感谢对手作文

2021-07-22 对手

  无论是在学校还是在社会中,大家都写过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的感谢对手作文8篇,欢迎大家分享。

感谢对手作文 篇1

  一位动物学家研究生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊群,发现东岸羚羊的繁殖能力比西岸的强,奔跑速度也比西岸的快。对这些差别,这位动物学家曾百思不得其解,因为这些羚羊的生存环境和属类都是相同的,饲料来源也一样,全以一种叫莺萝的牧草为主。于是,这位动物学家在东西两岸各选了10只羚羊,分别把它们送往对岸,一年后,运到西岸的10只繁殖到14只,送到东岸的10只剩下3只,另外7只全被狼吃了。

  这位动物学家终于明白东岸羚羊之所以强健,是因为在它们附近生活着一群狼,而西岸羚羊之所以弱小,是因为缺少这么一群天敌。由此得出一个结论:没有天敌的动物往往最先灭绝,有天敌的动物则会逐步繁衍壮大。道理很简单,有天敌的威胁,就必须时时警惕,并锻炼出对付天敌的本领;没有天敌的威胁,则无意中放松了自己,久而久之,生存的能力就会慢慢退化,一旦天敌降临,就无以自卫,难逃灭亡的命运。

  如果把天敌比作竞争对手的话,那么大自然中的这一现象在人类社会中同样存在。周武王姬发以残暴的商纣王为对手,励精图治,积极准备灭商,终于取而代之;越王勾践时时不忘自己的对手是吴王夫差,因而卧薪尝胆,最后也夺回了江山;刘邦因为有项羽这样强大的对手而谨小慎微,明烧栈道,暗渡陈仓,遂夺天下。在竞技场上,运动员们正因为有强劲的竞争对手,才能不断创造新的成绩;在生意场上,商家也正因为有激烈的竞争,才不断改进经营和服务;练兵场上更是如此,因为有明确的假想敌,才能把兵练得更强更精。

  随着社会的发展进步,竞争将更加频繁和激烈,对手无时不在、无处不有。对手可能是具体的人、具体的实体,也可能是困难、挫折、逆境、厄运。如若静下心来认真思考一下,也许你会发现,真正让你成熟起来的不是顺境,而是逆境;真正让你热爱生命的不是阳光,而是死神;真正促使你奋发努力的不是优裕的条件,而是遇到的打击和挫折;真正逼迫你坚持到底的,不是亲人和朋友,而是你的对手;真正能促使你成功的力量,往往聚积于与对手的竞争之中。因此,为了保持必要的压力,激励奋进,不仅不应该厌恶对手、憎恨对手,而且应该欢迎对手、感谢对手。

感谢对手作文 篇2

  我的对手,是每个学生的困扰,相信没有一个学生,会喜欢它,每个学生都为它熬秃了头。它——就是作业。

  每个人在上学的时候都或多或少每天都有那么些作业,我当然也不例外。

  记得曾经有一个假期,正上补习班,也不知道为什么,三科老师就像是商量好的,每科都有十分多的作业,今晚注定又是不平凡的一晚。

  好不容易吃完了晚饭,已经是七点了,我便马不停蹄地去写作业。首先我拿出了最擅长的数学,虽说不是很难,但毕竟还要动脑,一想到还有其他科堆积成山的作业没写,心里的斗志便一下全无。

  我拿出草稿纸,埋头苦算。心里不断念着:我能行,这一点儿都不难,都是小意思,我可以的!果然,数学毕竟是我的拿手好菜,只用了半个小时它就被我打败了,心里便又有了几分斗志。

  随后便拿出了语文,之所以要把英语当作压轴,是因为它不太需要思考。语文一直是我的弱项,不过今天的语文可不一样,全都是抄写,只需要动动笔头子。可是太多了吧,整整十五课词语,每个两遍。估计写完,笔就要没水了吧。废话不多说,撸起袖子加油干。

  我写一课便勾一课,因为这样可以让我有一丝安慰,也可以让速度变快。愈到后面,手就愈酸,感觉已经不是自己的了,但也只能咬牙坚持。

  快了!快了!

  还有两课了!我一下子就精神了,一鼓作气便写完了最令人头疼的语文,感觉轻松了好多。这时,妈妈叫我去洗澡,我想也可以,洗完澡再背英语,说不定会记得更快。

  洗完澡果然神清气爽,打开英语书一看,刚才的好心情变成了扫兴,整整两张,密密麻麻,就像是一只只蚂蚁,扰乱我的心头。我也只好背了起来。

  一开始我大声朗读,因为之前都是这样背的。但是我失算了,光读一遍,就得十分钟,这样背到明天早上也背不完,我又换了一种方式。我先把会的都圈出来,只用背不会的不就好了?可是圈完了,我发现只有十分之一是会的,这可怎么办啊!已经九点半了。我只剩下最后一招“死记硬背”。但这终究不太好使。半小时过去了,只背下了那较为简单的三分之一。

  这肯定行不通啊!我已经接近崩溃了。但还好我经历得多,临时又想了一种方法:先读一遍然后拼一遍,再对应中文。这样虽然不是速记,但比之前快了不少。为了可以早点休息,我决定两耳不闻窗外事,全身心投入背单词。

  功夫不负有心人,只用了四十分钟就背完了所有单词,为了万无一失,我又考了自己两遍。

  太好了,所有作业完成!我觉得这是我最激动,最开心的时刻了。虽然睡觉时已经11点了,但是我很开心,因为我战胜了一个我一开始以为不能战胜的对手。

  此后,我写作业时便用上了自己的方法,写作业越来越得心应手了,它再也不会困扰我了。看来无论是什么困难,只要用对了方法,再加上坚持不懈的恒心,是永远可以战胜的。困难也会带给我们许多好的办法,让我们用更多机智的方法打败各种各样的“对手”。

  加油,你可是最棒的!

感谢对手作文 篇3

  在人生道路中,都会遇到成功和失败,只有失败了才会有成功,有时会败在一个对手之下,表面上我们失败了,其实我们还得感谢对手,应为正是他们是我们能洗组缺点,改为优点,向胜利又跨近了一步。

  令人紧张而又期待的的期中考试终于考完了,我们紧张的心一下子放松了许多,心里舒畅了许多,数学向来是我的特长,我自认为这次肯定考得很好,对这门功课充满了必胜的信心,所以我总是悠哉悠哉的。一次,袁老师看吴疆一直在做作业,就耍他道:“吴疆,平时不用功,这时候用功有什么用,期中考试都考完了,才考了59分,你说你怎么做的啊?”袁老师边说边笑,似乎灿烂的微笑中还隐藏着什么秘密,吴疆一听,脸一下子僵住了,但一会儿他又恢复了神情,笑了笑,似乎在说:“怎么可能考这么差,肯定是袁老师在耍我,我看是95吧!”他笑得合不拢嘴,袁老师有镇定的说:“骗你的,你考了倒过来的数!”吴疆一听,笑开了花,我心想:连吴疆都考了这么高的分数,我肯定考100或99。呵呵!太好了!可事实却正好相反,报分数那天,我心里十分不安,十分紧张,生怕考不好,但心里却想着一定是99,当老师报到我“94”时,我吓了一跳,心想:我这次居然没能考过吴疆,真是太糟了!从这时起,我心里就产生了一个念头:一定要努力,再努力,一定要超过更多的人,我不甘败在别人手下!我开始刻苦学习,孜孜不倦的学习,课间,别人在玩时,我在复习功课,认真写作业,在别人认为无趣的课上,我认真听讲,在家里,当别人在娱乐时,我抓住每分每秒在复习,复习,复习,在复习,一次又一次的努力,终于收获了成功,在一次考试中,脱颖而出,超过了那些曾今站我头顶的人。

  是啊!只有尝到了被别人踩在脚下的滋味,才会激起你的努力,有奋发努力才有步步高升,走向未来。

感谢对手作文 篇4

  人的价值,是靠对手来证明的,所以我们要感恩对手。

  每个人的一生都不会是一帆风顺的。漫长的旅程中,难免会遇到坎坷挫折。每当这时,我们常常想到的是对手如何如何,把不顺利的原因推向对方。可是,你是否想过正因为对手的“狡猾”,才突出了你的“稚嫩”;正因为对手的强大,才突出了你的弱小;正因为对手的前进,才突出了你的故步自封。感恩对手,是因为他的存在让我们看到了自身的不足。

  行走人生,我们不能缺少对手。有一个访谈节目采访奥运冠军刘翔,当主持人问他取得好成绩的奥秘时,他说:“我把以前的奥运冠军当作我的对手,把他们当作我追赶的目标。我不断地告诉自己要赶上他们,要超过他们。”是的,正是因为有约翰逊等超级对手的存在,正是因为有这种重视对手、追赶对手的精神的存在,才使得刘翔的人生与众不同,体现出别样的精彩。感恩对手,是因为他的存在让我们看到了自己奋斗的目标。

感谢对手作文 篇5

  在我的人生中遇到过很多比赛,不管是输还是赢我都是微笑的看着他们,对他们说声:“谢谢!”,也许我的举动会让很多人不得其解,那么我告诉你:“你的对手是你的一位‘老师’,在争夺中我们得到的不仅仅是胜利后的奖励,还有一些我们在挫折中锻炼出的道理与精神。”记住那是比奖励更重要的`东西。

  记得那是一个冬季,我的伙伴王雨欣想来一场友谊跑,我不假思索的答应了!我们站在跑道上听着裁判的枪声。开跑,因为是冬季,漫天大雪将跑到覆盖上,在北风的抚摸下变成了坚硬的冰,路地有些滑。我跑了一半,脚下一滑飞了出去,我的脚被扭伤了。一直在我前面跑得王雨欣,闻声跑了过来。可是也一不小心的滑了一跤,脚被冰划伤了。我们望着彼此不约而同的笑了。我们互扶着,跌跌撞撞的跑到了终点。

  从这场小小的比赛中,我们共同获得了胜利,可是我知道在这次比赛中我得到的不仅仅是胜利后的喜悦,而是胜利之后我们共同创建的友谊还有坚持不胜的精神。

  在比赛中对手不仅是敌人,也是朋友,那么我们的对手是值得我们感谢与敬佩的,不是吗?人生对手无数,珍惜每一次的交手,那么你学到的会更多,因为对手就是我们的‘老师’!

感谢对手作文 篇6

  我讨厌对手,讨厌我俩无趣的竞争,若是我败,我又不甘心,便会奋起直追直至超越;战胜对手,优秀的成绩便又会使我骄傲自大,胜利的喜悦往往也持续不了多久,因为一想到对手,杂念全无,全神贯注地投入到竞争中去了。我感觉时时刻刻都被对手“束缚”。但是,回过头来一想,这不好吗?对手使我有了提升自我的机会,使我在“自卑”和“自负”中保持相对平衡;不再为算出“1+1=2”而满足——这不是贪婪,而是对自己要求严格。

  迈入初中,每月都会有一次月考,想想看,年级人数不少,要想“出头”,就得“埋头苦干”。但我是个天性爱玩、自制力不强的人。在学校想着放假回家“大干一番”,可一回到家就是另外一回事了。那是一次小测验,粗心的我竟然创造了如此败绩,而我的对手和其他同学可都是满分啊!这不禁使我领悟,对手的力量无可估量,学习就像逆水行舟——不进则退。

  再后来,我从小事做起!天天下苦功,发奋读书,上课也似乎比以前认真多了,甚至在月考前,我都不像以前,反倒害怕起成绩——我承认我是个不自信的丫头。

  进入考场,笔尖就是作战武器,分分厘厘可都是从这里捡来的!每堂考试都似乎是“过关斩将”,生怕一招不慎,满盘皆输,因为现在我还保持着在班上拿第一的愿望,杀出几匹黑马我可受不了!

  考试转眼结束,我便不自觉地向对手问起了我有把握的题来——只是希望他答错。

  现在,我的对手扩展到了整个年级,即使我现在不错,但总有人在暗下功夫,终究会像当初我超越别人一样超过我,我能怎样,在对手的“束缚”下,争取不落败就行了,而更好的则是始终保持优良成绩。

  小学时期,认为对手就是天敌,对他产生一种厌恶心理,甚至“拉帮结派”地让我的朋友不和他玩,似乎这样就能让对手屈服,并乖乖地向我投降;可是到了初中,对自己稍微负点责的人都会敬佩对手,对自己的评价往往与他人比较才能达到完美效果,自己太主观的评价那是片面的。谁不想超越对手?空想不行就得付出

  生活在于竞争,而竞争始于对手,是他们让自己有一颗不想落败的心,奋发图强最终达到完美的境界!

感谢对手作文 篇7

  炎炎夏日,太阳光穿透树叶,斑斑驳驳的洒落在地上,连扑面的风也有了温度。

  我肆无忌惮地往朋友家里走去。大街上人迹罕至,人们都受不了热的肆虐,在家中避暑,连风也微微带着倦意。街上的凄凉与夜晚的繁华形成了鲜明的对比:少了姹紫嫣红的霓虹灯,少了生意人的叫卖声。少了动感歌曲的喧嚣。少了热闹的人群。

  我大步流星地向前走。咦?那里怎么会有一个人?哦!原来是一位清洁工。这蝉都不叫的夏天,清洁工很是那么尽职尽责,一股敬意之情油然而生。径直向前,那位清洁工蹒跚地推着垃圾车。汗水浸满了他的额头,大颗大颗地落了下来。该不该过去帮忙一下呢?对了,给他水!我灵机一动,却又双眉一皱,我忘记带水出来了。我焦急地跺跺脚,原地徘徊。自己有不愿碰肮脏的垃圾车。

  正在我犹豫不决的时候,一个熟悉的身影向我走来。是他,我的学习对手。他轻松地向清洁工走去,:“大伯!我帮你吧!”他微笑地看着清洁工,清洁工对他投了赞许的目光。那目光却刺痛了我。正如这刺眼的阳光。我怎么也想不到,平时少言寡语、一心一意学习的他,此刻在帮助清洁工。我惊讶地看着,他吃力地拉着垃圾车,要紧了牙关,沉重的步伐不停前移着。热汗一滴一滴挥洒在30几度的空气里。他急促的呼吸声在我耳边回旋,他看了我一眼,我的脸上顿时滚烫起来,恨不得霎时天崩地裂,好找个缝钻进去。他那吃力的声音仿佛在提醒:“你不打算过来帮忙吗?”我咬紧嘴唇,故作轻松的样子朝他跑去,站在车后面,双手一推,帮着他往前。他回头一看。,嘴角扬起45度的微笑,我抬头,天空好蓝,阳光好温暖,我扬起了嘴角。

  感谢对手,谢谢能够陪伴我,刺激着我,让我做好自己,让我更优秀!

感谢对手作文 篇8

  人生的汪洋,终会是每一朵小浪花渴望追求竞争的目标,一次次的动力,总会在残阳落下时拼搏的身影;蓝天,是雏鹰们一次次比赛,一次次渴望飞翔,打败队友,终会用滴滴辛勤汗水换得的成就。

  可以说吧,人生的活力来源少不了数不胜数的竞相争先、争强好胜的拼搏,个个不甘上下的追赶是为了奋斗坚强。因为有了对手,我才会更加出色;因为有了对手,我才会变得更坚强;因为有了对手,我才会加倍努力,用更胜一筹的坚持去浇灌胜利的鲜花;有了对手,我才能真正明白辛勤成就的美妙欲望,去追求、去打败、奋勇当先地去获得成功!

  人生的较量不只一次,即使是最平凡的时刻,也是最考验的时刻。

  随着古筝级数越来越高,以前美丽的音符也变得复杂“繁茂”起来,我的头也似乎一下子变大了。我抬眼望了望一起考相同曲目的同学,她却好似什么事也没有发生,依旧埋头苦练。一瞬间,刻苦指挥着我的双手,超越的念头使我精力集中,迷离的眼神逐渐化为坚定,成功的花蕾怒放飞扬。考级那天,我迈着沉着的脚步进入考场,心里不断闪现着必胜的念头,昔日的努力一股脑的化成柔美的乐曲,潺潺流泻出来……

  我与对手的较量中,我懂得了如何冷静,发挥自己所长,努力打败对手。对手让我更坚强、更出色、更认真。没有对手就没有动力,我永远感谢对手。

【【必备】感谢对手作文八篇】相关文章:

1.【必备】感谢对手作文五篇

2.【必备】感谢对手作文六篇

3.【必备】感谢对手作文5篇

4.【必备】感谢对手作文九篇

5.【必备】感谢对手作文7篇

6.【必备】感谢对手作文10篇

7.【必备】感谢对手作文三篇

8.【必备】感谢对手作文9篇

上一篇:描写对手作文 下一篇:描写对手作文