学会反思作文

2021-07-10 反思

  在平凡的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的学会反思作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

学会反思作文 篇1

  光阴似箭,一眨眼,七年级结束了。在这一年中,我学会了反思。做人是一件难事,做好则会为你赢得许多珍贵的东西,而做人做失败了则会为你带来不少的遗憾。

  郑板桥先生曾说过“难得糊涂”,要我们在该装糊涂时便要装糊涂。在以前,我认为这句话并不正确。因为人既然明白,却故意装不知道,那么犯错的人又怎么能知道自己所犯的错误,这样做岂不是害了他吗?

  直到我历经了一件事,终于明白了这句话。那是一个星期四,上完社团课,我和我最好的朋友一起走向教室。走廊上时不时传来我和她天真无邪银铃般的笑声。这样的情景一直持续到我到达教室门口。因为我在班里男生缘特好,所以很多男生齐刷刷地向我报告,我同桌在上一堂课上的种种罪行。直到听到了这件事——他翻了我的书包。我突然停止了笑声。我爆发了,只是这次的爆发和以往大不相同。这一次,我“冷静”得让我自己都感到了害怕。

  我只是走回座位,走向了我的同桌并对他进行了“审问”。最后越问越使我火冒三丈,于是我再也不能冷静,因为我最讨厌别人侵犯我的隐私,我便对他“破口大骂”。从此,我与他的关系疏远了许多,并且有同学多次与我说起他在背后说我坏话。我便对此人深感厌恶,不愿再与此人一起处事。

  可是,现在想来,若事情再来一次,我会像郑板桥先生所说的“难得糊涂”。将那件事一笑了之,当什么事都没发生,将自己心中的那杆秤放下,也许事情就不会像现在这么糟糕了。只是,不知当我再遇此事时,我又是否能控制自己,放下心中那杆以自己的标准衡量他人的秤呢?

  也许“难得糊涂”并不是害别人,而是对双方都有益。也许这才是更好的解决方法吧!反思自己,使自己变得更完美。在这个世界上没有不犯错的人,但学会了反思,学会了原谅,我们才会拒绝犯重复性错误。

  经历了七年级,我终于明白,与朋友相处,有时也要“难得糊涂”!

学会反思作文 篇2

  本次评选活动我执教了习作《学会生存》这一主题的作文教学,有很多启示,下面我将从“导语、教学策略、教学流程、板书设计、引导方法、课件制作等方面来说说我的教学反思。

  这次习作的内容:一是写一件关于自我保护的事,二是写《鲁滨孙漂流记》的读后感,学生可以任选其一。由于本单元没有学过,所以我选择了第一个内容。

  这是一堂如何去引导学生习作的课,重在引导。我在设计导语时,是经过多方考虑的,旨在能够启发学生思维、引导学生明确写作方向,特别设计了与主题有关的“学会生存”的语言表达,情节的描写。除了用生动的语言,还采用了相应的画面创造情景,让学生置身于灾难中,从而受到感染、熏陶,为学生在后面的习作中做好铺垫。

  习作是在口语交际的基础上进行的,由于本次习作进度上没有跟上,所以采用陈述故事、分享故事的方式,让学生将自己亲身经历的、听到的、看到的或从其他途径上了解到的关于学会生存的故事详细地说出来,重点介绍主人公是如何生存及你从中的收获或启发,为了避免由于学生基础差不敢讲、不愿讲的情况,我设计了两个小故事与同学们分享:一个是《鲁滨孙漂流记》,另一个是《血色母爱》,让学生从这两个故事中体会到学会生存的重要,懂得学会生存是需要相应的知识和足够的智慧的,从故事中感受到语言的熏陶,学会细节描写以及人物描写等描写方法,学会在叙事的过程中表达内心真实感受,抒发自己的真情实感。这两个故事看似占用了一定的时间,但在学生还没有学习本单元文章,不了解本单元的具体内容及要求的情况下,对学生的习作无论是内容上、方法上,还是在感受和情感的表达上都取到了引领的作用,是很有必要的。

  习作指导,要求学生用刚才学到的写作方法。将自己经历的、看到的有学会自我生存的故事情节写清楚,在引到习作时我还精心设计了一个板书,板书内容除了有主题“学会生存’外,还有展现了我们只有靠智慧生存、靠知识救人,才能让生命之树常青,生命之花灿烂。或许,我的教学设计很普通,但我崇尚的是为学生提供开放式习作,通过生动的导语,分享故事的环节,即让学生感受到了语言的魅力,懂得了学会生存的重要性,并在这些环节中明确了本次习作的要求,叙事的文章不仅要讲故事的起因、经过、结果交代清楚,还要用丰富的人物形象来烘托,在分享故事的环节让学生自己概括出写作手法,写作中只有运用相应的写作方法,使用恰当的修辞,有时还需要丰富的想象与联想,才能使文章更具体、更生动、更完整。通过创造师生平等交流的平台、将学生的写作欲望、写作激情“哄”出来,让学生在自由畅想、自主选材中完成习作片段。

  在学生习作过程中,我不断巡视,针对个别写作困难的学生加以指导,短短的近10分钟的时间,大部分同学已能写出一两百字的小片段,甚至有几位同学的文章已接近完整。在学生写完小片段之后,让学生通过轻声朗读的方法进行初步的自我修改,通过指名或学生自愿分享自己的作品:学生大声地朗读自己的作品,之后师生共同针对所叙述的事情是否完整、有条理,记叙得是否具体生动,感情是否真实,运用的写作方法是否恰当作出评价。

  再谈谈我的课件设计,为了让学生把事情说清楚,我应用多媒体突出教学重点,突破教学难点。第一部分播放的是无情灾难,添加了凄惨背景音乐,第二部分为故事分享,这部分内容是为学生掌握写作方法,体会语言,感悟故事,从而为写作做好铺垫的部分,第三部分为感受生命灿烂,我要求学生学会自我保护,懂得要珍爱生命。

  在整堂课的教学中,成功的地方从学生的习作中是可以呈现出来的,当然也存在不足。由于过多的考虑到学生没有学习本单元课文,也缺乏口语交际的基础,所以将重点放在如何引导学生作文上,如能在前面部分再节约出4、5分钟的时间留给学生写作,可能会更好,我一定会在今后的教学中不断努力,不断改进,争取做得更好。

学会反思作文 篇3

  九月的心情时常不定,一会儿扬着笑脸,一会儿又愁着哭脸。秋风柔和地吹来,却抚不平我不耐烦的心。

  我苦着脸看着我旁边的'人儿,心里一直在抱怨:“为什么我要和她坐啊!真倒霉!哼!”我很不满这次的换位,她转头问了我几次话我都未没有理会,她面上有些尴尬的对我笑笑便转了回去。不是我不懂礼节,而是我不知为什么就是讨厌她。

  窗外本是湛蓝的天空,渐渐的,也暗了下来。乌云急骤地滚动着,时不时还掺杂着闪电,我现在的的心情也一样糟糕透了。

  每天我来到学校看到她便不由自主地感到闷烦,我感慨道:“这日子过得真窝心啊”。上课铃响起,老师走了进来,我以为这样便听不见她在旁边“喃经”了,可事事不如我意,她喃得更欢了。我出于礼貌便总是对她一笑而过,次数多了我再也受不住她的“攻击”,便直接磕台泪奔去了。老师看见我趴在桌子上,以为我不舒服就出声询问:“那位趴台的同学,你没事吧!”我闻声抬头,发现全班同学和老师都在看着我,我紧张地摆摆手:“没事了老师!”我抚着胸口长长地叹了一口气小声地和同桌说:“不要说话,专心听课。”好像我的话起作用了,顿时她便安静了下来。正当我听课听得入迷,她幽幽地传来了一句话:“你终于肯和我说话了,我等了好久呢!”我看着她那惊喜的表情,顿时我震了一下。

  放学了,一阵阵闷雷响过,雨点打落在地上溅起一丝丝水花。我站在房檐下看着天空,正愁着是不是要冲着回去呢?我犹豫了一会儿,正准备冲出去,一把花格伞出现在我眼前。我回头看去竟然是她,她把伞塞到我怀里:“拿着。”我看她身上没有别的伞了,就还给她了。她好像看穿了我的想法:“我家就在附近,伞你明天再还我吧!”说着便冒着雨跑了出去。看着手上的花格伞,心里一阵暖流涌了上来。

  我回家把这件事告诉了母亲,母亲训了我一回。她说,我这样做很不对,不应讨厌他人,同学之间要和睦相处,换位思考,如果别人这样讨厌你,你会有怎样的感想?不要一直对他人不满,应该学会反思自己。

  母亲说的很对,不要一直对他人不满,应该学会反思自己。我调整好自己的心态,并且反思了一个晚上,原因出在我身上。第二天,我不仅交到了更多朋友,也得到了一次宝贵的经验。

学会反思作文 篇4

  光武帝刘秀建立东汉政权后,每天和大臣们讨论治国的道理,以史为鉴,不断反思,最终出现了历史上著名的光武中兴。光武帝正是因为他能从历史的种种事件不断的反思,从中又能得到教训吸取精华,对曾经的许多过失进行借鉴和反思才能终成大业。反思可以使人们从失败与挫折中一次次重新蜕变,最终达到完美,获得成功。由此可见,我们需要学会善于反思。

  反思是通向成功的阶梯。著名化学家诺贝尔,想要为工人挖地更加容易而发明火药。于是他每天查找大量资料,进行一次次的实验,但换来的却是一次次的失败。然而他又从一次次的实验中反思,吸取经验,终于获得了成功。假如诺贝尔对自己实验失败没有任何反思,只是一昧的尝试,那么他可能永远地无法发明出炸药,为科学做出这么大的贡献。正是因为他知道不时地对自己反思,才能找出错误获得成功。由此可见反思是通向成功的阶梯。

  反思能够使人迈向巅峰。已经研制出令全国震惊的杂交水稻的袁隆平,在观察杂交水稻的时候不断的进行反思如何使其更好,于是又经过他不断研制,终于超级杂交水稻问世,再一次轰动世界。 然而牛顿在获得成功后只是平凡的过自己的余生,没有进行任何反思 也没在为人类做出任何贡献。

  然而如今许多学生在学习的过程中不进行自我反思 ,那么他们怎么在学习中取得进步呢?更不会获得成功了。所以我们要像光武帝一样善于反思,才会取得成功。

学会反思作文 篇5

  反思是巍巍高楼的主梁,没有它,就只是一堆散乱的砖瓦;反思是远洋巨轮的主机,没有它,就只是一块废弃的铜铁;反思是烈烈火堆的木架,没有它,就只是一丝近乎熄灭的火苗。

  人生如花,花开之时则繁花似锦,春风得意,而花落之时即满地落红,一片萧条。此时,我们需要反思自我,为下一次绽放积累。

  反思是那墨绿色的胆汁。狼烟四起,元嘉草草,吴军兵临城下,全军殆尽的勾贱仰天长啸,痛不欲生。眼看自己的国家被人一寸一寸,一城池一城池的侵占,他选择了保存最后精锐,做阶下囚,刷地喂马,尝苦到心中的胆汁,败军之际每天夜里在脑海里重放,复国大业每天在深夜加重,他反思自己的所作所为,直至时机成熟。十年的屈辱化为了历史,不了的仇恨终得所报。而同为败军的楚王项羽却毫不知其过错,依说:”非我无能,是天要亡我,想当年,金戈铁马,气吞万里如虎,而如今,四面楚歌,泪下三尺沾襟。”项羽之败是必然,而他不知反思二字,骄兵必败的古训再叹得到印证。

  反思是那黑白的商标,无言上西楼,月如钩,乔布斯被从自己的公司踢出,五年之间他毫无成就,可五年之后,他重掌苹果公司大权,创造了一系列奇迹。那成功的背后是五年痛苦的反思,他反思自己的创业理念,他反思自己的工作能力,他反思自己的一言一行,最后反思换来的是成功,是喝彩,是奇迹。

  反思是那鲜红的血和泪。”起来,不愿做奴隶的人们”,这是正在崛起的中国,是饱受近代屈辱压迫的中国,回首那被侵略的日子,中国人民抗争的日子,那血雨腥风的日子,中国挺过来了,靠的就是反思,我们懂得了枪杆子里出政权,靠得是反思,我们理解了人民当家作主,八年抗战的血与泪,融成了那鲜红的五星红旗,换来了美好的现代中国。

  反思是李白安能催眉折腰事权贵,使我不得开心颜的傲气,反思是陶渊明既自以心为形役,奚惆怅而独悲的傲岸,反思是鲁迅我要医治中国人的心,而不是形体的心得,人生本如此,成如朗月照花,而败亦要反求诸已,以求得更好的将来。

学会反思作文 篇6

  今天我们要发单元考卷了,我很紧张,考卷一发下来我一看“完了,我考试成绩这么差,回家一定会挨骂的!”

  回到家,我心里非常紧张,非常犹豫要不要把考试卷拿给妈妈看,没想到妈妈主动问我:“考试考得怎样啊?”我只好把我的考试成绩告诉妈妈。出乎意料的是妈妈不但没骂我反而和蔼的对我说:“自己去反思一下你考前有没有复习,有没有偷懒。”我回到书房按照妈妈的方法去反思,我仔细回想了一下考试前我并没有复习,而且我也没有按自己的学习方法来做,有时妈妈给我报报听写,而我却总是拒绝,复习时有时我还骗妈妈然后自己偷懒,所以成绩就会下降。

  回到客厅,我把刚才反思的结果告诉妈妈,妈妈回答道:“反思得不错,不过还是有一点你没讲到,那就是你总是拖拉,每次老师布置的作业啊作文啊你总是拖到最后,你知道曾国藩吗?他每天三次反思自己有没有做好,这样朝廷给他的艰巨任务他也能够很快完成,所以他才那么厉害。”听了妈妈的话我又恢复了自信,于是我做了一个计划表,按照上面的来复习,而且也学曾国藩那样每日三次反思自己,最后我考了一个好成绩。

  这一次我不但学会了反思,而且又找到了新的学习方法,以后老师布置的作业我要第一时间完成,我会一直保持这种学习习惯的。

学会反思作文 篇7

  人生的光荣,不在于永远不失败,而在能够屡败屡战。

  有位渔民因为拥有一个流的捕鱼技术而被人们尊称为渔王,渔王年老的时候非常苦恼,因为三个儿子的捕鱼技术都很平庸。于是,他经常向人诉说心中的苦恼:真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们却这么差!从他们懂事时起,我就教他们捕鱼技术,如告诉他们怎样织网最容易捕到鱼,怎样,划船最不会惊动鱼,怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了,我又教他们怎样识潮汐、辨鱼汛。凡是我长年捕鱼辛辛苦苦总结出来的经验,我都毫无保留地传授给了他们,可他们的捕鱼技术竟然赶不上那些技术比我差的渔民的儿子!

  一个路人听了他的诉说后,问道:你一直手把手地教他们吗?

  是的,为了让他们掌握一流的捕鱼技术,我教得很仔细、很耐心。

  他们一直跟随着你吗?

  是的,为了让他们少走弯路,我一直让他们跟着我学。

  路人说:这样说来,你犯了一个明显的错误。你只教给了他们技术,却没让他们吸取教训。对每个人来说,没有教训与没有经验一样,都不能使人成大器!

  只有学会在失败中反思和奋起,我们才能真正学到本领。事实上,对于我们来说,最值得骄傲的就是每个人都跌倒过,而且每次跌倒后都能爬起来。要知道,正是因为不断地经受磨难,才能变得更加坚强。有时候,人们从失败的教训中学到的东西比后又爬起来,跌倒的教训就会成为有益的经验,帮助你将来取得成功。

  请记住,失败并不意味着永远失败,成功也不意味着永远成功,许多时候,过于顺利往往会变成一道减法题:一点点减去你的志气、体魄和干劲;而必要的挫折却能成为一道加法题:将你的梦想;经验和教训累积起来,你就抓住了成功的手。

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