、一叶都是那么的美丽，这美丽融入到了我的.骨子里……我陶醉了，我似乎在这绿的世界中奔跑，在追逐着自己的梦想，任我的思绪飘飞，任我的幻想驰骋！
离我家不远的小树林，一道朴实又多姿的风景线，欢迎朋友的光临，相信你会有更美妙的感受在其中。
这篇文章把景情自然融合，而且大胆放开了自己的思维，把小树林的景物想象成了自由的生命，自己在那里得到了生命的洗涤，心灵的升华，美景很美，真情很自然流露，没有造作之感，这是亚丹用心在写文章，所以，用心的地方最能打动人，相信会给别的同学带来一些启示，当然，还有好几个写得比较好的，或是描景详细逼真，或是真情自然流露，或是注意了写作方法，做到了几个结合，总之都有所取之处，也都是用心在写文章，他们分别是：亚倩、静丽、利萍、雪茹、张莹、梦旗、梦迪、素丽等，通过这些优秀文章的读取，相信同学们也会明白这个道理：用心写出的文字最能吸引人，也最能打动人。
思维是创新的基础，尝试是创新的关键，生活中是这样，作文中也是这样，不能老停留在曾经写过的框框中，要勇于接受新的挑战，更要敢于向自己发起挑战：没做过的事情，不但要做，还要努力做好。如果能从写作文中开始训练自己，相信生活中也应该是很优秀的，同学们，请努力用心写作文，也让自己在写中锻炼创新能力！
创新作文 篇3
我曾经试图去模仿自己所羡慕的所有的人，甚至想抛弃自己的性格、特长完全成为别人。
我错了，我的模仿行动都失败了。
我彻底绝望了，当时我觉得自己一无是处。
我什么也没有了，失去了自己独有的个性、风度、性格、魅力、思想，失去了这些的结果是什么，有什么收获吗?没有，我承受的是更可怕的代价，我浪费了自己的时间、精力，我比以前变的更糟。
我希望我的失败能给大家一些启示，请大家不要在犯这些低级错误了。
最近看了20xx年陕西卷的高考作文题，我忽然发现自己也曾经是高考作文中的那只乌鸦。
我介绍我的经历，不是完全否定模仿别人的效果。
我只是认为某些模仿不仅不会为我们带来积极作用，而且有时还会埋没我们其他方面没有被发现的优势。
高考作文中的这只乌鸦!我很希望你是我的朋友，刚开始看到你的经历，对你确实有一些嘲笑和遗憾，可后来仔细一想，你的执着的确很令我佩服，我不得不在众说纷纭中悄悄的向你伸一伸大拇指。
如若你不嫌弃我这个刚认识的朋友，恕我直言，你和高空雄鹰的差距太大，你和雄鹰的能力并不在一个档次上。
乌鸦和老鹰一样搏击长空，这才是天方夜谭。
由于羡慕，我们试着彻底的改变自己以赶上别人，结果却都是付出了成倍代价却徒劳无功。
邯郸学步，学习别人走路，可结果呢?自己爬着回去的。
这就是盲目崇拜偶像的代价。
因羡慕别人而彻彻底底的否定自己值得吗?我觉得一点都不值得。
偶像只能起模范带头的作用。
我们在学习的同时应该认真、仔细的衡量自己的能力，在学习别人的同时注意自己的个性。
()我们应该从自身的优势出发，发展自己。
不是吗?我想谁都不愿意做那个乌鸦?在童话中乌鸦这个形象不是被骗，就是盲目的学习他人而最终死去。
这乌鸦怎么一点个人的思想、主见也没有，我看它是另类的变色龙一点也没有错。
我们是世界上独一无二的个体，我们应该为自己而活，应该走自己的路，从自己的优点出发创新，而不是重走别人的成功路。
乌鸦用自己的生命向我们诠释了盲目模仿他人的代价，希望人们能够彻底的醒悟，我们可以继承乌鸦执着的精神，但是不能沿袭它的盲目。
我们应该认真总结经验教训，不要让乌鸦的悲剧重演，让我们摆正位置，确定目标，发展自己。
仔细观察才能创新，要学会创新的，从小处着眼培养创新能力。
创新作文 篇4
创新是一个国家的推动力，只有创新国家才能繁荣昌盛！而我国近年来，实行创新发展，经济快速增长。
因为创新改变了整个世界，让我们的生活有所不同，创新也给我们带来了许多便利，那创新为什么会带来美好呢？其实在生活中不知不觉中就发生了创新的改变，例如人们的手机，今日的手机已不再是以打电话为用，而是更多倾向于娱乐聊天。创新也是一个国家国力的象征，又例如中国建成的超级巨眼，其规模到达了世界第一，这是一个国家的荣耀。神舟飞船11号将于十月17日发射，这距上一次中国发射火箭不到两个月的时间，这也体现了我国科技发展的迅速。
从古至今，古人就一直在不停的创新发展，不然也不会有今天的人类的文明社会，那创新是怎样带来美好的呢？往大了说，世界创新。能带来和平发展，将不会再有战争出现，往小了说，。创新能改变我们的生活，使人们的生活更加美好。
但。创新也许也会给人类带来负面的影响，对于武器的创新快速发展，也许会给那些经济不发达的国家，带来一些压迫，但我们，也更希望，创新更多的是带来美好。
创新是世界得以进步的一大原因，也是人类探索。美好生活的一个重要条件，人们坚持创新，也努力创新就是为了让世界变得更美好，更和谐。
综上所述，我们大家要努力创新，努力学习！争取回报社会，回报国家。让世界变得更美好。
创新作文 篇5
所谓“实”，指提供的题目，材料是具体的现实生活中的人、事、景物和情理。实写，重在刻画事物的形像，或正面描写，或直接记叙，它总是按照客观事物的实际面貌进行具体的描写。“虚”指抽象地写。虚写，重在调动读者的想象，或侧面烘托，或间接垫衬，多为抽象的表现，它能跳出现实的束缚，通过创设情境，运用隐喻、象征等手法，为读者留下广阔的想像空间。由真实的脚印联想到人生的足迹，由脚下的道路联想到成长的历程，由房屋的窗户联想到对外的开放，由山涧的桥梁联想到感情的沟通，由竹之有节联想到人的节操，由叶落归根的景象联想到思乡的情怀，由登高望远联想到“欲穷千里目，更上一层楼。”的哲理……这种由眼前的实在事物、景象或具体的事情写起，水到渠成的揭示其寓意的手法，就叫避实就虚法。
虚写与实写，是相反相成、相辅相生的。在这种辩证关系中，虚因实而更见其抽象，能启发读者用想像的驰骋而获得更高的艺术美的感受；同时，实因虚更见其具体，能使直接的描写更显得气氛浓烈、背景开阔、包孕丰富。如上海高考作文《面对大海》，若单纯写景，只将所见所闻，化为文字，停留在表象的描述，缺乏深层思考，自然不能让读者有所启迪。若由大海联想到“豪情壮志”，又想到精卫填海的意志和毅力，再想到李斯的“河海不择细流，故能就其大。”最后归纳为“大海孕育生命，大海启示人生哲理”，这样就能给人眼睛一亮的感觉，所以，行文时要尽可能唤起自己写作的冲动，创设合理的情境，自由地抒写心灵深处的真切感受，大胆地在虚设的空中驰骋。为此，写景可借助过去的景、将来的景和心中的景，来反映眼前实景；写人可借助杂取合成的、虚拟创造的非真实人物来表现真实的人生；记事可借助假设的、梦幻的、虚构的非现实中的事来反映真情实事。当然，虚写要以实写为基础，如果只是孤立地虚写，则必然流为空虚飘渺，使文章空泛贫乏，失去表现力。
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