《挫折面前也从容》这一课的内容与学生生活、学习联系比较紧密，学生在生活中都有一些初步的有关挫折的生活阅历，依据教学要从学生经验和知识的水平出发的教学规律，我充分利用学生已有的经验和知识，突出时代特征，引导学生掌握有关的知识和战胜挫折的方法。
我在教学《挫折面前也从容》这节课时强调新课标理念，采用以合作探究法、学生自主学习法为主，教师讲解为辅的方法，并充分利用多媒体等手段进行辅助教学，以实现思想品德课“内容活动化，活动内容化”的目标。通过这一节课，学生基本上认识到了挫折在生活中无处不在，挫折对人生具有两面性，挫折是可以战胜的`，很多学生也树立了战胜挫折的信心。
但由于时间太仓促和自己的经验不足，课堂中的辩论赛组织得有点乱；同时课堂教学只面对全体，忽视了个体差异，尤其是后进生，关注着力度不够，因为他们在生活中遇到的挫折更多。这些问题反映了自身素质亟待提高。我也更加深刻地认识到了教师素质活动的意义。
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