在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的数学初一作文，欢迎阅读与收藏。
数学初一作文1
曾听一位奥数老师说过这么一句话：学数学，就犹如鱼与网；会解一道题，就犹如捕捉到了一条鱼，掌握了一种解题方法，就犹如拥有了一张网；所以，“学数学”与“学好数学”的区别就在与你是拥有了一条鱼，还是拥有了一张网。
数学，是一门非常讲究思考的课程，逻辑性很强，所以，总会让人产生错觉。
数学中的几何图形是很有趣的，每一个图形都互相依存，但也各有千秋。例如圆。计算圆的面积的公式是s=pi；r2，因为半径不同，所以我们经常会犯一些错。例如，“一个半径为9厘米和一个半径为6厘米的比萨饼等于一个半径为15厘米的比萨饼”，在命题上，这道题目先迷惑大家，让人产生错觉，巧妙地运用了圆的面积公式，让人产生了一个错误的天平。
其实，半径为9厘米和一个半径为6厘米的比萨饼并不等于一个半径为15厘米的比萨饼，因为半径为9厘米和一个半径为6厘米的比萨饼的面积是s=pi；r2=92pi；+62pi；=117pi；，而半径为15厘米的比萨饼的面积是s=pi；r2=152pi；=225pi；，所以，半径为9厘米和一个半径为6厘米的比萨饼是不等于一个半径为15厘米的比萨饼的。
数学，就像一座高峰，直插云霄，刚刚开始攀登时，感觉很轻松，但我们爬得越高，山峰就变得越陡，让人感到恐惧，这时候，只有真正喜爱数学的人才会有勇气继续攀登下去，所以，站在数学的高峰上的人，都是发自内心喜欢数学的。
记住，站在峰脚的人是望不到峰顶的。
数学初一作文2
我是一介小学生，现将升入中学。一天，我漫步在幽幽的小树林，忽听到一阵奇怪的鸟叫，便抬头仰望，只见一只硕大的鸟缓慢飞过，像在散步，因为它的体型像个X，我就来了兴趣，不知不觉跌进了坑里，昏了过去……
醒来，见一堆数字围在我身边，他们见我醒了，便扶我起来，看见我惊讶的表情，他们给我讲起了这个“外星球”的历史……“原来这个星球是数学王国，”我惊讶的叫起来，“快，带我参观参观。”我跟着X号来到了大街上，大街上全是数字人，我还见到了一个不自量力的幼儿园小朋友——6.1596348和π大叔比谁的小数位数多，真是可爱。
不知不觉，我们来到了数学宫殿，数学国王热情的招待了我，我见了他身体不由得一震，哇，开头一个9，披个斗篷，斗篷很长都是由9连在一起组成的，这应该是数学王国最大的数了吧！
晚上，我在由上亿的1做成的床上睡觉，刚睡着，一阵“叮铃铃”声音将我吵醒，我坐起身来，看着闹钟发愣，呆了一会，突然反应起来，“啊，7：45了，要迟到了。”待我着急忙火地赶到半路，忽的想起来，今天星期六！高兴得跳起来，又掉头往家赶……
数学初一作文3
数学事人类创造的一个学科。如果有人对你说，有许多动物也“精通数学”，你一定会感到很奇怪。事实上，大自然中确实有许多奇妙的动物“数学家”。
“天才设计师”——蜜蜂
每天上午，当太阳升起地平线成30°时，蜜蜂中的“侦察员”就会肩负重托去侦察蜜源。回来后，用其特有的“舞蹈语言”向伙伴们报告花蜜的方位、距离和数量，于是蜂王便派工蜂去采蜜。令人啧啧称其的是，它们的计算能力非常强，派出去的工蜂不多不少，恰好都能吃饱，保证回巢酿蜜。此外，工蜂建造的蜂巢也十分奇妙，它是严格的六边柱形体。18世纪初，法国学者马拉尔奇曾经专门测量过大量蜂巢的尺寸，令他感到十分惊讶的是，这些蜂巢组成底盘的菱形的所有钝角都是109°28分。后来经过法国数学家克尼格林从理论上的计算，如果要消耗最少的材料，制成最大的菱形容器正是这个角度。从这个意义上说，蜜蜂称得上是“天才的数学家”和“设计师”。
数学初一作文4
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我对书有着浓厚的兴趣，不管是课外书还是课本，一有时间我就会津津有味的看起来。
今天，我再次坐在书房里，拿起一本有关数学的课外书，看着看着，一束金光向我射来，我赶紧闭上了眼睛，过了一会儿，金光消失了，我睁开眼睛，却发现我的桌位不是书房，而是森林了。
在我的左边、右边、后面、都是森林，只有我的前面有一座大酒店，在酒店的表面，有四个用钻石做的大字：数学酒店。在我的前面，有一个牌子，上面写着：欢迎来到数学酒店！如果你能进入酒店，并把我们设计的关卡一一解开，我们就会把你送回人类世界！
我向酒店走去，这时，酒店的自动伸缩玻璃门前出现了一道题：有一个数，它既是最小的质数，也是最小的双数，这个数是什么？我想了想，把数字二填了上去。门开了，传来一阵清新的花香和美妙的音乐。我走进了酒店，却发现自己进了电梯。
不一会儿，电梯动起来了，等到它开门的时候，我走了出去，突然，钻石数字220和284出现在我的面前，一起说：“为什么我们是相亲数？”我想了想，说：“284有5个真因数，分别是1、2、4、71、142，把它们加起来，等于220。220有8个真因数，把它们加起来等于284。
我走进电梯，继续闯关去了。接下来的关卡一关比一关你难，可是，我还是全部通过了。正当我答完了最后一道题时，却被抛出酒店外，这时，又出现了一束金光，后来又消失了，我又睁开眼睛，却发现，自己在……
数学初一作文5
在班里我的数学成绩也可谓是名列前茅，但一次的月考，却沉重的打击了我。
那天，我满怀期望的走进了数学考场。一进考场我就对同学狠话：“这次你还是超不过我。”可他却不屑的说：“这可不一定，别以为你上次考好了这次就一定能考好。”天有不测风云，这次他居然变成了预言家。数学考卷发下来了，我迅速写完考卷，看了看周围的人都还没有写完，我就想：“这些人怎么这么慢，他们肯定不会了。”时间慢慢过去了，终于铃声响了，收卷子了。
回到班我就开始跟他们交流试卷。令我震惊的是：我跟他们的答案有好多不符合。我想：完了，这次考烂了，唉！我怎么还对他放狠话呢，这次他肯定瞧不起我了。
在等待试卷发下来的这几天，我都是以恐惧的心情度过的。终于我最不想看见的数学卷子发下来了。望着这张卷子，我自己都被下了一跳：我我我居居居然考了61分。我不敢把卷子拿给同学看，每当他们问我的成绩时，我都找个理由走开了。上课了，老师宣布了数学成绩最好的那个，令我惊讶的是，那个数学成绩最好的就是我当初放狠话的那个人。我觉得我已经濒临崩溃了。下课后，我已经不好意思再跟他说话了，可是他却主动地过来跟我说了几句：“不要灰心，考前你跟我说的话我就当没听见。还有我知道你没考好，不要觉得不好意思，以后我相信你还会超过我。”说完他就走了，可是这句话已经深深的刻在我的心里，我突然觉得很对不起他。
虽然这次考试已经过去很久了，但是我仍对考前的态度觉得尴尬。
以许人生就是这样吧，往往觉得自己一定可以，就对别人放下狠话，可后来自己确实最失败的那个。
数学初一作文6
如果生活是一潭清水，失去了石子的陪伴，它放得出轻松的涟漪吗？如果生活是一株蒲公英，脱离了风儿的怀抱，它找得到快乐的土壤吗？
——题记
三月二十三号，这个晴朗而又深沉的日子。清风吹拂着枝条，却吹不走我们的惆怅；天空包容着窗扉，却包不下我们的留恋；阳光照耀着教室，却照不进我们满是离别时的愤慨的心灵。
——你们要走了。
五周前，你们矫健的身姿首次出现在讲台上，为我们带来了许多神秘感与新鲜感。当你们幽默的话语脱口而出的时候，当你们蠢蠢的笑颜破容而绽的时候，我们仿佛是被戳中了笑点，仿佛是被灌输了清泉。那时候，你们新鲜的面孔是数学课上的亮丽的风景；你们飞扬的眉梢是数学课上幽默的标志。就这样，我们相识了、交流了、说笑了、分享了，其乐融融，无半点务虚。你们使得整个教室都笼罩着一种充实。
那时候，你们舍得离去吗？
五周中，你们的面孔不再那么新鲜了，你们的身影不再那么陌生了。你们屡次坐在座位上，绘声绘色地将快乐的火焰传递给我们；你们屡次站在讲台中，无怨无悔地将知识的黄金挖掘给我们。你我是台下的朋友，你我是台上的师生。一道题，演算出我们真挚的情谊；一句话，说明了我们不落的真理。你们的面庞，成了我们眼中的常客；你们的言语，成了我们耳畔的回音。千言万语，凝成了作业本上红色的字迹，看！它是多么地夺目、清晰！
那时候，你们一定舍不得离去吧！
然而，光阴似箭，日月如梭，五周时光转瞬即逝。黑板上，我们再也看不到那些可爱形状的板书了；作业本上，我们再也看不到鲜明的字迹了。再多的笑颜、话语、欢乐，都已是无奈的历史；当今的回忆、不舍、离别，都已成残酷的事实。那些我们一起度过的日子，虽然已是过眼烟云，但仍不泯它浓厚的气息。我们在一起的日子，像是一篇日记，有趣的页面，永远清晰地烙在我的脑海里；我们在一起的日子，像是一杯绿茶，醇厚的味道，永远深刻地笼在我的心田上。
老师们啊！我们为您系上了艳丽的丝带，但愿您能常找到一些充实的感觉。
老师们啊！我们为您送上了动听的歌曲，但愿您能总想起一些动人的画面。
老师们啊！我们为您准备了隆重的仪式，但愿您能多留下一些美好的回忆。
这个时刻，老师们，你们别走啊！
窗外，蓝天已落下帷幕；门口，老师们已带走脚步。在这个令人百感交集的.时刻，使人想起那一首脍炙人口的骊歌
长亭外，古道边，
芳草碧连天；
晚风拂柳笛声残，
夕阳山外山……
再悠扬的诗歌也阻挡不住时光缓缓地推移。
老师们！希望在梦里，还能看到你们的身影……
一潭清水，体验过失去石子的无趣后，才知道努力荡漾轻松的涟漪；一株蒲公英，经历过脱离风儿的孤独后，才懂得勤奋探求快乐的土壤。
——后记
数学初一作文7
在生活中，我们常常被幽默征服，有幽默伴随着我们，我们的生活中才能时时充满快乐的笑声。
在我们这个大家庭里——初二（6）班，常常都充满欢声笑语，使这个沉闷的家庭变得更加喜气洋洋。有一个人，他是我们的开心果，只有他才能让我们的课堂变得充满快乐，每当听到他的声音，我们的心情就会很舒畅。他是一个胖而高的开心果，他的脸上总是充满微笑，当他咧嘴一笑时，呀！那幅画面，更是让人太迷恋了。瞧，他的眼睛就要合拢了，真可爱，真逗人。只要他一笑，便能引起全班人的一阵大笑声，有时你会沉浸在他那甜甜的笑容中，被他那甜甜的笑容陶醉。
他的口头禅就是——吃饭。毕竟“民以食为天”嘛，吃是每个人都不会忘记的吧！一提这我们又要开始大笑了。他常常用吃饭来教育我们，但在这教育中也带点讽刺，可我们却并不讨厌他，而是深深的喜欢上了他，因为他总是那么幽默，风趣。
记得有一次，上课铃响了，我们陆续回到教室，坐好。只见他双手背后走上了讲台，那姿势，真够酷的，简直就是一个美男子；接着又一个搞笑的动作开始了，他双手一往讲桌上放，身子便有序的扭了起来，嘴里有时还哼着小曲，脖子也跟着扭动起来，像是在健身一样。那时，教室里又响起了一阵欢乐的笑声。这下就要开始讲课了，他正讲着，看见有些同学不专注，便会大声地说：“嘿、嘿、嘿，看这儿，看这儿，这是一，不是馒头，更不是饺子。”这时，我们咧开嘴笑了，他也笑了，但是没有大笑，因为我们从不扰乱上课秩序。如果有的同学睡着了，他绝不打骂，而是用风趣的语言对我们说：“人家孩子没睡好，快让好好睡着，别叫、别叫，让人家把昨天晚上的觉补回来，看睡的，可真香，真羡慕。”当那位同学醒来时，他便会说：“醒啦，香不，肯定特香，看，还有口水呢！唉！人活着要有强项，看看你们，一点好也没有，再说睡觉哇！更不行，上课睡，下课便醒了，这叫啥呢！你妈不愁，我也快愁死啦！再教上你们十年，我也被传染了。你们这些人那真有点儿傻，啥也不会，你们活着既浪费粮食，又浪费土地，可真愁呀！”这话音刚落，我们的笑声便会荡漾开来，一堂课下来，我们既高兴，又学了许多知识，真是两全齐美，何乐而不为呢？
这个数学老师，真是太有趣了，让他教我数学真是三生有幸，他是我最敬佩的一个老师，他不仅性格温和，让人觉得亲切，除此之外他还是一个多面手。上学期我们一起经历了诗歌朗诵，歌咏比赛，而且有侯老师在场我们的心情就很舒畅，所以我们取得了好成绩，现在大家都期待下一次的活动。总而言之在他的身上我能看到许多人没有的优点，在我们的心中：他就是一个十全十美的人，也是一位优秀的教师。有他在我们身边陪着我们，我们的初中生活一定会更加快乐！
幽默，风趣的老师，就让这良好的性格品质伴随您一生吧！这样您的生活才会更灿烂，更快乐。
数学初一作文8
“刘怡~”我猛地一惊，慢吞吞地站起来，然后一阵沉默……
唉，我在心里长叹一声，数学咋的就和我杠上了呢！明明我有好好听讲啊！难道我真的不是学数学的料？我心里有些失落，在我眼中，数学是一条望不到边的路，而我是在上行走的人，当我累了，就停下歇歇，这样反反复复，就落下了别人一大截。
但我控制不住地讨厌着数学，讨厌那些繁琐的公式，讨厌那个枯燥的课程，讨厌数学一切的一切……
我被老师训了，训得狗血淋头，我觉得好委屈，明明我那么努力了，但为什么还要被训？！我热泪上涌，盈满眼眶，但我强行关上了“泪门”。眼里一片模糊但我还是抿着嘴，倔强地坐在那里，一动也不动。老师还在那里喋喋不休，我内心的“堡垒”在语言的“利刃”下脆弱得不堪一击，心里很痛，“泪门”在痛的催化下失守了，一滴眼泪顺着我的脸颊往下流，我无力地趴在了桌上，呜咽起来……那是我进了初中后第一次落泪。
从此，我对数学的怨恨更浓了。
后来的某一天，一个电话冲淡了我与数学之间的夙怨。那并不是数学老师打来的，而是我的知己。当时我很奇怪她为什么会明白我内心的“痛楚”，也许是心有灵犀吧。她引用了语文书上的一句话，对我说：“你其实很聪明的，只是你没有找到你自己的学习方法。人生未必都是荆棘丛……”我沉默了一会，挂断了电话。我在想，数学在我心里到底在什么位置呢？为什么我语文能够一鼓作气，勇攀高峰，而数学只能走走停停呢？
啊！我长叹一声，放空了心情，想起了知己的那句人生未必都是荆棘丛，不过我的数学之路却仍是前途漫漫啊！
数学初一作文9
“叮铃铃……”上课的铃声响了。这是节数学课。
沈老师拿着课本走进了教室，她本以为同学们会鸦雀无声地等待她来上课。可还没到教室，一阵叽叽呱呱地声音传了出来。老师皱着眉站在那里一言不发，想等同学们安静下来再上课。可同学们可能是没看见 老师来了，还继续说得起劲，声音越来越响，连在离教室很远的办公室里的班主任陈老师也听见了。陈老师赶来了，问：“是哪只苍蝇在乱叫啊！？” 听了陈老师的声音同学们我们一下子安静了下来。
大家这才注意到平时很文静沈老师涨红着脸，神情显得很生气。这时我突然想到一句话：老虎不发威，当我是病猫。后来大家就安静多了，可没过一会又吵开了，老师的脸变得更难看了，即使是傻瓜看了也会怕，何况是我 们呢？！我的心怦怦直跳，不知老师会不会发火。
风平浪静。我就想着做作业。总算是好了一点。我心想以后别再惹老师生气了，在每节课都要管住自己的小嘴巴。作为班干部，更要以身作则。
我后悔及了！从今以后，我再也不会在课堂上乱说话，乱做小动作了。
数学初一作文10
早上第一节就是数学课，上课的铃声响了，同学们陆陆续续准备用具，我也不例外。我看了看课表，哇！上午还有我最喜欢的科学课呢！然后我便拿出了昨晚“精心”准备的科学用具——四个电池围着一块磁铁做起实验来。课已经开始了，老师正在讲台上侃侃而谈，但我却依然爱不释手地把它们摆成坦克、飞机……
突然，听见老师喊我的名字，我心里一惊，抬起头来，才知道老师叫我回答问题。心慌意乱的我心想：完了，完了，刚才光顾着玩了，没有听到老师讲的什么，怎么回答得出来。我只好慢吞吞地站起来，“嗯……”地哼着。后果可想而知，老师叫我到门那儿站着。我很不情愿的慢慢走过去，感到全班同学的目光都投射在我的身上，让我尴尬极了，真恨不得找个地缝钻进去！
我低头在门口站了一会儿，老师便叫我回座位了。一回到座位，我便把电池和磁铁“狠狠”地“摔”进了书包，认认真真地听完了后半节课。后来，我找同学记了前半节课的内容。打那以后，我上数学课再也不敢跑神了，每次上课都认真地听，眼睛盯着老师的一举一动，大脑也跟着老师的思维，每节课上完都有意犹未尽的感觉。
自打那次数学课后，我明白了不论再强的老师，上课不认真听都是学不到知识的。而且，我也知道了一定要尊重别人的劳动成果，认真地学，那样才会进步呀！
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