期中反思作文

2021-03-13 反思

  在学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编收集整理的期中反思作文9篇,欢迎阅读与收藏。

期中反思作文 篇1

  转眼间,本学期已过半,回首半学期的工作,忙碌而又充实,虽然本学期所带班级没有变动,但学生从二年级升入三年级后思想状态却有较大的变化,有些学生的思想由单纯变得较为复杂,班级工作的开展不像以前那么顺畅,以前处理问题的那些“老把戏”也渐渐失去了作用,俗话说“知己知彼,百战百胜,期中反思。”针对这些情况,我首先从走近学生开始,利用大课间、午间的时间多和他们在一起了解思想动态,发现情况及时和家长沟通,另外在课堂教学中也相机引导疏通,逐渐形成良好的班风。

  另外在教学方面,和三年级相比,三年级的教学方法、教学形式、教学节奏、教学侧重点都发生了变化,起初,学生和家长都有些不适应,通过召开家长会,让家长们认识到了三年级这个特殊年级的特点及如何辅导孩子。在家长的配合下,孩子们很快适应了快节奏的教学模式,致使教学工作能有条不紊的进行。在我们的教学中,除了一如既往的基础外,我重点抓了课外阅读和起步作文,并将自己的工作思路和教学思路在家长会上向家长们事先说明,取得他们的理解与支持配合,及时在家校本上反馈,对于学习有困难的孩子,除了课内辅导外跟踪到课外,指导家长如何辅导配合,尽最大的努力不让一个孩子掉队,教学反思《期中反思》。

  本学期期中考试成绩已揭晓,看着学生们期中考试的试卷,有喜有优。喜的是学生们对我平时授课中所强调的重要知识点能予以高度重视,能严格按照我考前所强调的注意事项答卷。绝大多数学生卷面整洁、字迹工整,回答问题能做到语句通顺且完整。忧的是学生成绩两极分化现象严重。班级中学困生的进步不明显,而且这几名学生平时作业拖拖拉拉,作业不催不做。他们到校晚,早自习中该识记的记不住。多次与其家长联系,效果甚微。而且这几名学生不光语文成绩差,数学、英语、科学也很不理想。其任课教师多次找到我叙说他们作业不交、课上不认真听讲等。对他们这几个学生,我非常担忧。

  针对以上情况,在后期我将努力做好以下工作:

  1、加强与学生家长的沟通,对学生的思想动态及时予以疏通、引导。

  2、继续加强课堂教学的组织,提高课堂的有效性。教学常规工作严谨有序。

  3、继续加强阅读与习作的训练。阅读与写习作一直是学生的难点,也是语文教师指导的难点。后阶段,将加大阅读的训练,对典型的阅读习题、能启迪学生心智的好文章则集体讲解。并结合生活实际引导学生进行段的训练,使学生答题更规范、更严谨。

  4、加大培优补差力度,加大激励机制。对学困生,则采用互助小组、家长参入、教师单独指导等方式。

  希望通过努力,孩子们能学得更扎实。

期中反思作文 篇2

  考完试了,成绩也出来了,我这会考得不太理想,我要的分和我现实中得到的分根本不能相比,这两个分相差的太多了。

  奥数满分是五十分,我要考的分数是不低于四十分,可是我考的分三十一点五,和我要的分相差九点五分,在我奥数考试中我因为我的粗心而错了很多题,那些题我都会,可是我就是不认真想,嗨,我还想着上一次奥数考得好差啊,我这回可不能再考那一点子分了,我要在数学和英语中给我的奥数补填点分,可是我的数学也考得不好,数学一百分,附加题十分,书写分一分,总分一百一十一分,我一开始心想,就算再不会我也要考到九十分以上啊,可是我考的又不好,正面的左半边没错一道题,正面的'右半边,前两道题错了,这是我明明回的题,老师讲过,我就是不认真想,减了二分,第三大题选择题,我最不应该错的一道题就是这道题,这道题让选平方米、平方千米、平方分米,那一个的合适,我选择了第一个,考完试,成绩出来了,我又读了一遍题,我就是没读题,不过,我也有好处,附加题我对了五分,可是,我明明应该对的,因为老师讲过这道题,我比有些人好,有些人一分也没得到。

  我这次没有考好,我下一次考试再有这些题,我一定要作对,我不能再因为粗心而错了,我英语一定要考得非常好

期中反思作文 篇3

  今天,语文期中考试试卷发了下来。我考了89分。

  光第一面基础部分就被夺走了3分。

  看拼音写词语,老师说班里只有个别人错。我就在“个别人”中。出错的是“洽”这个字,落笔时,我还犹豫了一下。因为一种声音告诉我是“恰”,是对的。于是,0.5分没有了。其实,这个词,我曾经也在练习上写错过,只是搞不清是哪个了。

  1、2、3题,我均出错。就像那个“蓦”。虽然,我在喊林蓦然时,都读“蓦(mò)”,可心里依然认为该读“蓦(mù)”。又想到了“暮”“幕”“墓”。我便捎带疑惑地填上了“(mù)”。从这两个错误就可以看出我的不熟悉。我必须多练!就像劝学篇中所说:“熟能生巧,业精于勤。”

  更可气的是“剔”。这个字的读音,我错了10年!10年!多么漫长。错误的思维、思想,早已根深蒂固,在我的脑海里滋长成一棵参天大树,结出了如此的恶果!想想我就心痛啊!

  还好!这次考试给我打了一剂浓药,我再也不会写成“tì”!

  第3题的“鼎”的意思,我一直含糊不清,虽然在小练上,纠正过一次,但老师罚得不够狠,导致我的失误。我好想对老师说:“老师,下次罚狠点儿。再错,就往死里罚!”

  回到上一题,我突然想到有一题,我虽没错,但也给我留下了沉重的教训:“寥”。这道题的答案我反复改了7次!(还是做得少!)

  改错题6个,我对了5个。我一直在想:为什么我没有发现那一处错呢?至今依然闷闷不乐。

  课内阅读“难”这个字,我很惊讶我错了,细看,和“剔”一样。十年!

  对于阅读:我只有四个字想说——注意细节!

  这张试卷,我扣分最多的是作文。作文扣4分!就因为没有点题。也难怪,扣4分刚好低于90分。

  其实,我很想卷土再杀来!

  其实,我很想对自己说句话:努力!一切还未晚!

期中反思作文 篇4

  期中考试的卷子发下来了,当时我很紧张,过了一会,我的卷子发下来了,我一看分数96。5分,哎,没达到理想的分数。

  不过我的卷面很整洁、字写得很好,老师看见了,还夸了我一下,说:“你的字写得很好!”我感觉心里美滋滋的。

  其中还有一些字因为写的太急了,写得很不好,虽然说老师没看出来,但是我下一次一定会把字写得更好的,说到这,我还想起四年级时,语文老师给我们讲的一个故事:一天,有位女同学在考试的时候,无论写哪个题,都把题做的整齐、简洁,使人看起来很赏心悦目,于是,监考的老师,竟然没有打红叉叉,后来,他们班的老师看到后也很惊讶,后来经过调查,原来是因为字写得太好了,监考老师不想打红叉叉。同学们听了后,都被震惊了,有些还说:“我要把它当成学习的榜样。”许多同学都赞成。我听了后也觉得是,一定要像她那样!

  我还为自己设了一个座右铭:“好好学习,天天向上”,为明天加油!最重要的是,我还要准备一个小本本,把重点题、易错题、易错字、易错句子,记在上面,有空的时候拿出来看看、练练,以来增加自己的记忆。

期中反思作文 篇5

  期中考试卷发下来以后,我的一颗久久悬着的心也放了下来。语文:98,数学:97,英语:97。这个成绩,虽然不差,但也算不上最好。我拿着卷子,认真地看完了我错的题目,大多是粗心,没有认真读题,今后我一定要加强注意。

  语文是98分,其中两分的失去在于第三题、第七题和第九题。第三题是把词语补充完整,其中的“炯炯有神”的“炯”字,我写错了,把“炯”火字旁右边的部分写成了“同”,看来,我是多么不细心呀!第七题是改写句子,“用第三人称转述”,我写的不严密,丢了半分。第九题判断“月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱。”这是个比喻句,而我却搞错了。以后,审题可得细心,反复多读几遍,坚决不再犯同样的错误。

  数学题本来我也都会,可遗憾的是也没得100分。粗心——这个大敌人,在我无意中又错了3道题。一道非常简单的填空题,因为粗心,小数点点错了位置,下一步也就跟着错了,连环错,太可惜了。更让我难过的的是,判断题就因为少看了一个字,一分又没了。“圆的周长与它直径的比是π”这道题是错的,如果是“比值”,那就对了。哎,别看小小的粗心,一但养成习惯,可要损失严重呀!本来会的题,再做错,真是亏死了。以后,做题时,一定要认真审题,一字一句都要考虑到。老师常常叮嘱我们,看错了一个字,题的意义就完全变了。我一定要下决心把“粗心”大敌赶跑。

  英语这次我也没有得到满意的分数。错的是“翻译词组”和“阅读理解”。翻译词组错是大不应该的,看来我记忆的还不够好,不够完全。阅读判断,没有把题意彻底弄明白,似是而非,这样是没有把握的。以后应该加强练习。

  这次期中考试,给我了很大的教训,也再次给我敲响了警钟——在今后的考试里,要记住:反复审题,认真思考,细心答题,战胜“粗心”这个大敌人。“吃一堑,长一智”,我一定会不断努力,考出理想的成绩!

期中反思作文 篇6

  今天是星期五,我们进行了语文期中考试,由于昨天我回家认真复习过,所以对今天的考试有一定把握,但这毕竟是一次正式的考试,我还是有一点忐忑不安的。

  “叮铃铃”,上课铃如同一把重锤一般在我的心中狠狠地砸了一下,教室里顿时鸦雀无声,空气中似乎都弥漫着一股紧张的气氛。教室外响起了脚步声——监考老师来了。当老师走进教室时,我们倒吸了一口凉气——是五“题目都是生活中能遇到的事情”。他提到,考生也不必大量去做“微作文”的模拟练习,“只要把自己想说的,清晰、简短地表达出来就行了。”

  可能出生活类应用文

  学而思高考研究中心的王乃中老师谈到,“微作文”大致可分为应用型、议论型和场景描写型三种,“20xx年的‘微作文’应该是应用型”。他解释,议论型很像阅读延伸题,考生都做过类似的练习。而场景描写型,已在北京中考新题型中有所体现,高考再出的话有重复之感。

  王乃中进一步分析,“微作文”出紧贴日常生活的应用文,可能性更大,“比如感谢信和通知等”。如果出应用文,可能跟日常生活的某个片段有关。如家庭生活或校园生活等,“肯定得紧贴其中之一”。因此,考生对生活的一些观察和想法,是准备“微作文”的重点,“跟社会热点关系不大”。

期中反思作文 篇7

  这两句话我很喜欢,正和我这次考试一样,这次考试不是完美的,但现实中没有全是完美的,正如第一句现实生活中没有完美的人生,这次的失利不代表失败,一次的失败不代表永久的失败,这次的失败并不能说明什么。只要在哪里跌倒,就在哪里爬起,这次的失败不是给下次的成功有了经验吗,有了失败才有成功,失败乃是成功之母嘛。而回到到前面说,人的一生不可能是一帆风顺的,哪能不经历点风风雨雨,不经历风雨怎样见彩虹,没有人能随随便便成功',这句话说的不也就是吗。这次考试考完了就过去了,不要再去想,只要明白自我错在哪里,就是最好的,也能够说是一种进步,明白了哪里错还要去填补这快空缺,补得严严实实,缝不可透。第二句名句也是说不经历点挫折失败,哪能有成功胜利。

  虽然刚才一向都在安慰自我,但是我还是按捺不住自我的情感,豆大的眼珠总是在眼圈晃动,这回考试辜负了太多人的期望,就不用一一再提,我真的自我也很不甘心,很悲哀,辜负了你们,对不起,真的对不起,辜负了你们的一片苦苦期望,爸爸妈妈。我的全家人。好友。y友。老师。。。。都对我们寄予了很高的期望,但是我却。。。。虽然老师对我的成绩十分满意,可就是让我数学再努努力,而我的其他家人好友们都对我的成绩难以置信,怎样才考这么点,怎样别的时候不失礼,非要在这个时候失礼,这是多么重要的一次考试,但是我还是期望过去就过去了,不要再提了,提也只能让我更悲哀。这次考试是普遍的没考好,可大姨对我说,不要把普遍当作理由,我会记住的,深深地记住。爸爸也对我说,第一名只有一个。难道不是吗,虽然是普遍没考好,但也有考好的呀,我还是要象他们奋进,需要的则还是努力,假期里好好弥补自我的不足,再一步地提高提高,我相信,只要有我的努力,就必须会有我的成功,只要我努力了,我能行。不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香。我到下次考试时必须不会再辜负你们了,争取升学考试时一鸣惊人。你们相信我吗。你们还会一如既往地鼓励我支持我吗。我在你们眼里还是个优等生吗。我期望还能象以前一样,你们还能鼓励我支持我相信我,好吗。在升学考试时我必须要给你们一个惊喜。

  不再想了,过去就过去了,笑对人生,人生路上坎坎坷坷,这算什么。风雨中,这点痛算什么,擦干泪不要怕,至少我们还有梦。抬起头扬起胸,以后的路还很长。

期中反思作文 篇8

  【第一篇】:期中反思

  这次期中考试,我考的不是很好。物理只有60,这让我很失望也辜负了老师家长对我的期忘。虽然这次考试题目较难甚至有点超出了所学的范围,但我认为这都是次要的,问题多是出现在自己的身上的,我找了几点主要导致我这次考试失败的原因:

  1、上课时有点开小差,学过的知识没及时复习。

  2、上课时精力没有集中有些没有搞懂的知识没有当时提出,学了1半扔1半,小问题不会多了就成了大问题。

  3、没有按照老师所说的“动手动脑学物理”有些实验懒得做,导致出题时不知道实验所得出的结论。

  4、没有坚持做笔记,在练习册上有些不会写的题目就空着,老师讲后没有更正和修改。

  5、课本上的重要知识点没有背,导致考试时不会写

  以上就是我对这次期中考试的反思,我认为如果我把以上的所有的缺点都改正,相信我成绩也会上来的,请老师同学监督我的表现!

  【第二篇】:期中反思

  时光匆匆,转眼就到了期中考试,成绩已经出来了,但基础知识的得分却让我很失望。

  第一,给词加点字选择意思,我错了。错的原因就是没有把字的意思套进词里,反复读,并加以理解。

  第二,判断题,我错了。原因是我没有认真、仔细、反复读题。再一个,那道题不好理解,我应该多读、多想,再做题。

  第三,阅读理解的概括全文的题,我错了。原因还是没有反复阅读短文、理解短文,并写出起因及结果。

  第四,最后,老师还发现我“堵”字下面的“日”字写成了“目”字。哎有马虎了!我每次考试都有不应该错的地方,以后我要认真仔细答卷。

  这次考试虽然考完了,但这次犯的错误却让我难以忘怀。下次考试我一定要认真仔细的答题,反复阅读题目,争取下次考高分。

  【第三篇】:期中反思

  “君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回;君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。”伴随着这句开场白,我们结束了初一下学期的期中考试。在同学们的脸上显出或悲伤或喜悦的心情,而时间也正在我们的手中悄悄溜走。

  考试是对自己这一阶段学习的检测,我们不必那么悲伤或兴奋,你要知道,大的挫折在不远处等着你,你唯一的选择就是现在,抓紧一切学习的时间,为今后努力拼搏,我相信美好的未来一定在等着我们。

  从这次考试中,我吸取了一定的经验教训。知识点、公式的不扎实,细心与认真度也成为了考试的弱点,而我并没有灰心丧气,勇敢地站起来,我相信成功属于我,快乐属于我。

  我要抓紧一切学习的时间,而不是抓紧一切时间学习。就是在学习时要认真,要有效率地去学,让学习时的每一分每一秒不白白浪费。我相信我会做一条征服世界的快乐航轮。

  【第四篇】:期中反思

  星期三,我们举行了英语考试,当时我心中非常紧张,真怕考试考一个不及格回家。可是当老师报我们的成绩时,我的心反而平静了下来。本以为能考个一百分回家,因为在三年级的时候,我英语每次都是考e百分或者九十多分回家,只有一次是八十九分,而这次只考了九十分,我很遗憾!!

  星期四,我们上午举行了语文期中考试,我知道语文、英语和数学,期中试卷都是一样的(都是有四面或是说两面的),可是我语文中的第8大题和轻松阅读中扣得分最多了,我真是为这些分数感到了可惜啊!!因为这些我才得了一个“B”(八十二分)啊。

  数学我很糟糕,我不想说出来,请大家原谅,对不起!!!

期中反思作文 篇9

  当成绩下来的时候,真的有些惊讶!五百一十七分,年级第一,明明考试之前没有复习的。许是老天要让我明白,不能再这样抱有侥幸心理了。

  考试之前的我,是一个什么状态?因为段考成绩不错,就沾沾自喜。每天晚上,七点半写完作业,玩手机玩到九点半,上课的时候,看着老师的嘴一张一合,很不耐烦,都是一些简单得不能再简单的词题,何必认真去听,作业有答案就抄写,连题都懒得瞄一眼,没答案就等着抄别人的,反正都会,明天就期中考试了,成绩再差的同学也知道临时抱佛脚,可我连佛脚都懒得抱,沉迷于手机。中学生控制能力太差,这句话常听老师说,以前不信,现在信了。我其实上课时并不想趴下睡觉,可控制不住,倒头就睡;我其实并不想抄答案,可答案就摆在那里,像是在勾引我,我的心被它一步一步勾走,我其实考试前还是想抱佛脚的,但手机的消息提示声不断响起,我告诉自己,就玩五分钟,可玩着玩着就过了一个小时。我一次次的放纵自己,让自己去疯去玩,不知不觉就把学习抛开了。但很快,就受到了我应有的惩罚。地理考完后,我完美的诠释了“一脸懵逼”是什么样子。这什么题呀,老师没讲过,超纲了吧?我安慰着自己。回去一翻书,马上后悔了 。后悔有用吗?卷子都交上去了也不能再改了呀!谁让自己地理书上都是空白的呢?这就是活该!所以说最后的成绩出来时我有些惊讶,这不是我应有的分数,许是考的都是我比较熟悉的题吧。反正这个年级第一的位置,我坐得侥幸,也坐得心虚。

  地理考试的题目对我而言就是一个很好的证明,证明我没好好学习,我飘了。中学生控制能力差不假,但努力控制自己的欲望我想还是可以的。所以我真的是痛下决心,决定:上课一定要控制住自己,不和别人聊天,不要睡觉,知识点什么的一定要记下来,作业还是要自己写,虽然挺费脑细胞但好处还是不少的,不能只靠考前临时抱佛脚,平时该复习的也得复习,最后一点,也是最重要的放下手机,即使不学习,看看书画点画什么的,也是不错的,手机固然是个好东西,但也是把双刃剑。过度依赖于手机影响的不仅是眼睛还是意志,所以啊,放下手机吧。

  成功并不代表什么,它只是历史,更何况是侥幸得来的成功。还是收起自己的侥幸心理,踏踏实实去学习,谁的成功不是一步一个脚印走过来的?

【关于期中反思作文九篇】相关文章:

1.关于期中反思作文四篇

2.关于期中反思作文五篇

3.关于期中反思作文六篇

4.关于期中反思作文10篇

5.关于期中反思作文9篇

6.关于期中反思作文三篇

7.关于期中反思作文3篇

8.关于期中反思作文4篇

上一篇:反思错误作文 下一篇:自我反思作文