在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的二年级作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级作文 篇1
二年级下学年过完了，五年级的大哥哥大姐姐们也要毕业离开学校了。
今天我们都到学校送大哥哥大姐姐去。当我们排着整齐的队伍到操场坐好后，毕业典礼开始了。
“升国旗、唱国歌！”我们全体起立，鲜红的国旗在歌声中由大哥哥大姐姐慢慢升起……
大哥哥大姐姐向老师致颂辞，老师向大哥哥大姐姐们祝福……他们好像都哭了。
一想到大哥哥大姐姐们就要离开了，很难看着了，我也快要哭了，我忍、我忍、我忍，还好没哭出来！
“我相信，我相信我自己，我相信我自己能行……”五年级的大哥哥大姐姐们唱的歌儿让我太激动了，我也跟着唱了起来……
我突然想，我毕业那一天，我会不会上台去升国旗呢？我会不会站在台上给老师致颂辞呢？我们表演什么节目呢？我最喜欢《效游》：
“走走走走走，我们小手拉就手，走走走走走，一同去郊游，白云悠悠，阳光柔柔……”我小声地唱了起来，还行！还能记着！
……
哎呀，天气好热啊，我满头大汗，但我们是来送大哥哥大姐姐的，所以心里也不是很难受。
当然，我还有最高兴的事。你知道吗，今天一到学校，就知道了我期末考了一个灿烂的分数：数学100分，语文95。5分。虽然不是双百，我还是很满意，因为超过95分老妈就要给我奖励。
黑龙江哈尔滨南岗区哈尔滨市南岗区清滨小学二年级:刘睿
二年级作文 篇2
星期六晚上，我在看爸爸改物理试卷。
突然，我发现一张试卷，上面的一道题目写着：不会。
我想：这个同学真有趣，那道题目不会做也就算了，干嘛还写上“不会”。
可是，爸爸却在“不会”这两个字上打“√”，我被弄糊涂了：“爸爸，那道题目明明写‘不会’，你怎么给它打勾呢？”
爸爸说：“这道题的正确答案本来就是‘不会’呀！”
我还是不明白，爸爸便把题目拿给我看，我一看，不好意思地笑了。原题是这样的：“在一个玻璃杯内盛满水，用硬纸片盖住，再用手按住硬纸片，并将杯子倒过来，手离开纸片后，纸片会掉，水会洒吗？”
后来，我吵着要爸爸把这个实验做给我看，我和爸爸一起做了这个实验，结果还真是那样，学物理可真有趣呀！
二年级作文 篇3
体育课上，老师让女生跳皮筋，让我们男生玩NB 投篮比赛。
先是骑士队投，丁丁一直吹他是詹姆斯，可是当丁丁把球投上去，球只打了篮框，弹了回去。他垂头丧气地说：“这个篮球太轻了。”
接着是魔术队投。小刚“嗖——”一下子把球投上去，球在篮框上转了两转，最后还是没进去。小刚摇着头说：“篮板不标准。”
该我们湖人队上场了，号称“科比第二”的我，一下子把篮球投了上去，篮球在篮框边绕了三个圈，进了。“球进了！”我一蹦三尺高。
真是一场很精彩的投篮比赛。
二年级作文 篇4
春天到了，校园里的花都开了，金老师带我们去参观。
在教室门口，我们看到了三颗最显眼的树那就是两棵玉兰树和一棵梨树，。梨树的花是白白的玉兰树的花是粉红色的。
接着，我们排好队出发啦。
我们走在花坛的石板路上，哇，梨树的花白白的，就像一片片雪花。有一些像球一样的树都开了几朵粉红色的花，地上的小草也都嫩绿嫩绿的。
我们继续往前走，见到了玉兰树，玉兰树的花，美得就像一位位仙女。我们走出石板路到停车场走去，路上我们看到了一朵朵火红的茶花。到了停车场，金老师带我们到对面去，到了对面往前走，草地上长满了嫩绿的草和蓝色的小花。我们继续往前走，看见了两棵玉兰树，一棵是粉色的玉兰树，另一棵是白色的白玉兰雪白雪白的.。接着我们又回到另一边，走另一条石板路，到了那里我看到了两棵树，他们都是刚长出嫩绿枝叶的两棵树，我们接着走，看到地面上有蓝的花白的花美极了。我们走出石板路，走向了操场。
到了操场，我们沿着旁边的草地走。那两棵树上，上面都是茶花，还有还有好多只蜜蜂在采蜜，他们嗡嗡的声音，针一样舟刺像要扎我似的，怪吓人的。
我们又向跑道走去，到了跑道我们又走了一会儿，看见了一棵风一吹花瓣就会落下来的树，我们都问金老师，这是什么树。金老师却说你们去树上面的牌子上看看叫什么树，可我们怎么也找不到。老师也不知道这叫什么树，这棵树的名字至今也是个谜。
我们到了草坪那儿问老师，黄色的花是什么花，老师说是浦公英，这些黄色的蒲公英就像一个个小太阳。
我们走过操场来到一个花坛看到了好几朵黄色的迎春花在春风中摇摆，好像在向我们挥手。就在这时金老师叫我们回教室了，我们就陆陆续续的回到了教室。
春天的校园多美啊！
二年级作文 篇5
今天兔妈妈过生日，小兔准备给妈妈做一个大大的蘑菇蛋糕，小兔心想：家门口就有蘑菇，可惜都太小了。它想了一会，眼前一亮，自言自语地说：“我可以到外面去找啊！”说着，就把东西准备好，随便找了个理由告诉妈妈，就出发了。
小兔哼着小曲走在林荫小道上，走着走着，忽然一条宽宽的大河挡住了小兔的去路，小兔可以清楚地看到河对岸长着又大又肥的蘑菇，可自己却无法过去，小兔子不停地动着脑筋想着办法，它请了很多人帮忙，有狐狸、有松鼠、有野猪等等，可它们都不能帮助小兔渡过大河，最后，小兔急的坐在地上“呜呜”的哭了起来。这时大象伯伯正好路过这里，问小兔子为什么哭，小兔子哭着将自己的经历一五一十的告诉了大象伯伯，大象伯伯说：“你太小，河太宽，水太深，我来帮你。”小兔子听了，兴高采烈的说：“谢谢您，大象伯伯。”
到了河对岸，小兔子开始不慌不忙的采蘑菇，没过多久就采了满满一大篮子的蘑菇。它高高兴兴的回到了家。
小兔到家后，它看见妈妈不在家，于是它钻进了厨房，开始做那个大大的蛋糕，蛋糕做好的时候，妈妈刚好回来，小兔急忙迎接妈妈，还把蛋糕送给了妈妈，妈妈看着小兔满身的蛋糕碎渣，开心地笑了。
二年级作文 篇6
第一次见到妈妈买了这样一种水果，圆圆的，稍微有点发红，我好奇的问妈妈这是什么东东，妈妈说，这是一种水果，名字叫苹果，就这样，我第一次接触到了苹果，也第一次知道了这种水果的名字。
妈妈让我用清水先冲洗一下，我按着妈妈说的去做，然后拿着苹果放到嘴里，使劲的咬了一大口，顿时一种酸爽的感觉冲击着我的味蕾，我知道了苹果是酸的。
自从有了那次经历后，我就不再吃苹果了，因为吃着很酸，不喜欢那种味道，随着年龄的长大，明白的事情也就多了起来，我知道了苹果的益处，当然也知道了苹果还是有好多品种，小时候吃的那种是青苹果，虽然味道比较酸，但是里面富含多种维生素。
渐渐的，我喜欢上了吃苹果，喜欢上了这种酸酸甜甜的味道。
二年级作文 篇7
教学目标：
1、学生回忆自己最快乐的一节课，抓住给自己印象最深的部分写下来，着眼于趣味性。
2、培养学生的观察能力，合作能力，信息交流的能力。
3、引导学生把印象深的部分写具体，用上好词好句。
4、书写干净整齐，语句通顺。
教学流程：
一、读一读，做一做，导入新课：
1、教师引导读《难忘的一堂课》学生思考：那些地方写的具体。
2、学生交流后，在原文中画出好词好句。
3、教师引导完成“做一做”1——3题，集体更正。
4、教师引导学生做第四题，认识把事物写具体。
二、引入新课，口语交际《我喜欢——》：
1、教师引导学生说自己最喜欢的一节课，回忆是课堂上哪一个细节吸引了自己。（老师的话、学生的表现、学习方法、学习内容、受到的启迪。）
2、教师引导学生说完整连贯的话：“我喜欢——是因为——比如说——”。
3、学生先小组交流，再全班交流。
4、学生评价说的怎么样。
三、写一写：
1、抓住自己印象最深的部分写下来。
2、注意表达的顺序和用上好词好句。
3、教师巡视指导，提醒：学生的坐姿，书写要干净整洁美观。
4、教师面批，宣读优秀习作。
二年级作文 篇8
从前，宋国有一位农夫。他长得黑瘦黑瘦的，脸上有一些皱纹。他穿的是粗布衣服，脚上穿的是草鞋，戴着一顶草帽。因为比较懒惰，所以他家很穷。
一天，他在田里干活时，有一只兔子一头撞到了树桩上，死了。农夫把兔子捡回家，就把兔子炖了，美美地吃了一顿。
第二天，到了田头，农夫继续干活，但他砍两根草就累了。他就埋怨老天爷：“你能不能下雨呀，我要热死了，我还是不干活了，等着捡撞到的兔子吧！”他就坐在树下，歇了一会儿，就拿起葫芦喝水，然后他睡着了。农夫睡醒后，并没有看到撞到的兔子，他只好空着手回家了。
又一天，他来到田头，又蹲着等着捡兔子，但晚上他还是没有收获。农夫的邻居劝他：“你还是种田吧！别再等着捡兔子了。”农夫不听邻居劝，还是每天不干活，等着捡兔子，想吃现成的兔子肉。
到了秋天，他的庄稼全完啦！
二年级作文 篇9
因为上学期期末考试完没有返校，所以奖状一直拖到这个学期开学才发。开学的第一天，当老师说，下午要发奖状时，全班顿时沸腾起来，所有人都在议论，“你说有没有我的？”“不知道。”“我给你说吧，你肯定有，百分之百”！“真的？我不信！”“你说有没有他的？”“应该有吧？”······有的同学长松了一口气，“终于要发了！我还以为这次的奖状不发了呢！”有的同学左问问，右看看，在讨论有谁得奖；还有同学十分紧张，左思右想上学期自己的表现是否达到得奖的要求。
盼星星，盼月亮，终于盼到下午发奖状的时候了！下午第一节课，张老师拿着一些奖状走了进来。“张老师，这里面有谁的？有我的吗？”有一些同学沉不住气，急忙跑去问老师，老师可真会吊人胃口！她说，答案一会见！终于熬到发奖的时刻了！只见张老师拿着奖状，开始发了！顿时，我怀里就像抱了一只兔子，上蹿下跳，“到底有没有我的呀？”只见有的同学双手合在胸前，嘴里不停的念叨着：“主啊！神啊！求求你一定给我一张奖状！保佑我啊······”
张老师开始发奖状，“韩衍宁···王煜森······”伴随着同学们热烈的掌声，伴随着同学们羡慕的目光，那些被叫到的同学个个春光满面的上台去领奖。
看着奖状一张一点张的少下去，我心急如焚，希望也在一点一点的破灭，焦急的伸着头看向那剩下的奖状，“呀！怎么还没到我史？是不是没有我的了？快没了！不会吧？”我的心里波涛起伏，七上八下的，就在这时，张老师点到了我的名字，我脸上随机绽开一朵花，兴冲冲地走向领奖台。拿到奖状后，我用手轻轻的抚摸着那闪闪发光的奖状，爱不释手，这可是我一学期来辛勤汗水的结晶啊！剩下的几张奖状也都有所归属。得到的欢天喜地，没得到的垂头丧气；得到的是满面春风，没得到的是“乌云密布”。
“这些奖状表示着过去，得到奖状的不要骄傲，没得到的也不要伤心，重要的是这个学期，这个学期也是我们小学阶段的最后一个学期，大家一定要好好学习，有始有终，争取当上优秀毕业生！”张老师发完奖状的说。
对呀！这个学期的时间短，任务重，我 们一定要珍惜，一定要合理利用！争取在最后的时刻留下最光彩的自己！
二年级作文 篇10
今天，天气晴朗，阳光明媚。红红从鲜花盛开的公园回到了家时，看到奶奶戴着老花镜，坐在小板凳上，专心致志地剥着豆子。
红红看到了，问奶奶：“奶奶，你在干嘛呀？”奶奶说：“我在剥豆子呀！”红红又问：“奶奶，你剥了这么多豆子，累不累呀？”奶奶笑呵呵地说：“不累，这点儿事一点都不累。”不一会儿，然后搬来了自己的小椅子，坐在一边和奶奶一起剥。她问奶奶应该怎么剥，奶奶说：“你先把皮剥掉，然后把里面的豆子拿出来放在碗里就可以啦。”于是红红兴致勃勃地多了起来。一旁的奶奶喜笑颜开地说：“可以呀！”红红剥好一个豆子，给奶奶看。奶奶看了说：“红红，你真聪明，长大了一定是个善良又聪明的孩子。”红红心里可开心了，就更积极地帮奶奶剥豆子，最后剥得筋疲力尽，满头大汗。晚上奶奶烧了一桌非常丰盛的饭菜，红红吃得津津有味！
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