在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的探究活动作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
探究活动作文1
今天下午，学校组织了一次探究活动，我被分在了包汤圆小组。听到老师的安排，我觉得非常幸运，因为这样我既学会了包汤圆，又可以尝到美味的汤圆。
下午，上好语文课，探究活动开始了。我和小组成员先来到三（7）班，由老师介绍了汤圆的来历，并且进行了猜灯谜，可惜一个人都没有猜对。
其实在进教室的时候，我就发现没有面粉与馅料。正在我纳闷的时候，老师对我们说：“接下来我们去食堂包汤圆，记得在一楼时把手洗干净。”顿时，教室中欢呼呐喊声连成一片。
我们洗好手进了食堂，在食堂的桌子上已经摆好了面团、面粉、馅料、调羹和筷子。先由食堂阿姨为我们示范了汤圆的包法，接着大家开始包了起来。第一，二个汤圆我包的十分难看，又大又方，厚薄不一，甚至豆沙馅都露了出来。但是从第三只开始我包的终于有模有样的了，不大不小，馅料也基本没有露出来。这时，我观察了一下周围的'同学，大家的汤圆包的有好有坏，但是我知道大家都非常地努力。
就在这时，食堂阿姨为了鼓励我们，请我们品尝了她们包的汤圆。芝麻陷的，我的最爱！可惜就是少了点……接着阿姨又一人发了一个塑料小碗，让我们将自己包的汤圆带回家，我心想：虽然包的不多，但也能让爸爸妈妈尝尝我亲自包的汤圆。
我爱探究活动，我爱包汤圆！
探究活动作文2
科学使我们在知识的海洋里尽情的遨游，学校里为了使我们的课外活动更加丰富多彩，星期四，学校便组织了一次的探究活动。
到了青少年活动中心，我们跟着徐老师一起来到了一个教室，上面写着“微型手电筒”，看到这字，同学们窃窃私语起来，有的说：“今天怎么会事？要做手电筒？老师太小儿科了吧！”有的说：“这个微型手电筒肯定很小！”还有的说:“这也太简单了，今天有好东西做了！嘻嘻”就这样，同学们嘻嘻哈哈的走进了教室。老师给我们每人发一包材料，然后给我们详细地讲了一下这些东西的用处，最后拿起她自己做的微型手电筒，给我们炫耀了一下，啊！真漂亮！红黄蓝绿青蓝紫！彩虹的颜色！老师最后和我们讲到：“被看这种手电筒小，但却不耗电，放射出来的光线比一般的手电筒强多了，白天也能看见光，我们在马路上看到的灯也是用350个这样的灯组成的······”我们听了以后细心地做了起来，我先拿起一个开关，用镊子钳把开关夹起来，放在盖子的顶端，在拿一个弹簧片装在里头，再拿几节电池放在弹簧片上，而且不能碰到弹簧片的边缘，要把正负极分清楚。终于做好了，我把灯头装了上去，最后把一个橡胶似的东西装了上去，开了一下开关，呀!倒霉!等开不开呀！我急得像热锅上的蚂蚁团团转，又重装了一遍，终于成功了。
我们还做了：太阳能灯管、靠风力运行的电动小车和自己DIY的蝴蝶标本。这几次我上课认真听讲，记过自然做的又好又快的了。只不过蝴蝶标本我把蝴蝶的翅膀贴到了蝴蝶的腹部了，惹得大家哈哈大笑。
通过这次的探究活动，使我懂得了：只要认真，无论什么事都能做得好的。
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