在日常的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么,怎么去写作文呢?下面是小编精心整理的我爱大自然作文3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
我爱大自然作文 篇1
知识:能选择自己喜欢的自然美景,通过自己观察,了解它的它的特征,然后把观察到的写出来。
能力:练习抓住景物的特点写具体,受到美的熏陶。
情感:通过观察与描写自然景色,受到美的熏陶。
重难点:能把观察到的写具体,并有一定的顺序。
教具:例文
教法:指导法 学法:自主探究。
课时安排:3课时
流程:
一、组织教学
二、谈话导入,激发兴趣
不同的自然美景有不同的特点,你最喜欢什么自然景色?你准备用什么方式,来向大家介绍自己喜欢的自然景色?
三、同学互动,激活思维。
1.准备:自由介绍自己喜欢的自然景色,初步说说从哪些方面展开?
2.分组:喜欢同类景色的同学分为一组,小组内交流,选择表达方式。
3.互助:有困难的小组可向其他小组或教师求助。
四、交流展示,互评互长。
1.请各小组派代表交流自己观察的景物的奇特,介绍其特点。
2.分小组展示,评议。
3.提示写法。
(1)注意介绍景色的奇特。要抒发你对大自然的赞美。
(2)可尝试运用比喻,拟人等多种修辞手法。写自己亲近的自然往事。
(3)可以写珍惜自然、保护自然的倡议与措施。
(4)注意拟一个恰当的题目。
4.学生动手写作。
5.引导评改:
(1)请学生说说自己是如何修改作文的,推荐修改方法。
(2)请学生用推荐的方法修改本次习作。
(3)评改示范:
a.让学生先自己朗读,自己修改,疏通语句。
b.同桌互相修改。
c.开展美文赏读活动。
板书:
把你喜欢的自然美景奇特写具体
我爱大自然 把自己和所写的自然景色联系起来,表达你对大自然的情感。
根据自己的描写的景色,自命题目
我爱大自然作文 篇2
今天天气不错,我像往常一样,躺在床上,不想耽误了。直到我的母亲和她的东方狮吼功才把我叫醒。
我知道我妈妈要和我姑姑们在三门木瓢海滩上玩。经过大约两个小时的车程,我们终于到达了木勺海滩。这是我的第二次访问。
下车,各种贝壳制成的小饰品。我对妈妈说:“妈妈,我能买一小块首饰吗?”妈妈点点头。在得到妈妈的同意后,我立刻开始精心挑选,想买这个,另一个进入我的眼睛。最后我选择了一条小龙,全部用小丝壳做成,栩栩如生,美不胜收。
进入上映入我眼帘的沙滩,金色的黄沙。加强软,很舒服。看看珊瑚礁布满海滩边任凭风吹雨打,在海上还站着,像一个忠诚的卫士守卫海滩。海浪一次又一次地拍打着沙滩,展开一场永不放弃,永不放弃的精神。距离,阳光散落在海面上,波光粼粼就像一个小精灵小浪,很漂亮!
我们漫步在沙滩上,享受阳光、微风和大自然的美丽!
我爱大自然作文 篇3
有些人爱大自然的'山河,因为它是那么的壮观;有些人爱大自然的神奇,因为有如此多的谜团没有被解开。然而,我却爱那一只独秀——大自然美妙的色彩。
啊!美丽的大自然,千变万化的色彩。看那绿油油的森林,美丽极了!茂盛的枝叶使整个森林遮天蔽日,如同仙境一般。看那金黄色的田野,神奇极了每到金秋时 节,总会结出人们用辛勤汗水换来的果实,仿佛是一种奇观。再看那无比清澈的溪流,秀丽极了!好像大自然的绸带一看就让人心平如镜,快活。
不仅如此,绚丽多彩的四季,也有五彩缤纷的色彩。
春天,小草冒出了嫩绿的枝芽,为大地增添了勃勃生机,增添了新的光彩。不管是在辽阔的草地上,还是在高山上,石缝中,都能看到它翠绿的身影,那些小草用自 己星星点点的绿色,织成了一块块绿茵茵的地毯,显然赛过巧手编织的花毯,活生生,自然而又和谐。正是这一片片的绿毯悄悄地给春天的山野编织了一件美丽的衣 裳。
夏天,微风吹过阳光照耀的河面,反射出点点金光,好像是谁在河中撒下了一把碎金。从河里看,太阳像个火红火红的为球,阳光普照着大河。这红艳艳的世界,顿时变的像仙境一般。
秋天,千山万树的红叶,越是到秋深,越是红艳,远远看去,就像火焰在滚动。在秋风里摇动,在蓝色天幕下闪耀。
冬天,片片冬雪纷纷扬扬,飘飘洒洒地覆盖了大地,小路上就像铺了一层白色的地毯;那青松的针叶上凝着厚厚的白霜,如同一树树洁白的秋菊,万物被披上了银色的秀装。
啊!好一派美不胜收的大自然风光,好一幅壮丽无比的色彩图。我爱你,大自然沁人心脾的色彩。
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