我的老师初二作文

2021-02-22 初二作文

  在平平淡淡的日常中,大家总少不了接触作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家整理的我的老师初二作文8篇,欢迎大家分享。

我的老师初二作文 篇1

  我们与英语老师王老师在一起学习约两年了,我们与王老师的师生之情非常的深厚。我们应该尊重王老师,让王老师给我们上好每一堂课。

  英语王老师非常的辛苦,四年级教了5个班,六年级还教了一个六﹙2﹚班。每周二中午王老师非常的忙,还得给六﹙2﹚班上课,别说吃饭都顾不得,也顾不得休息,王老师个好老师!

  但我与王老师之间的事可多了,我给大家讲一个,我与王老师发生的事。

  在三年级的时候,有一次下课,我有一个难单词发音不准,我去办公室请教一下王老师,原来,王老师不在办公室。又过了一节课,下课,我第二次去找王老师,王老师终于在办公室。我就兴冲冲的在门口喊了一声:“报告!”王老师让我进来。王老师问我什么事情,我就打开英语书,翻到了今天学到的单词,指了指那个发音不准的难单词,向王老师请教了一下,王老师就一点儿一点儿的交我。怎样发音才准。王老师教完了问︰“小明,会了吗?”我说:“我会了,老师。”

  我拿着英语书正要往出走,王老师把我了回去,指着一摞儿英语作业作业本,说:“这是你们班的英语作业本,请把作业本发在同学们的手中,让同学们改错儿。”我爽快的答应了。然后,我就连这作业本也抱回了班。

  王老师在平时严格的要求我们,我们考了前三名,也含有王老师的辛勤的汗水及心血。

  在此,我要对您说:“王老师,您辛苦了!”

我的老师初二作文 篇2

  初识时,你一袭蓝衣,宛如水乡少女,举手投足间流露出的,满是温柔。

  你喜欢披发,微黄的头发轻轻地散在肩头。椭圆的眼镜架于鼻梁上,透过镜片的那道柔情似水的眼神,让我感觉到亲近。

  第一次小题,我卯足劲,想考个好分,给你留个好印象,却紧张的连做过三四遍的题目都给写错了。我懊恼不已,那节晚自习,你把我叫过去,轻声地给我讲解错题,又让我讲述给你听。我略有些紧张,嘴巴开开合合却不敢吐露一个字,你抬头看着我,轻轻拍拍我,笑着说:“不要紧张,说错了没有关系的。”眼里是期待、是鼓励。我的不安、懊恼也在你温柔的眼光下淡去。从那时起,我更期待你的每一堂课,你的每一个身影。

  每当你走进教室时,我们总会围上去,好奇地围观你带来的实验器材,更喜欢亲手摆弄一下。有一次,你带了一个三棱镜,在你的允许下,我们开始了实验。我们拿着三棱镜在阳光下转动,寻找最佳角度去寻找七彩光,试验了几次,却无法在白屏上投射出七彩光带。这时,你走过来,将三棱镜放在投影仪前,不断调整三棱镜的位置,控制好与白板的距离,在多次试验后,只见白屏上显露出一道七彩光带,宛如雨后彩虹那么绚丽。哇,我们都惊讶得合不拢嘴了。你看着我们惊讶的样子,笑容浮现在你的脸上。这时,你悄悄地跟我们说:“知道这是什么吗?提前告诉你们,这是光的色散。”于是我们知道了色散。这悄然的教化,犹如春雨,润物细无声。

  温柔的你,却也有生气的时候,有时小题我们考的不好,你也会严厉的批评我们。但转眼你又会跟我们道歉,说因为我们考得不好你有点心急,话说重了点,希望我们不要放在心上。你那歉意的眼神,饱和着期待和希望。望着你,我的内心好像被什么填满了似的,很甜。我默默下定决心,一定要好好努力,细心再细心,不能辜负你的期望。

  转眼,认识你已经一个多月了,你是那么的亲近、那么的平易近人,那么的和蔼可亲,就好像我们的朋友一样,这又怎能不让我喜欢你呢?

  写到这里,脑海中又浮现出了那一袭蓝衣的你,那举止温柔的你,那总能和我们玩到一起的你……

  真的,我好像成为你的迷妹了!

我的老师初二作文 篇3

  在我就读的美国克利夫兰市Wood Bury 小学,让我感触最深的是我的任课老师。

  就拿我经常接触的几位六年级的美国老师来说吧,虽然他们每个人都有自己的教学方法,但都有一个共同的特点,那就是风趣幽默。他们爱开各种玩笑,始终给同学们创造一种轻松愉快的学习环境,同学们也都把学习当成各种有趣的游戏。

  我的科学老师Mr.Fanrinacci是一个十分有趣的中年男教师。他经常会在课堂上做一些有趣的动作,逗得大家哈哈大笑。他从不批评同学,他喜欢和同学们谈论各种有趣的话题。有一次刚刚上课,坐在我前面的伊丽莎白扭过头来与我谈论中国饮食,恰巧被Mr.Fanrinacci听见了,他并没有批评我们,而是走过来,极有兴趣地跟我们说起他喜欢吃的中国食物,并与全班同学讲了5分钟中国饮食,然后才开始上课。

  我的数学老师Mr.Reese表面上十分冷淡,一副对什么都漠不关心的表情。可是真的上了他的课,才知道他是一个非常有趣的老师。上数学课时,他经常拿着一把锤子在教室里走来走去,看到谁没有专心听讲,便悄悄用锤子在那个学生的桌子上狠狠地敲一下,把那位同学吓了一跳之后,他又会对那位同学说“对不起”,好像他不是故意的。在进行口算抢答时,Mr.Reese总是会猛地把手抬起来,然后慢慢抓抓头,使抢答者虚惊一场,当大家异口同声地发出“唉”的一声时,Mr.Reese却假装无辜地耸耸肩,问:“What’s wrong?”(怎么了?)接着就会反问一句:“我不能挠挠痒吗?”真是让人哭笑不得。

  女老师似乎显得文静一些,但她们同样不会“老老实实”讲课,她们也爱和同学们开各种玩笑。她们当中最“疯狂”的要数我们的英文老师Mr.Karim。她的每个表情和肢体语言都非常丰富,要是快到某个节日了,她一定会唱关于那个节日的歌曲或跳一些奇怪的舞蹈。她还经常手舞足蹈地讲课,例如学习“ceiling(天花板)”一词时,她两眼直勾勾地盯着天花板,并让同学们也看天花板;学习“reindeer(驯鹿)”一词时,她便学着驯鹿的样子在教室里跳来跳去。真是个名副其实的“疯”老师。

  别看这些老师上课时都是这么“怪”,可是我非常喜欢这些美国老师形象幽默的教学方法,这充分锻炼了我们的理解能力、思维能力和表达能力。

  我喜欢我的这些美国老师。

我的老师初二作文 篇4

  人的一生会经历许许多多不同的老师,他们的性格不同,外貌不同。但相同的却是那一颗孜孜不倦的育人之心。

  ――题记

  提起老师,人人都会有一个本能的反应:严肃、认真、一丝不苟,有时还略带严厉,发火时还有些疯狂。但我认识的这个老师,与上面的标准“古董”老师描写却有着天壤之别。

  镜头一:今天是开学的第一天,除了地理老师,其他的老师我都已经见过了,唯独她没有一睹尊容。

  其他老师的严肃与认真,或者是说死板,以使我对她不抱什么大的希望,只想着:凑合着过吧。

  上课铃响了,只听见缓缓的脚步声回荡在走廊之中。我想:一定是老师,据脚步声判断,她一定没穿高跟鞋,而且脚很大。果然,随着门被拉开,一只大手出现在门把手旁,紧接着就是一张出奇大的圆脸,穿了一身全黑的衣服。这样的打扮可不多见,他讲课到底怎么样呢?爱靠着装推断人的我也一时没了想法。

  镜头二:听过他的几节课后,总感觉不是很明白,于是我鼓足勇气去向老师请教。

  进入办公室,第一眼看见她时她还没看见我,那是紧张的心情现在已不能言表,只记得急于想退出。

  但是渴求知识的力量将我定在了那里。老师打了一个哈欠,看见了我,于是对着我微笑,我放松多了,走路也变得自然了,几步凑到老师身边,开始问我那个问题,平时一概而过的知识点,在这里却足足讲了五分钟。我终于明白了,她似乎也轻松了许多。我只说了声“谢谢,再见”,便匆匆跑掉了。转身时还看见她那依稀可见的笑。也许解答疑难便是她唯一的放松吧。

  镜头三:在之后的日子里,我问问题的次数越来越多,成绩也越来越好。但是在一次她的课上,一切都照常进行,但却不知道这是她给我们上的最后一节课,直到另外的老师告诉我们。对于我,这无疑是一个胡达的损失。

  镜头四:一个冬日的早晨,我上学很早,走在距学校不远的大街上,人影稀稀落落。无意间,一个略带衰老的黑色人影闪入我的眼帘,瞬间我的反应便是她,赶上前去,没错,只不过车后还坐着一个比我还小很多的孩子。我好奇地问:“这是您的孩子吗?”他轻快的答道:“是呀,你们都是我的孩子!”这句话,使那个冬日的早晨不再冷。

  这便是我的老师。

我的老师初二作文 篇5

  您就像一支蜡烛,燃烧自己,照亮我们;您就像一棵大树,烈日炎炎,看着我们玩闹;您就像一只蜜蜂,忙忙碌碌,让我们快乐成长。

  ——题记

  不知从什么时候开始,放学后,我并不是马上回家,而是在学校外和同学们跳绳,偶尔会有几个同班同学路过,说我们太疯狂了。暮色降临,眼看就要六点了,我才打算与同学们道别,不舍地回家去。日复一日,我每天都玩到六点才汗流浃背地回家。

  贪玩,让我在课堂上也越来越心不在焉,尤其是在最后一节课的时候就按耐不住,想飞出去了。

  终于有一天,有同学向您打小报告了。我被您叫到办公室,您问我为什么放学后贪玩而不回家。我低着头,大家都看着我,我红着脸,一言不发。自那以后,我就再也不敢在放学后在校外逗留了。但那时候的我特别讨厌您,因为我觉得您管得太多了。

  时间使年幼的我淡忘了那次关于晚归的教训。一天放学后,我直奔同学家,去她家玩洋娃娃。天色渐黑,同学的父母也下班回家了,可我却丝毫没有回家的意思。不久后,您和我的父母在我朋友的带领下在她家找到我。我看到您眼底写满了着急,但您眼眶盈满泪水,我很不理解,您为什么要流泪,为什么要害怕。同时,我也有点害怕,因为我曾经犯过同样的错误。

  您和我的父母道别后,我看着您在路灯下远去的背影,瘦削,却高大。您知道吗?就是在那个晚上,我才真正明白了您的苦心。您在同学面前批评我,是想让我知道晚归的不安全,想让我知道不能太贪玩。您匆忙赶来找我,也是因为担心我。您总是在为我们操劳,可我回报您的,却是厌恶,不管您是否能够听到,我都在心里说了万千句的对不起。

  毕业那天,班上好几个女同学都哭了,您也情绪失控了,毕竟我们曾一起走过了那么多年,总该会有些不舍。那是您第一次当着我们的面哭,我忍住了泪,班上的同学也静了下来,估计是怕自己再说一句话就会潸然泪下。最后,我们全班向您鞠了一躬,“老师您好,我的好老师。”

  我会在蜡烛燃完之前,让您看到光芒万丈;我会在春天来临时,让您看到小树长成了参天大树;我会在蜜蜂飞走之前,让您看到百花齐放。

我的老师初二作文 篇6

  “福爷”——一个大名鼎鼎的人物。初二时有幸与他相逢。“福爷”教我们物理。

  “福爷”原名周后福,在我们学校算得上一位资深教师了。年近五旬的他,每天都会携着重重的教科书和实验器械穿梭在校园中。日复一日,年复一年,为了让我们的物理成绩有所提升,他不在家里安享天伦,宁愿每天奔波劳累。他就像一位园丁,给我们最悉心的滋润与呵护。

  因为有了福爷,我们八(2)班的物理课从此就变得“龙腾虎跃”了。

  开学第一节物理课,福爷第一次闪亮登场。

  “大家好,我叫周后福,大家可以叫我周老师。”福爷满面春风。一看就知道是位和蔼可亲的老师,于是,我们的胆子大了起来。

  “老师,您多大了?真帅!”

  “这位同学真聪明,我四十多岁了。”

  “老师!您真的很帅!”

  “噢!这位同学真的很聪明啊!”福爷又是一脸灿烂的微笑。

  这段开场白让我们一下子就喜欢上了童心未泯的福爷。

  一次物理晚自习,一同学实在手痒痒得不行,全然不顾福爷目光的围追堵截,从抽屉里摸出一本厚厚的小说,开始津津有味地看起来,任凭福爷怎么使眼色,他就是不理不睬。

  “这位同学,连我的课都敢马虎,胆子不小啊!前面来!”福爷手拍惊堂木,一声断喝。可怜那位老兄只得硬着头皮上“战场”了。

  “来!在这儿站着,老在抽屉里摸来摸去,你寻宝啊!”

  福爷安顿好那位同学,又眉飞色舞地开始他的精彩演说了。

  站在讲台前的同学开始还规规矩矩,慢慢地,又开始不自在了,双脚在地面不停地滑来滑去。

  “你动什么动?站在我眼皮底下还不老实。”福爷拿起半截粉笔,“来!我给你画个圈,看你怎么动!”

  福爷俯下身去,在那个同学脚边画了一个圈:“我告诉你,要敢走出这个白圈,看我怎么治你!”

  “哈哈。画个圈圈诅咒你!”我们捧腹大笑,顿时,教室里乱成了一锅粥。

  一年时间转瞬即逝。

  “哎!马上就是最后一节物理课了,怎么玩啊?”有些调皮的学生又开始蠢蠢欲动。

  “不如咱们找福爷要签名吧!”听了他们的点子,我们连声叫好。

  那天,福爷上完课,在椅子上坐着闭目养神。忽然一同学拿着笔和纸跑上前去:“老师,您给我签名留念吧!”

  “是啊!老师,我也要!”

  “我也要。”

  “还有我。”

  我们在底下一脸虔诚地望着他。

  福爷不忍心斥责我们,终于软下心来:“好吧!先让我练一练。”

  “耶。”讲台周围顿时人潮汹涌。一张接着一张的纸片往福爷手里递。

  “老师,把字写大些,行吗?”我们又开始鸡蛋里挑骨头。

  “这你们可不懂,签大了就不秀气了!”福爷边说边笑成了一朵花。

  这时,一女生拿着自己给福爷设计的签名,走上前去,豪情万丈地说道:“福爷,十年后拿这个签名去美国问路,绝对会有人把您带到我那儿去的。”

  福爷也没说什么,还是一脸迷倒众生的笑容。

  那是他最后一次放纵我们。

  升入九年级,福爷不再教我们了,但还是总能看见福爷微笑地看着他的每一个学生。

我的老师初二作文 篇7

  众所周知,初二为一道分水岭,其中重要原因之一就是多了一门学科——物理。我对其和我们的新老师尤为期待。

  物理的第一次上课铃打响,我急切期待地望着教室门口。伴随着一阵沉稳的脚步声,老师终于走进教室:一头披肩卷发,中等个头,一双眼镜后射出智慧的光芒。哦!这就是我们的吴晓勋老师!

  初二学习的第一天,我就荣幸地被选为物理课代表。背负着这一响亮的称号,我可不能怠慢哦!不久,我就发现,吴老师是个特别容易亲近的人。

  那天跑操,我跟徐振昊都因为身体原因没有出去。商量了一下,去吴老师办公室捧本子吧!轻轻推开门,吴老师正在翻着一张张课外试卷。清晨的阳光洒在她的脸颊上,如此恬静!抬头看到我们,放下笔,合上卷子,轻声问道:“课代表们,来干嘛呢?”虽然面容严肃,语调却带着俏皮。我嘻笑着随口答道:“来坐坐,喝喝茶!”周围一下子安静了,我这才意识到自己说了句多么唐突的话!看着吴老师渐渐沉下了脸,我的心中一阵忐忑!糟了!玩幽默过头了,刚认识没几天,就破坏了她对我的印象,我这个课代表,恐怕做不成了。一阵尴尬的沉默后吴老师终于开口了:“哈哈!小东西,我帮你们倒点儿水!”抬头,正对着他那双含笑的眸子,如春风拂过心灵,一股暖流浸润了我,她终于笑了,我也笑了。

  但是,终究玩笑归玩笑,吴老师上起课来是毫不含糊的。她面不改色的冷静和幽默风趣的话语让所有人为之敬佩。她的课堂,严肃而不失活泼,安静而不缺欢笑。物理课堂有实验探索,为了让我们更好地理解“升华”,吴老师特意借来干冰,把我们分开成小组,大家自己动手做实验,当干冰遇上水的一刹那,一阵白气涌出杯口,同学们惊叫着,欢呼着,一张张笑脸在白气的映衬下愈发可爱。那是我经历过最热闹的一课,整个教室里云雾弥漫,充满了欢声笑语……

  下课后,吴老师为了下一堂课,拿出自己专程从家中带的热水瓶,让我去食堂拿一些干冰。可谁知,在下楼梯的过程中,干冰不知产生了什么化学反应,竟自已爆炸了!白雾弥漫了整个楼道,眼前白茫茫一片,热水瓶的内胆被炸成了碎片,散落一地。吴老师看到了这一幕,忙冲下楼来,反复地问我有没有受伤。在回答了吴老师的关心后,我内疚地说:"吴老师,你的瓶子?"吴老师不在意地挥挥手,笑着说:"就算进行了一个化学实验,值得!你以后这个原理不能忘哦!"我望着吴老师微笑的脸庞,心中涌上一阵感动?

  想到这儿,我的内心不禁又漾起了别样的'情感,眼前又浮现出那个微笑可亲的你,那个认真细致的你,那个幽默可爱的你?我相信,我也一定可以在您的注视下,更加出色!

我的老师初二作文 篇8

  提起我的老师有很多,但最令我敬佩的只有一位,那就是李老师。

  她的年龄不大,高高的个头儿,一张充满希望与自信的脸上镶着一对炯炯有神的眼睛,看上去非常有学问。她的脸上总是带着微笑,说话的态度也非常和蔼。而且在她身上还散发出青春的活力。

  是她给了我们母亲般的爱。

  记得那时我们刚进入初中的时候,我们要进行“新生军训”活动,因为那时老师不在场,所以我们表现得非常差。那天下午,其他班都走了,老师把我们留下一个一个地教,帮我们指导。

  有一天下午,我们全班同学在比赛不到五十米的赛跑,有一位同学由于跑得太快,刚到终点摔了一跤。这时,老师非常紧张,看着他的胳膊伤的很严重,老师立刻把他送到医院。在医院里,老师一直陪在他身边,直到检查结果出来为止。

  渐渐地,军训活动结束了,他不但没有参加比赛,而且还不幸地住在医院里。在他住院的时,我们却在学校快快乐乐地学习。

  就这样,一个月过去了,我们学到了很多知识,而他却一无所获。他进校时,老师为了能够让他像我们一样,得到更多、更广的知识,不惜牺牲自己的休息时间每天都为他补课,让他取得好成绩。慢慢地,又一个月过去了,经过老师的辛苦,自己的努力,他终于赶上了其他同学,老师心里这个沉重的担子也放下了。

  “是啊,多好的一位老师啊!”我不由得赞叹着。她就像我们的母亲,时时刻刻关心我们,呵护我们,而且还非常理解学生的心情。

  回忆军训结束以后,开始上课了,这件令我难以想象的事情发生了。

  上课的第一天,上第一节数学课时我感到非常陌生,而且很害怕,因为我小学数学成绩就不好,加上她的严厉,使我更加恐惧。

  刚开始内容很少,她讲完以后提问我们一些问题。当时我心里非常紧张,就怕叫到我,没想到老师真的叫到我了。这时,我正在想:如果回答错了怎么办?这是我上数学课第一次回答问题。我说:“是自然数,”老是慢慢的对我说:“那是小学讲到的,我们现在讲到的呢?”我沉默了,一分钟,两分钟……时间悄悄地从我身边溜走,老师静静地站在这儿等待我的回答。最后,老师用严厉的口气对我说:“这是刚才讲过的,现在就忘,你什么时候能记会?”老师批评了我,我感到很委屈,因为我从来没有受到任何老师的批评,这还是第一次。

  不久,一个月过去了,第一次月考渐渐的结束了,成绩出来了。一天下午,老师正在发数学卷子,当念到我的名字的时候,我紧张地走到老师面前,看到自己分数——48分,老师问我:“你小学数学好不好?”“不好,”我慢慢的说。“小学不好初中还想不好吗?”老师边说边用手打在我的脖子上。顿时,我终于忍不住了,小水珠慢慢地从我眼睛里滴下来,此时我恨不得想一步跨到座位上。

  回到家,我把上次老师让我和这次发试卷的事情告诉了妈妈。最后,我对妈妈说:“我不想上学了,”妈妈听到这句话后问我:“为什么?”“因为我害怕,不敢上那位老师的课,”我用难过的心情对妈妈说。

  第二天,妈妈到学校和老师谈了话,老师知道了我的情况,对我说:“学习不好没关系,只要品行不出问题就行,在学习上多努力,比如这次考5分,下次的目标是7分,达不到这个目标,只要你努力就行。”此时此刻的我轻松了很多,感觉老师是多么伟大。我想,以后我要认真学习,在学习中寻找快乐,我会开心每一天。

  从那以后,老师了解我了,知道我心里在想什么,而且非常关心我,从来没有说过一句让我伤心的话。每次当我在学习上遇到困难而伤心的时候,她总是在鼓励我,安慰我,帮我解除心中的痛苦。我再一次赞叹着:“多好的一位老师啊!”

  是啊,快乐的初中生涯已经结束了,在那些日子里,我得到了老师多少关怀啊,得到了老师多少帮助啊!李老师,在这里我感谢您,感谢您对我的关怀,感谢您对我的帮助。

  说起感谢,我真的不知道该用什么来感谢您。我的成绩不好,没有给您一份满意的答卷,也没有让您看到自己的劳动成果。但是,请您不要伤心,我会努力学习知识。

  老师对社会的奉献是无私的,她耗费了大量的心血甚至毕生精力,培育着我们祖国的新一代。她就像园丁,长年累月地辛勤培育着祖国的花朵。她像红烛,燃烧着自己,却照亮了别人。

  她的教导如滴滴甘泉,滋润着我们的心。

  她,是一位多么可亲可敬的老师啊!

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