在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的感动作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
感动作文 篇1
因临近小学毕业，幡然顿悟育儿缺失，于是乎快马加鞭想让他自奋蹄。很自然的有时会存在心急的情况，免不了会对他说教一番。
就像昨天下午，想着老公和儿子在家学习肯定没问题，就外出走亲访友溜达了一下午，早早的儿子就给我打电话喜滋滋的说所有作业都写完了。接电话时正好走在一个书店门口，就进去采购了几本小家伙喜爱的名著还有课外书，回家后小家伙高兴坏了！
谁知今天一问还有不少漏掉的作业，有的是该背的没背，有的是该写的没写，这下我真是气不打一处来，所以就说了他，也没给他好脸色，晚上让他把漏掉的又补了一下。
今晚真是奇怪了，洗澡的时候电突然跳闸了，家里的灯电器有的有电有的没电就给人吓了一跳，余味还未散去，谁知刚才想充电插插座的时候，我就发现插座的线快断了心想应该没事，就侥幸的插上去，谁知砰的一声响伴随着亮光一闪，吓得近在咫尺的我以为电视炸了，因为插座就在电视旁边。儿子正在上厕所，像离弦之箭一样冲了过来，连声问道：妈妈，你没事吧，你没事吧！说着还赶忙查看我的脸，我说没事插座线烧了，电视柜面也烧坏了一点，儿子连忙说，电视柜烧坏了没事，只要你没事就好，电视烧了也没事，只要你没事就行了。看着儿子焦急的摸样，想着刚刚对儿子的埋怨对儿子的态度，就是在刚才我还在对他稍有抱怨，可是儿子却仍然不计前嫌关心着我，谢谢你----儿子，谢谢你带给老妈我的感动！
也是，想想做父母的有时不开心了还会拿孩子出气尽管是偶尔尽管并非故意而为之，可是作为孩子的他们也要在校受老师管束在家受父母约束，还不能有所”反抗“，岂不是更不容易！不容易的孩子们，希望你能快乐成长！
感动作文 篇2
在我的脑海深处，有一段深刻的记忆---那是一种深切的感动。时间在飞逝，但感动并没有结束。
那是我上初一的时候，学校要开运动会，老师让同学们在操场练习长跑。沿着400米的操场跑了一圈半，我头晕眼花心慌气短。心想再坚持坚持，却不争气得晕倒了。七八个同学争着来扶我。这时，她赶快用臂膀支撑着我。一会儿用手按摩我的胸前，一会儿按摩我手上和腿上的穴位，我渐渐不难受了。可她却满头大汗。我感动得说：“谢谢，谢谢！”她却微笑地说：“嗨，这不算什么。”
几天后，我们学校在省体育场开运动会。那天，我和她都是啦啦队。我因为感冒，加上几个小时的日嗮，恶心想吐。我不停的警告自己千万别吐，忍一忍再忍一忍。突然胃里的东西一下子喷射出来。看着眼前一堆难闻的东西，心里沮丧极了。怎么办，怎么办？我急得不知所措，这时一个身影出现在我眼前---又是她。她不知在哪里找来了几张报纸，三下两下把那一堆让我都感到恶心的东西收拾了。我惊呆了，同学们也惊呆了---我深深地感动了。
在我的记忆里，只有妈妈这样干过。我面对她，不知怎么表达我的感动和感激，含着泪说了一声谢谢。可她还是微笑地说：“没事，没事”。但这次她给我的不仅仅是感动，还有做人的道理。一件两件看似平常又不平常的事让我看到她有一颗善良的心，一颗爱心。她是一位乐于助人·品德优秀的人。妈妈说：“太让人感动了。现在都是独生子女，不怕脏不怕累真不容易。她可是你的榜样。”
是啊，我虽然转学已经一年半了，可什么时候想起她，那种感激与感动立马涌上心头，我想这种感动会伴随我的.成长。她让我受益匪浅，并教会我应该怎样做一个有爱心的人。我与她虽然分开很久了，而感动并没有结束……
感动作文 篇3
早早的，我来到学校。
当我坐上座位的时候，太阳还在云后，早晨的微寒，让我有点颤抖，忽然觉得我眼前的这份练习试卷有点冷白。
独自一人坐在空荡荡的教室里，心中不禁掀起了万千思绪。想到近来学习的任务重了，压力大了，纪律的问题难管了……心中的那盏灯破碎了，感到心烦意乱。
阳光慢慢地从云后出来，透过窗户暖洋洋地照在我的身上，那样的感觉真好!但一阵 凉 风吹过，驱散了温暖，又掀起了心中的烦恼。这时，门外路过一个身影，那是我的一个朋友。当他看见我时，睁大眼睛吃惊地问：“啊?你这么早就来了啊?”“进来坐坐吧!”我招呼道。随即他快步走进来，连忙放下书包，利索地把里面的作业一把抓出来。我问：“你没有做完作业吗?”他习惯性地说：“唉!昨晚回家晚了，只做了一点点。”但他却乐观地笑了笑。我心中不禁很疑惑：他没完成作业怎么还很轻松似的?
时间冲刷着心灵的回忆，当我回过神来，他已做完作业收拾书包准备走了。他注意到了我，眼里闪过一丝疑惑与不解。终于，他问：“怎么了?又有什么不顺心的事了?”我心想：找一个人倾诉也好。于是便把心中的烦恼都告诉了他。他的眉头舒展开来，脸上的肌肉没那么紧张了，他说：“哦，原来是这样，生活中总是有这样的烦恼，只是看你如何看待和对待，你一向不是很坚强，很乐观的吗?”我听后，心里更加沉重，低着头不说话，他又皱起眉头，仿佛是因为帮不了我而懊恼。
这时，他拉了拉我，叫我出教室，在外面， 凉 风拂过我的脸庞，留下一丝丝忧愁，突然，朋友兴奋地指了指，眼里充满了惊喜和希望，说：“你看!”我抬头一看，我诧异地发现，一棵树上，一朵小花顽强地绽放了!深秋里，一朵不知名的小花勇敢地与秋风搏斗。它利用那一点一点的阳光，汲取营养，努力生长，它只有一个信念：开花!
在那小花身上，我仿佛看见了一场场激烈的搏斗与一次次艰难的生存考验，透露了小花那不为人知的力量!它坚强，它勇敢，它自信，它乐观!困境中，我感受到了生命的意义和生存的信念。做人也应该像它一样：生命不止，奋斗不息!
我豁然开朗，心中的烦恼与杂想已随风吹走。现在我只是知道：以后还有很长的路要走，现在倒下了，以后该怎么办?所以应该重拾自信，以坚强的意志与奋斗的激情迎接挑战!
那一次，我听到了花开的声音。
那一次，我感受到了花开的力量。
那一次，我很感动!
感动作文 篇4
20xx年是个闰年，时间长。所以嘛，老师让借书准备年前开新课。从借书这件事中，我收获了友谊、分享。
借书真难呀！今天上午，不知王璠能把书拿来吗？我怀着这样的心情等待。王璠来了，并把书给了我。我抱着那本梦寐以求的书哭了起来。
大家知道我为什么哭吗？
因为老师很早就让借六年级下册的书，很长时间了，我都没有借到，到星期一该讲新课了。老师让大家把借到的书拿出来，大家兴致勃勃地拿出书，展现给大家看。只有我，在坐位干坐着，很窘。怎么办？怎么办？怎么办呀？老师已经在讲第一课了，我书还没借到。下了课，我哭了起来。到了星期二，我的书还没借到。看着大家在书上批注，我难受，我想：那些字不能在自己的书上是多么遗憾的事呀！整整一节课，我都在默默地哭。下了课，我想：我这是活该，以前别人要借过什么东西，我很少借给别人，生怕别人给自己弄坏了。真是活该。想到这，我不哭了。但又看到别人的书，我又哭了起来。
这时，王璠发现我在哭，就问原因。我一说，她马上对我说：“咋不早说呢？我还有一本语文书，我可以借给你。”我感动地流出了眼泪。因为我从没借过别人东西，我没想到有人肯借给我东西，我既感动又开心。
王璠的这一举动深深打动了我。她教会我学会了友谊、分享，这让我相信世界是美好的。是她，感染了我，打动了我。这件事使我明白了人与人要互帮互助，要学会分享。
谢谢你，王璠！是你教会了我怎样做人。
感动作文 篇5
我苦恼地坐在窗边，捧着课本在那里发呆，背课文就要截止了，而我却还在那里磕磕绊绊地背诵。看到别的同学在那边快乐玩耍，我的心便沉到了谷底，心中涌起一种孤独与无助。焦急，是我脸上唯一的表情。
只能在那儿背，我怎么这么笨，短短的《四时之风》，我背了一个上午还背不出。满脑子都是些郁闷，也自然一个字都记不进去了。我感觉我的脑海里是一片空白，只有“怎么办”三个大字在久久徘徊，我整个头脑似乎都在颤动。每次走到老师办公室前，却迈不开脚步，双脚好似被捆住了似的，我想去背但我没有勇气，生怕走到老师面前脑子里空空如也，恨不得找个地洞钻进去。但要是不背出呢？那必然会遭到同学们的嘲笑了，我的手在发抖，心也在发抖。
这个时候，上课铃响了，我心里有一种钻心地疼痛。下节课再背吧！
我苦苦地敖过了一节课，又到了最苦脑的时刻，想不到的是，孔晓晗和邹天予来了。她们似笑非笑地看着我，邹天予说：“你快点去背课文吧！”我咬了咬嘴唇，红着脸说：“我背不出来的。”孔晓晗走到了我的身边：“没关系的，来，我们帮你！”邹天予也说：“你一定背得出的。”
于是，我们站在门口，她俩陪着我，练习、练习。
“你行的！”听完她们的鼓励，我信心大增，昂首阔步地走进办公室，熟练地背诵……
当我满怀喜色地出来时，我的伙伴兴奋地拥抱着我，甜甜地笑了……
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