我创新作文

2022-01-05 创新

　　在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的我创新作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我创新作文篇1

　　夜深了，我躺在床上，不知不觉的进入了梦乡。

　　我梦到了,我设计了一所非常神奇的学校，我一设计完，就开始建设啦，没过多长时间，这所神奇的学校就大功告成啦。真是太美啦。一说开始报名，就有许多家长带着自己的孩子来了，一个月之后开学了。这里虽说是一所新的小学，但我们也有非常优秀的老师。学生们依依不舍地离开了他们的家长，走进了这所新的神奇的小学。这里不会有社会上的不良少年进入，因为来学校的每个人都有个人信息，大门上有自动识别系统,如果是外来人员就会将他赶走。看到学生们能安全走进校园，我品尝到了创新的快乐。

　　上课时老师们就省了不少心，在课上也会节约时间。如果谁想和做小动作，课桌就会自动惩罚这个同学。如果有同学有不会的题，老师就很快就知道了，就会给这些学生发送一个视频和课后题，下课可以直接在课桌上面观看和做题。这样减少了老师的一些麻烦，使我品尝到了创新的快乐。

　　等同学们写作业时会有一个专门的平板，可以用铅笔和水笔直接在上面写，之后就会自动消失，将题自动传给老师，而且让学生们看平板不会让学生的视力下降，更不会在平板上下游戏之类的,平板还可以教同学们学习。

　　上课写字时可以直接写在课桌的是一个区域内，当写满时才能自动消失，这不是找不到了，而是储存起来了，这句可以让学生养成合理安排的习惯，又可以节约纸张，我再一次品尝到了创新的快乐。

　　教室里时时刻刻都非常干净，如果某些人往地上扔垃圾，教室就会警告他，如果他不捡拾，就在他的周围放一堆垃圾，时时刻刻都伴随着他，知道扔了为止。

　　同学们的课桌还有些特殊的功能，当你很热的时候，自动吹出凉风，根据你的需要来调节温度，冷的时候也会自动吹出热风，但这只是适度的吹风，而不会让你吹感冒的。如果你生病啦，不用去看医生，课桌会根据你的情况给你开药，大家可以放心使用药品，全部都是正规的。所以以后就不用再去药店开药了，也可以下去医院了，但有时候如果它也没有办法了就会通知你去医院看一看，因为它的能力是有限的。

　　我们的操场也非常神奇，它看上去是用塑胶做成的，但是他可以在棉花屿塑胶之间互换。如果一个同学快摔倒啦，它就会马上将这一点变成一个很大的坑，瞬间填上棉花，使人摔在上面没有任何疼痛之感之后又变成塑胶保护了学生的安全，使我品尝到了创新的快乐。

　　很快六年过去啦，六年级的学生就要升入初中了，他们都很依依不舍，因为他们已经爱上这所学校了！不过，经过他们的努力，每个同学都考上了好的初中，我真的很高兴的一所学校没有白建。

　　叮铃铃，叮铃铃，该起床了，唉，这个美好的梦被打破了，但回想起来，真的很美好。在梦中，我品尝到了创新的快乐。

我创新作文篇2

　　发明只是一种把自己一时的新奇的想法用事物表现出来，这些发明出来东西的质量和价值的高低和对社会贡献的大小，就代表着一个人智慧的程度.

　　有一次，我正在做作业，我把钢笔帽放在桌子上，轻轻一推，笔帽不是倒下去就停住，而是与众不同的再翻了一次。我赶紧做完作业，研究起来。原来，笔帽“头”重“脚“轻，倒下去后，轻的一边就立起来了，只要推的时候多用点力，就能再翻一次，利用这个原理，我试着做出了一个小玩具,先用一张较硬的纸卷起来，粘住，成了一个纸筒。再拿一颗玻璃珠或小钢珠，放在纸筒里，要让珠子能顺利滑动，最后在纸筒上画上自己喜欢的图案。我在上面画了一个人，由于它很会翻转，所以我起名叫“翻转人”。我把“翻转人”放在斜坡上，轻轻一推，只见它使劲翻转直到斜坡的尽头才停下来。“翻转人”翻转时，里面的珠子不断滚动，所以它就能不停的翻转.

　　我们这些小小的未来的科学家从中尝到了创新的乐趣。

我创新作文篇3

　　创新是什么？何为创新？下面是我的小脑瓜里闪现的关于创新的故事。

　　李可染说过：“踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。“这句话是什么意思呢？我是这样理解的：如果你只走别人走过的路，你永远也无法拔得头筹。这我想起了以前曾经看到的一个故事，有一个人他需要穿越一个沼泽，他一步一个脚印地往前走，走啊走啊，最后，很遗憾他并没有走出去，而是陷在沼泽深处死掉了。后来又有人来到了沼泽边上，他也要途径沼泽到另一边去，望着无边的沼泽他有些胆怯，这么大的一片沼泽，怎么过去呢？很快他看到了前面那个人的脚印，他很开心：原来有人从这里走过去了。他义无反顾的踏着前人的脚印走进了沼泽，结果可想而知，他也陷进沼泽里了。后面有源源不断的人踏着他们的脚印走进去却再也没有走出来......。如果这些人们多一点开拓创新的精神，自己花一点时间找一条新的路径，说不定就可以顺利穿越沼泽了。

　　大文学家歌德说过：”要成长，你就必须要独创才行。“一个人的成长是自己独立完成的，别人的帮助是别人的经验，只有大胆拼搏开创一条有自己特色的路子，才能完成成长的历程。这让我想起了另一个故事，关于“天猫“这个名字的来历。在天猫创始之初，关于名字的问题，决策者想了很久，一个响亮的名字会起到事半功倍的宣传效果。于是很多名字出现在大家面前，却没有一个能让大家都满意的。创始人最终选用了一个突发奇想得到的名字“天猫”，这个名字不被大家看好，它显得太随意了。在创始人的坚持下，天猫这个名字现在响当当的出现在了全国人民的意识里。如果当初他采用了其他人的建议，放弃了自己这个独特地想法，也许不会取得今天这么大的成功。

　　莎士比亚曾经说过，推陈出新，是我的无上诀窍。其实，推陈出新就是创新，它不光是莎士比亚的诀窍，它是每一次成功和进步的诀窍。人们只有不断地创造新的事物，取得新的进展我们的科技才会有发展，社会才会有进步，我们的生活也会越来越丰富多彩。

　　努力学习吧小伙伴们，用我们学到的知识武装我们的头脑，不断地推陈出新，创造我们多彩的未来。

我创新作文篇4

　　当我看到别人欢天喜地玩着各种小发明自娱自乐时，我的心里就非常羡慕，因为我还没有做出来一个实验品。我的愿望是亲自做一个遥控车。星期天，机会终于来了，于是自己马上准备材料，开始动手做。

　　首先我在网上买了马达，发电机等材料。因为个人能力有限，力量微薄，我特意请了表哥帮我带一些遥控车组件，并让这个理工男来指导我的组装过程。

　　我又找了一个模板,把遥控控制模快安装好之后，我们又去把各个方向轮和电机都组装好，发现没有安装电池，而且家里也没有电池了，于是我兴高采烈地去商店买电池。在买的过程中，一想到我的小车就要完成就格外激动。共买了三块电池，装在遥控器上。我迫不及待地去按遥控器，但是，小车不会动，于是赶紧看了一下小车和遥控器，发现遥控器的电池装反了，我赶紧换了一下电池的方向，突然发现遥控器上的指示灯亮了，电机转了，这就说明小车可以正常行使。我们的心血没有白费，心向飞奔的骏马一样激动不已。

　　于是，我兴高彩烈的拿着我们亲手制作的小车到楼底下进行测试，功能很多，有向左转，向右转，前进后退而且还能漂移呢！我玩的正高兴呢，有人问我：“哇！这个小车在哪里买的？这么好的车子。”我非常自豪的说：“这是我自己做的。”大家都用羡慕的眼光看着我，我顿时感到一种说不出的自豪感，这种被人羡慕的感觉好棒，美美的玩了一天。

　　通过自己动手，自我创造，提高了实践能力，这让我品尝到了创新的快乐。

我创新作文篇5

　　上三年级了，我清晰记得第一次去美克创客的情景：他给我的童年增添了无穷的乐趣。留下了美好的`记忆，留下了一副天真烂漫的画卷。

　　快要放学了，我们收拾好书包，等着李老师。一会儿李老师来了。红苹果似的脸颊上挂着微笑。神秘的告诉我们说：“今天去美克创客。”同学们交头接耳，排着队来到宽阔明亮的创客空间。老师把我们分成三人一小组，有做甜品的，木工的，还有创造的。我和两位同学选了创造。我们领了纸板，瓶子，冰淇淋木棒。我们准备做一架飞机。李老师说：“看哪一小组做得又快又好。”开始了，同学们展开想象，我们小组一个设计，另一个做机尾，我做机身。刚开始手忙脚乱的，后来通过交流，我们做的很快，也很漂亮，最后一起安装了螺旋桨。一家漂亮的飞机完成啦！

　　不知不觉一个小时过去了。李老师对大家说：“每个小组把你们的作品放在桌子上大家评比一下，看看哪个小组做得最好。”同学们经过评选一致认为我们小组做的最好，我们高兴极了！情不自禁的笑了。

我创新作文篇6

　　他有一双大大的眼睛。

　　她像妈妈一样和蔼，我喜欢！创新老师，可是徐老师会把我听不懂的地方再讲一便。

　　吴老师很高兴，以前一提到作文我头就大，创新，人的脸上会涂满油彩！教室里立刻笑声一片，我也很自豪。

　　我喜欢徐老师，否则，我喜欢！我喜欢李老师，我更喜欢！，让我们写得更出色！有一次，不能写成这个彩，我就像进入了山洞要寻找宝藏，可是现在写作文对于我来说是轻松自如。

　　回座位时。

　　李老师说：兴高采烈的采，因为我爱创新学校！创新学校，他最喜欢发小星星，我发现我的作业全对，有一次，我开心极了，你吸引了我的眼球，在别的地方上课时我都听不懂，高高的个子。

　　不管外面是烈日炎炎，上课时幽默极了！有一次，每次老师上课都会给我们一些指导，同学们不时向我投来赞许的目光，我都会来上创新学校，你让我学习成绩提高，开心！我喜欢吴老师，同时，李老师又说：他上课喜欢幽默，我写了一篇今天真热的作文去投稿，同时扣小星星也很多，以前，创新老师，每次上作文课，还是狂风暴雨，这个词的意思就变成了高兴时。

我创新作文篇7

　　在人类历史长河中，正是有了那么多的创新，科技事业才蒸蒸日上。有了瓦特的创新，蒸汽机才被改造出来；有了鲁班的创新，锯子才得以问世；有了莱特兄弟的创新，人类才终于能在蓝天中翱翔；有了爱迪生的创新，夜晚才能如此的明亮……而在现实生活中，提到“创新”二字，对我们来说或许有点儿高大上，可提而不可即——错！只要我们拥有一双勤劳的手和一个敢于尝试的大脑，又有什么事不能去做呢——即使失败了。

　　记得那是一个温暖的午后，我坐在沙发上惬意地跷着二郎腿，边看电视边津津有味地喝着牛奶，突然，我瞟到桌子上还未被拉住的文具袋，我怕它不小心被撞掉以至于笔撒一地，我便放下牛奶，起身去拉住文具袋，但它好像故意跟我作对似的“拼死抵抗”我的“进攻”。最后，我稍稍用力，在双方“争执”不下的情况下，只听“哗啦”一声，最不愿意发生的事还是发生了。看着地上凌乱的“案发”现场，我无奈地摇了摇头——想不到现在社会的“碰瓷”现象竟这么严重。我将地上的笔拾完后，本想将其再次装入文具袋中，但我一看，在刚才激烈的“争执”中，文具袋拉链上的拉环也早已不翼而飞，事态发展的好像更严重了。细细回想一下的话，这好像已经不是第一次这样了，我把一切“罪证”收拾起来准备后，准备去妈妈那“负荆请罪”。

　　这时，我瞅见了桌子上的牛奶盒，突发奇想——自己做一个文具盒。然后，说动手就动手。我迅速将牛奶喝完，又找了另一个废牛奶盒，并用剪子将其中一个沿边缘剪开，将另一个只剪去顶部的一个口，并用卫生纸将其牛奶残液擦干，将前者装入后者中，如同一个抽屉一样。短短几分钟，一项简易而又伟大的工程便完成了！我拿起来闻了闻——嗯，还有一股浓浓的牛奶香味，我将所有“家伙儿”都装了进去，刚刚好，并在上面写下了亲笔签名。就这样一个简易却很端庄而又高端大气上档次的文具盒就诞生了！

　　我将它小心翼翼地放在桌子上。过了一会儿，妈妈走进来，瞅见了这件“工艺品”，如发现新大陆般快步走来，拿起来端详了一番，笑道：“哟，我们家出了个小‘发明家’呀！”我骄傲地笑道：“那是！”“嗯，好好发扬这种精神啊！”“是！”在学校上学的时候，我自豪地将我的“创举”拿出来“亮相”同学们都围过来好奇地“参观”，无一不夸奖。我突然感到自己的劳动成果被人夸奖是多么得令我骄傲！当然，骄傲只是暂时的，还是收敛点好！

　　生活中，每个人都有能力创新。创新——创造新颖，更能创造快乐！

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