在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的道德作文6篇，欢迎阅读与收藏。
道德作文 篇1
道德是巍巍大厦的栋梁，没有它就只是一堆散乱的砖瓦，道德是滔滔大江的河床，没有它就只是一片泛滥的波浪，道德是熊熊烈火的引星，没有它就只是一堆冰冷的柴火，道德是远航巨轮的发动机没有它就只剩下瘫痪的支架。
生命如山，弘扬道德为径，循径登山，方知山之高大。
伟大的平民教育家陶行知先生，“一生清廉，两袖清风。”’是他一生的写照，“捧出一颗心来，不带半根草去”“千教万教教人求真，先学万学学做真人”是他一生的信念和追求，也成为后来先生和教师的不竭动力，他把毕生的精力都投入到了教育事业，他一直弘扬道德是做人的根本，如果一个人连最起码的道德都没有了，那这个人就不在有意义了。
生命如海，发扬道德作舟，泛舟于海，方知海之宽阔。
门德尔松，被英国女王邀请到皇宫的一个人，在宴会上，女王对他说，单凭《伊塔尔慈》这一曲我就可以断定你一定是一个音乐天才，门德尔松脸红的像苹果一样，其实他是可以瞒住女王的，因为仅有他一个人知道这一首曲是他的妹妹写的。但是他并没有违背道德，而是坦然的将事实告诉了女王，而女王也没有生气，反而很欣赏他并将他留在了皇家音乐厅中。
生命如歌，坚守道德为曲，和曲而歌，方知歌之动听。
在英国航空公司工作的詹姆斯，已有了近二十年的工作经验，一天他在检测飞机时发现飞机少了一颗螺丝目测之后，让手下去拿一颗7mm的螺丝，手下提醒他还是测量一下再去拿。他生气地说道，以我二十年的工作经验，难道一颗螺丝都拿不准么？飞机起飞了，飞行的过程中那颗螺丝脱落，飞机紧急降落险些造成一场空难，事后他被追求索赔和法律责任有种道德叫做恪尽职守。
道德是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的美酒——历久弥香；道德是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；道德是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。
坚守道德，让道德之花开满心田。
道德作文 篇2
所谓做人，就是要以道德为本。在这个社会中，有很多行为规范着我们的一言一行，一举一动，这就是道德。
道德是一个多么美的词啊！道德，就像一盏明亮的灯，点亮了每个人的心灵深处。做一个有道德的人其实非常容易，我们只要从身边的小事，仔细想一想，认真的思考一下，多为人考虑一下，道德就会伴随在你的身边。
一声关切的问好、一句温馨的祝福、一次失败时的鼓励、一次伤心的安慰……这一切都是道德之本。
乘公共汽车是，上车应依次排队，对妇女、儿童、老年人及病残者要照顾谦让。上车后不要抢占座位更不要把物品放到座位上替别人占位。遇到老弱病、残、孕、怀抱婴儿的乘客应该主动让位。
有些人因好吃懒惰，吃好东西，连个果皮纸屑都觉得麻烦放进垃圾桶里，而有些人，就会主动去把它捡起来，并扔进垃圾桶里；有些人却是满嘴脏话，说一些不三不四的脏话，心眼特别狭窄，但有些人心胸开阔，不会因为一点点芝麻小事而斤斤计较。
道德就是做人是根本，根本一旦坏掉，即使你有一些知识，也无济于事。我们只要心胸宽阔、不乱讲脏话、不乱破坏花草树木、不乱丢果皮纸屑……你就是在保护地球，也相当于你是有道德的人。
当你要求自己尊老爱幼时；当你克制好自己的遵守交通法则时；保持文明礼仪时，就会发现你距离道德了一大步。
道德，是一朵最美丽的花儿，隐藏在人们的心底，山发出它那迷人的清香，是你陶醉其中；道德也是一种享受，当别人需要帮助是，给予最真诚的鼓励和时间；道德 更是一种美德，也是一种智慧，更是一种善良的友谊。道德 有时是一种诚信，踏踏实实地生活、交友。
道德是渺小的，是要用心地去实践它，才可以看到真正的道德，而不是虚伪的。
人主要是为了生命的精彩而活着的，而这精彩，要让道德去完成的！做到的之人，永远的幸福，一生的精彩！
道德作文 篇3
在人生的旅途中，你肯定面临过一次次的诱惑，假如有两种礼物摆在你的面前，一种是金钱，另一种是道德，你到底会选择哪一样呢？难道很难做出回答吗？也许有很多人都会选择金钱，要是我的话，我一定会毫不犹豫地回答到：“道德。”
今天，我读了一篇文章，上面写的主要内容就是一个孩子和他的爸爸一起去河边钓鱼，当他们钓到一条大鱼的时候，他兴奋不已，可因为还没到开放时间，爸爸让他放回湖中，正是因为我受到父亲这样的教育，才让我在今后的人生道路上终生受益。
我钓到大鲈鱼的时候，可父亲却要让我再放回去，我也是没有办法，只好无奈地听从，不过，我更敬佩文中的父亲，他不但给我做了一个好榜样，并且他的严格也让我做子一个有道德的人。
我曾经也遇到过像道德这样的问题，有一次，我晚上写完作业出去玩的时候，看见地上有一个红色的袋子，我踢了一下，发出啪啪的声音，于是，我打开一看，哇！原来是一块银光闪闪的手表，这时，我就在想，我是偷偷地拿回家装作不知道呢还是把这件事告诉老师来寻找失主呢？过了一会，经过一番思想斗争，我的正义终于打败了邪恶，就把这个手表交给了老师。
我懂得要严格按道德标准来约束规范自己的言行，做一个有道德的人，果断做出抉择，用高尚的巨大的道德力量来成就美好的未来，今后，人生的路还很长，当我再次遇到与道德挑战的时候，我还会做出正义的选择，让道德这两个字永远刻在我心中！
道德作文 篇4
讲道德，是我们中华民族的传统美德。我们要做一个有道德的人。
其实，做一个有道德的人是很简单的，只要认真做好每一件小事、关爱他人就是了。比如：看到他人需要帮助的时候，我们应及时、主动地提供帮助，做到敬老爱幼、团结友爱。
有一次，我上了公共汽车，找了一个位置坐了下来。这时，一位老奶奶颤颤巍巍地上了车。车上已经没有了位置。我心想，让不让座呢？让了，我得站一段好长的路程，说不定，别人还会说我抢风头。要是不让，老奶奶摔倒了怎么办？我看了看胸前的红领巾，想到自己是少先队员，就鼓起勇气，对老奶奶说：“老奶奶，您坐吧。”她听了，感激地说：“太谢谢你了，小朋友。”我高兴地笑了笑，说：“不用谢。”车上的人都向我投来赞许的目光。
一天放学，先前还是阳光明媚的天空，突然像拉上了厚厚的窗帘似的暗了下来，接着便哗啦啦下起了大雨。还好，我带了遮阳伞，现在可以用来挡雨了。可我发现郑佳慧没带伞，她急得像热锅上的蚂蚁，我于是走过去对她说：“郑佳慧，你没带雨伞，我送你回家吧！”一路上我们俩说说笑笑，不知不觉就到了家。郑佳慧甜甜地对我说：“谢谢你送我回家！”此时，我很高兴，我感到一种付出的快乐！我终于领会了“送人玫瑰，手有余香”的意思了。
一个人具备了一定的道德，就像举手投足一样随意而简单。如果我们每个人都从身边小事做起，那我们的社会就会处处充满爱。
道德作文 篇5
青少年是国家的未来和希望，他们的价值观不仅决定着他们的行为同时也会影响到国家的命运和未来。社会主义市场经济体制条件下，青少年在生活质量不断提高、高科技产品普及应用、信息来源迅速、个人的主体意识过早地成熟等条件下诱发了利己主义、拜金主义意识的滋生和膨胀，同时使一些家庭条件稍好的孩子产生享乐主义和消费上的盲目攀比现象。因此对青少年进行思想道德教育是现代教育的一个重大范畴问题，是培养社会主义核心价值观的关键步骤。那么应该怎样培养青少年社会主义核心价值观？提高思想道德的实效性呢？带着这些问题，笔者进行了如下思考。
一、率先垂范，点低渗透
20xx年4月1日，教育部印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》，该《意见》对切实加强中小学德育的薄弱环节、准确把握规律性，改进中小学德育的'关键载体，大力增强实效性，夯实中小学德育的基本保障做了细致具体的要求。作为教师：教育本身不仅仅是一项技术活，更应该是充满智慧的艺术。传统的思想品德教育，教师是德育教学大纲忠实的执行者，教师的责任更多停留在技术层面。然而要想把社会主义价值观教育融入到各科教学中，首要问题就是教师要认真学习、深刻领会核心价值观的内涵与现代教育方针、政策的交汇点。把传统文化、公民意识、生态文明、心理健康等教育理念贯穿于课堂教学中。让自己成为一位深谙教育的艺术家，一个心理健全、热爱生活、富有人格魅力的人。再有就是从高高的讲台上走到学生中间，尊重学生，建立平等的师生关系，让学生亲其师、信其道。教师要善于放下架子，以同龄人的思维和学生进行精神交流，在言传和身教中让学生懂得做人的道理，构建正确的人生观、世界观。德国教育家第斯多惠曾经说过：“教育的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”语文作为最重要的交际工具，能使学生从不同方面认识到中华传统文化的丰厚博大，而文言文记载了中华民族五千年的灿烂，民族文化的传承发展和创新，很大程度上依赖于文言文的教学。因此可以在文言文教学对学生进行思想教育，爱国主义，历史主义教育。如：《论语》六则让学生懂得了“学而不思则罔，思而不学则殆”并把它作为学习中正确处理学和思的关系的铭言；《岳阳楼记》展示了“先天下人之忧而忧，后天下人之乐而乐。”的博大胸怀。《廉颇蔺相如列传》讴歌了以国家利益为重的爱国精神……传统文化是世代相传的文化，是中华民族的祖祖辈辈通过长期的生产实践创造出来的，是推动社会进步和社会文明不可缺少的精神食粮。其他科目亦是如此，只要教师能够深挖教材内涵总能找出与其相容的交汇点。
二、重新定位，落到实处
传统形式下的德育目标过高，超出了中小学生的接受和理解能力，从而使得思想道德教育常陷入空洞的说教。现代教育理念提出完整的人的塑造，不可能一蹴而就，教育者应将目光放长远，不要急于求成。要根据学生的具体年龄、心理特征和接受能力将德育目标分解分层，让社会主义核心价值观具体化、生动化、生活化。例如：中小学阶段把德育目标确立在最基本的“爱心”和“真诚”的认知和培养上，因为爱心和真诚是立身之本、做人之道。通过各种形式的教育活动让学生了解爱心和真诚的基本内容，懂得爱和真实做人的基本准则。再如，热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的情感培养，应该从学生的生活中来，从感受自己的家庭、家乡的变化，孝敬父母开始。知识的传授过程同时也成为情感、态度、价值观的认同过程。非品德学科的教学也要改变只重视知识的教授、忽视价值观判断的倾向，让德育过程与教学过程自然融合，达到润物细无声的目的。
三、力戒功利性和短期行为
形式主义、政绩工程、在学校里仍有市场，各种屏蔽、检查让德育变得，热热闹闹、轰轰烈烈、空空洞洞。一个人的良好品德的形成是一个长期的、复杂的、连续的过程,它是在家庭、学校、社会的影响下形成的。是贯穿于人一生的过程，绝不能搞封包式的突击，应以一贯的坚持让德育融入到教育教学的每一个环节。因此德育教育要力戒功利性和短期行为，才能提高其实效。如，在加强中小学生思想道德建设，培养社会主义核心价值观方面我们不能只寄希望于“大事”，而应该重视“小事”。从身边的小事做起。每一个教育工作者只要拿出扫好一屋的精神和行动，就一定能扫除净化学生心灵的环境。小事不小，以小见大。一个小活动，一个小措施，都能反映出一所学校的务实态度和德育艺术。实践证明，教育无小事，节节皆育人。教育形式应力求生动活泼、让学生悦纳。
四、营造环境健康成长
教育过程中思想品德课虽然是实施德育的主渠道，但是各学科教师根据学科内容进行德育渗透无疑也是很重要的。然而受时间和空间的限制，课堂相对来说是狭小的，有局限性的。现代德育教育还处于封闭状态，学生好像笼中之鸟，脱离了现实生活，课堂上学到的理想信条与校外生活的反差、心理上的错位会让他们无所适从。因此教育者要想培养孩子们的核心价值观就得让德育教育走出课堂、走出学校，面向更宽广的社会生活。那么，要想做的这一点，教育者就必须要有强烈的资源意识，要善于从生活中发掘德育的宝藏。真实的情感是最有价值的德育环境。教育者的责任是给学生一把钥匙，一把开启生活之门的钥匙，让学生学会辨别美与丑、是与非、真与假，让学生在丰富的生活中学会思考、学会辨别。学校还应主动与家庭和社区结合，特别应重视和家长的沟通，加强对家庭教育的指导，帮助家长认识德育对学生成长的重要性，指导家长的参与方法，使其以身作则，积极配合学校共同抓好德育工作。
道德作文 篇6
举起放在桌上的水杯，用你的眼睛透过它仔细地看，看看在你周围形形色色的人，看看这喧嚣的城市，看看这些形态各异的高楼大厦，你是否看到了“一丝温暖”，又看到了使我们寒心的画面。不必再去深究这是为什么，只是，应该问道：“你是不是丢了什么？”
在这个大大的“城市生物圈”里，不仅有的是金钱，权利，名誉，还有的是亲情，爱情和友情等等。可是，你是否忽略了它——道德。（“道德”是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。）
道德的体现
记得看过这样一张图片，一只黑乎乎而又粗糙的手中，放着一只小手。这只小手仍然是黑乎乎的，但是它很特别，因为它有六根大小不一的手指，在最侧面有一个最小的手指。小手放在大手心里，不知道小手是否感到了温暖，但我相信，大手一定能给它温暖。有这样一件事例，大学生纪名扬在看到一名八旬老人摔伤后，义无反顾的实施救护，直到老人得到妥善救治，才悄然离开。不少人知道后一定会赞不绝口，因为他做了一件让我们认可的好事情，他做了一件让自己自豪的事情，他做了一件有社会公共道德的事情。
失去的道德
一位老人摔倒了，一个小孩迷路了，一个路人落水了，如果其中的一个是你至亲的人，如果你的亲人得不到别人的帮助，如果因此他（她）失去生命，你又会作何感想呢？当别人因为害怕自己被卷入这些“麻烦事”而不救你的亲人，那么你现在应该在抱头痛哭吧。有一段视频让我记忆犹新，这是20xx年10月，广东省佛山市2岁的小悦悦不慎被一辆撞到并遭两度碾压，肇事司机逃逸。可是，躺在地上血流不止的小悦悦却无人救起，7分钟内18个过路人冷眼漠视，可怜的她有可能在这一分一秒中失去生命。我想问问：“到底是什么模糊了你们的双眼，知道吗，一个活生生的生命可能因为你们的无视而在这个世界上消失，你们的道德去哪里了？”
有些东西，模糊不得，因为一旦不清不楚，就可能失去；有些东西，会变清晰，一旦被放大了，就看的明白，看的透彻，可以深究，就永远存留在人们心底。
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