在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的学会独立作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学会独立作文 篇1
我们是父母手中的一块宝，时不时地得到父母的呵护；我们如同温室里的花朵，在父母的怀抱中成长。当我们遇到危险时，往往会撒娇地钻进父母的保护圈中。直到我学了《乌塔》这篇课文后，才明白了，我们应该学会独立了。
课文中的乌塔是一位１４岁的德国女孩，住在汉堡。她趁假期，独自游历欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利、意大利，还要去希腊。在中国，如果一位１４岁女孩儿想独自游历欧洲，她的要求一定会被父母拒绝，即使有些孩子想自己乘公交车上学，父母的回答也是犹豫不决的。我独自走得最远的地方仅仅是从奶奶家走到学英语的学校，就连我们班独自走得最远的汪贝宁也只是从江东的东头到海曙的西头，这都使我们惊叹不已。
乌塔用了三年时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍。为了挣旅费，每个周末她都要去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还要去别人家里陪小孩儿玩。乌塔不但已经学会了独立，而且还会设计旅行路程和日程，她经验丰富，计划周密，自食其力，具有很强的生活能力和自主意识，把自己的事也安排得井井有条。
如今，我已经是一个四年级的小学生了，也应该向乌塔学习，学会独立了。
学会独立作文 篇2
人的人生历程，总有许多事要学习。对我而言，最困难的是改变自己。每当遇到挫折，看起来勇敢乐观的我，永远是逃得最远的那个人。过度的依赖，让我学习飞翔的过程，好痛苦。
每个阶段，都面临着一个考验。直到你学会沉住气，克服它。那才是真正的过关。
对世界而言，我们仅仅只是一颗螺丝钉，没有人会绕着你而转。身边的人是爱你的，他们不想看你独自在挫折中载浮载沉，因此一蹶不振。然而他们并没有义务对你付出。
身边的人，不管对你好坏，他们都是你生命中的贵人。总是带给你许多难修的课题，让你在一次次历练中成长，从失败中找经验。一个团体，有你看不惯的人，就有看不惯你的人，没有人可以永远陪着你，没人扶你的时候，脚步要稳，背影要美，眼泪擦干了 ，也要晓得，那梦想，也就离你不远。
学会独立作文 篇3
我盯着一个写满字的车站牌，皱着眉头，仔细寻找着什么。哎！你瞧我这记性，有始以来第一次一个坐公交车，竟然就忘了问父母坐几号车！我突然有了种恨铁不成钢的感觉，我这个死脑袋怎么就不长记性！
终于，在那站了10分钟的我笑了，锁了10分钟的眉头也终于展开了。我找到了！在密密麻麻的一堆字中，我找到了那最可爱的几个字——公交六公司，这是在37号车的路线内的，正所谓皇天不负有心人，我今儿才算尝到了。说曹操曹操到，刚找到37号车，它就来了。走上车，掏了钱，我就安稳的“站”到了车上，因为车上的人虽然不多，可也没有座位，哎！如今这社会，我才不指望谁给我让位子呢！公交车缓缓地走着，我看着车窗外倒退的建筑物，心中忽然觉得自己当了一次大人，离开了父母的大手。
没有了父母拘束的笼子，我正如出笼的小鸟，在空中自由自在地飞着。不知不觉中车到了一站，一个急刹车，搞得我东倒西歪，就像被大风吹着的不树苗。无意中，我感到头撞上了一个软软的、热乎乎的东西，头一仰，一张怒目圆睁的脸扭了过来。“对……对不起”我的脸像熟了的柿子——涨红了脸。还好那位阿姨看起来今天心情不错，没有跟我计较只是带着她那张脸转了过去，尴尬的场面消失了。
忐忑不安的我，突然想到了父母的手，每次刹车时总会扶住我的手。不！我不能依恋父母的手，我要学会独立。
我给自己下定了目标——学会独立！今天，我只迈出了我走向“独立”的一小步，我下定决定，哪怕是一小步一小步的.走，我也要走向它。因为人生的道路不可能处处平坦，如果你依恋父母给予的依靠，那么等一天你失去了父母时，你也就会变得不堪一击，你不敢去尝试，自己什么都不会，遇到挫折会心灰意冷，不会去面对。让我们一起下定决心，要“学会独立”，记住我们是等待起飞的雄鹰，“独立”就是我们的两翼，让我们一起冲刺天空！
学会独立作文 篇4
豆豆是院子里公认的乖乖仔――长得秀秀气气，性格又是文静，腼腆，完全一个小女生的样子，特别让她婆婆赞傲的，是他总是很听大人的话，让他玩跷跷板，他是决不会自作主张去拉单杠的。
这样的孩子，对于他的监护人来说，真是省心又省力，比起带那些调皮不听话的小孩来，要舒服很多。
所有的老年人都夸豆豆的乖顺。
相反，所有的年轻人，如我们，都觉得可惜了一棵好苗子。
好动，爱玩，调皮，捣乱，是孩子的天性。在这些过程中，孩子们满足了他们的好奇心，尝试到各种刺激到来的感观感受，滋生了自主创新的想法和行动，也包括，对他们心理发育的一个完善。这些，对一个孩子的成长发育来说，是多么难能可贵的啊！
可是，包办，代劳，让孩子们的好奇心和动手动脑能力都得不到尝试，用白白扼杀了一个天才来形容，一点也不为过。
猿的独立行走，标志着向人类进化的成功，可是，人类，尤其是中国人，更尤其是中国的孩子，有几个，是真正能做到独立行走的？
一些幼儿教育学家，包括对幼儿教育入门较深的家长，都关注过对国内外幼儿成长监护的对比。中国的家长，向来喜欢对孩子说：宝贝，乖，听话；这个不能动啊，会烫到手的，疼；那个不能爬啊，会跌下来的，摔破了会流血的；颜料不能出线的，只能在线内画；那是人家的东西，你不可以拿……
可以说，“不”，是中国式监护人常挂嘴边的一个词，不容置疑，不可违抗，因为，家长们，尤其是带孩子的祖父母们，都把孩子看成心头肉掌中宝，都不希望他受一点点伤害，恨不得保护他终身。因此，中国人，真正因为创造发明而获得诺贝尔奖的，似乎还没有；相反，遇事畏手畏脚，没有主见的，倒是一大把。这与中国人从小接受的思想观念，不无牵连，甚至是有很大干系的。
要知道，一个人的性格，在3岁之前形成并定位后，后天，是很难再去改变的。而3岁之前的中国孩子，正是在这不许那不可以的氛围熏陶中，乖乖儿，是他们的楷模。那些因为各种原因，家里没有人有精力管束，导致他顽劣异常，看似没有“教养”的孩子，在学校得不到老师同学的喜欢，到了社会上，却往往点子多胆子大，比那些高学历者更有成就。
再看国外，家长几乎不去约束孩子，也很少是祖父母专职带孩子，通常父母们注重的，不是孩子的具体行为，而是一些良好习惯的培养。放手，给孩子充分自由，让他们享尽孩童应有的快乐，满足他们的好奇，给他们机会体验失败，等等看似不管不问的教导，把孩子的创造心，探索心，爱心，同情心，自尊心，一样一样建立起来，让他们尽早适应社会上的种种。
所以，大家都觉得外国的孩子怎么就那么独立，中国的大学生们，经常是一到周末，脏袜子脏衣服一大堆拒回家给父母洗。
梁启超早就呼吁过：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
而对少年的栽培，全在我等家长们。
和一些中国的早教专家相同的观点，我以为，对于孩子，只要没有生命危险，他爱干嘛就干嘛，没必要用溺爱束缚他们，扼杀他们的灵性。在玩得过程中，倾听和引导，才是孩子成长真正需要的。
中国的绝大多数家长们，请安心的放手吧，给孩子充分自由，让孩子真正地独立行走！
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