读《邯郸学步》有感

2021-04-21 读后感

  当细细品完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,需要回过头来写一写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢?以下是小编帮大家整理的读《邯郸学步》有感,仅供参考,大家一起来看看吧。

读《邯郸学步》有感1

  今天我读了一个故事叫《邯郸学步》。我读得文中的青年人很笨,很可笑。

  这篇文章主要是讲战国时候,燕国寿陵的一个青年听说赵国邯郸人走路很好看,不过路途遥远,赶到了青年人学了几个月,还是学不会。他想,也许是自己习惯了原来的走法,所以学不好,于是他素性对掉了原本的走法,从头学习走路。他每走一步都很吃力,既要这样,又要那样,把他搞得手足无措。最后,青年人不但没有学会邯郸人的走法,而且把原来的走法也忘记了。特钱已经花光了,不得不回寿陵,只好爬着回去。读了这个故事,我觉得文中的青年人真笨,他抛弃了自己的所长,而盲目防他人。这种脱离实际的学习方法,其结果是自己无所适从。最后只好趴着走路了。

  读了《邯郸学步》这篇文章,我明白了对待学习要有正确的态度和方法,要结合实际,发扬自己所长,学习他人的优点,做到学以致用。

读《邯郸学步》有感2

  今天我读了《邯郸学步》这篇成语故事。故事写的是战国时期赵国邯郸人走路的姿势很优美,有个青年人知道后,便千里迢迢来到邯郸,学习他们走路的样子,他跟这个人后面学几步,又跟那个人后面学几步,学来学去,他始终没有学会,而且把原来的步伐也忘了,只好爬回寿陵。

  文中这样写到:“他索性丢掉原来的走法,从头学习走路”。文中的青年人为了学习邯郸人走路的姿势,丢掉了自己原来的走法,他可真是笨呀!什么不好学,要学习别人走路,就算哪个青年人学会了邯郸人走路的姿势,有什么用,反倒花了自己很多的心血。

  读到“他只好狼狈地爬回寿陵”。这儿时,我情不自禁地捧腹大笑起来了,这个青年人真是自作自受,他一味的模仿别人,不仅仅没有把别人的长处,本领学到手,反而把自己原来好的东西给丢弃了,真是事与愿违,弄巧成拙呀!我以后可不能像文中青年一样抛弃了个人所长,盲目模仿别人,脱离了实际。

  想着想着,我不由自主的想到了我自己,我以前也不是和青年人一样吗?记得三年级的时候,我特别喜欢画画,而且还满有水平的哩!同学们都夸我画得好。一天,我在电视里看见一个小女孩,她唱的歌可好听了,我呢!便想去学唱歌,学了几个月,我又看见我的同学在学跳舞,我也和她去学了几个月的舞。结果歌没学好,舞也没跳好,而且把我画画的技法也忘记了。

  有明确的目标,而且要有坚定的信念,专心致志,持之以恒的把它做好,不要一味的盲目模仿别人。

读《邯郸学步》有感3

  这篇成语故事讲的是一个燕国人学走路的故事。听起来似乎很可笑,下面就让我来给你们讲讲吧。

  相传在战国时期,赵国的邯郸人走路姿势特别优美。燕国寿陵的一个年轻人便千里迢迢,专程到邯郸来学走路。结果最后,不但没学到方法,反而把自己以前的走路姿势也弄丢了。

  这个年轻人真的可笑,自己原来走路不挺好的吗,怎么就想着学人家的呢?就算学会了,也就是步伐改变了一下而已,对自己也没什么益处。这个成语故事现用来比喻一味地模仿他人,最后反而把自己本身的本事并丢,适得其反。

  在生活中,我们不能邯郸学步式地学习。比如,写作文时,虽说可以用名作来作范文,但可不能直接抄袭,最后,也只是为了图个小便宜。

  有一次,我们周末要写篇作文。周一交上来时,有一篇貌似在哪见过,哦,对了,这是作文书上的一篇范文!这位同学竟然原封不动地抄了下来。老师最后给他记了个“鸭蛋”。以后,这位同学听了“邯郸学步”这个故事,想必不会再犯这样的错误了吧。

读《邯郸学步》有感4

  前几天,我读了《邯郸学步》这则寓言,我深受启发。

  这个故事讲的是有个小孩觉得自己走路太笨拙了,于是去学邯郸人走路,反而把自己原来走路的姿势都忘了,告诉了我们生搬硬套,机械地模仿别人,不但学不到别人的长处,反而会把自己的优点和本领都丢掉。当然,在生活中我们也遇到过类似的事情,有一次,我正在写作文,妈妈为了让我把作文写好,找来一些范文给我读,本来我已经构思好了,可是我觉得那范文比我写得好多了,于是,我就模仿这作文,写完之后,我才恍然大悟:“啊!这简直是模仿得四不像嘛!”我真不该盲目的模仿这作文,反而弄巧成拙,于是,我赶紧从头到尾自己构思认真地写,这作文才写好。我们班有这么一位同学,他的字本来写得很漂亮,但是她却觉得同桌的字更漂亮,于是装模作样地学了起来,谁知,没过几天,既没有练好别人的字,还把自己原来写字的方法忘得一干二净。其实,学习别人的优点没错,看来讲究方法才是最重要的呀!

  大家可千万不要学习《邯郸学步》中的主人公呀!学来学去,结果一事无成,还丢了以前的东西。

读《邯郸学步》有感5

  那天,我拜读了《邯郸学步》这篇寓言故事,从中有很深的体会。我懂得了:不管做什么事,都要专心致志,不要三心二意。

  故事的主要内容是:一个燕国的.寿陵人,听说邯郸人走路的样子很美,就去邯郸学走路,他一会儿学老人走路,一会儿学青年走路,最后那个寿陵人不仅没有学会邯郸人走路,而且连自己原先走路的样子也忘了,只好狼狈地爬回了家。

  本来这个寿陵人学走路并没有错,错就错在这个寿陵人做什么事没有目标,三心二意,你看他,一会儿模仿老人走路,一会儿模仿青年走路。目标不专一,方法不得当,也不去研究分析自己的缺点在哪里,别人的优点在哪里。可想而知,最后只有爬着回家了。如果那个寿陵人一心一意地学走路,那结果不就相反了吗?

  再想想我,不也是和那个寿陵人一样吗?我打篮球,一会儿学科比的投篮姿势,觉得不好学,又学皮尔斯的姿势,太难学了。最后不仅谁的姿势也没有学会,而且投篮也不准了。

  看完这篇故事,我懂得了:做什么事都要专心致志,不能三心二意,否则会越做越不好。

读《邯郸学步》有感6

  这个故事发生在战国时期,赵国的邯郸人走路的姿势特别优美。燕国的一个青年,长途跋涉来到邯郸,学习当地人走路,但是结果呢?却一无所获,将自己的步子也忘记了。

  “他整天呆在大街上,看人家走路……跟这个人后边走几步,再跟那个人后面走几步,可是学来学去,总是不像……”读到这儿,我想起了自己小时候的事情:妈妈让我去门口接小姨,但当我听到前排大姐姐唱歌时,我下了决心:学歌回家唱给妈妈听。我正偷学的起劲,又来了一个小朋友的歌声,我一会儿唱大姐姐的歌,一会儿唱小朋友的歌,我唱给妈妈听,妈妈听后,说:“你唱的是歌吗?噪音!”妈妈愤怒了,最后,妈妈又让大姐姐教我唱歌。我真是不应该那样做,应该一心一意去学一个人唱歌,就不会受到妈妈的训斥了。

  “他一连学……也忘了。”读着读着,那幅漫画又浮现在我的脑海里:有个妇女,指着自己的儿子说,他的小伙伴有一大堆证书,有的会弹钢琴,因为自己的同班同学,自己的妈妈做了一个错误的决定,使一个五岁的孩子戴上了眼镜,反而什么也没有学会。

  我们应该明白,每一个人都有自己的优点和缺点,不要只看到自己的缺点,也不要只看到自己的优点。

  模仿是可以的,但不要因为一味地模仿别人,反而丢掉了自己原来拥有的独特的本事。

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