在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的二年级作文6篇，希望能够帮助到大家。
二年级作文 篇1
教学目标：
1、学生回忆自己最快乐的一节课，抓住给自己印象最深的部分写下来，着眼于趣味性。
2、培养学生的观察能力，合作能力，信息交流的能力。
3、引导学生把印象深的部分写具体，用上好词好句。
4、书写干净整齐，语句通顺。
教学流程：
一、读一读，做一做，导入新课：
1、教师引导读《难忘的一堂课》学生思考：那些地方写的具体。
2、学生交流后，在原文中画出好词好句。
3、教师引导完成“做一做”1——3题，集体更正。
4、教师引导学生做第四题，认识把事物写具体。
二、引入新课，口语交际《我喜欢——》：
1、教师引导学生说自己最喜欢的一节课，回忆是课堂上哪一个细节吸引了自己。（老师的话、学生的表现、学习方法、学习内容、受到的启迪。）
2、教师引导学生说完整连贯的话：“我喜欢——是因为——比如说——”。
3、学生先小组交流，再全班交流。
4、学生评价说的怎么样。
三、写一写：
1、抓住自己印象最深的部分写下来。
2、注意表达的顺序和用上好词好句。
3、教师巡视指导，提醒：学生的坐姿，书写要干净整洁美观。
4、教师面批，宣读优秀习作。
二年级作文 篇2
雨就那样下啊下啊。
雨声，听烦了，关上窗。
烦躁。
多书米说我的文字太过于做作，我承认，伊甸园说我的文字太过悲伤，我默认。
你的文章做作有过于走向悲伤化，这是老师们最讨厌的文章了！当江颖，我们班的大才女，但着全班同学的面，批判我的作文时，心就那样，狠狠的抽了一下，缓之，抬起头，是的，我知道，文如其人，我就是个做作的人，怎么会写出干净的文章。江颖愣了愣，随之换上一张笑脸，走向我，刹那，爱怜的拥住我，你不是做作的孩子，你很单纯。我不懂，不懂她说的是真话还是假话，我不懂她到底是喜欢我还是厌恶我，我不善于去看穿别人的情感，她的话只是为了体现她是个好人么，毕竟走向我们的是我们班的班草。
琦亚说，我是个干净的孩子，干净的让人窒息，单纯的让人受不了，可你的文字，为什么却娇柔的可怕。我不喜欢单纯和干净这词，它们让我有种很强的负罪感，我也不喜欢自己的文字，就像亚说的娇柔做作，真的讨厌，真的，连自己都快做呕了，从前那么喜欢的文字，现在竟让我想吐。
他们说在我的小说里，总是会有雨，似乎雨永远不会停下，是的，雨从未停过，我想让它停可它停不了，就像我不想让自己的文字过多的风花雪月，无病呻吟一样，我也做不到。讨厌这样的自己，真的，很讨厌，很讨厌。
如果可以，雨请你停下。
二年级作文 篇3
最近我的考试成绩一直不好，上周语文考试得了个“乙”。我把“又明又亮”写成了“又亮又明”了，而且还漏了一道题。妈妈看了试卷后生气地说：“祥辉，咱们丑话说在前头，以后考试漏一道题就罚站墙角10分钟；如因粗心大意做错的，每个题罚站5分钟。”“哼，哪有这样的妈妈，我是她亲生的吗？同桌的妈妈多好呀！考的不好也不管……”我嘴里不敢说什么，心里很不服气。
这周数学考试，我做错了一个按规律找座位的题，做错了一个认表的谜语题。妈妈给我讲解完题，就要按原先说好的.罚我站。我知道反抗是无济于事的，只好靠在墙角嘴里数着秒熬时间。妈妈不让数，要我把脸朝墙好好想想为什么错的题……。好容易到点了，妈妈把我叫到跟前，瞪了我一眼说：“以后还粗心大意吗？”我摇摇头，心里告诉自己：“千万别了，要不然又要惨了……”。
昨天，妈妈感冒发烧了。晚饭后，我倒了一杯水，把她从床上扶起来，让她吃药。见我一直陪在她身边，妈妈说：“祥辉，我这感冒可能会传染，你离我远些吧。”我把小嘴巴堵在妈妈嘴上说：“妈妈，快，快传染给我吧！我来代替你，那样的话，你就会好起来的。”妈妈听了我的话，眼里含着泪花，把我搂在怀里，深情地说：“你就像课小树，妈妈就像园林工人，每天辛苦地为你施肥、浇水、修剪，你一定要好好听话，要做个好孩子。那样妈妈就会少些劳累，知道吗？”
“我保证，以后好好听话，改掉粗心大意的毛病，咱们拉钩！”我和妈妈拉钩了，我一定说到做到，做个守信用的好孩子。
二年级作文 篇4
树苗盼望长成参天大树，雏鹰向往成为翱翔的雄鹰，我也憧憬着成为英雄儿郎建功立业。但是，总是没你想象的那么容易。
总以为，我的人生总是悲催的，当别人在赛道上为集体挣得荣誉时，我只有在一旁一个劲儿加油的份；当别人在黑板上挥洒着满腹才能时，我只能欣赏地称赞别人；当别人被老师称赞时，我只能羡慕地看着他……我的人生总是那么不尽人意，没有娇媚的脸蛋，没有傲人的身材，更没有令人佩服的学富五车……有的只是无尽的哀叹。
直到一天，阴差阳错的一场美丽的邂逅，我有幸读了一篇关于史铁生写的文章《秋天的思念》。仅仅是一篇文章，没有绚丽的字眼，没有浮夸的段落，仅仅就是这样的文章像茉莉花般静静地将她独有的气息慢慢注入我的身体，让我明白我那永无止尽的不满足，恬不知耻的抱怨原来是多么可笑。
如果说郭敬明的文章是灰色的，那么史铁生的文章就是淡蓝的，很平静，像湖水，似乎能净化人的心灵，也许就是这个原因我读完了这片文章，一字不差，生怕漏了一个精彩的瞬间。文章很短，讲述的是一个史铁生和他母亲之间的事。史铁生的人生无疑是黑暗的，二十岁两条腿就残废了。他也曾像我一样，总是无故想把眼前的事物撕个粉碎来表达对命运的不满。母亲默不作声地在一旁关注着。而他却不知道，他不知道她已经病到这种地步了，他不知道她还在等待着他陪她看海……命运总是这么捉弄人，就在他答应的那一刻，她不放心地离开了。我想，她能支撑到现在也就是这个原因吧。最后一次看海，没有母亲的陪伴，史铁生望着平静的海面，他明白了母亲那没说完的话，他要好好地活！从此，带着他瘫痪的腿，创造了一篇篇令人震撼的篇章，就这样，一个不完整的人生，一个不完整的身体铸就了我们可望不可即的辉煌。
我想，我也明白了，我的人生不需要靓丽的装饰，我的成长是我自己的。我需要的是靠自己，我的人生之旅还很漫长，我不需要浮夸的人生，我所遇到的不顺必将是上天给我的考验。放眼整个浩瀚的历史长河，哪一位英雄不是经过九九八十一难坚持到最后。我想信“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空其乏身，行拂乱其所为”，我相信一切只是时间的问题。在我成长过程中，我有家陪伴，我有朋友陪伴……这就够了！
假如你是一朵玫瑰，请不要只看到恼人的刺，因为你还有娇艳的花朵；假如你是一只蜗牛，请不要注重笨重的外壳，因为你还有温暖的巢穴；假如你是一颗星星，请不要固执于形体的渺小，因为你有照亮天空的光芒……
尺有所短寸有所长，用欣赏的眼光去看待自己，因为生命的成长是美丽的。用挑剔眼光去看待自己，自己就是不完美的，生命是如此短暂，我们为何不把成长的一点瑕疵看作是一种磨炼，换一个角度，你会发现，其实每个生命的成长都是美丽的。
二年级作文 篇5
今天，小主人报组织我们来到扬州气象台参观采访。
刚到门口，只见这里展览着一架人工增雨器，增雨器被放在一个军车里，军车前面还有两个增雨炮。通过采访，我知道了人工增雨器的原理：雨落下来是要有重量的，这重量就是灰尘，而人工增雨器发射的炮就像灰尘一样，让雨落下来。
继续向前前进，一楼是派发宣传单的地方；二、三楼是气象知识宣传展览，教会我们如何避免雷劈等；四楼是最让我们小记者惊喜的地方——有奖答卷，只要填写完气象调查表格，就可以拿小奖品。在三楼时，我有幸采访了扬州市气象台万台长，我问了一些关于气象方面的知识，万台长都亲切、温和地做了解答。一开始我有点紧张，但万台长的随和使我慢慢放松下来，从而顺利的完成了老师布置给我的采访任务。
之后，老师组织我们用准备好的题纲采访市民。我被分派到超市进行采访。一开始我急于求胜，但一连采访了好几个人都被谢决了，我很灰心，不知道要不要继续。这时沈老师走过来拍拍我的肩膀：“不要灰心，你刚才只不过没抓住要点，没找准对象。其实你可以采访那些坐着的人。”我一想，还真是的，我刚才采访的都是急匆匆走路的。我重新鼓足了勇气投入到采访当中，接下来的几个采访都很成功。终于我把气象知识宣传单全部发完了。
通过这次活动，我发现到做任何事情都有窍门，都要坚持。
二年级作文 篇6
在我身边，熟悉的人有很多，我今天要写一写我的奶奶，我的奶奶有一个与众不同的特点，那就是节约。在祖国蒸蒸日上的今天，已经很少人能够节约了。
我的奶奶长相一般，在车水马龙的街上并不引人注目，脸上布满了欢乐的笑脸，那双手既白，又充满爱的温暖，一双并不那么明亮的眼睛，一头黑发里夹着几根白发，这就是我的奶奶普普通通的面貌。
奶奶的节约，并不是一般的节约，对于她来说，无论什么东西，能节约的东西一定要节约下来，不能节约的东西也会想办法尽量地节约下来。奶奶经常给爷爷一个同样的布袋子，你可知道，那个布袋子可以说是用过几十次了，那个布袋子其实是装菜的袋子。只要脏了可奶奶就洗，洗完就接着用。奶奶节约用电和用水，一水能多用，比如：擦地板的水和洗菜水冲厕所；洗米水用来浇花等等，随手关灯，关水。奶奶还节省纸张，双面使用纸张。奶奶这样节约是能源的节约。
我的奶奶就是这样一个十分节约的人，她的品质值得我们这一代学习。
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