对手作文600字

2021-09-30 对手

  无论是身处学校还是步入社会,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编帮大家整理的对手作文600字9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

对手作文600字 篇1

  对手是什么,对手就像一面镜子,可以照出你的长处、短处,优点和缺点。有了对手就有了竞争。有了竞争就有了成功和失败。

  我的对手真的是一位“笑力派”。不论在声乐、舞蹈、学习、体育上,我们俩都不分上下。于是不管在第一课堂,还是第二课堂,我们都展开了激烈的战争。

  记得在舞蹈课上,老师表扬她跳舞很有感觉,叫我再继续努力。于是,我便有点愤愤不平了。在家里的每天晚上,我都要打开音乐,练习怎样投入音乐。第二次上课,老师果然表扬了我,我沾沾自喜。又开心又自豪。后来,她也在家练习,总之,我们就是不分上下,一会表扬我,一会儿表扬她。

  还有就是在体育节的运动会上面。我们俩都跑了200米,在预赛,我已奋力地跑,但她还是得了第一名,我第二名,我就和她相差了0。4秒,我心里很不服气。接到通知,我们俩都进了决赛。我下定决心,这次一定要超过她,不可以败在她脚下。

  到了决赛,我的自信全涌了上来。将力量全灌输到脚上。而她也在压腿,准备全力以赴。“呯!”随着一声枪声,我飞快地奔跑起来,一直在第一名,到了冲刺阶段,她和我并排了,这时,我开始心慌起来,但我也不服输,竭尽全力向终点冲刺,也可以听见她在我身后的脚步声。

  终于,我获得了第一名,但她也就和我相差0。8秒。现在,我像吃了蜜一般,心里甜甜的,开心极了。她喘着气,走过来对我说:“你也很努力!”我心头一震。

  后来,我俩成了朋友,但还是战场上的对手。因为有了她,我才有努力的目标,因为有了她,我才会成功。因为有了她,我才有了无穷的动力,才会成长。我要对我的对手说一声:“谢谢你,对手!”

对手作文600字 篇2

  在里约奥运会羽毛球男子单打半决赛中,中国选手林丹以1比2的成绩败给马来西亚选手李宗伟,无缘决赛。获胜后的李宗伟激动得双膝跪地,他高高跃起、仰天长啸,之后来到林丹身旁,热情相拥,交换球衣。一个时代的拥抱,世人为之动容!这一刻,输赢已无关紧要!

  林丹和李宗伟,十几岁相识,交手37次。他们在赛场外惺惺相惜,真诚关怀,输赢之外的友情令人感动;他们一路见证对方的成长,成就了彼此的伟大。李宗伟说:“感谢林丹,这个最伟大的对手。不管谁输谁赢,我和林丹今天能站在赛场上,就值得骄傲。”正如林丹在自传中所说:“很多时候,我们之间的交手已经超出了胜负本身,反而更享受每一个打球的过程。职业生涯中,我们不可避免地做了这么多年对手后,难道就不能做一辈子的朋友吗?”

  在里约奥运会羽毛球项目的最后一个比赛日,传奇谢幕、新人登场成为主题。金银牌的争夺中,中国选手谌龙击败李宗伟成功登顶冠军宝座,在评价这场伟大而艰苦的胜利时,谌龙没有说自己如何,而是感谢强大的对手:“我觉得首先要谢谢李宗伟,还有林丹。他们两位是这个时代最伟大的运动员,教会了我很多东西。我开始是输给他们的,慢慢才有赢的机会,就算到了这一次,我觉得还是一个学习过程。非常感谢他们!最后赢了,我觉得挺开心,真的挺开心……”

  备考速用:有一种对手叫惺惺相惜。李宗伟对林丹的感谢,谌龙对李宗伟的感谢,都展现出他们高格局、洒脱的人生境界。我们一生中会遇到很多挑战,也会遇到各种各样的竞争对手,像他们这样,场上是对手,场下是朋友,将对方当成促进自我成长的标杆,彼此成全,多么难得!

  只有优质强大的对手,才能不断鞭策与激励着我们成为更好的自己。写作文时运用此素材,将既对立又统一的关系加以论证,并弘扬大度博爱的人生境界,将会使文章更生动,成为一篇积极向上的正能量作文。

对手作文600字 篇3

  感谢对手我见过一个场景,那个场景我现在还忘不了,那个场景,让我学会了感谢对手。平常,我总认为对手是令人厌恶的,自己应该胜利,不是应该失败,当自己赢了,高兴;当自己输了,就认为对手很坏,应该让自己赢,不能让自己输。但我看到了这个场景之后,便认为,对手不是你的对头,而是帮助你的人。在一片草地上,我看见了一只黑色的蚂蚁。一只蚂蚁,是很平常的事,我发现了远处有一只甲虫,它和蚂蚁相比也算是个庞然大物了,蚂蚁要对付他,也不是一件容易的事,但蚂蚁爬向它,毫不畏惧。向它爬去。甲虫发现了他,做好了“战斗”的准备。它想把蚂蚁踩死,但蚂蚁爬得很快,灵活地躲开了,反而趁甲虫不注意,爬上了甲虫的背咬啊咬啊,甲虫用力一甩把它甩了下去,蚂蚁摔了下去。但它没有被吓怕又开始了新一轮的“战斗”。

  他没有帮手,我也见过蚂蚁捉青虫,是由十几只蚂蚁一起咬,才把青虫咬了个半死。有一只蚂蚁去叫了几十只蚂蚁,才把青虫制服。现在,一只蚂蚁对付甲虫,想要赢,是根本不可能的事情。但现在我们的蚂蚁就要面对这一个事实,它要对付这只甲虫,并且没有人帮助,如果它选择战斗,那么它会被甲虫干掉;如果它选择了逃跑,它也会被大个儿甲虫吃掉,所以,这只蚂蚁必死无疑了。但蚂蚁坚持爬上了甲虫的背部,并把它咬死了。这说明,蚂蚁要感谢甲虫,它帮自己锻炼了勇气。我也要感谢对手,坏习惯,臭毛病,字写得难看,笔抓得不好,当我克服了这些困难之后,我就会发现,没有了这些习惯和毛病,生活反而幸福多了。

对手作文600字 篇4

  六年级一班的教室里静悄悄的,几十双渴望的眼睛齐刷刷地投向班主任老师,期待着她快点宣布市级“三好生”的评选结果。

  说实话,此时我的心里像揣了个小兔子,怦怦直跳。尽管我对自己评上“三好生”有十分的把握,但在老师公布选票之前,我还是有些紧张。因为我心里明白,我的竞争对手唯有同桌王晴。除了她,市级“三好生”非我莫属。

  果然,结果出来了:我以一票之差败给了同桌。当同学们将羡慕的目光和热烈的掌声一并送给王晴的时候,我却没有心情为她喝采,因为我心里很不服气!别看王晴表面上平静如水,内心深处不定多么激动呢!我不屑地瞥了她一眼,分明看到她脸上露出了一丝自豪的微笑。我撇了撇嘴,不由在心里“哼”了一声:不就比我多一票吗?神气什么呀!咱们“骑驴看唱本——走着瞧!”

  也许是嫉妒心在作怪吧,一整天,我都闷闷不乐,对同桌更是不理不睬,形同陌路。

  放学回家,妈妈见我一言不发,觉察出了异常,便关切地问我:“月月,怎么啦?”妈妈春雨润物似的话语一下子触动了我的泪腺,不争气的眼泪霎时像决堤的河水,哗地涌了出来……

  了解了事情的来胧去脉之后,妈妈爱怜地拉着我的双手,语重心长地对我说:“孩子,妈妈能理解你的心情。可是,嫉妒别人却是不明智的。”说到这儿,妈妈替我擦掉眼泪,接着意味深长地引导我:“你也快小学毕业了,应该学会欣赏他人身上的闪光点;只有学会欣赏他人身上的亮点,才能取长补短,激励自己勇往直前……”

  妈妈的话像给我注入了一针清醒剂,顿时让我心里豁然开朗。第二天,我真诚地向王晴表示了祝贺,并在自己的日记本上写下了一段话:今天,我学会了欣赏对手。如果我们每个人都能用欣赏的眼光对待他人,那么,这个世界一定会变得和谐而美好!

  对手既是对手,更是朋友。

对手作文600字 篇5

  千帆竞波,总会有人促使你进步;万木皆春,总会有人督促你前进。这个人就是你的对手。

  在美国,人们为了挽救频临灭绝的红生虎,就把它转移到了天堂船。在那里,生活着许多食草动物,饲养员天天还给它美味的食物。在人们看来再也没有比这更舒服的了。但是,过了一段时间这只红生虎却失去了往日的雄风。许多人大为不解,一位动物专家解开了这个谜团。

  红生虎是食肉动物。他生活在弱肉强食的、竞争非常激烈的环境里。而人们却把它放在了一个舒适的环境里,它的意志得不到锻炼,就变得消沉起来了。后来,人们又把它运回到它原来所生活的环境里。终于有一天人们又听到了惊天动地的虎啸。

  人也是如此。如果没有骄横跋扈的西楚霸王项羽,就没有汉刘邦的名垂青史;如果没有灭掉越国的吴王夫差,就没有越王勾践的卧薪尝胆;如果没有那么多跨栏高手的存在,就没有刘翔跨栏12秒的震惊世人的好成绩;

  现在,在这个竞争如此激烈的现代社会里,有些人经常抱怨对手的无情和残忍,进而对之产生憎恨,还带有惧怕的心理。他们终究就会象处在舒适环境里的那只红生虎一样意志消沉,失去雄风。因此,我劝诫那些人要正确认识自己的对手,善待自己的.对手,消除对对手的仇恨,消除恐惧心理,要敢于与对手竞争,勇于拼搏,努力向前。要知道在人的一生中,前进的道路是曲折的但道路的两旁还是铺满鲜花的,道路的尽头更是硕果累累的。

  朋友,我要告诉你,你要好好谢谢你的对手,因为是你的对手逼着你前进。逼着你离成功越来越近。

对手作文600字 篇6

  忌妒对手还是挑战对手

  作为一只普普通通的非洲大草原奥兰治河西岸的羚羊,这天,我能有机会站在这高高的演讲台上,应对如此众多的目光,我感到既荣幸而又紧张。

  然而,刚刚经历了一场生死考验的我,心中的那份恐惧依然还未散去,我至今还怀念着在那场考验中永远离我而去的亲友,话题有些沉重,请允许我暂时先把这件事搁在一旁,先和你们来谈论一下“对手”,继而牵涉到一个大伙儿都比较敏感的问题:忌妒。来之前,我特意从你们人类编写的词典中,查找了忌妒的意思:对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。说白了,就是对自己的对手心怀怨恨,不择手段地使他们落入尴尬的境地,可你们有没有换个角度想过,那些令你们厌恶的对手也会给你们带来些用心因素?

  早在很久以前,我就听说自己的邻居――生活在非洲东岸奥兰治河东岸的羚羊,虽然与我们的生活环境和属类都相同,且饲料来源也一样,但无论是在繁殖久以前,我就听说自己的邻居――生活在非洲大草原奥兰治河潜质,还是奔跑速度,都不及它们。之后,我们被送到了西岸,西岸的羚羊被送到东岸,瘦弱的我们甚至还没弄清这是怎样一回事,就被一群凶残的狼吃掉了大半。望着野狼们那凶恶的眼神,我似乎从中看懂了些什么。

  对于我们动物来说,最强劲的对手莫过于天敌。过去,我曾一度地恐惧天敌,憎恨天敌,总是期望生活中缺少天敌;而这天,在沉重的教训背后,我明白了东岸羚羊比我们强壮的原因,更深深地体验到了天敌对于动物的重要。

  同学们,期望我的教训能带给你们一点小小的启示:不必去忌妒对手,而是冲上前去,勇敢是向他们发起挑战,他们会使你变得更加成熟老练,更加聪明勇敢,在无数次的竞争中,坚信你们终究会明白天敌的重要。

对手作文600字 篇7

  走出考场,我忧心地叹了口气。倒不是担心考不好,而是……

  祺祺是我们班新来的学生,她的学习成绩很好,尤其棒。在几次小测试中,她的分数都大大超过了我,这对我这个“山中大王”来说无疑于当头一棒!不是冤家不聚头,老师偏偏让她和我做同桌,这次考试,不知鹿死谁手?唉……

  第二天,成绩出来了,我考了99分。连忙探身去望同桌的试卷——93分!我一手高举试卷,故意甩得哗啦哗啦响,一手指着她的卷子,扬眉吐色地说:“咦,你怎么才考了93分呢?这么简单的试卷,至少也该考上95分吧?唉呀呀,你也别太难过了,这个分数也已经很不错了。”祺祺听罢,涨得满脸通红,狠狠地瞪了我一眼,泪水夺眶而出,滴落在试卷上,缓缓渗去。我更得意了,哼!祺祺,我决不会让你超过我的,一定,一定,一定!

  不久,期中考试降临……

  考试分数公布了,我竟比祺祺差了一大截!我趴在桌子上,好似霜打的茄子——蔫了。祺祺拉拉我的衣角。哼,这就要来臭美了是吗?不就比我好一次吗,这么骄傲干嘛?我没好气地说:“你行,你行,别再来雪上加霜了,行吗?”祺祺愣住了,微微垂下了头。“不,我不是这个意思。”她轻轻地说:“你为什么要这样呢?我是真心想和你做朋友的,难道我们就不能共同努力,共同进步吗?”祺祺紧紧地抿着嘴,用近乎乞求的目光望着我,秀气的脸上满是真诚。我心头一热,是啊!为什么我们不能做朋友呢?我们可以互相帮助,可以一同克服困难,一同分享经验,那不是很好吗?想到从前我对祺祺如此傲慢,可她却不斤斤计较,我感到心里火辣辣的,毫不犹疑地点了点头。

  在期末考试中,我们双双得了年级第一,二名,为班级争了光。以后,我们还要像祺祺说的那样,更上一层楼。

对手作文600字 篇8

  “多一个朋友多一条路,少一个对手少一堵墙”这是一句古话。可是,有时对手也会激励我们进步,让我们爆发出自己的潜力,获得我们平日里无法获得的成功!

  记得在五年级下学期,我们就3D打印录制了好几次课。在第一次录课之前,老师告诉了我们一个令人兴奋的好消息:第一个被老师认为合格的作品,会被老师用3D打印机打印出来!我兴奋起来,因为我们班被邀请的同学里,只有我和孙铭辰参加过3D打印的兴趣小组,基础更好一点。这样,我会得到很大的优势,有很大的几率获得第一!

  紧张的录课开始了。我听着老师的讲解,心早就飞到了九霄天外,想象着自己得胜后的样子。终于,到了制作模型的环节。老师一声令下,所有人为了争夺第一,都拼命地在制作模型。两分钟后,我已经制作完了纽扣的整体部分,就差挖孔了。我故意放慢了速度,往左一看,那个同学才刚画了草图。当我再次用得意洋洋的目光去看孙铭辰的电脑时,却发现他正在做最后的保存工作呢!我这时才体会到孙铭辰3D打印能力的强大。伴随着孙铭辰的一声:“老师,我做完了!”打印机开始启动了……

  看着被孙铭辰捧在手心里、被同学们争相观看的那颗宝贝似的纽扣,我不禁叹息起来,真是“山外有山,人外有人啊”但我并不服输,我在心里发誓:我一定要比孙铭辰做得更快、更好!

  第二次录课开始了。这次我们要制作U盘外壳。而我的个人目标提高了一个档次,打败孙铭辰!同样的教室,同样的事件,同样的人物,又一次开始了激烈的角逐。平日里慢慢悠悠做事的我,今天却像打了鸡血似的,从乌龟一跃变成了兔子。终于,在孙铭辰完成的几分钟之前,我率先喊出:“老师,我做完了!”

  有人说,要想获得成功,那就需要朋友;要想获得巨大成功,那就需要对手。对手激励我进步,对手馈赠给我更高、更快、更强的能力。所以,我要感谢那个“对手”!

对手作文600字 篇9

  每个人在生活中都有对手,比如:学习中的对手,跳舞时的对手,画画时的对手,… …我有一个是在弹古筝时的对手。她——一双又大又圆的眼睛镶嵌在一张圆圆的脸蛋上。时常上火,一上火额头上就长了许多红豆豆。她还有一双会弹琴的好手,她就是张诗雨。

  她是一个上小学二年级的小学生。我和她既是朋友,又是对手。我们俩学的都是四级的古筝曲,所以被老师安排在同一时间段和同教室学习。有一次,老师教我们《纺织忙》,老师坐在我的位置上说:“今天我们学习弹《纺织忙》,我弹一遍给你们听,你们跟着我弹的曲子节奏打拍子,唱一遍谱子。

  老师说着便开始了演奏。我打拍子这方面不是太好,总是打反或者打错,哎呀!不好,我打错了,把上下打反了!我看了她一个下,她却能跟上老师的节奏,一上一下的打。老师停止了演奏,教我把拍子正确地打了几遍,又叫我自己练了几遍,直到正确无误为止。我把头埋得低低的,听着老师演奏着这时快时慢,富有情感的曲子……突然,我抬起了头,看见她那既自豪又有些对我鼓励的表情,我有些惭愧。下课了,她走了过来:“你学得很认真呀,为什么总是打不好拍子呢?”“哎,谁知道呢,从我刚开始学习古筝时,拍子就是打的不是太好。”我叹着气对她说。

  我便下决心要练好打拍子。于是,我一有时间,就练习,有时候拍得手都麻了,但我还是坚持练,坚持弹了下来。终于,功夫不负有心人,经过反复的刻苦练习,我基本上不会把拍子打错了。在前几个星期上课的时候,老师说我弹得比她好,我很高兴,她似乎有些腼腆,暗暗地下决心,把我当成她的对手。上次回课,她也通过了。我们就这样互为学习上的对手,过程中又互相帮助、相互学习对方的优点,我们都希望明年能顺利地通过四级曲的考试。

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