关注高考作文我们该反思什么

2017-09-20 反思

  两天的高考很快就要结束,但有关高考的话题还没有结束。

  这不,7日上午的高考语文科目刚刚结束,朋友圈就有了“20xx年高考作文大全”刷屏,大家都在讨论今年的高考作文题,有吐槽的,有点赞的,见仁见智,观点不一。

  每年高考结束,高考作文、尤其是满分高考作文都会引发人们关注和热议。众所周知,尽管每年的高考作文内容不一,题目各异,材料不同,但有一点一直未变,出彩的高考作文屈指可数。正所谓“物以稀为贵”。越是稀少,越能引发话题,聚焦关注。与此相对,“公式化”、“格式化”、“范文化”、“流水账化”的作文占了绝大多数。

  出彩作文当然不可能每个人都能写出,满分作文相对稀少也属正常。但每年几百万考生,如果有真情实感,有自己所思所想的作文也不多,多是千篇一律的.“公式化”、“格式化”、“范文化”、“流水账化”作文,对一名高三学生而言,那就不正常了。

  故而,对于高考作文,不管是老师,还是家长,抑或是考生,真正的关注点不应在“满分”,而在怎样写出“有真情实感、所思所想的作文”?从这个角度思考高考作文,或许才是最有意义的。一篇高考作文虽然只有几百字,但要写出“有真情实感、所思所想的作文”,却是对学生的语言组织能力、独立思考能力、知识储备能力和想象力等综合所养的检验。这些“功夫”不是一日之功,而在于平常一点一滴的积累。

  也就是说,能够在语文高考试卷上写出“有真情实感、所思所想的作文”,关键不取决于临场发挥,而在平日积累的厚积薄发。肚子里没有“货”,再怎么发挥也有限。满分高考作文如同高考状元一样,注定是稀少的,所以,对于满分高考作文,我们应该理性看待。

  对于多数考生而言,高考作文的目标不是满分,而是写出真情实感、所思所想。“我也要写出满分作文”、或者“让孩子写出满分作文”的观念,都应该彻底摒弃。只要能写出“有真情实感、所思所想的作文”,就能获得满意的分数。向着这个目标努力,最为关键的是学生不能读死书,老师不能教死书。

  关注高考作文,当反思读死书、教死书,这一现状不改变,出彩作文稀少,“公式化”、“格式化”、“范文化”、“流水账化”作文成主流的现实就难以有根本改变。改变读死书、教死书,需要学生开动脑筋,多思考、多练习、多看书,更需要教育“接地气”,摈弃填鸭式的呆板教学,将素质教育真正落到日常教学的每一个环节,教育引导学生读活书,培养学生的想象力、创造力、思考力,写出“有真情实感、所思所想的作文”自然水到渠成。

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