在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的儿童节作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
儿童节作文 篇1
离六一节就剩下屈指可数的两天时间了，想想就觉得兴奋！大脑里展现出爸妈以往送的小惊喜：比如小蛋糕，漂亮裙子，益智类的积木以及自己喜欢看的书籍等等。也不知今年他们会送我什么？在我懂事以来，爸妈给我过的每个节日都没让我失望过。也不知等我上完小学后会不会还能拥有一样的待遇？因为我现在已经是四年级的小学生了，等上了初中也不好意思再过什么儿童节了！我得珍惜这两年的美好时光。
虽然以往度过的每个儿童节都非常有意义，除了爸妈的关爱，还有被选为舞台小演员或小主持的经历。但随着年级越来越高，学的东西也越来越多，也无暇顾及那些六一汇演了。现在每天除了在学校学习，在琴行练琴，在家写作业。玩的时间好像越来越少了！只希望今年的六一能与往年不同，能够约上几个朋友一起去玩我心仪已久的密室逃脱。
可能有部分小朋友没有玩过什么密室逃脱，它可是智慧与团结于一体的脑洞游戏。我跟妈妈已经玩过几次了，直到现在还意犹未尽。想象一下，如果在六一那天，刚到学校门口，就出现一排数字与空白格相间的'竖式在你面前，而你必须解答竖式并破译密码，才能打开学校大门。同学们每个人都轻轻地走进学校，观察橱窗里不寻常的数字，有可能这些数字就是打开下一个门的密码，每个人都必须带着问题寻找线索。拨开旁边的草丛，里面藏匿着一个密码盒，尝试输入密码，发现里面有几张城市照片，把这些照片放入相应的国旗图片下面，居然弹出一把钥匙，这把钥匙最终能打开教室之门吗？原来是用来打开楼层之间的门的，接着找到一支荧光笔，顺着标记走，居然找到门禁卡，一下子打开了教室的大门！同学们兴高采烈地坐到自己的座位上，开心的学习起来！这简直是学习与玩乐两不误，提高我们逻辑思维的好方法。如果真的这样度过这一天，该是多么有意义的儿童节啊！
虽然这些都是我想象出来的，但都是我的心声，也是我的心愿！同学们，你们的儿童节心愿是什么呢？是否与我不同呢？
儿童节作文 篇2
今天是“六一”儿童节，我早早地起了床，兴高采烈地来到学校，校园内焕然一新，舞台上挂满了五颜六色的气球，漂亮极了！班级里人到齐后，我们就搬着椅子来到小操场看同学们表演了丰富多彩的节目。有舞蹈、合唱、古筝、小品等等。
下午，学校举行了义卖活动。当老师说义卖开始时，我们就好像飞奔的小马一样向大操场奔去。这时的大操场，人上人海的，我来到一个“铺子”前，这里有各种书籍、玩具、生活用品等，我东看看、西瞧瞧，看得眼花缭乱，后来我终于选中了一辆非常漂亮的电动挖掘机，它的外壳是黄色的，车头能自动打开，里面是一个威武的变形金刚，好看极了！在另外的几个“铺子”里，我还买了一本书、一个变形金刚和溜溜球。
今年的“六一”节我过得非常开心！
儿童节作文 篇3
星期日，老师郑重宣布：“明天，我们学校举行‘六一’儿童节庆祝活动。”“‘六一’儿童节终于到了！”有的同学大声叫喊着，有的同学高兴得蹦了起来，还有的情不自禁地笑了起来。
到了“六一”儿童节那天，我早早地醒了，坐起来揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，往窗外一看，天还没亮，我本想打算再睡一会儿，可想到今天是“六一”儿童节，我就立马穿好衣服刷牙洗脸去了。
我洗完脸回来一看，就连平时要叫几十遍才会醒的陈玉琼，竟然也自己起床了。“六一”儿童节的魅力果真大啊！
上完第一节课，老师让我们去操场集合，我们兴冲冲地跑下了楼。
首先，石田慧老师宣布新“少先队员”名单。
老实说：“我念到谁的名字谁就站出来，听见了吗？”
“听见了！”大家异口同声地回答道。
“一年级乙班有……一甲班有……二乙班有……二甲班有……三甲班有……三乙班有刘辉成、周仪宣、贺雯妍、陈芳瑶、周湘杰、李佳铭……”颁红领巾仪式结束了，接下来，拔河比赛就要开始了。
比赛开始了，我们班助威的同学都扯着嗓子喊：“三乙、三乙，永远不输！加油！加油！”
我们这样一喊，果然有用了，只听一声口哨声，我们班赢了，钥匙被我们拉过来了。
第二盘的时候，老师要求交换场地再比。我们班的队员一个个威风凛凛地走上前，三甲班的队员张大口，好像要吃了我们似的。原以为我们班还会赢，可正当我们得意扬扬的时候，我们班的队员快被他们班的队员拉走了，我们的队员不再骄傲了，又集中精力和注意力，用力地齐心合力往后拉，最终，肖新忠老师宣布说：“三乙班胜！”我们班得了一张大奖状。
这真是一个快乐的“六一”儿童节啊！我真希望每天都是儿童节！
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