反思作文600字

2021-09-05 反思

　　无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的反思作文600字10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

反思作文600字篇1

　　这次学校不月考，看似是一件很轻松的事，我也着实开心了半天，终于可以减一下压力了，可是背后却反映了很多问题。

　　不用月考就不能很好地检验我们前段时间的学习情况，也会让我们对学习有所松懈偷懒，在偷懒之余也不免担心期中考试的来临，像这样一天一天的混日子能行吗？我一次又一次问自己，答案都是不可以。下周马上就要召开家长会，这样的状态怎么能交代父母？交代自己呢？减压固然是好事，可是一味的减压，我们又怎样轻松的面对中考，毕竟那才是我们的终极冲刺目标啊！所以我不能再懒懒散散，也不能再有所松懈了！

　　因此我在在自身找到了以下一些致命的缺点：

　　1、看似在学习，实际却没有付出100%的精力。

　　2、总是在埋怨中浪费时间，作业太多心里烦躁时，总是把洒在气父母身上，在吵架中时间一点一滴流逝。

　　3、上课没有付出所有的投入，课后不能有效复习。

　　4、有时候过于粗心，不该错的也错了，使的分数上不去，使得父母也着急。

　　5、不能自主学习，没有做好预习和复习的工作。

　　6、遇到不懂的装懂，不能100%的弄懂一道题，不好意思问老师，不会不耻下问。

　　看得更长远一些，我们以后要面对的不仅仅只是一个月考期中考试，还有中考高考，如果没有一个好的学习方法学习计划，又怎能在社会中立足，听了段老师的课后，我的内心在一遍又一遍地挣扎，难道我只甘愿做那些平庸之流泛泛之辈？不，我要勇敢地跨出第一步，去做那佼佼之者，用那前进的动力冲向每一个100分，我使人骄傲的成绩告诉家长同学们：“相信我，我能行！”懒惰算什么！我一定要克服它！

反思作文600字篇2

　　四月八日，我们进行了开学的第一次月考，早就听领导说了，这次月考重视课外阅读，尽管做了一些准备，但通过这次月考的结果来看，还是很出乎我的意料，原本有几个应该优秀的没达到优秀，而优秀的，分数又不够高，看到自己班的总优秀人数少得可怜，很沮丧。唯一觉得欣慰的地方是：这次我们没有把后进生扔掉，通过大家的共同努力，他们都赶上来了。通过逐题的分析，我发现结果差不是偶然，那是有很多原因的。

　　一、虽然课堂流程看似紧凑，但知识的落实还是不到位，一定应该做到温故而知新。如本次月考积累运用中的“诗词默写”一题：虽然那些诗句都曾检查过，但时间隔的太久，没有进行反馈，而显得有些生疏了，再加上当时检查时，曾有一部分人并未写到全对，而我只是点名让他们改过来，并未再次检查，他是否改过？他是否是心不在焉的改过？我并不清楚。这些都是我的疏忽，我应该隔时间让他们巩固旧知识，并且检查一次一定要彻底，一步一个脚印，万不可让他们捡了芝麻而丢了西瓜。

　　二、错别字的纠正不够深刻，遇到错别字，一定要让他先解其意，再让他纠正，不然这次改过，下次又忘了。

　　三、课外读物阅读不够深入，属“水过地皮湿”型。今后要抽出更多时间和精力指导好课外阅读，让孩子们爱上读书，乐于读书，想办法多读书。

　　四、作文审题不过细，字迹不认真，内容枯燥单一，是我们班的突出的不正常现象，在这方面，我打算适时抽时间进行作文交流，多用一些方法，如小组内交流、全班集体听优秀作文，摘抄优秀作文进行展览，让他们评作文等来激起他们看作文，写作文的兴趣。

　　总之，过多的挑剔别人，是自己做得不够完美，所以学生成绩的好坏大多取决于我们老师自己，我只有在今后的教学中多想办法，争取成绩能慢慢上升。

反思作文600字篇3

　　从小，我就常常能听到父母与老师对我说，要学会反思。只有时常反思，我们才能够发现自己的错误，才能不断的改正自己身上的错误，从而让自己变得更好。

　　生活中，父母要我学会反思。因为生活中的我们，每个人的身上都会有缺点，有些缺点会让我们变得不思进取，乐于安逸，就比如惰性。每个人的身上多多少少都会有一些惰性，这些惰性很大程度上让我们在生活中变得懒惰，甚至还在我们身上发展为拖延症。

　　在家里，父母就常常教导我，我们要反思我们身上的缺点给我们带来的各种不好的影响。并且要下定决心，将我们身上所存在的缺点一一改正。

　　学会反思，也就是让我们认识到我们自身的问题所在。在反思中，不断的促进我们自身向更好的方向发展。当我们懂得反思，并且更正我们身上的各种问题的时候，我们的人生之路也就会变得顺畅很多。

　　学会反思，我们的人生也需要反思。在我们的身边一直都有着很多的人，都注重反思自己。反思自己在生活中的一言一语，反思自己的各种行为。因为只有懂得反思的人才会不断的找出自己身上所存在的缺陷，进而去改变自己。学会反思，懂得反思的人在我们的生活中也一直都是受欢迎的。生活中这样的人大都平易近人，心胸宽广。与这样的人相处在一起，我们会感到很轻松，也会从他们的身上收获不少的东西。

　　学习上，老师也常常在告诫着我们，要我们学会反思。在我们的学习之上，困难永远都在。当我们面对自己学习成绩退步的时候，我们应当好好的反思我们学习退步的原因。让我们在反思中去寻找原因，这样会让我们更快的找到问题所在。学会反思的人，他们的学习成绩也一定会是稳步向前的。

　　所以，学会反思，让我们的生活变得更好，让我们的学习也变得更棒。

反思作文600字篇4

　　我们学校每个学期进行四次考试，两次月考和期中期末考试，在国庆节假期之后，第一次月考就会如期进行。

　　月考不是不重要的考试，同样会全校大排名，在月考中取得好成绩的人，在中考也会取得好成绩虽然只考六科（中考科目），但是难度比期中期末考试大得多。

　　有人会说，开学才三周过去，有什么着急的？其实时间并不多，学校的课程讲得紧，自己的练习也必须跟上。政治是闭卷考试，语文时间少，题量大，数学难度极大。现在，我能为月考准备些什么呢？

　　在前三次月考中，有两次考得不错，也是初一我考得最好的两次，另一次是数学和历史拉了分，成绩很不尽如人意。当然，这些成绩已成为历史，督促我早作准备。

　　物理是新学习的科目，考试内容是一二单元。包括机械运动和声现象。由于刚开课，老师讲课的速度比较慢，刚刚讲完机械运动。机械运动并没有什么难点，但新接触到的物理解题格式比较繁杂，一丁点都不能出错。物理练习册有学校订的全品和自己买的“五三”，两本练习册均出现许多中考真题，非常有练习意义。我需要认认真真地把这两本练习册做好，把练习册上的题弄明白，物理考试就问题不大。

　　这几天，我发现我的作业出现了许多错误，于是便反思出现这么多错误的原因。这几天我完成作业都非常快，经常在9点之前完成，有时甚至在放学前写完。我完成作业基本上是在课间，在课间，教室里吵吵闹闹，经常有同学和我说话，问我问题，让我不能专心于作业之中，准确率自然就会下降。每天回家后，还没喘口气就开始写作业，总想着早点写完作业，争取时间来完成其他练习册。其实把作业中的题搞明白，月考百分之八十的题就没有问题了。所以，我要尽量避免在课间写作业，每写一道题都要认真思考。我认为好的时间管理并不是要赶着写作业，而是抓紧时间，不磨蹭，这样才会又有质量，还有速度。

　　在月考前，除了知识的强化，最重要的是养成正确的学习习惯，有了它我的学习就可以事半功倍，月考成绩不可能不好。

反思作文600字篇5

　　第一次语文单元测试已经结束，我期待已久的考试成绩一个接一个地到来。我的数学分数是81分。我认为:中文是我的强项。我觉得试卷不是很难，而且分数也不算太差。正当我得意洋洋的时候，试卷发了出来。当我看着它时，我突然傻了眼，得了90分？不，我揉了揉眼睛，仔细看了看。是的，是90分。这真的超出了我的预料。当我想到母亲失望的眼神，同学们质疑的目光，以及晚上可能出现的女单、男单或混双时，我的眼里充满了泪水。

　　为什么我期末考试考得这么差？我分析过了。总共有四点:1。阅读是我的薄弱环节，我的大部分分数都被扣掉了；2.我总是忍不住检查这个话题的粗心习惯。我总是粗略地看一下题目或张文来开始这个题目，这将导致由于对题目的粗心检查而导致的错误理解。3.这是我冲动的情绪。我总是想快点做。当我做得好的时候，我可以玩橡皮和移动铅笔。看起来我可以轻松赢得100分。然而，我忽略了检查这个重要的环节。因此，我的基础部分被扣了几分。其中，部分是因为写错了几个字而被扣分的。4.这是自满。我觉得我能在这次考试中取得好成绩。正是这种不屑一顾的态度让我感到自豪，并且总是期待着马上完成考试，这样我就可以出去玩了。

　　虽然我这次考试成绩不太好，但我相信一次考试的结果并不是所有考试的结果。这对我来说是一个警钟，我已经提前做好了准备。俗话说，“吃一个垫子，获得智慧。”将来，我会改掉我的坏习惯，为下一次单元测试打下坚实的基础。

　　请为我加油！

反思作文600字篇6

　　在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。

　　我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的`地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

　　首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

　　其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧）。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。

　　考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

　　对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！

反思作文600字篇7

　　三年级是作文的起步阶段，因此上学期，为了能让孩子们在作文方面有一个好的起步，我把作文教学作为了重中之重。我的办法是让学生勤练笔，除了在一学期完成教材中的8 篇作文外，还要求学生每学期写8 篇周记。对于学生交上来的作文，我不敢有一丝懈怠，精批细改。一学期下来，累得我真有喘不过气来的感觉，但看看学生的习作水平，并没有什么明显提高。

　　面对这种教学现象，我开始对自己的教学行为进行反思，勤练笔不对吗？肯定没错，那么问题出在作文的评改方式上了吗？对，问题就在于此。教师的批改往往是一家之言，没有顾及学生，学生只能顺应老师的评价和批改，仿效老师的思维，久而久之，学生习作千篇一律，没有灵性，成了没有童趣、缺乏真情实感的习作“标准件”。从这种评改的过程来看，从始至终都是以教师的意志为中心的，因此即使教师耗费了很大的精力，学生却处于被动地位，没有创作的激情，没有修改习作的兴趣，所以习作水平很难提高。

　　痛定思痛，我必须改变这种耗时大、低效率的作文评改方式。我开始尝试从学生学习的主动性出发培养学生自己评改作文的能力，于是在学生每写完一篇文章后，我便引导学生采取自评、学生互评以及师生共评的方式进行作文的评改。

　　师生互相评改。每次作文初稿写成之后，我便选择有代表性的典型评议例子，鼓励学生在班上大胆评议，评一评某个同学的作文好在哪里，哪里不够好，应怎样修改。教师在学生评议的基础上，恰当地加以小结，融批改讲评为一体，讲评中有指导，最大限度地调动了学生修改作文的积极性。

反思作文600字篇8

　　我知道，对于学生来说，写景作文较难写。但我并没有认真启发引导，就让学生看看园地一的习作要求，先自己写。我想看看他们是个什么水平。结果，只有三个人的作文还比较好，其余的都不怎么样。

　　于是，我再上口语交际，事前也让学生搜集了有关家乡的风景。小组讨论时，还有四分之一的学生讲不出什么东西。当全班交流时，叫了四个同学，尽管是“精英”，我发现了许多毛病：一是言之无语，说的是“优美的风景”，听起来一点都不美，用词单调，说得也短，更没什么特色；二是言之无序，刚开始说一处景物（或一种事物），才简略地说了一两句，又说到另一处景物（或一种事物）。当时我也进行了点评。但一节课时间有限，这节口语交际课就这样过了。

　　又到上作文知道课了，我带领学生回忆第一单元的课文，如《燕子》这课第二自然段，让学生明白作者如何写景；《翠鸟》这课第一自然段，看看作者写了翠鸟外形的那几个部分，那一点写得最详细（当然是翠鸟鲜艳的羽毛）。并告诉学生这是“先总后分”的写法。接着让学生想想写家乡的哪个地方、那些景物。然后提出作文要求：要按一定的顺序，抓住事物的特点来写，可以加上你平时积累的好此好句。

　　没想到收上来的学生作文，还是让我大失所望。我只好花一节课的时间来讲评。我念了有代表性的4篇文章。一边读，一边说出好在哪里，不好在哪里，应该如何改。并与学生一起总结出写作这篇文章要注意的地方：

　　1、写几个内容，就几个自然段，把一处景物（或一种事物）写完整、具体后，再另写一处景物（或一种事物）。

　　2、每处景物都可从它的方位、形状、颜色、大小、多少等方面来写，要抓住其特点重点写。

　　3、段与段之间注意衔接。

　　我接着又花了一节课让学生重写这篇文章。这次学生的作文比前两次好多了。50％学生都写得不错，28％学生作文良好，只有12％的人作文还犯以前的毛病％。

反思作文600字篇9

　　我们学校进行了期中考试，当老师发下卷子后，我发现考题很难，就先挑选简单的做。由于心里着急，还要做那几个较难的题，于是其他简单的题就草草做了一下。等我把最后一道难题攻出来时，时间就到了，于是我就匆匆交卷了。我本以为这次会考得不错，因为“难题”都被我攻出来了，可没想到，不仅那几道“难题”做错了，而且有好几道简单的应用题也做错了，结果数学只考了69分，试后，我分析了一下试卷，发现那几个做错了的题中，除了我不会做的两道外，其他三道不是单位换算失误就是审题不认真。从这次考试中，我看到了自己输给别人的地方，我要从以下几点做起，以避免下次犯类似的错误：

　　一、针对于这次考试中有不会做的题所采取的方法：

　　1.每次考试过后都把典型的题摘出来，并自己出几道类型相同的题，常做常看;

　　2.课余时间多做奥数题，并且要能做到举一反三;

　　3.凡在做奥数题时遇到不会做得及时问老师。

　　二、针对于这次考试中审题不认真所采取的方法：

　　1.平时做题时要认真读题，仔细分解题意，锻炼自己的审题能力，一天、两天是没有效果的，但是相信只要我坚持做下去，就会能又快又准确地分析题了;

　　2.不但要分解题意，而且必须看清楚单位以及题中所给的数字，可千万不能像这次考试误把直径当做半径来做。

　　三、针对于这次考试中单位换算有误：

　　1.平时多记单位之间的换算公式;

　　2.遇到带有单位的题时，及时摘出来先当做单位换算来做。

　　我相信，如果我按以上三方面去做的话，下次考试我一定不会再犯这次所出现的错误了。当然，在做奥数题的同时，我也要学好课本上的知识，希望在下次考试中我能考出一个令自己满意的成绩。

反思作文600字篇10

　　近段时间接触了部分老同学，在交往中大家善意地指出了我身上存在的一些缺点，比如：我行我素、有点强势、喜欢操心、做事无主心骨……目前正在开展党的群众路线教育实践活动，这些出自不同口中的“批评”，恰恰符合教育实践活动中“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，听着听着让我不由得红红脸、出出汗。继而仔细回味一下他们所说的，确实有道理。

　　每个人所经历的环境不同，为人处事的方法自然也就不同。我出生于普通的工人家庭，父母给予的教诲是老老实实做人、不要别人的东西、人穷志不穷、人敬一尺我敬一丈……父母不但是这样讲的，也是这样做的，厚道的父母虽然没有给我多少物质上的享受，却给了我受益一生的精神财富，诚实、独立、尊重成了我做人的基本标准。当年，我家在城郊结合部，周围生活的人多是农家，玩伴农民孩子居多，在与他们的朝夕相处中，我学到了淳朴和善良。学生时代，一直担任大大小小的班干，老师的鼓励和赞扬、同学的友爱始终萦绕着我，和谐的氛围无形中培养了我的正直、自信、热情，以至于现在都很鄙视那些心术不正的人或耍心眼的人，不愿意与此类人为伍。参加工作后，因为从事机要职业的关系，养成了严谨的工作作风，不该说的绝对不说，不该问的绝对不问，认真仔细、追求完美，举手投足显得有些固执、呆板、木讷，以至于被人称为工作狂。此外，从小爱听天方夜潭的故事，爱看战争或情感题材的小说，造就了我英雄主义、浪漫主义的气质。这诸多的因素重叠在一起，塑造了我特有的个性。

　　人上一百，五颜六色。不同的环境形成了不同的人生观、世界观、价值观，谁对谁错，各执一词。别人所说的诤言，要抱着平静的心态，用大脑分析分析，认同的认真加以改之，不认同的誓死捍卫别人说话的权力。

　　人生无非是笑笑别人和被别人笑笑，不管怎样，做好自己最为重要。

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