在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的一书一世界初三学生作文（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
一书一世界初三学生作文 篇1
古人都把“读万卷书，行万里路”作为一种追求，认为读万卷书不如行万里路。因为读书是静态的，行路是动态的，书中知识有限，只有行路眼观耳识才能补其不足。但是我认为如果一个人一点书不读，只行万里路，一样有所缺失。特别是在现阶段，我们更多的是从书中认识世界的昨天、今天和明天……
一千个人眼里有一千个哈姆雷特，那么同样，一千本书中就有一千个故事，也就有一千种甚至更多的感悟……
品《水浒》，众人眼中，宋江是当之无愧的好汉。他有养济万人度量，怀扫除四海心机。他被天罡地煞们尊为首，带领众好汉和官府斗智斗勇，取得一次次胜利。可我并不是很欣赏他。一是因为他怒杀阎婆惜，原因仅仅是因为她知道了宋江私放晁盖一行人；二是他有着浓重的忠君思想，力主被官府招安，最终将梁山好汉推上绝路；三是在他死之前，怕李逵为他报仇、重新造反，九江李逵毒死，为的只是不想因李逵而坏了他的名声。我觉得宋江看起来为人仗义，处处为他人着想，但他其实是一个小气自私的人，为了己思牺牲了一众共患难的兄弟们。相反我更欣赏像鲁达这种人，他虽然做某些事会欠思考，尽管他有时会粗鲁莽撞，但是他不为传统思想所束缚，我欣赏他的直爽他的豁达，他在我眼中就是铮铮铁骨真英雄！
阅《目送》，“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一段，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你，不必追。”这段话，我读过无数次，随着年龄的增长，我发现每次读感悟都不一样。因为随着自己的不断成长，父母也逐渐老去。特别是这段时间爸爸妈妈相继生病，看着他们拖着病体还坚持送我上学，还相互扶持着照料我的生活，关心我的学习，我真的很心痛。于是我也力所能及地去帮他们分担，去监督他们少操劳多休养。那一刻，我领悟到了一种无助。龙应台写的是相送子女的无助，而我感受到的是父母逐渐老去，我竭力想要追赶他们的步伐，但是终有一天，他们将离我远去的无助。他们的背影无声地告诉我，不必追。父母与儿女之间也许本就是一场没有结果的追逐，但是无论谁离谁远去，我相信爱将永远伴随我们左右……
书是大千世界的缩影，它将无限的世界收藏于有限之中。一书一世界，不同的书蕴含不同的故事不同的情感不同的历史不同的风情。我喜欢乘着书舟，去遨游世界……
一书一世界初三学生作文 篇2
认识了她，我的世界多彩了！
月光如泻，或灯烛一盏，或淡茶一杯……风将书页轻翻，不禁心颤。拜读古今中外灿烂的文学长卷，卷卷都缀满一个深深的情字；翻阅人世千般气象，万种风情的纸页，页页镶嵌的都是那活灵活现的笑颜。
杏花浸雨遥望川
一阵春雨轻抚，那淡雅的杏花，便在盈盈细雨中飞舞，开的那样醉人。斜斜的风，细细的雨，一点一点的打落在屋檐，缠绕在我的心里，那脚步便有了些许的迟疑。青春无限光景，我却踌躇不前……
这时，书告诉我：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”
清莲初绽笑嫣然
假日的午后别一般的清闲。于是，漫天卷地的寂寞袭来，深深地，像莲花绽放，时而彷徨，时而忧郁，时而漠然。
此刻，书鼓励我：“乘风破浪会有时直挂云帆济沧海。”
空山人闲桂花落
在这个秋意渐浓的深夜，摇落的桂花雨将我从梦中唤醒。看着那飘香的硕果，摸着身旁鼓鼓的行囊，不禁心生悦然。
这一瞬，书提醒我：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
寒水一瓶梅数枝
宋朝诗人王安石用奇情妙思采下了寒冬腊梅的幽香，让人感到冬的温暖。望着这银装素裹的世界，我注视着那墙角数梅，心不禁随着它一起跃动着，那是一次全新的洗礼。梅花是花，雪花是花；笑容是花，泪眼也是花。生命中的每一时每一刻，前行中的每一脚每一步，都是一朵朵绚烂的花。
沉醉时，书告诫我：“不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香。”
你是个谜，看得见开始，猜不透结局；你是腊梅，花谢花开，无处不给我启发；你是良师，为我拂去无知，留感动于心。
只因有你，生命变得精彩！
一书一世界初三学生作文 篇3
沈石溪作为一名著名的动物小说作，写出了许多成功的作品。他以自己在云南边疆生活的经验写出的作品都蕴意丰富。《混血豺王》就是典型范例。《混血豺王》是《双面猎犬》的续集。豺王白眉儿是猎犬与豺的杂交品种，拥有猎犬的高大健壮和豺的迅猛。但是它的出现引起了豺王的嫉妒，白眉儿不久后就被赶出豺群，成为了流浪豺。
在饥饿的折磨下，它无奈归顺于人类。白眉儿很受主人的青睐。但是主人的另一条老黑狗嫉恨白眉儿，让其蒙冤，又回到了豺群。回到豺群的它逐步上位，成为了豺王。在登王后不久，白眉儿又受到了前豺王的攻击，最终死亡。
《混血豺王》中有许多地方映射了人生哲理。在白眉儿的王位被前豺王夺走后，作者写道：“人没有后悔药可吃，豺也没有后悔药可吃。”在本书的高潮，白眉儿生命将走到尽头时，它昔日的主人找到了它，希望它能回到他身边。但是，唯一的条件是帮助他猎杀豺群。此时白眉儿目露凶光，想用利齿嗜咬它昔日的主人。但它失败了，最终死在人类的枪口下。动物与人相同，共存于这个世界。人性的体现，人类的缺失，最终还是通过书中动物与人来表达。
人类总会激动，而导致考虑事不周全，最终犯下不可弥补的错误。这类事件每天都在频繁的发生，但人们总乐此不疲。总会有借口来掩饰错误，但缺口已经存在，不可逆转。白眉儿的救幼崽失王位就警示人们，避免不必要的错误。人们也会在犯错后再犯同样的错误，究其原因，只因为活得更好。就好比抗日期间的汉奸，忘掉了民族精神。白眉儿最后的反抗，完美地体现了生命的愤怒，血液中民族精神的呼喊。透过一本书，看懂作者的世界，及世界的意义。
一书一世界初三学生作文 篇4
一本好书，就像一个世界。
读《水浒传》就像走进了一个因百姓不满而起义的世界。让我见识了英雄好汉的气概，各类英雄不同的着装，细腻的心思，让我看到了一个善于谋计的施耐庵。
读《红楼梦》就像目睹了一个大府的兴衰，让我见识了什么才是大家风范，黛玉的小气；宝钗的精明；王熙凤的雷厉风行……都给我留下了深刻的印象，小家碧玉，雍容华贵，也让我看到了一个看透大家风范，人心险恶的曹雪芹。
读《三国演义》就像走进了一个战火连天的年代，各路英雄豪杰，配上三十六计，真是一场头脑盛宴，我更看到了一个豪气冲天的罗贯中。
读《西游记》就像走进了一个奇异的世界，各路神仙大显神通，取经路上困难不断：孙悟空三打白骨精；女儿国误喝水怀孕……这些经典情节让人过目不忘，就像在眼前播放了一部科幻大片，让我感受到了一个心中充满正义的吴承恩。
一本书就是作者心中的一个世界。也许是他们从小的英雄梦，也许是贫寒时所向往的家庭。
当我们在评论作者的误缺时可曾想过，在写着本书的背后，他们付出了多少，或许那个世界是我们所不屑的，但他们却依旧视如珍宝。
每一本书，因为作者的用心良苦，我们都应去认真感受，品味那个世界。
那个世界或许美好，或许悲苦，但他们都无一例外都是他们所喜爱的，也许我们不明白那只是他们抒发情绪和梦想的方式而已。
每一本书都是一个世界，一部作者的心血，也许是一部惊天大作，也许只是一部部起眼的小书。
一书一世界，尊重每一个作者用心创造的世界，即使我们不理解。
一书一世界初三学生作文 篇5
书，著也。从粗糙的甲骨文到平滑的竹简，又到柔软的丝绸，古人对书的著写从未停止过。书籍是人类不可分离的生命伴侣和导师。《名人传》这样一本书，从这本书上你可以了解不平凡的世界。
德国音乐家贝多芬，意大利雕塑家、画家米开朗琪罗和俄国作家列夫·托尔斯泰。他们在肉体和精神上经历了人生种种磨难，却不被命运所折服，创造出不朽的作品。
读《名人传》，读出顽强奋斗的世界。
贝多芬，他被尊称为“乐圣”。但又经历了多少磨难。贝多芬双耳失聪，身体状况不断恶化，精神上受到各种折磨的情况下，他仍像巨人一样，创造许多对世界都有着深远的影响的作品。
读《名人传》，读出因热爱而绽放的生命之花。
米开朗琪罗生活在黑暗的中世纪，当他完举世闻名的《大卫》后。却引来了一批小人的嫉妒，并唆使教皇强求米开朗基罗去画教堂天顶壁画，但米开朗基罗凭着自己超凡的毅力和热爱，完成了世界最大的壁画《创世纪》。
读《名人传》，读出孤独是走向成功的必经之路。
托尔斯泰，他背叛贵族，离家出走。他重抬自我，对当时社会批判，并信奉和平主义，主张以勿抗恶的方式对社会进行改革，创作了许多和当时思想相碰撞的作品。
他们都遭受家庭生活不幸和社会排斥的人，他们在孤独和痛苦中死亡，在不屈不饶的斗争，贝多芬在生命末日写出《欢乐颂》；米开朗琪罗在临终时还站在塑像前，最后创造出传世作品；托尔斯泰在生命最后一刻，依然不忘摆脱贵族生活的决心。
从《名人传》告诉我们从中世纪到两百年前的欧洲社会的变化；告诉我们不忘追求真理的初心；告诉我们即使是孤独的也要顽强奋斗。
一书一世界初三学生作文 篇6
小时候，觉得一个人在一旁玩玩具是孤独；大一些后，觉得朋友在一起谈笑，自己被冷落是孤独，绝望地认为自己被人抛弃；而现在，我明白：人，本来就是孤独的。所幸，我孤独的世界里有书。喜欢一个人读书。雨后天晴的下午，沐浴在氤氲的阳光里，或是大雨滂沱的夜晚，沉思于柔和的台灯下，手捧一本书，两耳不闻窗外事，唯醉于文字之中。在书中，字里行间，我沉静下来，摒弃了外界的嘈杂和纷扰，聆听自己的内心，有勇气面对自己，并与自己对话。
因为，书里有孤独的世界。尤为喜欢蒋勋的《孤独六讲》，这是一本“书里有孤独，孤独中有书”的书，我十分欣赏这本书中关于“语言孤独”的注脚——每个人都在说，却没有人在听。在我与他人之间，好像横着一道由海绵构筑的无形高墙，我说出去的话，在穿越那堵高墙的时候，几乎被吸干全部养分。这么一来，似乎显而易见，他人所说的话也不能顺利传达到我。在匆忙而又迷惘的滚滚红尘里，人们似乎已没有机会面对自己，只是一再地被刺激，急着要把心里的话丢出去，每个人都急着讲话，每个人都来不及把话讲完，却丧失了与自己对话的能力。
书里还引用了这样一句话：看一本书，不要看它写了什么，要看它没有写什么；如同你听别人说话，不要听他讲了什么，要听他没有讲什么。很深不可测、大而无当的话。说出来的话都被扭曲，失去了它的初衷，要了解它的本意，就要去看它背后隐秘的孤独与混沌的牵绊。书是无声的世界。它让你远离喧嚣的语言，让你陷入至真至醇的孤独里。在书中，我们拒绝打破宁静，我们拒绝只是发音的语言，我们拒绝头顶瓷盆仰面朝天的压抑的天空。小时候，孤独是疏离快乐的难耐的痛楚；大一些后，孤独是滑向绝望的沉重的脚步；而现在，孤独是贴近世界的无声的阅读。
孤独是一种沉淀，而沉淀后的思维是清明。浸于山川，回归自然；醉于书文，感悟天地，一书一世界，一叶一婆娑。
一书一世界初三学生作文 篇7
书是感悟，是不同生命的经历，是生活的沉淀，是甘甜，是酸楚，是苦涩，是荡气回肠，是千回百转的人生，是不同世界的体味。
《清诗铎》中提到过“读书如行路，历险毋惶恐”。没错，读书如行路，读的书越多，走的路越长。其中就要经历高山险阻，悬泉瀑布，冰河世纪……但当你回想起这些的时候，心里总是充满着无限的感慨……
当我读到《老人与海》。圣地亚哥坚持与马林鱼抵抗，最终获得了胜利。他不屈服于命运，无论在怎样艰苦卓绝的环境里，他都凭借着自己的勇气，毅力和智慧进行了奋勇的抗争。这种精神使我十分的震撼。当我读到《名人传》，读到贝多芬双耳全聋，生活不能自已时，心里无限惋惜，但令我想不到的是，他依然坚持了下来，并创作了赫赫有名的《命运交响曲》。读了这些书，使我能放飞灵魂，坚持不懈地去追逐梦想。
当我读到大仲马笔下的《基督山伯爵》，读到埃德蒙·唐纳斯被蒙冤入狱时，心里是无限的愤恨，抱怨着人世间的不公。但当我读到他报了所有仇之后，我的心情才得以舒缓。也正如爵说过“世界上既无所谓快乐或也无所谓痛苦；只有体验过不幸的人才能体会最大的快乐。我们必须体验过死的痛苦，才能体会到生的快乐……人类的一切智慧就包含在这四个字里面：‘等待’和希望’”就像伯爵说的那样，我们在遇到困难时要学会将等待与希望融合在一起，学会等待让我们找到最佳的方法将困难击败。充满希望，能让我们有了动力。在困难中生存下去，击败困难！也只有体验了失败才能让我们吸取教训，让成功更上一层楼。读了这本书，能让我更积极地去面对人生，面对未来。
行走于《傅雷家书》之后，我感受到的是一颗纯洁、正直、真诚、高尚的灵魂。父子之间的感情因为艺术的崇高而得以升华，成为一份取之不尽的人类精神的养料。读了《傅雷家书》，能让我更好地去体会人生。
一本书讲述了一个世界，让我感受到不同的生命，不同的经历，不同的人生……
一书一世界初三学生作文 篇8
一书一世界人生乐趣，莫过读书。读书能让我们知天地，晓人情。书中的每一个故事都是一段人生体验，读一本书就是在和一个伟大的灵魂谈话，是在一种希望曙光中享受阳光的沐浴，使人沉浸在一个美好的世界。
在《三国演义》中，我看见了一匹匹战马飞奔上战场，战场上，大风四起，烟尘飞扬，人声吵嚷，马尽嘶鸣。“宁可我负天下人，不可天下人负我”。曹操站在吕伯奢衣家门前发出如此豪言。昔日战长坂威风犹未减凸阵写英雄，被围施勇敢。鬼哭与狼嚎，天惊并地惨，赵云一人一马一枪，直入千军万马，毫无退缩。“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。”三个挺立的人影，在桃花园里，高举樽杯，歃血为盟。一书闭，烟尘散，尔虞我诈是三国。
菊花残，秋风起，卷起黄沙满天，马蹄阵阵，硝烟四起，书卷开合间。读《岳飞传》让我看见了一个金戈铁马的悲情岁月。“骂名传千古，斗胆问苍天，距今数百事谁能辨忠奸？”“莫须有”之罪谋害岳飞，奸臣秦侩，受世人唾弃。”靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？”风波亭岳飞虎目含泪。一书关，心有叹，精忠报国，岳鹏举。
鲁迅告诉我们，在任何时候都需要敢于呐喊的'人。在一个黑暗的年代，人心惶惶，更需要一个敢于呐喊的人。“不在沉默中爆发，就在沉默中死亡。”在那个年代，也只有鲁迅的作品能激励人们鼓舞人心。一书合，感慨生，鲁迅精神，中华魂。
英雄的悲叹在秋风中渐行渐远，“大江东去浪淘尽，千古风流人物，故垒西边人道是，三国周郎赤壁，乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，江山如画一时多少豪杰。”
因为读书，我走进了一个又一个伟人的世界，感受到一种又一种人生。有了书本日月星辰也甘愿沦为陪衬一本书蕴含了太多的人生哲理记录了太多的缘起缘灭。
一书一世界，一卷一乾坤，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。多读书，读好书，好读书，我们的人生终将绽放光彩。
一书一世界初三学生作文 篇9
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。这句话小时候就听老师长辈们说过许多遍，幼年物质的我天真地认为书里有个黄金做的房子，满满的玉石。长大以后才明白这句话是为了教人多读书。失望之余，我依然在读书，却发现了比“黄金屋”更有趣的东西，每本书都似乎是作者的一个心灵世界，读书是在与作者交谈，与自己心灵进行对话。
翻开一本《唐诗宋词》，忽然就感受到了古人各种心情：思乡，怀人，伤春，怀古……让我的目光瞬间就被吸引过去。初唐生机盎然，盛唐的风骨兼备，中唐的革新求变，晚唐的诗国余晖……让我领略了唐宋时代的时代变化，王朝变迁，百姓生活。我尤其喜欢豪放飘逸的诗仙李白。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”出仕狂放自信，壮志满怀，然而威严的朝堂之上，他的理想却无处安放，只落了个“御用文人”的雅号。他使“力士脱靴”“贵妃磨墨”，不畏权贵；他“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，追求自由。他一生仕途不得志，却在诗坛上绽放光芒，或许他单纯的内心本不适合官场，命中注定他是诗坛上那颗最耀眼的明星。
穿越千古，再看现代人的世界。余秀华，这个患有脑瘫的诗人，用她的诗为我们描绘了一个“被命运撂倒，却获得站起来的坚持”的世界。《活着》一诗中她这样写道：“让我安静的时候写诗|穷苦的时候流浪|让我对路过的人还灯持永恒的爱”“即使如此，这事的还是没有给我一个春天|即使如此，我每天还在打算喝一点酒|去风尘转转。”面对她的无法忍受的厄运，她却那么淡然，对整个世界充满了爱。她用她的诗把她所有对世界的看法都表达了出来，让人与她有了相同的情绪。
一书一世界，每本书都给我们不一样的感受，让我们遨游在书的世界里，漫步，遐想，学习，成长。
一书一世界初三学生作文 篇10
一书一世界首师大附中初二王子瑶我不相信作者真的能够履行他文中说的“莫读书”，就像同学所说，他本身就是个最大的反例——不过我相信作者在写这篇逻辑思路十分严密的文章的时候偏偏没有考虑到这一点，所以沿着他的思路推理下去，我可以想到这样的可能性有二。一是他把自己归属于文中某类人里，二是他刻意地隐去了第三类人——也是他真正归属的那一类人。
谈读书。若我按照全新的逻辑推理下去，读书人可勉强分为三类。一群人把书籍堆搭成通往王座的骨架；一群人把灵魂寄托于书，不可自拔也不愿自拔。另外还有一群人，他们是为了未来读书。
可以见得，这第三类人囊括了包括作者在内我们这个年龄的所有人。我们看似的勤奋我想大多都不是因为乐趣吧。我们还不可能像众多失意的文人墨客自己搭建一个自我驾驭的世界以此称王，也难以做到为了功成名遂抛开尘世的一切苦心钻研进书海以此满足自己弥天的野心。现在的我们读书的原因再简单不过——若放弃，就会被淘汰——就没有未来。第三类人始终举步维艰因为他们身上承担着希望和责任。可以说，他们读书只是为了磨合社会。
而今社会少不了勾心斗角尔虞我诈的残酷，而内涵的浅深也一定程度断定了一个人能否在社会立得住脚。若果真按照作者文中提及的“莫读书”，只因为恐惧于落入不可挣脱的“圈套”，那么这个人才是真正失败的。没有学问和知识给一个人做坚实的基础，他本身就缺失了很多了解世界的机会和“读书人”的气质底蕴。
并且我认为作者把事物说的过于极端——为什么一个人在拥有权力金钱的同是不可以谦虚？为什么一个文人在对月酣畅时必须颓唐得对外界漠不关心？或许前者可以利用因读书而获得的勋荣去救济他人，或许后者可以挥洒才艺谱写千古传唱的肺腑诗言。
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