记得我上寄宿制学校二年级的时候，我们学校的同学都有自己对付作业的“秘密武器”。什么是“秘密武器？”嘘！偷偷告诉你们。有时候，班主任会让我们抄生字，我们班的同学就发明了“秘密武器”——“双枪”。“双枪”就是一只手捏两只笔，一次写两行字，效率猛増一倍，不到半个小时，作业就完成了。世上没有不透风的墙，我班的同学中午使用“双枪”的时候被值日的老师发现了，我们班的`同学开了一次会，一致认为“秘密武器”是非常不好的，但是我们班的同学不知道怎么办，于是四处观察、打听别的班级有什么“秘密武器”。
我们分头行动，四处问人，嗬，新式的“秘密武器”可真不少！三年级的同学找爸爸妈妈“代笔”，四年级的同学找姐姐“援助”，五年级的老大哥是“丢三落四”——抄课文时只抄头和尾，中间漏一些没关系……，我们发现了许多的“秘密武器”，可也发现经常使用“武器”的同学的成绩，也很“秘密”——太差而羞于公开露面。每当想起这件事，我就有所感触……
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