在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的错误的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
错误的作文 篇1
一天，我看百科全书，发现书上说热水会比冷水先结冰。我想：不会吧？热的水要慢结冰才对呀！因为它热呀！但左思右想后我决定还是做个实验来证明一下。
我说干就干，忙找到俩水杯分别灌入热水和冷水，再以迅雷不及掩耳的速度放入冰箱的冷冻层中，把门关上，“呼”——心想总算完成准备任务了。在写了半天作业后，我想应该去看看哪个水杯中的水先结冰，于是打开冰箱的门，“啊！”，我揉揉自己的眼睛半天才挣开，脸上露出了满意的笑容，原来装满热水的杯子里的只有一层浮冰，还有很多可以流动的水；而装冷水的杯子里的水已经结成又硬又冷的冰块。我怕有偶尔性，又重新做了一遍相同的实验，并把每个环节看得仔仔细细，生怕做错一步，可结果和第一次是一样的，还是冷水先结冰。我百思不得其解，难道是百科书上写错了吗？
终于有一天，在看CCTV—10《走进科学》的节目时，看到一位大学生也发现了这个问题，并和她的同学用测温仪将各种冷热水状物放进冰箱测了一遍，并得出了冷水先于热水结冰的事实。现在可以证明以前那个热水先冷水结冰的结论是错误的。
我看后知道了以前一些被人证实的科学不一定是正确的，生活中的观察和实验才是发现真实的办法，让我们一起来学会观察和动手，一起去发现在我们身边的科学吧！
错误的作文 篇2
每一个人都会错误，但我自己也不例外。
我记得在七岁的时候，妈妈又好几条围巾，但妈妈最喜欢的一条是黑色和粉红色相加的一条围巾，这条围巾好看极了。
在星期天的时候，爸爸和妈妈出门去奶奶家。我在家里写作业，钢笔没有墨水了，我去灌墨水了，一不小心把墨水洒在了妈妈最最喜欢那条围巾上。这下可糟了，妈妈知道了这可怎么办呢？
我急急忙忙地把这条围巾拿出来去洗，可就是洗不干净。我心里挺着急的忽然、门铃响了我看着是妈妈、我赶紧把围巾藏在我的房间里，就飞快的跑到书桌前写作业，表面上，我是在写作业，其实心理面忐忑不安。妈妈发现桌字上的围巾不见了。就问我我支支吾吾的对妈妈说：妈妈，对不起我把你的最喜欢的`围巾弄脏了，妈妈刚开始很生气，过了一会就不生气了。妈妈对我说：没有关系的。围巾脏了可以洗，诚实没有了，我们是买不到的。
通过这件事，我明白了：可怕的是错误，可怕的是错误地对待错误。我勇敢面对错误，做诚实勇敢的好孩子。
错误的作文 篇3
八达岭耸立在北京西郊，远望群山，连绵起伏。那漫山遍野的绿，向天边蔓延，长城犹如一条沉睡的巨龙，盘绕在峰峦之间，只是毫无生机，显得太过苍凉、悲切。
谁还记得，这里曾烽烟四起，烈酒悲歌，多少守卫者它的勇士长眠于此？
谁还记得，这土地下埋藏了多少白骨，这是用生命筑垒成的辉煌？
岁月带走了无数沉重的叹息，留下它，见证着血与泪，烟于火的过去。
我仿佛听到一阵马蹄，由远及近，在这万籁之地急切地回响。近了，近了，是一位骑着马带着面纱的女子，她背着厚重的行李，像是为远行的丈夫送去寒衣。她乌黑的长发随着风凌乱飘散，面纱也难以掩盖她焦急而无助的表情。
“请问这位姑娘，你认识喜良吗？”
“喜良，范喜良……”我心里一颤。
“对！你知道他在哪？可否带我去见他？”女子暗淡的眼神流露出一丝惊喜。
原来是孟姜女吗？她的丈夫，早已变成了长城下的白骨啊！我转过头，不忍告诉她真相：“他，大概是是去那个地方了。”我随手指了一个方向。
女子朝我点了点头，来不及说些什么，便直直地飞奔而去，带起一阵尘埃，马蹄声也渐渐地越来越远。
风萧萧，是谁在低声哭泣，又是在为谁哭泣，忧伤的眼泪在空气中蔓延，长城也悄悄叹息，一切都像是一场梦。
她在时间这头等你，不知何时你早已离去，剩下一些熟悉而又陌生地气息。她不该悲伤，悲伤只会成为更多人的不幸。
不知何时，天空下起了雨，雾蒙蒙的水气弥漫在着忧伤的氛围里。我追上前去，坐在这位哭泣的女子身边，不知该如何安慰，只是静静相陪。
猛然想起余秋雨先生的话：“游牧文明和航海文明都非常伟大，却都具有一种天然的侵略性。“他们的马蹄常常忘了，起点在何方？又不知道终点在哪里，他们的风帆也许记得解缆于此岸，却不知道何处是彼岸，不管终点还是彼岸，总在远方，总在未知，当然也免不了刀枪和血火，占领和奴役。
秦始皇当初修筑长城是为了巩固他的帝国，却最终也没能守住那个令他自豪的帝国，经过历朝历代的修建长城，反倒是成为了中华民族不屈不挠，顽强拼搏的精神情感寄托。不管怎样，我们后人，不会忘记这用血肉筑城的骄傲，不会忘记从古至今它抵御过的侵略。长城已经深深融入到每一个中华儿女的心中。
雨后，孟姜女再次骑上了马，驶过苍白的暮色，嘴角似乎露出了宽慰的笑容。
云销雨霁，彩彻区明。我达达的马蹄声是个美丽的错误，我不是归人，是个过客……
错误的作文 篇4
一直在面对学生的错误，一直在心里提醒自己宽容学生的错误，却从来没有想过，假如有一天，自己犯下了难以逆转的错误，我该祈求谁的宽恕？
学生吗？不！他们太小，不可能真正理解我的伤痛；领导吗？不！他们的眼里只有制度、规章和上级；同事吗？不！在这个物欲横流，利欲熏心的社会，我看不到真正的合作；家人吗？不！自己起早贪黑，透支生命已经够让他们担心了；家长吗？不！他们有时候太敏感于法律的武器，我实在不敢恭维他们上帝的派头……
我从来没有想过的问题，但现在我必须想了，因为我犯了一个严重的错误——我把应该发给学生的成绩报告册（也称素质报告书）发给了学生。
散学典礼结束，学生陆续离开了学校，喧嚣的校园安静下来。回到办公室，发现其他毕业班老师的办公桌上还整整齐齐地摆放着“学生成绩报告册”，我很纳闷。
有人告诉我：“成绩报告书必须和学生学籍管理卡、健康卡以及毕业生登记卡一并装入档案袋，送交对口中学。这是教育局的新规定！”
我马上意识到自己犯了错，但还是本能地想给自己的错误寻找一个借口，我问：“那学生家长怎么知道学生一学期的学习情况？”
答曰：“按上级要求办！”
是的，按上级要求办！问那么多干什么？一个犯了错误的人应该想的不是上级为什么要这样做，而是自己为什么会犯错？甚至也不是该想自己为什么会犯错，而是应该想如何尽快地纠正犯下的错——追回那些可能已经到了家长手里的成绩册。
于是，先到教导处报告，承认错误是由于自己的疏忽造成的，然后紧急投入“追缴”。好在现在通讯发达，手机帮了我的大忙。能打通的电话，都打到了，加上学生之间的相互转告，一个中午的时间就追回来19本。下午又和几个学生一起顶着炎炎烈日家访，追回14本，晚上交代门房的张师傅帮助代收剩下的“成绩报告册”。第二天一到校，张师傅就把他收到的“成绩报告册”交给我。一统计，还差8本。
再次向学校报告，本意是想得到学校领导的支持和谅解，但领导的无动于衷令我失望，一种莫名的孤独与恐慌让已经心力交碎的情绪雪上加霜。人常说：“哀莫大于心死”，而心死有的时候会让人变得清醒。我累了，不想再忍辱负重地揣着一份美丽的渴望，渴望得到别人的人文关怀，我决定行使自己的权利——接受处罚。
不可思议的是，当我说出“甘愿接受处罚”的时候，周围人的态度突然来了个180度的转弯，让我惊诧的同时不得不怀疑这突如其来的热情全是因为那还没有追回来的8个学生的成绩册。人啊，就是难以逃脱庸俗！
经历了这样的事情，我不知道自己是不是也会庸俗到睁大了眼睛去寻找别人身上的错误来转嫁某种伤害。可怕的是，这个问题很快就有了准确的答案——我确实是一个庸俗得不能再庸俗的人！
事情要从“毕业生登记表”说起。辛辛苦苦填写了半天的“毕业生登记表”拿到教育局去检查，结果必须全部返工。原因是卡上学生的成绩不能用分数，必须用等级表示。我的第一反应是“这是谁的错呢？”在填表之前没有任何人告知我应该填等级而不是填分数，而且这次不是我一个人填的分数，其他老师也是。我心里掠过那么一丝庆幸，可以把这种庆幸理解为一种幸灾乐祸的阴暗，因为我很快地为自己的错误找到了理由，尽管到现在，我也不能确认，到底是谁的错误，导致了这次大规模的返工，但这不重要，我的目的只是要证明“会犯错误的不是只有我一个人”。
目的达到了，但我不知道自己为什么开心不起来。也许是因为我还不知道那150份的表格复印费由谁买单，我还不知道这次返工的加班费该谁支付，我唯一知道的是：昨天我的电话费不会有人给我报销。于是，我决定继续行使我的权利——拒绝为别人的错误返工！
有时候，人的庸俗就是这样的欲盖弥彰。如果没有昨天发生的事情，我会有今天的“凛然正义”吗？
回家的路上，领导发来短信——“这次返工是因为教育局更改了通知而没有通知到我们学校，如果学校有错，那就是没有主动询问。请你不要生气，剩下的工作我们来做。”
既然是教育局的错，那么这个错误的级别比我的高多了，我生什么气呢？
“宽容别人，就是善待自己。”公交车上的这条广告，格外的醒目。
晚上和一个朋友聊天，他对我说：“得饶人处且饶人，别把自己搞的小肚鸡肠。”
我惭愧！
错误的作文 篇5
“一会儿我再来检查，认真写作业！”爸爸严厉的说。“是，老爸长官！”我一边回答，一边开始了口算作业。
我一头扎进书本里，开始草稿、验算。加减法就罢了，可是不能巧算的除法，简直就像脑细胞杀手，令我无比头痛。偷偷瞄了一眼计算器，当“想用一下”的念头冒出来时，眼前就浮现出老爸那张严肃的平板面庞，嘿嘿，反正他这会儿不在，就用一下，验算一下，这是可以的，可以的。一个声音从我心底里发出！我悄悄的，定定神，拿起桌角的计算器算起来，可情急中忽视了那个“括号”！
正当我洋洋得意，刚放下计算器时，老爸突然推门而入。吓死我了，我的心慌慌的，快到嗓子眼了，好悬哪！老爸用他那“鹰眼”扫视着，似乎发现了一丝破绽！虽然他没说话，可房间里的气氛突然有点冷。“怎么办，万一…没事，坦白就行！没啥，不就是偷用了计算器吗？”可转念一想，“爸爸妈妈不是经常教育我要诚实吗？错了就应正视，应该态度端正的面对！”才几分钟，我觉得好像已经几个小时过去了，气氛仍然是那么紧张。于是，我鼓足勇气，低声说：“老爸，我刚用计算器了，是我懒惰，我一定改正！”我的头低着，偷偷看老爸一眼，赶紧又低下。老爸点点头，微蹙的眉头似乎平展了许多：“明白了就好，人贵在诚实，才会得到别人的信任！不过，你还真马虎的可以，用了计算器也能算错题？！”“啊？不会吧，我简直不相信自己的耳朵！用计算器也能算错？”老爸又板起面孔，刚刚舒展的眉毛，突然变短了！
哎，经过我一验算，果真是错了，都是括号惹得错！我这马虎王的帽子何时才能摘掉呢？！这次的错误让我再次认识到：踏实、认真，一步一个脚印。方为学习之本。耍小聪明，聪明反被聪明误！
错误的作文 篇6
我曾犯下一个无心的错误，每当一想起它，我的心便涌现出一股深深的歉意。
那天放学后，我和班上的胖妹在课室内聊天。我们聊得很起劲，还手舞足蹈。正当我们聊到兴奋之极时，突然身后有人拍我的肩膀。我高兴之余，除了转头以外，连挥舞的手也改变了方向。突然，听见“啪”的一声，清脆而响亮。糟了，我竟打到了诺西，娇嫩的脸上清楚的印上了五道鲜明的指痕。
“你。”诺西目瞪口呆地看着我，泪珠在眼眶里打滚。“我，这。”一向口齿伶俐的我，竟然讲不出一句辩白的话。诺西捂着通红的脸，拿起书包冲了出去。我说不出一句话，愣在那儿像一尊木雕。
回到家中，我显得无精打采，脑海里尽是诺西泪珠滚动的画面。当她正要找我时，却莫名其妙挨了我一记耳光，那是多么的无辜与委屈啊！我应该向她道歉，但我要如何开口呢？她又是否会原谅我？
第二天，我很早就到学校去了。走进课室，只见诺西正低头温习功课。我低着头，悄悄地走到她的座位，心中思索着如何开口，真是痛苦。
但是，无辜的诺西却主动开口告诉我她原谅我的，因为她知道我不是故意的，他的举动让我更加惭愧了。于是我向她道了歉后，决定好好反省自己的说话仪态，免得又不小心打到别人，重蹈覆辙。
错误的作文 篇7
错误，从出生开始，我们就一直在犯，这是不能用几个、几十个来计算的。“人非圣贤，孰能无过？”况且圣贤也会出错。一路走来一路错，这很正常，但关键在于能否放下错误，将它丢弃，吸取教训，不断积累，只有这样，才能达到“智”的境界。
错误是一个包袱。
我们犯下了无数个错，而每一个错误都是一个先包袱，所以我们就背上了无数个小包袱。
当我们犯错时，必然会遭到批评，来自老师、来自家长、来自同学，甚至来自我们自己。这一声声批评被我们所接受、认可，于是，错误就成了包袱，加重了我们心灵的负担，提醒着我们。
负担太重了，心灵就会累，我们需要放松，需要休息，需要卸下包袱。
我们要懂得放下错误。
不要让被一个错误绊倒。
错误就像是石头，横放在我们的必经之路上。他会将我们绊倒，但我们将不允许它有第二次机会。
在人生道路上，小石子无数，坑坑洼洼、磕磕绊绊，它们是错误的化身。错误，有大有小，同一种类型的错误，就是同一种模样的石块。哲学家曾说过：“不要被同一块石头绊倒。”那么，我想，我们也不能被同一个错误所绊倒。
石头太多、太乱，我们是否可以将同类型的
我们要懂得丢弃错误。
俗话说，失败是成功之母。错误也是成功之母。
人生漫漫，错误无数，经历了错误的考验，我们一步步走向成功。
我们在奋斗，我们在进取。
我们要吸取教训、不断收获。
放下错误、丢弃错误、吸取教训、不断收获的最后结果是将错误抛弃，最终目的是取得进步。
为了成功，我们要丢弃错误。
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