在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的描写冬天的学生作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
描写冬天的学生作文1
晚上，我看了天气预报后十分高兴，因为明天我市将有中雪，我高兴的整晚都睡不着。一想到那漂亮的雪景，我就很激动。
早上一起床，便听到伙伴们在喊：下雪了，下雪了！于是我赶快穿好衣服，走出门外。这时雪下的很小，雪中还夹着雨，可过了一会儿，雪越下越大，如鹅毛、如棉絮、如芦花、如绒毛，就像是成千上百的白蝴蝶一样，在空中翩翩起舞。不一会儿，满眼都是一片白色的世界，打得好像铺了一层白地毯。屋顶上、门槛上、院子里、马路上，到处都覆盖着雪。
大雪整整下了一天，直到傍晚才停了下来。整个村子好象变成了一个粉装玉砌，充满了诗情画意的童话世界。看到这麽美的雪景，使我体会到诗中“千里冰封，万里雪飘”的壮观景象。柏油马路旁的树木上，挂着亮晶晶的银条儿，而那些常青树上，挂满了沉甸甸的雪球儿，路上的积雪足足有十多厘米深，踩上去发出了“咯吱咯吱”的响声。调皮的小朋友们轻轻地摇晃树枝，玉屑似的雪末儿簌簌地落在头上，引起他们一阵惊叫。这时我们这些孩子可高兴坏了，大家三五成群的在家门前堆雪人，打雪仗，那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来了。虽然雪把我们的手冻得通红可还是抵挡不了我们高兴的热情。走在街道上，随处可见的是一个个列着嘴巴笑的雪人。这些雪人也成为了雪景中的一个亮点。
当老人们看到漂亮的雪景，一定很高兴，常言道：瑞雪兆丰年。今年的大雪，一定会带来来年的大丰收。
描写冬天的学生作文2
一个秋天的早晨，阳光明媚，蚂蚁们正在准备着冬天的粮食。蚂蚁们有的费力背着，有的使劲地拉着，还有的在后面使命地推。他们心想：一定要在秋天找到足够的粮食，这样才能安稳的度过冬天。
而蝈蝈正在一棵茂盛的大树下乘凉，有的在唱歌，有的在睡觉，还有的在玩游戏。蝈蝈们看见蚂蚁因为搬运粮食而累得气喘吁吁，满头大汗，就对他们大声说道：“你们别搬了，粮食这么多，冬天再找也还来得及，还是跟我们一起在这个梦幻的季节里休息享乐吧！”勤劳的蚂蚁并没有因为蝈蝈们口中说所的舒适生活而动摇，而是继续干自己的事。
冬天来了，整个世界仿佛都披上了银装。蚂蚁们正围着火炉吃着自己用辛苦换来的粮食，每只蚂蚁的脸上都洋溢着幸福的笑容。
可蝈蝈却和蚂蚁们截然不同。如今大地白茫茫一片，什么粮食也找不到。蝈蝈虚弱地向蚂蚁家走去，希望蚂蚁们能收留他们。
蝈蝈敲敲门，可怜兮兮地对蚂蚁说：“我们都快饿死了，希望你们能收留我们，我们一定会改过自新，再也不偷懒了，我们知道以前想不劳而获的想法是错的！”蚂蚁点点头，最终收留了蝈蝈，但是要他们保证在新的一年里好好干活，不再偷懒。就这样他们一起过了一个快乐的冬天。
新的一年到来了，大树下再也没有出现过蝈蝈玩乐休息的场景。蝈蝈们再也不敢抱着侥幸偷懒的心态了，他们也明白了世界上没有不劳而获的美好事情！
描写冬天的学生作文3
有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬季那下雪时的壮丽景色。在星期天的下午，我按时起了床，拉开窗帘一看，发现外面在下鹅毛大雪。哇！在下雪！我大叫了一声，急忙趴在窗前，坐在窗前观赏这美丽的白雪。望着美丽的雪景我想起一首诗描写雪的诗句情不自禁的朗诵了出来“几日飘绒雪，人稀飞鸟绝。高楼覆白衣，大地堆银屑。”
大雪纷飞，人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹剔透的童话般的世界。松树的清香，白雪的冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。树上已披上了一件白色的纱衣，地上像铺上了一层厚厚的白棉被。大地变成了粉装玉砌的世界。啊！真美啊！我陶醉在这银装素裹的世界里！雪后我迫不及待的跑出家门观看那美丽的雪景。踏着软绵绵的积雪，听见脚下发出咯吱咯吱的声响。我跑到雪堆前，我用手捧起一把干净的雪，用舌头舔了一下，尝一尝这纯洁的雪，有一股独特的清香和寒气在我的舌头上涌出。在这时我就听到隔一条马路的公园里，小朋友们的喜闹声，我跑了过去，原来他们正在院子里打起了雪仗、堆雪人，好热闹啊！那个激烈的场面，我真想加入进去忽然一个雪球砸到我头上，随后一个小孩说;“大哥哥来和我们一起打雪仗，好不好？我说;“好，没问题。”我边玩边想;今年的雪我怎能把它遗忘呢？
我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬季。冬季是心灵的年轮。冬季，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。
描写冬天的学生作文4
我可以直接的告诉你，我喜欢冬天的北京，因为冬天的北京别有一番景色，真的是让人很怀念的，因为我可以去滑冰，去尽情的疯狂。
去年冬天，入冬以来的第一场大雪整整下了一夜，就像千万条银龙大战通宵，抖下遍地的银甲，把北京变成了银镶的街、玉砌的城。第二天一大早，没等闹钟响，我就穿戴整齐，踏着厚厚的积雪，去滑冰了。
我迅速换好了冰鞋，像小燕子一样，向冰面滑去。刚开始，我谁也不认识，但很快便跟冰友们熟悉了。他们有的是我的同龄，有的是我的长辈，我和同龄玩起“老鹰捉小鸡”“老人钻被窝”的游戏，也不时和长辈们在冰上跑大圈。
快听，从湖的东岸，传来了孩子们爽朗的笑声。他们骑着漂亮的冰上自行车，在冰面上飞来飞去。在这里，可不用考虑红绿灯哦！“扑嗵”，什么声音？原来是南岸的冬泳爱好者们在进行冬泳训练。看着他们在水中泰然自若的样子，美妙游动的身姿，谁还会认为此刻正是严冬啊！
漫天飞舞的雪花，飘飘悠悠地落在地上、冰上、树上、房上，什刹海一片银装素裹。我往远处望去，只见鼓楼城楼和银锭桥像隔着一层纱，模模糊糊看不清。而近处路边的树木压满了雪，树上挂着银条，千姿百态，晶莹夺目，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”我被这迷人的景色陶醉了。我停下了活动，在冰上转动着身躯，忘情地欣赏着。
冬天的北京是美丽的，冬天的北京更是迷人的，虽然气温比较低，但是人们的心却是沸腾的，这就是冬天的北京，我喜欢这种气氛，这种景色。
描写冬天的学生作文5
我们的.心情，因雪而高，又因雪而低。
雪是有魅力的，这场雪的魅力可不一般，让我亲自感受到了这种魅力。
学习是份苦差事，要想学好自然要苦，连着12天不是那么轻松的，学习的紧张气氛一直陪伴着我们，是它让我们留校，而又是它让我们放松，今天这紧张的气氛离开了，而剩下的只有欢笑。
老师的心情和我们一样，所以老师懂我们，让我们放松了一下。
我们迈着轻盈的步伐，来到了操场。放眼望去，是一片银装素裹的世界，在平坦的雪地上，同学们打打闹闹，雪地上留下了一个一个的小脚印。
听，操场上传来一片片的笑声，看他们在玩什么，我也在游戏的行列中。
周鑫盛刚下来，一个大雪球向他扑面而来，“送你一个见面礼。”那个雪球就是我扔的。周鑫盛他毫不示弱立马从雪地上抓起一把雪，揉成一个雪球向我冲来，我跑了半个操场，这时沈潼在我面前，“沈童，救我。”谁知他也拿一个雪球往我身上扔，最后我躲过了周鑫盛的雪球却被沈童的雪球砸到了。
尽管玩的手都麻了，不过还是那种魅力感染了我，让我忘记一切，只有欢乐。
尽管是大雪纷飞，操场上的欢笑持续了很久，虽然后来我去扫雪了，但为大家服务是高兴的，正所谓助人为乐，乐在其中。
雪让我们悲伤，而雪又让我们从悲伤中走出来，想想，在家里能玩些什么？不过只是电子游戏罢了。现在我才发现，原来友情比电子游戏什么的更重要，和朋友在一起永远是快乐的，而一个人孤独的玩游戏又能怎样呢？
这场雪让我们连上12天，这场雪让我们欢笑，它让我们失去了回家的机会，但却让我们加深了友谊，让我们一起快乐玩耍，这一切都是值得的。
描写冬天的学生作文6
今天是我最快乐的日子，因为今天我要去上海滑雪。
坐上豪华大巴，和鱼儿坐在一起聊天。就这样我们到了上海。 匆匆吃过午饭，大巴又送我们去上海滑雪场。车上，导游姐姐告诉我们：“滑雪场内有三个坡度：一级是十二度，二级是十五度，三级是十七度。”导游姐姐再三强调：“千万不能上三级和二级坡度!不管你认为自己水平多好都不行!”
啊!终于到啦!我怀着激动的心情走进滑雪场。
换好衣服，装好工具，我急忙走进滑雪场。 啊!滑雪场好大!一抬头，我发现了导游姐姐说的那三个坡度。一级上的人比较多，二级上的人就比较少了，三级上连一个人都没有。
参观完了滑雪场，我就想该滑雪了吧!毕竟时间不等人。 我慢慢地、小心地滑着，生怕自己摔倒。看看人家汪辛怡吧，她滑得那么快，免不了摔几次跤。再看看鱼儿吧!她滑得不快，可还是要摔几次跤。看来她滑雪技术一点也不好。
咦?楼无方呢?从我进来到现在都没见到他呢!我又看了看通往旁边三个坡度的电梯。哈哈，楼无方就站在上面呢! 看着看着我觉得没劲了，便对鱼儿说：“咱俩来比比谁滑得快好吗?” “好啊!”鱼儿一口答应。 我们找了个地方，只听鱼儿说：“预备—开始!”
只可惜我不是她的对手，只见她呜呜呜地滑过去，而我呢，只能一点一点慢慢地滑。看来我只好再练练了。 两个小时过得可真快啊，转眼间我们该回去了。 今天的滑雪真有趣!
描写冬天的学生作文7
夏天，在空中飞来飞去的蝴蝶，现在已经回窝睡觉去了。可是，又有一些“蝴蝶”活跃了起来，它们代替了真正的蝴蝶。你们也许会问：“秋天哪有蝴蝶呢？”有，那就是被秋天吹落了的树叶。秋风一吹，树叶随着纷纷飘落，它们在空中尽情翩飞。有黄的，有绿的，有半黄半绿的。它们虽然不像真正的蝴蝶哪样色彩缤纷，花样繁多，但也颇具一番情趣呢！树叶纷纷落下，在地上积的多了，自然而然地形成了厚厚的一层树叶“地毯”。孩子们踩在这上面，跺的“地毯”吧唧吧唧地直响，他们嘻嘻哈哈地笑着，跳着，为秋天增添了生机。
老师要求出去寻找自己的秋天，我爱树叶，准备就认真仔细地观察我的树叶。刚下楼，就发现楼道旁边，种着两棵桂花树，桂花树的叶子与普通的叶子没什么两样，代替它的是桂花的香。桂花香，叶子占光，摘下一片叶子，也发出淡淡的香气。
我在小区慢慢行走，看见了银杏树，又称为“白果树”。它的叶子像一面面扇子，那些“小扇子”在树上迎风抖动，就像开了个扇子聚会。“树叶不争秋”，或许这正是杏叶的“生活写真”吧！一阵微风吹过，树上又落下了几片银杏落叶，这些树叶掉在了树根旁，我不禁想起“落叶归根”这个成语。
随着踏秋的足迹，我来到了枫树旁，枫叶如同我们张开五指的手掌。深秋的逼近使它由碧绿色变成红色，这使我想起了《山行》的两句诗：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”嗯，与现在倒是有那么点像。
结尾：坐在小区休息的地盘，向四周望去，看到了四季常青的松树。它们呈针状，绕着休息的地方围了一个圈，起码有五六棵吧！它没有牡丹那样华贵，也没有月季那样鲜艳，但是它用自己绿绿的细叶，给“白花花”的冬天涂上了色彩。
我爱秋天，更爱这秋天的树叶！
描写冬天的学生作文8
冬天来了，冬姑娘呼——呼——地喘着粗气来到我们的身边，下起了鹅毛般的大雪，大地上、房子上、树上、操场上……都是银装素裹，粉妆玉砌的，每次妈妈领我到大街 ，我看见大路旁边的雪，都想去堆一个雪人，有一次，爸爸妈妈领我出来逛街，那时，正在下雪，有几片淘气的小雪花落到了我的小手上，我刚想去摸它，可是，小雪花却变成一滴一滴的小水珠了，我多想去外面玩啊！
终于有一天，我的愿望实现了，老师带着我们去操场上玩雪，同学们像撒欢的小精灵，我们三五成群的玩了起来，老师说：“先别急着玩，我们有四十分钟，可以足够玩了，”“那我们现在干什么呢？”同学问，老师说：“我们先拍几张照片，”我们露着红红的脸蛋，还有一些男同学躺在地下，冲着老师的镜头傻笑。
咔嚓、咔嚓！照完相了，老师说：“我们来堆雪人吧，男生一队，女生一队，看你们谁做的最好，”同学们齐声说：“好啊！”
我是和牟亦霏、冯婉博、赵赫、王璇一起做的，我们用手把雪滚成了一个球，做成雪人的身体，再滚了一个小一些的球，做成了他的脑袋，冯婉博用她带来的磁铁当雪人的眼睛，虽然我们的雪人比别人的矮了一些，但是我们自己却认为非常漂亮。
我被孙维俊的雪人吸引住了，他的两个大大的眼睛是用“大土豆”做成的，鼻子是用黑黑的“豆子”做成的，嘴巴是用“辣椒”做成的，帽子是用空空的铅笔盒做的，最后，孙维俊又把他的围脖带在雪人的脖子上，由于他很奇怪，别人给他起来个外号，叫“外星雪人”有趣吧！
我们又到了“雪地大战”的环节了，男生一队，女生一队，开始了打雪仗，我看见琳用桶装满雪，向姚儒博扔去，姚儒博看见了，撒腿就跑，哈哈！当时我在那，都要笑破肚皮了。
时间过得可真快，一转眼，要回班级了，我们恋恋不舍的回班级了。但是，操场上却留下了快乐的脚印。
描写冬天的学生作文9
冬天，在人们心中都有对它不同的看法。有人说：“它是纯洁无瑕的。”有人说：“它太单调了，除了白色，还有什么色彩？”有人说：“它太孤独了。”而我说：“冬天是一个美丽的季节。”
飞雪悄悄来到人间，为一望无边的田野盖上了一层厚厚的“棉被”。雪飘自如，如同从天而降的小妹妹，唱着歌儿，在空中快乐的玩耍；它们身着白衣，在天空中飞舞盘旋就像是一位位舞蹈家，在跳着优美又轻快的芭蕾；雪花在地上打着滚，渐渐滚入了一个雪堆里，消失的无影无踪。
站在窗前，如果你仔细看，会发现，冬天正在上面作画，如同一张张剪纸，贴在窗上，栩栩如生，让人不禁浮想联翩，身临其境。打开窗户，窗外白雪皑皑，似乎一眼望不到边；空中鹅毛大雪，将大地冲洗的让人美到窒息。
谁说它就只有白色了？它还有腊梅！朵朵梅花在枝头竞香开放，梅香幽幽，正如“遥知不是雪，为有暗香来”的清幽之美。腊梅的花瓣是金黄色的，甚至有些透明。可如果那颜色太浓了，就少了这份清高的孤傲；如果太淡了，就少了这份对寒冬不畏惧的毅力。所以这是任何一位大师都临摹不出的气质，梅花在雪的衬托下，似乎多了一丝妖娆；香味在空气中更加迷人清新。梅不愿与群花在春天竞相开放，它独秀一方，这不禁让人想到了柳宗元、鲁迅等著名人物。
孩子们见下雪了，就开始撒欢了，他们在雪中蹦跳着，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滑冰，有的滑雪，玩的不亦乐乎，他们为冬天增添了一处别样的风景。
啊！冬天是美丽的！
描写冬天的学生作文10
冬，伴着怒吼的寒风，悄悄地走来。
马路上，行人寥寥无几，大家都把自己裹得严严实实，在刺骨的寒风中匆匆走过。只有路边那光秃秃的小树迎着呼啸北风，尽情地摇摆。
田野里，曾生机盎然、绿油油的小草儿，已经不起风霜的摧残，都低下了头，枯萎了。田野里一片土黄色，只有残留在那里的黄瓜架和吓唬麻雀的稻草人，孤零零地站在那儿。
水塘里，已结成厚厚的冰层，是那样的透明，那样的晶莹，就像一块水晶。大自然这位伟大的雕塑家，在那晶莹剔透的冰层上雕刻出许多妖娆、多姿的冰花。这些争奇斗艳、千姿百态的冰花，使人一见便生喜爱之情，有的像傲霜斗雪的梅花，有的像亭亭玉立的荷花，有的则宛如一幅“百花朝凤”图，中间有只美丽的“凤凰”。那冰层多么坚硬，即使你用一块大石头砸去，想必对它也是无济于事。
啊，快看呀，下雪啦!洁白无瑕的雪花像柳絮一样，纷纷扬扬为我们挂起了白茫茫的通天雪帘。透过“抖动”的雪帘望去，那远处的树木房屋，隐隐约约，好像爱雾中，宛如在云里，显得特别好看。
雪停了，极目远眺，万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界。路边树上挂着银条，千姿百态，晶莹夺目，像开满了雪白的梨花，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。白雪公主把大地打扮得可真美!
冬，它虽没有春的莺歌燕舞，夏的莲叶满湖，秋的瓜果遍地，但它是一个银装素裹的白雪世界，是孕育春的摇篮。
描写冬天的学生作文11
有一种美，若即若离，让你难以想象;有一种景，如梦幻，似仙境，令人难以言表。那就是冬天的早晨。
冬天的早晨，被轻纱似的薄雾笼罩着。这时候，我不是被太阳的光芒催醒，而是鸟儿美妙的叫声在我耳边回荡，把我引到了这般仙境。大雾弥漫了天地之间，我下了楼，在雾的世界里徜徉，什么东西都模糊不清了。我随手摘了片草叶，轻轻一嗅，一股芳香扑鼻而来，轻轻拂去那层银白色的雾凇，那深深的黄色依然浮现在我的眼前，虽然它枯了，但依然拥有崭新的开始。虽然还能听见鸟儿的啼叫，但在茫茫雾海里，仍然不知它们去了何方。冬天的早晨是寂静的，没有人来打破这份静谧。在这个早晨，她，是现在的主角——一个舞剑的姐姐。叫她姐姐，其实我与她素不相识。但是，飘逸的秀发，灵活的身躯，洁白的功服，使她完全融入了这个境界里。在这个瞬间，她变成了一只飞舞的白蝴蝶，在这种境界里，她飘飘欲仙。她并没有注意到我，我也陶醉在她的“舞蹈”中，瞧她舞剑的姿势，一个马步翘首，一套连环开叉。多么流畅的动作。“哗，哗，哗，哗”，剑儿像是她的魔杖，使寂静的早晨变得生动起来，使有些单调的早晨变得如此多娇，使我像水一样平静的心开始翻腾起来。
渐渐的，阳光强烈了，人们也开始忙碌了，她也收起剑，风风火火地走了，可她那美丽的舞姿却常留在我的脑海里。
我不由地发出一声赞叹：“多美啊!”
描写冬天的学生作文12
天冷了，堂屋里上了子。子，是春暖时卸下来的，一直在厢屋里放着。现在，搬出来，刷洗干净了，换了新的粉连纸，雪白的纸。上了子，显得严紧、安适，好像生活中多了一层保护。家人闲坐，灯火可亲。
床上拆了帐子，铺了稻草。洗帐子要挑一个晴明的好天，当天就晒干。夏布的帐子，晾在院子里，夏天离得远了。稻草装在一个布套里，粗布的，和床一般大。铺了稻草，暄腾腾的，暖和，而且有稻草的香味，使人有幸福感。
不过也还是冷的。南方的冬天比北方难受，屋里不生火。晚上脱了棉衣，钻进冰凉的被窝里；早起，穿上冰凉的棉袄棉裤，真冷。放了寒假，就可以睡懒觉。棉衣在炉子上烘过了，起来就不是很困难了。尤其是，棉鞋烘得热热的，穿进去真是舒服。
我们那里生烧煤的铁火炉的人家很少。一般取暖，只是铜炉子，脚炉和手炉。脚炉是黄铜的，有多眼的盖。里面烧的是粗糠。粗糠装满，铲上几铲没有烧透的芦柴火（我们那里烧芦苇，叫做“芦柴”）的红灰盖在上面。粗糠引着了，冒一阵烟，不一会儿，烟尽了，就可以盖上炉盖。粗糠慢慢延烧，可以经很久。老太太们离不开它。闲来无事，打打纸牌，每个老太太脚下都有一个脚炉。脚炉里粗糠太实了，空气不够，火力渐微，就要用“拨火板”沿炉边挖两下，把粗糠拨松，火就旺了。脚炉暖人，脚不冷则周身不冷。焦糠的气味也很好闻。仿日本俳句，可以作一首诗：“冬天，脚炉焦糠的香。”手炉较脚炉小，大都是白铜的，讲究的是银质的。炉盖不是一个一个圆窟窿，大都是镂空的松竹梅花图案。手炉有极小的，中置炭墼（用炭末做成的块状燃料，多呈圆柱形），以纸媒头引着。
一个炭墼能经一天。冬天吃的菜，有乌青菜、冻豆腐。乌青菜塌棵，平贴地面，江南谓之“塌苦菜”，此菜味微苦。我的祖母在后园辟一小片地，种乌青菜，经霜，菜叶边缘作紫红色，味道苦中泛甜。乌青菜与“蟹油”同煮，滋味难比。“蟹油”是以大螃蟹煮熟剔肉，加猪油“炼”成的，放在大海碗里，凝成蟹冻，久贮不坏，可吃一冬。豆腐冻后，不知道为什么是蜂窝状。化开，切小块，与鲜肉、咸肉、牛肉、海米或咸菜同煮，无不佳。冻豆腐宜放辣椒、青蒜。我们那里过去没有北方的大白菜，只有“青菜”。大白菜是从山东运来的，美其名曰“黄芽菜”，很贵。“青菜”似油菜而大，高二尺，是一年四季都有的，家家都吃的菜。咸菜即是用青菜腌的。阴天下雪，喝咸菜汤。
描写冬天的学生作文13
一阵北风吹过，冬天悄悄地跟来了。
似乎秋天还没完，冬天就迫不及待地跑来了。起先只是气温下降，没留神，已经穿上了厚厚的毛衣和夹克。我这才意识到：冬天到了。
冬天的乡下，一切都已沉睡，偶见有梅花，也只是星星点点。乡下的冬天，没有那粤闽之地如春般的温暖，也没有齐鲁大地如济南那般温晴的天气。但是，乡下的冬天，冬天的乡下，是粉装玉砌的，是喜气洋洋的。
乡下的冬天，虽无绿色的生机，却有白雪的陪衬。看吧，那洁白的雪，是云朵的儿子，是天空的使者，来到人间，纷纷扬扬，随着风儿追逐打闹，落在人家的房顶上，成了玉砌的瓦;落到枯枝的树上，成了白色的花;落到黄土地上，成了厚厚的毯。乡下的雪，如调皮的娃娃，时早时晚。有时立冬没多久便迎来了第一场雪;有时候，迟迟未见踪影，等到春姑娘来时他才抢着来到这世界。不过，他是十分喜爱这世间的，因为不论早晚，几乎是年年都有一场雪。乡下的雪是十分可爱的，俗话说：“瑞雪兆丰年”嘛!他为麦苗们盖上厚厚的棉被，既保证土地的水分不流失，又杀灭了害虫，不仅是孩子，乡下的人们都非常喜欢这个雪娃娃!
冬天的乡下，是喜气洋洋的。为啥?噢，原来入冬以后，便迎来了人们最盼望的节日。在这个节日里，家家户户都挂出经灯笼，人们忙里忙外，准备各种美味，孩子们也拿出准备好的烟火，对天燃放。看到这里，大家该明白这个节日是什么了吧?那就是一年一度的春节。在这个团圆的节日 里，人们围坐一桌，高兴地吃着年夜饭，观看着春节联欢晚会。在这个晚上，光明驱走了黑暗，温暖散尽了严寒。
乡下的冬天，虽没有生机，却有白雪来装点，虽有严寒，但有人间的温暖与热情驱散。乡下的冬天，来也悄悄去也悄悄。冬天的乡下充满了冬天的气息，温暖而美好!
描写冬天的学生作文14
冬天像一个天使，满地的白雪是她的翅膀，缓缓的雪霜是她的长发，呼呼的寒风是她的呼吸，浓浓的雾气是她的长袍。
我站在高山上，居高临下，看到的是一望无际的白雪。洁白的世界里，处处都有欢乐。你看！松树，披上了厚实的貂皮大衣，雪花在上面跳着舞蹈。慢慢地，他们跳累了，就躺在大地上安静地休憩。忽然，一个小男孩急匆匆地跑了过来。“啊——”一不小心把松树老爷爷的貂皮大衣给撞了下来，自己给披上了，成了个“活雪人”。不远处还有一个十分可爱的大雪人：他咧着嘴巴笑着，肥嘟嘟的肚子，样子十分滑稽。雪花又来了，可不知怎么回事他们踩着滑板鞋滑向远方？哦，原来是冬风哥哥送给他们的呀！
视线慢慢地转移到了小河边。听着哗啦啦的流水声像一个富有节奏感的音乐家，小麻雀站在河面上，围着伟大的音乐家伴奏。咦！小麻雀怎么能站在水面上呢？难道他们会悬空大法吗？哦，原来是他们站在那晶莹剔透的冰面上呀！浓浓的雾姑娘也跑出来玩儿了，她给小河盖上了一层洁白的棉被。
我的视线慢慢被我家后院的草地里给夺了过去。草地里的叶子上都凝结成了一个个晶莹剔透的小冰柱，冰柱旁边盛开着白梅，那棵白梅是我和爸爸在前年的春天种的，现在都已经长成了亭亭玉立的“少女”了，她站在那儿，随着风儿摇曳着自己曼妙的身姿。
不知不觉，我越来越喜欢冬天。我喜欢上了它的安静，它的沉着，它的纯洁，它的独一无二。
描写冬天的学生作文15
晨无阳，唯冷风，冷气在空中流动，冻得我们打颤，伸出冻红的鼻子，感受到冬日的气息。冬啊，我们已经久别一年了。
南方的冬天，没有柳宗元所描述的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”那缥缈梦幻漫临仙境之景，也没有“千里黄云”，“北风吹雁”。有的只有那绵绵的雨，簌簌的风，淡淡的天，念念不忘的人。
高处不胜寒，山上娇艳红梅，星星点点缀在枝上，在空中飘遥不定，偶尔有几片花瓣落入水中，随着水流去到远方，挤入空气的香，也只能上让蝴蝶去寻味。虽无“凌寒独自开”之傲骨气势，但有“风递幽香去”之幽情惬意。折上一只梅，插在那个青花瓷瓶，给房间增加了几分韵味。闲时无聊，搓搓手，便想找些事做，思余半日，做了一首五言:“皆事为君悦，万顷惜塞言。旧情随尘缀，不为一逐颜。”写完丢下纸，琢磨着平仄韵，平平仄仄，仄仄平平，古风情味，油然而生。这每一个字，每一个词，运用的都是如此的严谨。突然让我想起老师之前给我讲的李清照的《如梦令》。
“在词中，不叫写词，叫填词，因为它每个词牌名都有固定的形式，也有固定的平仄韵。要一行几个字，要求都特别的严格。”他呷了一口清茶，让我作一首。想了好久，方写一首《如梦令●元旦》:“方兴得知元日，欢喜不知末测。宣卷又西风，独坐小楼灯暮。幸致！幸致！何日方能消逝?”。他笑了笑，向我眨眨眼……
外面特别冷，总让我闻到新年的气息，冬意下隐藏的是春，是温暖，是团圆。是“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”的欢心。而冬临，春岂远矣？望春临，待燕归，青山碧绿鸟逾白。岭南春，岭南冬，决定的只是那欲然的青花。
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