在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的动作作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
动作作文 篇1
运动能增强体魄，也能给生活带来无限乐趣。我喜欢运动，更喜欢挑战挑战各种运动项目。
我课余时间学习舞蹈、书法、美术……但在我心里，最喜欢的还是运动。拍球、轮滑、跳绳、骑自行车、转呼啦圈……都是我的强项。我个子不高，也不具有很强的运动天赋，但我敢于挑战自我，不服输。
一天晚上，我在外面玩，看见一个小朋友在转呼啦圈。我很好奇，对妈妈说：“给我买一个呼啦圈吧。”妈妈答应了。第一次，我只能转一两个，发现没有想象中那么简单。转几下就掉在地上，不一会就满身大汗了。
我坚持每天晚上都练习，一天比一天转的多，开心极了。练了很多天后，我逐渐掌握了技巧。从十几个到几十个、几百个、几千个，而且还能两个一起转。我成了小区里的运动小明星，很自豪。
曾经，轮滑时脚踝磨破皮，骑车时摔伤住进医院，运动的路上流过汗、流过血。但这些伤痛并没有影响我对运动的热爱。在锻炼身体的同时也磨练了我的意志。
动作作文 篇2
在我的脑海里，有许许多多让我感动的事情。比如：公共汽车上为老人让座，环卫工人帮助我们清洁卫生，小学生扶盲人过马路……它们像海中的贝壳，怎么数也数不清。可是，只有一件事，让我至今记忆犹新。
那是在课间操发生的一件事情。
下课了，同学们排着整齐的队伍在音乐声中做广播操，我随着音乐的旋律欢快地做着各种动作，正在这时，我感到有液体在鼻子里划过，“流鼻涕了吗?还是流鼻血啦?”我心里只打转转。我忍不住摸了一下，“流鼻血了。”我看着沾满鲜血的手指，心里着急起来。
碰巧，我们的数学老师——朱老师路过这里，看见我的鼻子流血了，连忙把我带到水龙头旁，挽起袖子，打开水管，用冰冰凉凉的自来水细心地为我冲洗鼻子，接着拿出一张洁白无瑕的纸巾轻轻地把鼻子擦拭干净，最后团了一个小纸团塞进我的鼻子里。
朱老师温柔地说：“栾睿，你先别动它，过一会儿就好了!”
我感激地说不出话来，只好简单地说：“谢谢您，朱老师!”
虽然这件事过去很久了，可我还深深地记着它，因为我感受到了老师的爱是温暖的!
动作作文 篇3
下课了，宁静的校园一下子热闹起来，同学们像小鸟一样飞出教室。操场上有的同学在跳绳，有的在踢足球，还有的在下棋，就像热火朝天的集市一样。
瞧！足球比赛开始了，我看见队长迅速地跑了起来，还时不时转头观察，一抢到球，他就抬起脚，弯下腰，用力一踢，球进了！队友们一个个都非常兴奋。下一轮，队长的'球突然被抢了，他对我喊道：“守好门，不要让他们进球。”我盯着足球，对方要射门了，我赶快用手挡住，紧张地闭上了眼睛，一睁眼，发现球被我的手挡住了，我兴奋不已，十分激动，开心地把球丢给队长。队长快速地跑起来，简直比兔子还快，他用力一踢，球又进了，在同学们的欢呼声中，比赛结束了。
之后，我和我的好朋友去玩找人游戏，当有人来抓我时，我就飞快地跑，心里既紧张又激动，嘴里还说着：“你来抓我啊，抓我呀！”
上课了，原本热闹的操场变得安静，大家撒腿就往教室跑。这次活动不但让我学会了守门，而且还锻炼了身体，所以我要多参加课外活动。
动作作文 篇4
“啦啦啦……”我哼着小调，迈着轻快的小步，如一只挣脱鸟笼的鸟儿飞进的学校母亲的怀抱蹦上楼梯，使着轻功进了美术教室。搬出东西，以光速奔向操场，0.5元区，一元区，两元区，三元区……各个区在我们紧锣密鼓的张罗下，出现了一片祥和的景象。
“义卖活动，正式开始。”随着老师一声令下，活动终于开始了，我开始在会场上转悠起来了，我一个班一个班的看过去，走到了五（2）班的地儿前，只听程文轩吆喝着“快来看一看啊、瞧一瞧啊！全是新书，价格合适，一律5元，谢绝砍价！”我笑着调侃她一下“呦，程文轩，入戏很快嘛！”“那是！”突然，我火眼金睛的发现了一本阳光姐姐的书，一看价格、新旧程度都很符合我的要求，翻开一看，居然是盗版，于是我就打消了购买的念头。逛到四（2）班门口的时候，尹老师大声说道：“有没有适合我的东西我啊！”我默默地拿起了一个浓妆艳抹的芭比娃娃“尹老师，这个很适合你啊！”说完尹老师头也不回地走了。绕了四圈以后我在我们班的摊位上看到了一个奇葩，他头戴逗趣小发箍，手拿短“玄杖”，“玄杖”上还挂着两个布娃娃，脸上一副二货的表情，真是太逗了！
“刘潇扬，你是我们班的吉祥物吗？”我忍不住吐槽道。
在义卖会上最高兴的莫过于数钱了，想想我的眼前就冒出了，一群￥符号。最后我们卖了530元，在学校中还算比较多的了。
活动结束了，虽然我没买到一样东西，但是我却收获到了许多金钱买不到的东西——快乐、责任、友谊、能力、团结……
动作作文 篇5
数星星，盼月亮，一年一度的校外综合实践活动终于到来啦！我们不禁兴奋得摩拳擦掌，马上，我们就可以离开家长的视线了，同学们个个兴高采烈！
到了基地，我被眼前的风景惊呆了！基地里一片绿色，就绿油油的小草就像给大地铺了一层厚实的绿地毯，踩上去既松又软，舒服极了。那里的空气不仅清新得沁人心脾，而且非常湿润，呼吸起来让人觉得心情舒畅。早上起来，外面一片白茫茫地雾，走在路上，好似走在仙林秘境，又好像一团团白色的干冰释放出来的气团围着外面，又好像电影的主角就要出场了！
在综合实践基地，外面做了许多有趣的活动，比如创意塔、欢乐杯子歌、木版年画......但我最难忘的要数套被套和打扫餐厅卫生了。
中午，教练让我们自己套被套，看着分开的被子和被套，我的心里泛起了愁，我在家可是不经常套被罩，如果我套不好的话，晚上该怎么睡觉呢，心里一阵慌乱。这时，我看到跟我同样无奈的小赵同学，我灵机一动，机智地说：“小赵，我们俩一起合作套被罩吧，没准我们还能成功呢。”小赵听了，他那胖乎乎肉墩墩的小脸上也露出了高兴的笑容。我们俩分工合作，一个人套，一个人拽，通过我们的坚持不懈，被套竟然套好了！通过这个活动，我懂得了“兄弟齐心、其利断金”的珍贵道理。
中午吃完饭，轮到我们班值日打扫餐厅卫生了。老师严肃地说：“男生去收饭碗！”这时，女生听到没有她们的任务，都开始骄傲了，就连我们班学习最差的王萱也开始哈哈大笑。等男生收完饭碗，老师又严肃地说：“女生去擦餐桌并扫地！”我们男生这时也不禁得意忘形，这回终于轮到女生干活男生哈哈大笑了。但是，意想不到的事情发生了，老师又让我和小赵同学去搬加餐的食物......这真是“虚心使人进步，骄傲使人落后”呀！
我很喜欢这次活动，它不仅让我们逃离了家长的视线，让我们锻炼了自己，还让我们懂得了许多道理。
动作作文 篇6
有人说快乐是给予，我非常认同这种说法。
老师，谢谢您多年来给予我的许多知识。是您让我懂得什么是感恩；是您让我知道什么是奉献，什么是给予。
老师，今天我终于明白了给予：妈妈为我们全家做好热腾腾的饭菜是给予；爸爸在外辛勤工作挣钱养家是给予；同学摔倒时，主动上前搀扶是给予；寒冷时，妈妈端来一杯牛奶是给予；同学伤心时，一句安慰的话语是给予；失败时，一句鼓励的话语是给予；在学习上，同学帮助你解决了一道题，这就是给予……
每次帮助别人之后，我都感觉很快乐，觉得自己很有成就感。每当老师表扬我的时候，我都非常开心；每当别人道谢的时候，我就觉得自己很了不起。
老师，您是园丁，呵护满园花朵；老师，您是红烛，照亮别人……老师，您让我从生活中和学习上懂得了很多，我要寻找我的快乐，做一个乐于给予的人。
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