等待的作文

2021-02-26 等待

  在日常学习、工作和生活中,大家都写过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家整理的等待的作文3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

等待的作文 篇1

  地域里住着许多永世不得超生的厉鬼,他们在等待,等待上帝的到来,他们的眼睛里充满了渴望。

  多少个日日夜夜,多少个春夏秋冬,多少个云舒云卷,多少个花开花落……他们眼睛里的渴望之光一天比一天要亮,心中的渴望之火一天比一天强烈,身体里的血管充满了的是渴望,是期待,的是看见上帝后的喜悦和那一阵阵激动。

  也许地狱里的人民明白了:等待是徒劳的,上帝喜欢光明,而这里只有黑暗;上帝喜欢干净而这里只有肮脏;上帝喜欢快乐,而这里只有悲剧。天灾****不断在升级,秩序混乱……那里的人们,为了看见上帝一面,决定用自己的双手在地狱里构造出一片天空。

  这里的人们用双手造出一座座高楼大厦,用心灵倾听美的声音,用笑容敬以诚致的祝福,用宽容之心涵盖一切仇恨……他们为了自己的地狱社会从此美好,双手磨出了茧子,为了自己的地狱社会从此拥有祝福,心灵由灰暗变成了红润;为了使自己的地狱社会没有仇恨,心灵已经足以容纳一切爱恨情仇……他们变了,社会尽然有序了,看不见肮脏,看不见悲剧,有的只是美好。

  人们从中明白了,一个人要想让社会强,则你自己要强;要想让社会富,你不一定要富,但是你一定要用自己的双手构筑美好未来,如果你想让社会变得美好,则而你一定要有美丽而鲜活的心灵。这一组句子有了一个好听的`名字叫《地狱变天堂过程之起源法》。

  地狱也有了个好听的名字,它的名字叫“地下的天堂”。

等待的作文 篇2

  年华向晚,只待寒月倚窗,伏案,轻抒一抹闲情,于笺上,等待,夜的来临,就像等着宿命里的女子。青春渐逝,岁月的脉络里,依然深藏着不老的柔情,我依然在等待,等待那个倚在时光里的女子。

  谁的琴声,凌乱了宣纸上,我墨染流年的思绪。灵动的旋律,像是素描的莲花,开出了粉红的心事,划破了指尖上我的宿命,在血染的琴弦上弹奏出,夜阑下,眉间心上的一声轻叹。

  凭窗顾时,西风起,一手拈花,一手扶琴,琴声醉了轩窗,花醉了红颜。一剪相思,洇一笔绕指的缠绵,你我隔岸,却是,生生的两端。花开为谁艳,花落惹谁怜,你为谁续一生青丝不断,许谁一世长发不剪,又为谁弹那一曲绝世的梵音。

  你,便是那个倚在时光里的女子,一袭轻纱,一指素琴,任一缕西风撩起那霓裳轻舞的薄纱,任那三千青丝拂过脸颊,留下一抹沁人心扉的女儿香,仿佛是画中走出的仙子,在这纷扰的凡尘美丽成画。我愿执三千痴缠,在这繁花堤上撑伞为你等,哪怕三千年。

  我是水岸伤逝的落花,在天涯尽处,守望流水,又是谁在飘飞的花瓣上写下你的名字?从此,不求一世留名,但愿与伊人,霜染青丝换白发,今生不离,来世不弃。

  一身素衣,凭栏观景,携几缕清风,伴皓月入梦,尽把相思染,掬一捧雪飘,淡守寂寞流年。此生,何时,你做我的归人?

  暮雪凄凄,冷了谁苦守的心,你的柔情融化在我的眸里。是思念染白了雪,是清风冰冷了月,断桥上,谁在抚琴弹唱着悲曲,指尖触碰扬起的雪花,冷了千行清泪?

  你,袭一身长裙随风,独坐曲水边,沐浴一城月光,回眸,浅笑,笑成风景。我,等一场相思成梦,倚窗凭栏处,遥望漫天星子,转身,低眉,暗弹一行清泪。若,爱要刻骨,才能铭心。我愿化身石桥,经五百年风吹,历五百年日晒,哪怕无缘修得与你共枕,请问同船,可否?

  你早已长发及腰,待我青丝绾正,娶你,可好?

  若,我青丝绾正,待我铺十里红妆,再来曲水边,执你之手,共填一词花红倚栏,歌一场,盛世里,流水落花,两两相随。

等待的作文 篇3

  今天中午第一节已经上课10分钟了,但我班的小A同学还没到校,任课老师告诉我后,我很是着急,要知道,她是一个文静、守纪的学生,我教她两年多,没批评过她一次,难道今天迟到有特殊情况?

  我急忙给她家长打电话,她家长的电话停机,我顾不上正飘落的小雨,骑着摩托车往她家里赶,到她家一看,大门紧锁,我只好无奈地回到学校。

  我心里着急,但更多的是担忧,她从来没有旷过课,今天难道……每一节下课我都要到教室里看看,但她的座位上依旧是空荡荡的,就这样一直到中午放学,她始终没有来学,她整整旷了一中午课!我顾不上吃饭,就又骑着摩托车向她家里奔去。

  她和她奶奶在家,她看到我,先是吃惊,继而是恐惧,但更多的是从她眼神中流露出的哀求,从我家访的经验来看,她不想让我说出她旷课的事实,当我看到她奶奶时,我更不忍心说出来此行的目的,老奶奶七十多岁光景,从她浑浊的目光中,已知道老人饱经沧桑,真不忍心让老人家再担心什么,于是,我和老人寒暄几句后,就匆匆告辞。

  下午第一节预备前20分钟,我就站在教室门口,等候她,她远远地看到我,就低下了头,我把她叫到办公室,用尽量和蔼的语气问她中午旷课的原因,但她低着头一声不吭,我又问了一遍,还是不吭,我一连问了三声,她依旧一声不吭,无名之火“腾”地一下子燃烧起来,我正准备用高八度的声音去呵斥她,突然,看到一行泪顺着她的脸颊淌下,滴落在地上,此情此景,我立时改变了自己的想法——也许她有什么委屈,这笔帐先记着,过两天再找她不迟,我让她先回教室上课了。

  放学后,她让宣传委员给我送来一封信:张老师,今天我错了,我对不起您,但我很想我妈妈,很想见我妈妈,老师,你知道么,今天是我妈妈的忌日,妈妈去世后,爸爸很难过,就去深圳打工了,撇下我和奶奶相依为命,老师你知道么?每当我看到别人的妈妈为自己的孩子挑选衣服时,看到孩子和妈妈一起散步时,看到孩子在妈妈面前撒娇时,看到妈妈悉心照料生病中的孩子时,我就心如刀绞,我多想拥有一个疼我、爱我的妈妈呀!可是……昨天晚上在梦中我见到了自己的妈妈,她是那么的慈祥,妈妈搂着我,一个劲的亲我,我真的好幸福呀。我醒来后,哭了大半夜,眼睛也哭肿了,我不想让奶奶难过,更不想让同学们看到我红肿的双眼,我就用邻居家的电话给你打电话,可你的电话正在通话中,我就匆匆去给妈妈烧纸了,我在妈妈的墓前整整坐了一中午,我有太多的话想对妈妈说,老师,今天在您办公室我之所以不吭一声气,是因为我害怕控制不住自己的情绪,而嚎啕大哭,老师,请您原谅我,原谅一个没有母爱的我吧,我今后一定不会惹您生气的,您的学生……

  看着信,泪水不觉模糊了我的双眼,此时此刻我好像看到一位因失去母爱而孤独无助的她,擦干泪水,我暗自庆幸今天没有过分责备她,更没有用高八度的声音去呵斥她,否则,将给她带来多大的伤害呀,那将是我一辈子都无法饶恕自己的错误。

  通过这件事,我更加理解了“教育需要等待”这句话的含义,所以在此请各位教师,在遇到学生犯错误时,一定要保持一种宽容的心境,“欲速则不达”这句箴言在我们教育学生时更应时刻响在耳边,只有这样,我们才会有耐心,才会冷静、睿智地思考有效的教育对策。

  教育等待不是消极被动、听天由命的放弃,更不是教师不尽心尽责的表现,而是根据教育情景,积极创设有利于解决问题的氛围,积极寻求解决问题的有效良策,同时也会给学生留下“反省”的机会,让学生经过自己的内心反思,从而修正自己的“过失”。

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