在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的错误作文5篇，希望能够帮助到大家。
错误作文 篇1
今天下午第三节课，本是我们班里一天一次的“谈天说地”活动，可是本来很高兴的事却被搞得满是火药味，真叫郁闷！
谈天说地开始，当活动进行到一半的时候，王骋骋突然冒出了一句：“我还是来谈一下关于班里男生摔凳子的事情”，这句话就象一棵地雷，“嘣”一下子就炸开了。好事的张乐莹一听王骋骋的话，指着我开始起哄，然后班里的同学有的也跟着起哄，张乐莹他们还指着我说：“孙质斌”，这是什么意思，你知道吗？也就是说这是对号入座，至少我是这么认为的。这个时候，崔老师很生气说：“我也因为班里经常有同学摔坏凳子而烦”，然后，说：“孙质斌，你认为哪些人摔过凳子，你把他们揪出来”，我说：“班里男生基本上都摔过”，这倒好了，崔老师让全班的男生都站起来，让我让没有摔过凳子的同学坐下。瞧，我的“权力”多么大！当时我就在想好多男生都摔过，到底让哪个同学坐下，哪个同学站着，你想想，如果让张三这着，就会得罪张三，如果让李四站着，又会得罪李四，但是，你总得有人站着吧！这真的是为难了我，好不容易到最后，光剩下几个人站着了。可我说不出来是为什么，可我觉得心里就是不舒服！现在想想，面对那种尴尬局面，当初我就应该对着班里的男生说：“男子汉敢做就干当，你们凭着自己的良心对天发誓，如果摔过凳子的就站着，没有摔过的就坐下”，我想起码的诚实我们还是有的，那样肯定会有许多人站着。
王骋骋的提义没有不好，摔凳子是件不好的事，我们可以来讨论，错了就应该改正，但是事情发展的并不好，整个好象我才是罪魁祸首！。
说起摔凳子，我是摔过，好象是很早的时候，我和候子文不好时摔过，我知道摔凳子是不好的习惯，如果我们都把凳子摔坏了，那我们坐什么，要爱护公物！我做错了，我应该向老师、向同学道谦，请你们原谅，可是现在我早就改好了，不摔了。可是同样那些摔过凳子的同学也应该诚实的承认错误啊。
放学后，快走到楼下时，张乐莹从身后窜到我面前，手舞足蹈地冲我直叫“孙质斌”，一幅公然挑衅的样子，好象老师训我们，她多高兴一样，太幸灾乐祸了。我本来就还很生气，这下就更生气了！
人是不能犯错误的，一旦犯错误“坏孩子”的帽子就再也摘不下来了？郁闷！生气！
错误作文 篇2
犯错，做错事，总是伴随着我们生活。
一次，我把家庭作业做完，但忘了还要准备第二天的英语听写。英语老师熊老师走进课堂，开始听写时，我非常紧张，因为没有做好准备，担心不会写。突然熊老师念了一个单词“cloudy”，我一下子蒙了，左看看，右看看，想抄同桌的，但他把本子盖住了。
我心想：我平时对同桌那么好，他应该会给我答案的。我装作找笔，在抽屉翻来翻去，终于在科学书的下面找到了一张纸条，悄悄地写上：第七个单词怎么写？同桌看了我一眼，为了伪装，我装作在奋笔疾书，我向他点点头，他写上了答案。
他把答案扔给了我，我抬头左看看，右看看，同学们都在埋头苦干，然后再看熊老师，他正在看书。我舒了一口气，打开被卷成一团的小纸条，纸条上写着“cloudy”，后面还加了句：这真的是正确答案。我舒了一口气，心想：我这个英语能手如果不会写这么简单的单词，一定会被老师骂的，同学们也会嘲笑我的。幸好，同桌帮了我一把。
听写完，我把我们组的本子交了上去，同学们也没有发现任何异常，和平常一样。我舒了一口气，想终于不用因为写不出单词被骂了。但不知为什么，在中午吃饭的时候，心里却很忐忑不安。回到了家中，我心里还是很慌张，生怕被别人嘲笑，我这个英语能手竟然要用这样的方法和他们比听写。
第二天，英语听写本子发了下来，我的本子上打了一个大大的问号。看看同桌，他却是100分，而且后面有一颗五角星，每一位同学的成绩后面都有一颗五角星，除了我。
老师发完本子，对我们说：“‘错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来，我们的事情就办得好一些。’这是毛泽东说的，他告诉我们，只要我们认识到错误就会聪明起来，但如果掩盖错误，但我们就会变得更笨。”同时熊老师瞪了我一眼，我感到很羞愧，低下头，我看着周围的人，他们没有看我。
这件事情告诉我，要直面错误，有了错误才能让我变得更加聪明，如果掩盖错误，就会变笨。就像《左传》里说的：“人谁无过，过而能改，善莫大焉。”人都会有过错，只要能改正，就可以更聪明。
错误作文 篇3
还有一次，我语文考试没有及格，回家无颜见父母，无奈我可怜的成绩单还是被发现了，父亲狠狠的批评了我一顿。这次我就想，不就是成绩吗！下次我肯定能考好，有什么了不起？我忽视父亲的批评，去做了作业，再看书。下午阳光依旧，人儿倒挺开心，玩得是不亦乐乎！
错误作文 篇4
今天，我上学带手机玩游戏的事，被妈妈发现了，她非常生气，眼睛直视着我，好一会儿没有说话。我知道妈妈真的动怒了，也许“狂风暴雨”就要来临了，我非常紧张。在回家的路上，我区性翼翼地跟在妈妈后面。
回到家，我一头钻进自己的房间，主动地写起作业来。不一会儿，爸爸叫我去吃晚饭。我带着一颗怦怦直跳的心，忐忑不安地来到餐桌前。吃饭时，我们一家人谁也没说一句话，气氛静得可怕。
整个下午过去了，妈妈没和我说一句话。晚饭后，妈妈终于开口了，叫我过去。我蹑手蹑脚走到妈妈面前，低着头不敢看妈妈，静静的等待“暴风雨”的'到来，可等来的却是妈妈平静的声音：“凝凝，你今天的表现真的让妈妈很失望，你知道吗？是不是我对你要求太高了？如果你觉得学习累了，可以和妈妈说，为什么要在课堂上玩手机游戏？”我听了，自责的流下了眼泪。虽然学习任务较重，但我的确不应该在课堂上玩手机。妈妈说过游戏是很容易令人入迷的，我要克制自己，别成为手机游戏迷。我也不知道自己怎么管不住自己，就在课堂上玩起了手机，影响了学习。老师告诉妈妈后，我很害怕，更后悔自己的行为。我向妈妈保证不会再发生这样的事了。妈妈不再说话，而是伸出手，轻轻地把我搂进怀里。我羞愧地哭了起来，心里暗暗发誓，决不让妈妈再失望。
我把妈妈的话记在了心里：犯了错误，只要能认真改正，也是好孩子。
错误作文 篇5
倾听过错误吗?你知道倾听错误的好处吗?倾听错误其实是一种学习的方式。
错误，这个词，对于我来说，是一个恐怖的词，但是，一次偶尔的机会，我看到了一条新闻：陈景润在证明哥德巴赫猜想过程中，计算错误的稿纸有几麻袋之多。
一个大名鼎鼎的中国数学家竟会犯如此之多的错误，那我们又会有多少错误呢!还记得莎士比亚的名言“最好的好人，都是犯过错误的过来人;一个人往往因为有一点小小的缺点，将来会变得更好。”是呀!假若没有错误，那我们有何来成功呢?
还记得作业本上的红红的批子吗?在作业本上，上面不可能全是“√”，没有““×”。我们的生活也一样，不可能一帆风顺，要想深刻的了解这个世界，那就必须受一些苦。而学习，学习待人处世，就非犯错不可，也就是说：犯错也是一种学习。
记得每次发作业的时候，老师鲜红的““×”就是在你眼前，你若去订正，那你可能下次就不会在犯同样的错误。在不知不觉中，这其实就是一种倾听错误的方法。
错误，其实是需要倾听的。但是，有时候的人们一旦犯了错误，就会沉浸在深深的自责与内疚中，这中犯不起错误的人，往往是得不到成功的。
记得有一次，我有一题错了，妈妈叫我订正，我太懒了，就不作了。后来，老师一说，我才知道很简单，我错的太离谱了。回到家以后，妈妈意味深长地对我说：“懒，就已经不在倾听错误。假若你不去洗碗、做作业，你就不会犯错，没有错误，你就不能倾听错误，不能倾听错误，你就不会进步。
我们生活在其中的社会中，我们肯定有很多错误，但只要我们能去仔细地倾听错误，才能取地成功。
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