在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的定格作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
定格作文 篇1
荷香是夏季的一声叹息，我一直记得。
那年夏季，荷花盛开在一片荷塘中，浑浊的水面映出荷花冰清玉洁的身影，身上处处散发出清香，荷叶像是荷花的陪衬物似的，静悄悄的铺在在水面上一动不动，整片池塘看起来像极了一幅别样的风景。
我跟随父母一起到奶奶家游玩。走到巷子尽头，一扇朱红色的木门，漆已经有些斑驳，我轻轻拿起泛绿的铜锁，小心翼翼地叩了几下，门被奶奶打开了。一跨进门，扑鼻而来的是一阵清香。走进厨房，浓郁的荷香和糯米的甜米的甜香满满的溢出来，我随手拿起一片未晒干的荷叶片仔细端详着，有条理的叶纹与青翠的绿色第一时间紧紧的吸引了我的眼球，久久不能恢复。
火苗映在奶奶的银发上，泛着温暖的光晕，跃入沧桑的沟壑间，散作一抹荷香。
“奶奶，您为什么喜欢做荷叶饭呢?”奶奶停下手中的活儿，捋了捋而变得头发，认真的说：“人们往往只赞美荷花的美，忽视了荷叶这般清雅的存在，把荷叶都算作荷花的了。”她拿出一片晒干了的荷叶对我说：“你闻一下，荷叶即使枯萎老去，它仍会散发出清香。”奶奶温和的笑着，拉住我的手，温暖的触感透过粗糙的掌心传到我冰凉的指尖。
“孩子，要做荷叶那样的人，献出心头的清香啊。”我似懂非懂的点点头，做荷叶那样的人吗?
告别了奶奶，我走到巷子拐角处，看到了半亩青涩的荷塘。和田玉般温润的荷叶上缀着几星露珠，颤动地滚落，惊醒了打坐的莲子，荷叶柔和地吐纳着清香。
那样似开不开，欲语不语，将青未青，历久弥香的荷叶，大概只有在夏季善且年轻时，才会被注意到吧。
就像奶奶，为儿女们撑起了半边天，尔后在没有人注意的朱红小门的小院里，静静晕染着荷香，纺织模糊的心事。
似乎触到夏忧伤柔软的内心，她叹出一抹荷香，那是她用一辈子去酝酿的，最优雅的一抹荷香啊!
奶奶离开了我们很久了，但每当我吃饭时似乎总能感受到那扑鼻的荷香，那是我生命的力量源泉。
那抹荷香，定格在我记忆中的画面，将永远激励着我。
定格作文 篇2
“亡国飘雪，金戈铁马。倾城之泪，血染樱花。娟然如拭，舞祭天下……”
——题记
时间一步一步吞没像流沙，曾经勇敢的心无法自拔，流过的泪水拭不掉的伤疤，原来天空海阔难寻神话……
当我转身倔强离开考场的那一刻，我发现自己变了，丢掉了曾经的自己，丢掉了那个不可一世的自己，如今的自己，似乎已变得伤痕累累，有了太多的敏感和疼痛，那些年错过的机遇也已然消逝，难道，信仰光明也是一种错吗？！
梓莘花又开，努力守候花期，却在最后一刻凋谢了，无尽的折磨，痛苦的撕裂，为它执着开放的人儿，亦存亦灭，如同战败的城池，血染天际，永留哀伤。
转眼间，我们的季节过去了，留给我们的只有无奈和伤害，下一年的春天还会为我们而来吗？曾经的繁星还会为我们闪耀吗？恐怕这只是美好的意愿吧。夕阳西下，只留下空蒙的影子，成为蓝天下我们搏击的动力。
那些年，我们有过冒险的梦；那些年，我们有过曾经的辉煌；那些年，我们有过自己的花期；那些年的记忆，还会回来吗？我曾经一次又一次的追问自己，到底自己想要的是什么，可是一直到现在，我根本没有确切的答案，谁能告诉我，这是为什么？
八年级一班，这个我和大家奋斗的地方，有过伤痛，有过辉煌，有过奇迹，这里留下了我们太多辉煌的记忆，可是，它们也会随着时间之轮的转动渐渐的流逝，直到湮灭为止。既然我们不能改变时间之轮的转动，那我们只能改变自己的命运，希望不要在九年级的时候留下最后的遗憾。
那些年已然逝去，只剩下了自己对灵魂的谴责，绝望的孤独琴师奏响死亡之曲，那些年留下的，只有无言的殇和用不完的想念。难道生命的奇迹只是一场意外吗？生命的旅程只有未来这一张单行程票吗？
绽放本来无须悔，雨后芬芳更憔悴。红尘痴笑等人归，几番轮回桃花醉？
一颗宝石悄然落下，那是一个男孩拭去的泪花……
定格作文 篇3
定格在时间里的一瞬，怎样才能珍藏在我的记忆里？漫漫长路，我们望着路途两边的景色，想着心系的人，却忘了记忆总在淡忘中存留着，可能一瞬过去，你就已经遗失了。谁能说，一瞬的记忆，能永远的珍藏。那一瞬，停留在我们的自我简介，“你好，我是夏浅秋，初次见面，请多指教”女孩说的声音并不大。“你好，我是瞿雅妍，请多指教哈！”我的性格比较外向，所以我很好的和这位新同学成为了朋友。
那一瞬，我已经记不清了，直到初三毕业时的一本日记，你赠我的，我仔细的看过，回想起我们的初见，初识以及初知，在时间的洗礼里，我们变得亲密无间。你说，一瞬间的叠加，形成了一秒一分一时，形成了我们的记忆，遗留在时光里，就像你的日记，泛黄的白纸黑字，却染上了友情的可贵。
那一瞬，停留在我们的嬉戏玩耍，还是想孩子一样，不计较于现在，也不困惑于从前。可能，那一瞬的快乐无法延续，就像可能到了分别的日子就必须离开，一次拥抱都显得尤为珍贵。你说，我们是否会在某一瞬相遇，然后笑着说：“好久不见！” 那一瞬，我希望重现，这一瞬，我希望不要过去，可能，不论是已过的还是未来的一瞬，总会构成我的回忆，总会消逝……
定格作文 篇4
假如可以，我想让时间定格。
每天置身于熙熙攘攘的人群，看车水马龙；每天三点一线的上课工作，争分夺秒；每天脚步不止，说着探寻未知，释放自我。殊不知，时光荏苒，犹如白驹过隙，转瞬即逝。
早上五六点钟被闹钟吵醒，一边抱怨，一边又不得不穿衣起床；每天风风火火赶到教室，听铃声一次次响起，上课、下课，一遍遍问同学作业是什么，这题怎么做；时不时与同桌打闹嬉戏，与周围的人交换零食；偶尔和同学朋友出去玩却玩得忘了时间，回家后被父母批评总是说嫌弃某某某，却又不舍得分离……认识了一群朋友，收获了友谊与知识，这大概就是青春吧。
假如时间定格，我不会肆意疯闹，反而要把握时间，去背背难懂的政治哲学、历史变革；去读几本名著，领略文化之美；去学学我感兴趣的娱乐项目，滑冰骑马，去看看外面的世界，草原雄山……
假如时间定格，我不会抱怨上课无聊，不再玩玩闹闹而是认真去学，；我不会以时间很充裕为由而随意挥霍，因为我知道学无止境，教材上的知识还远远不够；我不会厌烦父母的唠叨，与其反抗，而是聆听他们的教诲，学会感恩。
现在的我们依仍是稚气未脱，没有经历复杂的社会，生活的压迫，所以，应珍惜这段宝贵的时光，不断努力，不断进步，不断充实自己，不断完善自己。假如时间真能定格，就让它定格在努力的时刻吧。
问问父母，爷爷奶奶，最难忘的时光是什么时候，那当然是青春。屈复的《偶然作》中写到“百金买骏马，千金买美人，万金买高爵，何处买青春？”青春是如此美好，假如时间真能定格，那就定格现在吧，趁青春正好，趁年华正茂。
时间能定格吗？“盛年不重来，一日难再晨”。青春最终会经不起时间的洗礼而逝去，我们终将长大，老去，莫让现在的不思进取成为青春的遗憾。
定格作文 篇5
天空依旧晴朗，依旧明媚，踏上远行的火车，去寻找生命的礼赞。
窗外的景色不断交叠闪现，来不及眨眼，就已经物是人非。我们已习惯用照相机去捕捉瞬间，但就在我们反应的那零点几秒内，阳光早已一掠而过，瞬间已不再是那瞬间，同样，青春，也是如此难以定格。
还来不及哭，穿过的子弹就带走了温度，画面定格在英雄倒下的刹那，但这，只会在电影中出现。英雄注定非凡，而王子和公主的的结局不会悲伤，生活中的黑暗，成长的痛苦却永远蜷缩在卑微的角落——一堆堆试卷，一轮轮考试，一次次残酷的排名，我们渐渐学会伪装，学会漠然，学会像鸵鸟般一头埋入沙子，以为再不会为分数之外的事流连……然而，我们毕竟还年轻，偶尔还会挣扎着张狂——某天，也会灌着啤酒，熬至天亮，然后顶着大大的黑眼圈笑着对同桌说：“昨晚的球赛真精彩！”可是笑容也只在刹那，延续不到下个瞬间，因为生活并未因那一夜放纵而偏离了轨道，试卷、考试纷至沓来，排名却灰溜溜地坠下，或许，便是那一夜疯狂后的代价。几句是非，把青春定格在翻页过后。
回归书本，反复逼着自己做着机械运动，却味同嚼蜡。难道，这就是所谓的成长？也许，成长就是学会逼迫自己，为了生存而做自己不想做的事情。犹记得，儿时师长的教诲：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”懵懂的我似乎明白了读书的妙处。而今，在分数的世界里，书中藏匿着的，或许只是张录取通知书罢了，而青春，只剩下无奈。
当时间开始游走，记忆斑驳得如同泛黄的照片。面对那即将逝去的青春，我们又该拿什么去纪念？即使生活的大门在不知不觉中悄然合上，当夜幕在眨眼间安静落下，当走过的路在转身间已辨不清方向，也许，你会叹息；也许，你会迷茫；也许，你会失望。当你在徘徊不前，游移观望时，请不要放下希望。只要你再敏锐一点，你会看见上帝在为你打开的一扇窗，洒落点点阳光；只要你再坚持一下，你会惊叹东方曙光初现，燃起希望的红光；只要你再往前走一点，你会发现，越过悲观的山头，却是坦荡的康庄大道，彼岸开满鲜花。
当青春开始被分割得支离破碎的时候，为何不放下疲惫的心来，在冬日的午后，沐浴阳光，泡上一杯温暖的绿茶，唇齿流芳间，让思绪兀自流淌，在笔尖留下一串串思想的虽然青春不能被时间定格，但文字却可以把青春定格。
有人说，时间是最好的药剂师，让人淡忘了痛苦，却更淡忘了青葱岁月里最美的忧伤……只有文字，才能真正治疗人心。在笔下，你的青春依旧是美好的；在笔下，窗外的天空依旧明亮；在笔下……
琥珀因为时间而美丽，琥珀，因为定格了生命而高贵。
深邃的夜空下，我们抬头仰望。流星划过，如同即逝青春，虽然，转瞬即逝，而美好的过往，却早镌刻在那流动的文字之中，永远定格。
定格作文 篇6
时间总是在不断的流逝，它从不曾为谁而停下脚步，岁月总在前进，我们无法干预，少儿时，我们期盼着成年，长大后我们又渴望着回到童年，但是时间一旦擦身而过，便无法再回头。人生的无奈，岁月的沧桑尽现于此，但我们绝对不甘心就此由它摆布，时间虽然不会停止，但我们可以用自己的方式来使它定格。
青春，一个激情四射的年代，有我们奋斗的汗水，青春是飞扬的，有无数的梦想在酝酿。然而青春又好比是一朵花，竭尽所有的力气去吸收日月精华，不断的成长，只为绽放的那一瞬间，可是它一生只开一次，错过了，永远不会再回来。尽管如此，我们依旧可以用语言文字来定格我们的青春。
我们可以把青春写在纸上，以文字的形式，把情感、压力、奋斗、辛酸都倾注在笔尖，让它成为永久不能磨灭的印证，证明我们那曾经的酸甜苦辣，永远不会褪去。
日记，我们的知心朋友，它就是另一个你，一个真实的你，你那个没有展露在众人面前的你，那个深藏不露却又欲喷薄而出的你。它是使你的青春定格的一种很好的方式，我们可以把自己身边的那些一点一滴的小事记录下来，那些看似平淡，却体现着你的生活的事，那些或许微不足道却使你感触良深的事，丝丝缕缕的串联在一起，便是你青春成长的见证。日复一日，年复一年的积累，往事尽在其中，成长处处有痕迹，时光仿佛也可以倒流。
在我们的成长记忆中，还可以用拍照来留下永恒的纪念，当我们的青春处于兴奋、喜悦或失落时，用照相机把当时的表情留下，珍藏起来，那是真实贴切的，一张张照片连接起来，青春的一幕幕似乎都在眼前重演，我们似乎穿越了时间的界限，不再对过去望而生畏，一切的一切都在无言之中，只有我们自己能懂。
青春的岁月总是处于不断的交织编杂中，时刻都在变化，没有一分一秒在静止，身处其中的我们或许喜怒无常，或许阴晴不定，时间不会因此而怜悯我们，但我们可以用行动来证明，我们的生活不都是暗淡的，我们的青春也是奔放的。
不要抱怨时光岁月的冷酷无情，我们可以用属于我们自己的方式来纪念它，来定格它，或许那并不完整，但那是一种回味，一种幸福。
定格青春，由我们自己来主导！
定格作文 篇7
昙花的一生是在等待花开和怀念花开中度过的，为了这次短暂的美丽，她耗尽了所有的心血。然而这一瞬间的美丽，却将她的一生定格，弥足珍贵。当花散落时，她依旧执着地用余生怀念花开的美丽，默默为此祭奠……
当雾气萦绕过去，浅灰色的云雨下，混合着梦想和希望的气体慢慢蒸腾，在随后的岁月里，墨水和纸张被吹散进辽阔的苍穹，年少时壮阔锋利的蓝天，风雨飘过，白云依旧在……
太阳在身后投射出长长的阴影，那是十年来墨迹的缩写，那道光影的背后是我们所一直称呼的——痛苦与喜悦参半的成长……
成长是一个流动的过程，我们边走边看，赏路边的风景，感自己的心境，流各自的眼泪，不计较得失，或许在某一个驿站，驻足回首，看着身后的那一串串脚印，多少美丽的瞬间被定格，或许会有片刻的感慨；或许会有瞬间的神往。收拾行囊，继续赶路，那些小小的感慨与神往也被风吹得无影无踪。
多少文人将自己的生命定格，三毛将生命定格于流浪的途中，海子将生命定格于山海关的铁轨中，他们的灵魂留在诗句中吟唱着永恒的生命赞歌。
虽然叶子逃不过飘零的命运，尽管花儿终究要凋谢，但它们却又一次把生命留在了种子里。当它们把生命传承给果子之后，便毫无牵挂地离开，化作泥土等待又一个春天的到来。诗人虽然离去了，却把生命留在了诗句里，留在人们心灵深处，化作永恒。
春夏秋冬周而复始，那些盛开的美丽时光被指尖的夹缝揉捏成奇形怪状，萦绕在潮湿的空气中，被封印在黑暗中，逝去了，却仍叫人怀念，如同一道道醒目的轨迹，被相机的镜头定格。青春的风来得如此匆促，又潦草地收场，触摸那些细小却深刻的格点，那是我们留下的记号，
绚烂过，就别再说一切是枉然。
无论是在铺天盖地的练习里，还是在浩浩汤汤的题海中，我们常常在忙碌生活的同时忽略了一些既定的美好。有时候，我们应该试着去欣赏身边的点点滴滴，以不同的姿态，安静地坐着，或纯粹地发呆。
我们的青春有着太多的美好，那些懵懂青涩的情愫如同蝴蝶飞过高楼开出了花。
“那天/黄昏/开始飘起了白雪/忧伤/开满山岗/等青春散场/午夜的电影/写满古老的恋情/在黑暗中/为年轻歌唱……当岁月/和美丽/已成风尘中的叹息/你感伤的眼里/有旧时泪滴/相信爱的年纪/让我一生中常常追忆……”那些单纯的情感，被定格于记忆深处。一首曼妙的诗，一些优美的文字，或是一张优雅的相片，承载起青春的悸动，年轻的期盼，未来的遐想……很多年以后，也许还能让我们感动，触摸曾经的自己。
那些梦想飞过高山长出翅膀，纪伯伦说，生命是黑暗的/除非有了激励/一切激励都是盲目的/除非有了知识/一切知识都是徒然的/除非有了梦想。古灵精怪的多多将他的梦想定格在了那温暖的“天堂电影院”，他热爱着放映并且为之奋斗，我们的梦想也将在天南地北扎根，绽放……
不必忧伤，不必犹豫，不必患得患失，我们可以大方地拥抱那些美好和快乐，因为最美的定格让青春没有空白，让年轻没有缺憾，让生命没有悔恨……
青春终将逝去，但我们可以把美好定格，让梦想盛放，这样，当我们垂垂老去，苍老了容颜，蓦然回首，还能欣喜地发现，时光逝去了，我依旧在，还能看见，馨香回忆，永恒定格。
定格作文 篇8
袅袅炊烟在一间破旧的小屋上方升起，飘来的那阵却是熟悉而又陌生的味道；我知道，熟悉的是我对美好童年的追忆，而陌生的是对于成长的迷茫。
墙壁已经泛黄、墙角长满了青苔，在这间充满着记忆的小屋里记载着外公、外婆、母亲与我的快乐时光。老屋像是一个垂暮的老人，经过无数次的风吹雨打依然屹立在那，静静地守望着。对于老屋除了嫉妒，更多的是感激，嫉妒的是每一刻你都经历着；感激的是你给我留下、给我带来的美好回忆。
在我的记忆中，外婆是一个和蔼的人，炎热的夏天里那把芭蕉扇成为了她最好的伙伴，无论是在闲聊，还是在休息时都能看到外婆手中拿着它。夏天的夜空，很迷人，就如同外婆给我讲的童谣一样，让我沉浸在那美妙的画面里，而卧在那的小花猫也不闲着，时不时地发出它那可爱的“喵”声。夜，伴随着青蛙的叫声、伴随着来自外婆手中芭蕉扇的风慢慢进入了梦乡。那时，真美好。
午后的雨声，听起来格外的清爽，老屋的前面有条泥巴路，每到下雨时就十分难走，而我通过那条泥泞小路最多的方法是趴在外公的背上；一次次亲昵的称呼，一路上的说说笑笑，都化作了外公脚下踏过的一个又一个足迹。那时，真美好。
每逢佳节，外婆的三个女儿都会从不同的地方到这座老屋团聚，团聚是每个人、每个家庭最幸福的时刻；因为团聚，老屋焕发出生机，餐桌上不再是平时的沉默，老人的脸上挂满着许久未见的笑容，那时，是最美好的。
这些都是我所经历的，一切都很平凡，也很平淡，但它却如此的美好。这份美好来自老屋，这份美好来自身边每个人。因为学业，现在回老屋的时间没有像往常一样的频繁，老屋依旧屹立在那，不变的是它将继续创造回忆，改变的是生活在那的人一天天变老。我会时刻回想这些画面，希望把这份美好永远定格在心中。
定格作文 篇9
教学目标：
1.通过理解文题中重要词语的含义进行审题。
2.通过观看短片，在练笔中再次体会“定格”及“画面”的写作要求，用心去看、去听、去想，让文字具有画面感。
3.取材生活，深刻立意。
教学重点：
明确“定格”及“画面”两词的写作要求，用心去看、去听、去思考，让文字具有画面感。
教学难点：
1.发挥联想，体会人物的内心。
2.凝视生活，形成鲜明的立意。
教学时间：一课时
教学设计：
我会讲故事：
你知道去年获得诺贝尔文学奖的作家是谁吗?(莫言)
他在瑞典文学院演讲的主题是什么?(《讲故事的人》)
他说：“我是一个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。”
想想也是啊，我们读书就是听别人讲故事，写作就是——?(自己给别人讲故事)那讲什么故事呢?
莫言还说：“用自己的方式，讲自己的故事……我自己的故事，起初就是我的亲身经历。”他的作品就是来自他的亲身经历，这告诉我们：我们经历的生活就是写作的素材库啊!
所以，写作不难，就是——讲生活中的故事而已。
这节课，我们就一起看看别人的故事，听听我的故事，讲讲你的故事。
一、初识文题
师：“每当我们静静回望走过的道路，每当我们轻轻打开记忆的画屏(红粉板书“记忆”)，一定有许多精彩的画面浮现(红粉板书“画面”)，在我们的脑海深深定格(红粉板书“定格”)。今天，我们写作的题目是《定格在记忆中的画面》。
【请前面一位同学读完整的文题，教师用白的粉笔完整文题】
【师生对话，解析文题，及时板书】
师：“面对文题，我们必须先审清题意。说说你对这个文题的认识吧。”
预设：“写一件难忘的事。”“你从哪个词语中想到了难忘?”“定格。”“嗯，这是个好方法，通过理解文题中的词语审清题意。你的提醒真好，为我们掘得了第一桶金!谢谢你!(提醒做笔记：听过留痕才能提高我们学习的效率，对课堂中的重要内容要及时整理才行。)
那我们再用这个方法去理解一下其他的词语中蕴含的写作要求吧!思考、倾听的同时可要记好笔记啊。
记忆：倒叙
画面：写人、写景(选材广泛)
在解析“画面”这一词语时，打开学生选材的思路：可以人入画，也可以景入画;可淡化情节撷取生活中的一个场景，也可讲述一个难忘的故事，要准确地定格一幅画面并生动地描绘一些细节……
可谓条条大路通罗马，今天，我们就先选取其中一条道路去探索一下：“精心地讲述一个故事，准确地定格一幅画面，生动地描写一些细节。”
【板块小结】
经过我们的共同努力，我想大家对这个文题定是刮目相看了——原来，这并不是笼统地写一件难忘事就可以了!下面让我们一起看看别人的故事，定格感人的画面。
二、看看别人的故事，定格感人的画面
这是一个真实的故事，名字叫《母亲的勇气》：这位母亲的勇气体现在哪里?这勇气的源头什么呢?【播放视频：《母亲的勇气》2分33秒】
讲故事：
在你们的眼睛中，我看到了满满的感动。是什么感动了你?(母爱等，教师板书“爱”)
师：“是她的勇气给予了我们感动，而这勇气的源头就是爱。能读懂这份母爱的人也一定是心中有爱的人。那么请带着心中的爱和感动讲讲这个故事吧。”
选画面：
一条线，是由点组成;一段影片是由画面组成。那么，你刚刚看到了什么画面呢?请用一句话勾勒画面。
【初露锋芒：一句话勾勒画面】
例：她紧抱行李包，在茫茫人群中显得孤独无助;她拿着一张纸焦急地向路人打听地址;她在冰冷的椅子上休息;她差一点摔倒;她奋力地奔跑;她轻轻地摩挲照片时眼神中是平静的幸福……
一幅幅画面汇集在一起，共同表现了母亲的坚韧、爱和勇气。如果你恰好在现场目睹了这位母亲被拘捕的情景，那么，你在讲述故事时会选取哪幅画面给予详细的描绘呢?(双手合十，苦苦哀求)
这正是我想提醒你的：讲一个故事不难，在这个文题中，你还要做到——(准确地定格一幅画面)此外，如果你还能对画面进行细致描绘的话，你讲的故事一定会让感动更多的人。
绘画面：
【牛刀小试：一段话描绘画面】
先说再写：“我看见……”
通关标准是：50字以上，卷面整洁，描写细节。
通关流程是：
A.独立写作：写至课堂笔记。(约2分钟)
B.展示佳作：本人念读，同桌表扬其优点，其他听众提出优化建议。
明确要求后展示画面，依次进行。教师依据学生的评议加以引导，可能出现的情况有：
①是连续的概括事情而不是定格在画面上。
回顾“定格”与“画面”的含义。我想告诉你：你必须把一幅画面从连续的事件中剥离出来。希望我的`提醒能帮助你更准确地认识题目中的“定格”与“画面”的含义。
②描写了画面，但是太单一。建议学生用心去看，关注人物的外貌、动作、神态。
“我看到警察把中药包拿走后，母亲双手合十地求他们把中药还给他。”
③不讲究观察的顺序。
④写实性强而忽略了感受性的虚写，要运用联想思考人物的内心情感。
总结方法：用心去看凸显画面，用心去想延伸画面。
师从大师：(指名读)沈从文说：“……脱去一切陈腐的拘束，训练自己的耳朵、鼻子、眼睛，把各种官能同时并用，在现实以至于在回忆和想象里驰骋，学会把一支笔运用自然……”
【终极考核：手中妙笔可生“画”】
用红色笔修改你的文段，然后展示。
师：“只要你去听、去看、去感受，文字就会自然地流露于你的笔端，就像小溪潺潺地流淌于山间。”
教师准备：
如果需要，可以下面的修改提升为例进行讲评：描写顺序、句式整齐、人物情感、立意温暖。
“我看见她双手合十，额上那凌乱的头发无暇梳理;我看见她双眉紧蹙，眼边那滚烫的泪水滑落脸庞;我看见她嘴唇微启，似乎那焦急的哭诉响在耳畔。她在用最简单的动作乞求他们，求他们能理解一位母亲焦灼的心!这个画面深深地定格在了我的记忆中。我想，这就是世上最真的母爱——哪怕千山万水路途迢迢，哪怕被人误解孤独无助……”
【板块小结】
在一个故事中，剥离一幅画面出来，细致地去写。
三、听听我的故事，定格感动的画面
这位勇敢的母亲，是不是让你想起了自己的母亲呢?虽不是如此惊心动魄，却一定也是满满的温馨感动。我想请你听听我的故事。
【教师展示自己的随笔】
如果不是那次偶然的回望，我一定不会看到那幅画面……
“妈妈，我把彩笔落在姥姥家里了!”儿子焦急的声音在自行车后座响起。这时，已走出家门二三十米。我一下子急了，中午时间短的很，他怎么丢三落四?
“我得回去拿，下午还要用呢!”他央求我。
好吧，下车，掉头。
就在那一刻，我看到母亲依旧立在门口的胡同里，望着我俩走的方向!脸上是慈祥，眼里是专注。邻居家的梧桐有一枝伸出墙外，因为那天的阳光很好，连映在地上的剪影都格外生动，还有散落一地的花朵静静地点缀在母亲的脚边。
“怎么啦?”她见我们调头回行，快步迎来并大声地喊道。
“我的彩笔落在写字台上了!”儿子回应。
她便转身回去拿了，小跑的样子显出她的努力。
可是，刚刚那幅静立目送的画面仍然历历在目。
是不是，在我们匆匆转身的每个中午她都静静地目送?是不是，如果不是这次偶然的回望，这个画面永远都是我看不到的秘密?
曾经以为自己的每一个日子都平淡无奇，但此刻我想起了史铁生的《我与地坛》，想起了龙应台的《目送》，才明白：原来，这样的爱也在我的身边啊!
我俩走到门口的时候，母亲恰好拿来了彩笔。“以后仔细点......”她在身后嘱我们。
我心里暖暖的，我知道她一定会目送我们到那个拐角……
这就是定格在我记忆中的画面——因为有你，我多幸福!
由刚刚的片段写作，到现在的全文欣赏，相信你对这个文题一定有了更清晰的认识。它绝不像写“一件难忘的事” 那么简单，真正的好文章应该能做到：精心地讲述一个故事，准确地定格一幅画面，生动地描写一些细节，细腻地传递一份感动。
四、讲讲你的故事，定格一幅画面
【心中有爱，凝视生活】
只要你心中有爱，你就能讲出动人的故事：可以体会到亲人对你的付出，像朱自清那样;可以读得懂老师对你的严厉，像鲁迅那样;可以领悟出自然给你的启迪，像宗璞那样……
现在，该讲讲你的故事了，用生动的画面去感动你的听众吧——
【板块小结】莫言说：“用嘴说出的话随风而散，用笔写出的话永不磨灭。”我们要完成作文《定格在记忆中的画面》。
我要做到：
1. 温暖地讲述一个故事：采用倒叙，设下悬念。
2. 准确地定格一幅画面：精心立意，定格心田。
3. 生动地描写一些细节：工笔细描，精雕细琢。
4. 细腻地传递一份感动：心中有爱，笔下有情。
五、想对你说
写作并不难，莫言说就是“讲故事”。
怎么讲故事?沈从文说：“……脱去一切陈腐的 ，训练自己的 、鼻子、 ，把各种官能同时并用，在现实以至于在 和想象里驰骋，学会把一支笔运用自然 ……”
我对你说：“生活是写作的素材库，阅读是写作的源头活水。愿你用心生活、热爱阅读，用文字讲述你行走中的故事!”
定格作文 篇10
清明时节雨纷纷，这话，起码对于今年身处湖西大地的人们来说，一点也不假。清明头一天的上午，人们在匆忙往老家赶的途中，天空中就开始了飘飘洒洒的雨丝，它满天空里飘荡，洒下的，是一片又一片的清洁和明净，为这个清明节渲染了该有的气氛。
中午做了两道惬意又辛烈的菜，盼望着阳光归来。幸好下午的风卷走了那些伤感的云，雨停了。于是，剪柳枝、挖野菜，大路旁、田地里，三三两两的人民群众又自发的走到了一起，说笑着，忙碌着……
晚上，陪同着看了一部众星云集的大咖主演的叫做《咱们结婚吧》的电影，一部游走于现实和憧憬之间的商业片，构思巧妙的情节，意犹未尽的听着主旋律音乐，依稀想起当年的毕业照模样，如今坐在单位的办公桌旁，却不知自己置于何处？时间，真的就像一把刀，刺破青春的华丽，在沧桑的路面上划下痕迹，尽管每个人都小心翼翼，却依然被它刀刀催人老。
这一天，就这么过去了。在时光的长河里，我又支付了24小时作为人生路的使用金。仰望天空，顿时觉得渐渐地，我们都变了，变得不再像以前那样相信未来，相信梦想，相信誓言。歌手李健的访谈中说：以前的我们比现在胆子要大，想到的事就大胆去做，不会去顾虑这个、顾虑那个，所以我们容易成功。现在的人懂的太多，知道的太多，所以畏首畏尾，有太多牵绊，越来越难以得偿所愿。
感动的时刻、汹涌的眼泪、心头的美好、无限的憧憬不是由亲人、身边的人带来的，却是来自那些电视剧、电影中的情节和各类微博微信的“鸡汤”类文字。当自己心里有结、心情沉闷时，会依然对着同事、朋友、邻居客客气气、礼貌有加， 面对自己的家人、亲人却可以肆无忌惮的发脾气，发火，说不中听的话语。我们究竟怎么了？是什么让我们变成这样？不置可否，谁不在青春时光里碰到过一个让你在乎到数次流泪的人，尽管时光这块橡皮擦，会抹平你心中残存的伤痛，可是那段温馨的岁月却穷尽了所有的芳华，不论承认与否，那都是是属于我们的独家记忆，再无人可分享，无人可追寻。
当你的人生走过了三分之一的路程，也就等于经历了一场又一场的相遇与错过，不断的和熟悉的人告别，和熟悉的事物告别，做一些以前不会做的事情，慢慢的接受了现在这个全新的自己。这样，才能正确更好的行走。即使再残酷的，再伤痕累累，再心有不甘，却还是要顶着风雨继续前行。
时光，终究是不慢的，又到了清明，到了这个节气，雨水就开始多了，世间万物就有了生发的力量，绿叶渐渐铺盖大地。就像这一场清明前的雨，涌动着心里的泪。为什么这天就要落雨，落的纷纷扬扬？为什么这雨雾就要弥漫，遮天盖日的？或许是逝者的灵魂在大地的上空游荡，在寻找着人间的亲人，对她们微笑、招手、喃喃细语，那是在人间没有讲完的话语。 这话语一定是充满着爱的，是从天堂传到人间又从人间传上天堂的爱语。这爱里有着忧伤，因为天堂与人间是两重天，亲人不可相见啊。只有灵魂的思念可以在这清明的雨丝中缠绵、拥抱、相思、盼来生。
时光定格的清明的雨，真该好好地珍惜，因为人间与天堂会在这个日子情思相融，爱意缠绵。
已值深夜，就此停笔，于五个小时后还要赶往火车站，将一份眷恋送至北上的列车，以为明知道几日之后便会归来，所以会抵挡住思念。谁知还未出发，那份浓烈却愈加深厚。咫尺天涯，去的地方再遥远，也终究走不出思念吧。
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