在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的喜欢的初二作文，希望能够帮助到大家。
喜欢的初二作文1
喜欢很模糊，很难懂，我总是将他和别的感情混一起。我觉得喜欢一个人没什么好害羞，这只是一种正常的情感，人都有七情六欲，难免的。至于为何混在一起，我觉得是因为这些感觉相似吧。
小学，我也不大记得，只是迷迷糊糊总觉得是一直是喜欢他的，对闺蜜也是如此说的。殷的学习很不错，总是觉得和他一起很开心，他很幽默，上课时我们常常相视而笑。那是，我觉得心里很开心，社团课时，一个低年级学妹和他走的进，我心里还暗暗不爽。我知道那叫吃醋，可是随着年龄的上升，我们之间的沟壑变深了，似乎我不再那么在意他。可是上天似乎眷顾我，不愿我出事。所以我明明考上了那所初中，母亲却不让我上。可是当我对他说时，他却说：“这关我什么事。”我觉得有些伤心，怎么说我们也算朋友。可是我不心痛，现在突然明白了，我曾经喜欢过他，但是如今不会了。剩下的那些日子里我对他只有崇拜而已了。也许是他为别的女生骂我不要脸时，我就不再喜欢了吧。
初中，六年级，正是青春的开始，是的，我喜欢上了诚，他很阳光，也很幽默，他让我在那超前的教学课程中有了一丝快乐，我喜欢逗他，和他一起总是很轻松，可惜我的朋友也喜欢他，比我更喜欢，所以我放手，现在他们在一起，但是我一点不难过，很想祝福他们。也许我没陷进去吧，或者他只是个很好的朋友。
我很快忘了他，我感觉自己喜欢上了君，他的城府很深，野心很大，可是正是这一点吸引了我。我们有时，聊到深夜，可是我知道我们不可能，因为我一次的任性和我的得瑟让他对我失望了。更何况我从不认为喜欢就要在一起，因为只有有了好的事业，才有资格谈所谓的恋爱。我知道他有一个前女友，他很喜欢他，现在还没忘记，当时我心里很难过，我想这次是真的了吧。
上天是眷顾我的，为了我的好前程，我有好感的，我喜欢的都离我而去，也许是为了让我好好读书吧。喜欢没什么。但是怎么压制自己的喜欢是一定要会的，别说我花心，如果我花心，那么只能证明我谁都没喜欢过，也就是——无心。
喜欢的初二作文2
最喜欢的书是中国四大名著之一的《西游记》。
《西游记》这本书为读者们展现了四个有血有肉，形象突出的师徒。
孙悟空，爱憎分明，爱打抱不平，生性好动，敢爱敢恨，并且勇于反抗，不畏权贵豪强，有时纪律散漫，不易管教，幸好观音菩萨教了唐僧紧箍咒，不然就唐僧这人，难管啊！
沙僧，任劳任怨，对唐僧师傅唯命是从，经常干事以大师兄孙悟空为主心骨，言听计从，如同为别人做保姆。
猪八戒，好吃懒做，爱吃爱睡，经常因为这样子而误事。叫他化缘，一觉就睡过头，让众人饿肚子。常常因为遇到强劲的妖怪便动念头分行李散伙，因此不少挨骂。
最后，西游团队的终极大Boss唐僧，此人战力满星，大家都说，唐僧不是经常被妖怪捉吗？他要是有这么强的战斗力会被捉吗？不，你们猜错了。他是经常被妖怪捉，其实，要不是他的肉吃了能长生不老，谁愿意捉他呢？每次安全回来就和徒弟们啰啰嗦嗦地讲大道理；被妖怪捉去，都死到临头了还在啰嗦，刀架到脖子了，他说：“施主，请放下屠刀，立地成佛。”“施主，苦海无边，回头是岸。”“施主……”算了，这下子妖怪也是醉了，不停地怀疑人生：我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？
对呀，你们是不是捉错人了，这应该不是唐僧吧？这应该是一个剃了光头的菜市大婶吧？妖怪只好大呼：“唐僧去哪了？”
这就是我对这个搞笑四人组的印象，不知你们贵见？
喜欢的初二作文3
如果问我最想要去哪里，我会说我想去那个漫地樱花的林芝，去感受粉色的美；如果问我最想吃的菜，我会说妈妈亲手做的菜，去回味家乡的味道；如果你要问我最喜欢的认识谁，我一定会说是他，给我满怀的爱。
我小的时候如同许多孩子一样，父母为了挣更多的钱，去到远家千里的地方务工，也和许多孩子一样，我在爷爷奶奶和外公外婆家交替住着，而我又有些许的不同，因为我得到的爱比任何一般的孩子都更多，因为我有一个待我如同亲生一般的舅舅。
此事说起来可能也只能归结到缘分上，舅舅舅妈有两个儿子，可却没有一个女儿，而舅舅很喜欢女儿，舅妈也是，四岁是我被送到外婆家，那以后我就在外婆家住了四年，这四年中我像手中的宝一样，被外婆一家人喜爱，舅舅只要一出门就会把我带在身边，舅妈只要一去逛街就会给我带回许多好看的衣服，外公加上我有三个孙子外孙，也只让我一个人坐在他的腿上，以至于后来我的两个表哥对我有很大的意见，可仍然阻止不了舅舅舅妈对我的喜爱。
记得有一年过年，别的家里都是人员满堂，孩子的手里牵着爸爸妈妈的手，而我虽然穿着新衣服新鞋子手里拿着最喜欢的玩具，心里却很失落，我知道爸爸妈妈不能回家陪我过年，一个人跑回屋里，在床上哭了很久，后来舅舅到屋里看到我哭的很失落的样子，问我是不是想爸爸妈妈了，我没有回答，只是微微点头，然后舅舅坐到床上，把我抱在怀里，我哭的更加厉害，舅舅抱着我坐了很久很久，等我情绪稳定以后舅舅温柔的跟我说：“小宇，我知道你想爸爸妈妈，但是你要理解爸爸妈妈，他们不是不喜欢你，相反他们是爱你的，才要挣更多的钱，来给你更好的生活。”那天我的情绪没有太大好转，但我牢牢记住了舅舅抱着我时对我说的话。
后来，我从外婆的口中得知，在舅舅小的时候，外婆外公因做生意也不得不离开舅舅，后来几年钱挣着了，舅舅也长大了，从那以后我慢慢理解了舅舅对我说那番话的心情，我也慢慢理解了爸爸妈妈的辛苦。
时隔多年，我已经从一个懵懂的孩子长成一个少年，我慢慢知道了生活的.许多心酸与不得已，尽管我知道的越来越多，接触的越来越多，我始终都记得，舅舅给我的爱护和教导，他一直是我最爱的人。
喜欢的初二作文4
都江堰是我的老家。那里景色优美，气候宜人。那里有我喜欢的很多东西。但我最喜欢的景物不是那儿雄伟的大坝，也不是“天下幽”的青城山，而是热闹非凡的南桥。因此，南桥就成了我最喜欢的桥。
南桥位于都江堰宝瓶口下侧的岷江内江上，是一座壮丽的古桥。1878年间建成的南桥，原名“普济桥”。1958年，它被洪水冲毁，重建后取名“南桥”。
这座桥有很多老成都的民俗元素。桥身上的“纹身”形态各异，一条条逼真的龙张牙舞爪，呼之欲出，好像要跳出来把我们吃掉;桥两边一幅幅古城的雕刻，让我们穿越时空，身临其境。最具特色的要数桥头的几幅水墨丹青了，上面的树、房子画得活灵活现，人和动物描绘得栩栩如生，一下子就“惊艳”到刚上桥的游人。
前几年的南桥，不论早与晚，都非常热闹。清晨天刚麻麻亮，大妈大叔们就跳起了广场舞，在两端的桥头建立了固定的“移动”舞厅。小贩们陆陆续续提着自己的“家什”，来到桥上，“占据”一席之地，一块布往地上一铺，麻利地摆放小玩意儿，开始叫卖兜售;到了中午，这里便成了游客的“天下”。络绎不绝的外来旅游者饶有兴趣地东看看西瞧瞧，绝大多数还是端起相机“咔嚓咔嚓”地记录下南桥上的风土人情;下午，“茶博士”来了，他们把桌子摆在桥头，开起了“露天茶馆”。茶客们晃晃悠悠地落座，边品茶边欣赏桥上此起彼伏的吹拉弹唱;傍晚，桥两岸的长廊灯火通明，将岸上的热闹倒影在波光粼粼的水面上。时常看见有些老人坐在桥上，借着清幽的月光，回忆着美好的往事。。。。。。
可好景不长，一场8级大地震扰乱了这样的平静：桥梁不再挺拔，桥面不再微笑，桥亭也不再灵秀。南桥的魅力，似乎只能留存在我的心底。不过人们不忍心让它的美丽消失，工人叔叔们对毁坏的南桥进行了修护，南桥又恢复了往日的模样。
现在的南桥还是像以前一样，依然挺立在水面上，依然以自己的美吸引着八方游人，依然骄傲地热闹着。。。。。。
喜欢的初二作文5
这学期，我读了著名的文学作家沈石溪写的一本书《虎女蒲公英》，这篇小说主要讲了作者在西双版纳捡到了一只小老虎，在陪伴小老虎成长时，作者和这只名叫蒲公英的小老虎建立了深厚的友情，最精彩的一段是作者无意中遭到了大象群的攻击，千钧一发的时刻，蒲公英及时赶来，它灵活机智地和大象斗智斗勇，淋漓尽致的导演了一场“虎象游击战”，最终把作者从大象的铁蹄下救下来的故事……
读到这里，我真羡慕沈石溪叔叔啊，有这么好的小老虎陪他，要是我也有这样一只小老虎该多好！想到这里，我眼珠一转，计上心来，嗨！我们家不是也有一只这样的“小老虎”吗？那就是我的虎兄“志达”哥哥啊！
只见他浓密的眉毛下一双大的惊人的“虎眼”，平时这双黑黑的“虎眼”活灵活现地转个不停，可他生气的时候“虎眼”里射出的“虎光”象一支支利剑能把人身体刺穿，他遇到什么不顺心的事情就叫：“赖死了，赖死了”，所以人称“杨辣子”，想到这里，我赶紧跑到妈妈那里：“妈妈，您就让我和我的虎兄培养培养感情吧。”
妈妈笑着说：“外婆早下命令了，寒假里要好好驯驯这只小”老虎“”。虎兄到我家的第一天，就开始发起“虎威”来，由于临时有事，哥哥的语文补习课取消了，听此消息，只见他浑身上下流露出来的舒坦劲儿让妈妈恨不能咬他几块“虎肉”尝尝，值得庆幸的是，他还记得要背新概念课文，只见他心不在焉地读书两遍，便迫不及待地想背给妈妈听，“虎兄”结结巴巴地连背带蒙，妈妈义正严词用训犯人的口气要求他重背两遍，这下可摸了老虎的屁股，妈妈的话还没有说完，他就从板凳上跳起来，脸上青筋根根暴起，涨红了脸虎啸起来：“怎么可能，这样背我到老死了也达不到你的要求，你又不是我爸爸！”
他双眼露出“虎光”让人不寒而栗，妈妈却笑着和哥哥斗智斗勇，软硬兼施，“虎兄”在妈妈的强大攻势下象泄了气的皮球，一下子瘪了下来，妈妈让“虎兄”每天背英语，练钢笔字，哥哥的学习习惯有了很大的改变。
其实，最最高兴的是我啊，因为一个人在家里多孤独啊，有了“虎兄”的陪伴，我真觉得这个寒假是最快乐的一个寒假！读过《虎女蒲公英》，想到我的“虎兄”，我明白了爱的力量是强大的，爱可以改变许多，许多……
喜欢的初二作文6
“板着一幅严肃的面孔，戴着一副黑边眼镜，眼镜底下藏着一双锐利的眼睛。”这是老师们在我心中烙下的痕迹。从小到大，我一直对老师怀着一份敬意，同时，也藏着一份害怕。我不敢亲近老师，怕他们向我提问，怕他们批评我，也怕他们对我的印象不好。总之，对老师我都是敬而远之。
五年级时，我们换了一位新老师，并担任我们的班主任。第一次在教室里看见她，感觉她很特别，她苗条的身材，披一头长长的黑发，不戴眼镜，一双眼睛水灵灵的，更难得的是，她眉宇间含着笑，嘴角上扬，给人没有一点儿害怕的迹象。她说话银铃一般，而且一口纯正的普通话。她就是我们的戴老师。
“哇噻！真了不起，我们的新老师真棒！”下课后，同学们异常兴奋，对新老师全票通过。
戴老师年轻、精干，对学生们的热情、亲切，就像一位精心的花匠，栽培着我们这些稚嫩的幼芽。
记得新学期的第一周，我们班的小东同学过生日，我们根本没在意，认为同学过生日那是不足挂齿的小事，最多几个关系好的同学送点生日礼物就了事了。我们做梦都没有想到……
晚上自由活动时间，我们正在教室里翻阅着课外书籍。无意间，发现戴老师和她的女儿神神秘秘地不知在干什么？只见她的女儿把教室里的灯关了。呀！顿时，教室里一片漆黑，伸手不见五指。难道戴老师是要给我们讲鬼故事？如果是的话，我的准备脚底下抹油——溜吧！正当我溜时，教室里点起了闪闪的烛光，借着朦胧的烛光，我看见讲台上放着一个生日蛋糕。定眼一瞧，两层的，白白的奶油，上面开放了几朵粉色的漂亮的花，好漂亮啊!。
“咦？难道老师的女儿要和我们一起过生日？”此时的蔡相煜伸长了脖子，幸亏他不是长颈鹿，要不然头早已伸到讲台上去了。
“不可能吧，肯定是戴老师的生日。”快嘴的梅怡婷摆摆手，否定了身旁蔡相煜的猜测，眼睛却始终没离开蛋糕。
“哪有老师和同学们一起过生日的。”同学们你一言我一语议论开了……
戴老师看到我们一脸的疑惑，只见她微微一笑，“咳——咳”清了清嗓子：“今天，是我们班的小寿星郭东升11岁生日。”话音刚落，同学们齐刷刷看向了郭东升，似乎都在问他是怎么回事？瞧他，一脸的茫然，也不知道，转念又不好意思地笑了。“受郭东升的奶奶的委托，现在我们将一起和郭东升过生日。”戴老师再一次揭开了谜底。
“祝你生日快乐！……”不知是谁首先唱起了生日歌，霎时间，教室里响起了令人幸福的祝福声，我们的小寿星也在同学们的歌声中被推上了讲台，按照正常程序，小寿星许愿，吹灭蜡烛，接下来分蛋糕了。只见几个眼馋的同学早已准备好了勺子、盆子，只等老师一声令下，随时准备上战场。
戴老师首先给寿星切了一大块蛋糕，并送给了寿星一支钢笔。接着戴老师又给每人都分了一块蛋糕，有几个嘴馋的同学得到蛋糕，待到上位的途中就消灭得一干二净。还有的同学小心翼翼地端着心爱的蛋糕，仔细端详了好一阵后，才开始慢悠悠地一点一点地品尝。
最后讲台上的蛋糕盘里还剩下一块蛋糕，我们这些小馋猫们你看看我，我看看你，都不知道老师如何分配，更是期待着老师的再次眷顾。可老师此时却用眼神示意我们去抢，这还了得，大家不约而同地冲向讲台，有的还没挤进去，蛋糕就已不翼而飞了。
“哟！谁？谁把蛋糕抹在我的脸上？”这时，不只是谁，把奶油抹在了小寿星的脸上，小寿星立刻变成了小花脸，可怜的是此时的他却要眯着满是奶油的眼睛，到处寻找肇纠者，顿时教室里人声鼎沸，笑声传遍整个校园……
自从这个生日晚会后，同学们完全被戴老师的热情所感染了，大家都愿意与她交朋友，小冬同学更是不例外，遇到高兴事，我们愿意说给她听，与她一起分享快乐；遇到烦恼事，我们也愿意说给她听，她会帮你解除烦恼；成功时，她为我们竖起大拇指，失败时，她摸着我们的头，安慰我们。
在同学们的心目中，戴老师既是良师又是益友，她用无私的爱滋润着我们的心田，让我们健康成长。
点评：小作者用稚嫩的文笔展现了一个愿与她们共同生活，共同学习的老师形象。开头用了对比的方法写出了一般的严厉、令人害怕的老师形象，但第二笔峰回路转文笔一转，豁然开朗地展现出一个老师的亲切、和蔼的形象，对老师的喜爱之情油然而生。
“哇噻，我们的新老师真棒！”简单的语句中有一种童趣。老师给学生过生日，给小作者留下深刻的印象，更增添了小作者喜欢老师的理由。那位调皮的学生小冬影响更为深远。
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