第一次举手发言作文

2021-12-20 第一次

  在现实生活或工作学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家整理的第一次举手发言作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

第一次举手发言作文1

  在上一年级的时候,我的胆子很小,上课不敢举手发言。

  有一个早上,妈妈对我说:孩子,勇敢点!今天要争取在课上发言啊!我点了点头,可心里还是有些慌张。

  在数学课上,老师提问了一些问题,那些爱发言的同学都抢着把这些问题回答了,可我还在底下坐着,急的手心直出汗,可是就没有勇气举起手。

  眼看就要下课了,老师在黑板上写下最后一道题:22+15=?我心想:这是最后一次机会了,一定要把握住!可我又想:我要是答错了该怎么办?肯定是会被同学们笑话,也许还会被老师批评计算的不认真,更可怕的是,老师会不会以后再也不叫我回答问题了?

  正当我犹豫不决的时候,我想起了妈妈早上说的话,是的,我要勇敢一些,因为我是男子汉,男子汉就不能怕犯错误,做到知错就改就是好样的!于是我鼓起勇气,决定把这道题解决掉。我静下心来开始计算这道题:22加15等于……哦!对了,等于37。为了防止得数算错,我在心里验算了一遍:先用20加10等于30,再用2加5等于7,30加7等于37!没错!我两次算的得数一样,看来是真的没有算错!我看周围的同学还在忙着计算,于是我把手高高地举了起来!老师看我第一个举手,就叫我起来回答,我站起来,大声回答到:22加15等于37。老师向我投来了赞许和鼓励的目光,同学们也都鼓起了掌。那一刻,我自豪极了!

  从此以后,我信心倍增,只要老师提问题,我就会积极地举手发言,慢慢地,我觉得举手发言不再是很困难的事了!

  这一次举手发言让我明白一个道理:有困难不要害怕,只要你勇敢面对,就没有什么事不会成功!

第一次举手发言作文2

  在我一生中,我永远忘不了那一天,那天就像昨天刚发生一样,我终于鼓起勇气,敢发言了。

  那是三年级的时候,我胆子小,课堂上从不敢举手发言。教语文的朱老师偏偏就喜欢点我发言。一上课,我就用书遮着的脸,还不住地默默叨念:“大慈大悲的观士音菩萨,请您保佑我平平安安的逃过此劫,保佑!保佑!”,谁知她偏偏叫我的名字。65名同学们的目光一下都落到我身上,慌极了,脸发热,手不知道放在那里才好,结结巴巴地,连我自己都不知道说了些什么,声音小得像蚊子叫,同学们都笑了,我把头埋得更低,只觉得腿直抖,心怦怦直跳。

  我一只直低着头,只是偶尔向朱老师瞟一眼,并不敢正视,一碰到朱老师的眼光,我就马上不敢再看朱老师了。

  朱老师又问了一道题,要我说,我的胸口仿佛揣了一只兔子,急促地跳动着。此时,朱老师向我投来了鼓励的目光,我还是急得头上冒汗,脸上涨得通红通红。我吓得心都快蹦出来了,最后,朱老师要我加油,我使出全身的劲说了出来,老师要我坐下,吓得心里倒吸了一口凉气。

  从此,朱老师上课经常点我举手发言,但是我还是心惊肉跳的。老师跟我谈话时,我心里忐忑不安地跳着,更不敢抬头,急得我面无血色,说不出话来。朱老师还是和蔼可亲地说:“从小就要养成好习惯,大胆一点。”

  现在我发言时,两腿很少打哆唆了。

  我真是太感谢朱老师了,她帮我养成了良好的习惯。

第一次举手发言作文3

  人生有许许多多的第一次,有的或许已经淡忘,而有的却刻骨铭心。

  那是我上三年级时,一次老师给全班同学提了一个问题。恰巧这个问题不怎么难,我想举手,又不敢。要知道,我一至三年级几乎很少发言!就算举手发言,次数几乎也是屈指可数。

  就在我犹豫不决时,老师好像看出了我的心思,便说道:“李铭久,你来回答!”老师这不叫还好,一叫吓得我顿时大脑一片空白,额头的汗也直往下掉,支支吾吾,不知道说什么好。

  这时全班同学哄堂大笑,我听见他们的笑声里夹着一丝讥讽,一丝不信任。我连忙低下头,彻底丧失了信心,我想老师一定会对我失望至极的。

  出乎意料,老师平静的望着我,眼睛像深深的潭水,好似在鼓励我大胆向前!终于,我结结巴巴的说出了答案,老师忙说:“真棒!”全班顿时响起了暴风雨般的掌声。老师欣慰地笑了,并转身在黑板上写下了几个大字:相信自己,你一定能行!

  事情虽然过去了很长时间,但我还是难以忘怀,如果没有老师的鼓励,我也不可能重拾信心,或许从此会一落千丈,或许还是一个差等生,永远不求上进吧?

  曾经几时,我都暗自庆幸,多亏了老师的鼓励,才使我明白了:学无止境,只要你努力了,你就是最优秀的自己!你就是最棒的'!正是因为这些,才成就了今天的我吧?

  这件事给了我很大的启示和动力,我会永远将它铭记于心。

第一次举手发言作文4

  我终于可以上小学一年级了,不知道又会认识哪些新同学?一想到这里,我便加快了步伐,希望早一点和新朋友见面,给别人留下深刻的印象。

  我走进一五班的教室,哇!灯光照耀着整个教室,墙壁上的瓷砖闪闪发光,整个教室显得生机勃勃。“叮铃铃”,上课的“音乐”随着老师那轻轻的脚步声,一起飘进了我们的耳朵里,顿时教室里鸦雀无声。

  舒老师首先自我介绍了一下,便让同学们像老师一样介绍一下自己。霎时,教室里充满了思考的气氛,有的把胳膊肘撑在桌子上,手掌托起脑袋,有的瞪大着眼睛,望着老师,都表现出一副沉思的样子。爱面子的我心里却产生了矛盾:第一个举手发言吗,会给别人带来深刻的印象,但讲得不好又恐怕会被同学们嘲笑;后发言吗,虽然讲得好,但是给别人的印象就不会太深刻,到底是先去还是后去呢?

  我一时拿不定主意,但是我的内心一直支持我第一个上去,于是我决定举起手来,因为我对自己有点信心不足,刚把手举起时又放了下去,但最终我还是坚决地把手举得高高的,舒老师见我第一个举手,一边笑一边点我发言。

  顿时,我全身热血沸腾,激情涌到了高潮,我提高了嗓门,大声说:“我叫赵益逢,今年六岁……”一说完,教室里响起了雷鸣般的掌声,我的心情再也没有先前那么紧张,自我介绍时也没有先前想的那样糟糕,我长长地舒松了一口气。

  第一次发言给我留下了深刻的印象,也增强了我的自信心,原来发言是一件非常有趣的事情,只需要回答老师所说的问题和讲解一下自己的看法,就算答错了也没关系,老师也会耐心的解释,并指出错在哪里,发言也是发现自己的不足和优点最好的方法之一。

第一次举手发言作文5

  第一次举手发言第一次举手发言

  有时候,老师一句鼓励可以改变一个学生。刚入小学的第一次举手发言虽然只是一件微乎其微的小事,但是至今还让我记忆犹新,因为那一次举手发言改变了我。

  背上新书包都一个星期了,我却还没有在课堂上发过言。因为我性格比较内向,害怕见陌生人,不太爱讲话。尽管爸爸妈妈经常劝说、鼓励,可是我仍旧张不开那张“金口”。看着小伙伴那高高举起的小手,争先恐后、踊跃发言的劲头,我羡慕极了。

  记得那一节是品德与生活课,老师提了个问题:世界上有哪几个大洋?起初,教室里一片寂静,几乎连掉根针的声音都能听到。因为大部分同学都不知道答案,谁也不敢举手,都耷拉着脑袋,惟恐被老师点到名。而妈妈很早就给我讲过世界上的大洋大洲。看到教室里一片安静,老师鼓励了一句:“哪位同学知道答案,大胆地讲,讲错了没关系。”这时,有几个同学跃跃欲试,可是手刚刚举起,却又立刻缩了回去。我虽然知道答案,可是心里就是害怕,不敢举手。老师又鼓励了一次,这次我终于鼓起了勇气,壮了壮胆子,举起了小手。老师一下子看到了我的小手,惊喜地点名让我回答,我准确地报出了答案。紧接着我得到入学以来的第一次表扬,教室里响起了一阵热烈的掌声。此时的我,小脸涨得像一个红透了的苹果,喜悦中还带着紧张的余温。

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