在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的发现作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
发现作文 篇1
每当我感受着阳光的温暖,看到一缕缕阳光洒在大地上时,我就会情不自禁地问家人:“阳光是什么颜色的。”爸爸说：“绿色的。”妈妈说：“红色的。”弟弟说：“蓝色的。”我到底应该相信谁呢?我心里总是痒痒的。有一天我在一本趣味科学看到一片太阳光的秘密里有做太阳光是什么颜色的实验。
我先打来了半盆水，放在阳光明媚的窗口，然后找来一面镜子，放在盆中，对准阳光，一半露出水面，一半放在水中，我抬头，望了望墙壁，墙壁上竟出现了一道七彩的光茫，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫真像一道美丽的彩虹!这时一阵微风吹过水面，水面漾起波纹，“彩虹”顿时跳跃不定,时而像一个跳舞的小姑娘,翩翩起舞,时而又像小鸟那样展翅飞翔,时而有像一只蝴蝶在空中飞翔,真是变化多端。我顿时恍然大悟，原来阳光是由七彩颜色组成的。我为我的发现高兴而自豪。
美丽的七彩是阳光的秘密，水的折射使阳光露出了原形，你们知道吗?
发现作文 篇2
一天上午，我和爸爸去奶奶家玩，在路上我看到了好几只小牛。我觉得它们很可爱，便让爸爸先停车。我下了车，来到小牛的面前。这头小牛长着较黄的皮肤，大大的眼睛，可爱极了。可当我看到它的嘴巴时，一直在嚼，这是为啥呢？我不解的上了车。爸爸看到我了我很苦恼，便说：“乐乐，怎么了？”“我在想牛为什么一直在嚼？”“那等咱们回家再想吧，先去奶奶家玩。”“好”说完爸爸的车就像箭一样冲了出去。
一个下午过去了，爸爸和我回到家，我下了车，就迫不及待的来到爸爸的电脑前，开始上网查了起资料，原来这是牛独特的消化现象，叫反刍。何一般的动物不一样，牛有四个胃，分别是瘤胃，蜂巢胃，重瓣胃和皱胃，牛吃下了的食物，不经细嚼就从瘤胃到蜂巢胃，经过发酵又返回到嘴里反复嚼后再送到第三个胃，最后送到皱胃吸收，这就是牛为什么不吃草叶可以嚼嘴巴的原因了。除了牛以外，羊，鹿，骆驼也要反刍。
看了这些资料，我终于知道牛一直咀嚼的原因，也知道了大自然的奇妙。
发现作文 篇3
一个完美的周末开始了，妈妈急急忙忙地去上班，她大声地说：“孩子，妈妈在桌子上准备了一个你最喜欢吃的鸡蛋！还有粥你自我盛，我快来不及啦！”我迷迷糊糊地走了出来，坐在桌子前，一看，呀！怎样桌子上有两个鸡蛋？肯定是妈妈一不细心把一个生的鸡蛋和一个熟的鸡蛋混在了一齐，这该怎样办呀！这时，我的肚子也“咕噜咕噜”地叫了起来，好像也在表示着抗议呢！不行，我必须得想个办法才行。突然，我灵机一动想出了一个好办法——做实验。
实验开始了，我看了看两个鸡蛋都差不多。我又把两个鸡蛋摇了一摇，一个鸡蛋发出了轻微的“咕咕”声，而另一个鸡蛋一丁点儿声音也没有。然后，我摸了摸两个鸡蛋都十分光滑。最终，我把两个鸡蛋的尖部朝上，转了一转，一个鸡蛋像醉汉似的，摇摇晃晃，转不动；另一个鸡蛋像陀螺一样飞快地转了起来，并且转的时间异常长，我猜测，转的起来的就是熟鸡蛋，转不起来的就是生鸡蛋。为了证明这一结论，我亲手敲开一看，哈！果真如此。
正在我准备吃熟鸡蛋时，我又有了一个新念头——为什么生鸡蛋转不起来，而熟鸡蛋却转得飞快呢？为了解开这个谜团，我打开电脑寻找资料起来。原先，生鸡蛋的蛋黄和蛋清是液体，容易分解，所以转不起来；而熟鸡蛋的蛋黄和蛋清是固体，不易分解，所以转得起来，这就是我的新发现。
“处处留心皆学问”，只要有一双善于观察的眼睛和一个善于思考的大脑，生活中有数不尽的`秘密，正等着我们去发现。
发现作文 篇4
那天，我做手工，不小心被小刀刺破一手指，过了几天，我发现伤口愈合时会痒，就问爸爸。爸爸耐心地解释：“因为新生的神经末稍受刺激，所以会产生痒的感觉。”我觉得爸爸的回答还不够完整，就立即跑到房间，拿出我的好老师——《十万个为什么》。目录中的“为什么伤口愈合时会感觉到痒”这几个字马上映入我的眼帘。我如获至宝，急忙翻到对应的页码，找到了答案：“新生的神经末稍受刺激，就会产生痒的感觉。在神经快要长好的时候，这时新生的神经和血管已经长进了结缔组织，局部知觉也逐渐恢复了，所以伤口就容易发痒了。”
我发现了这个秘密以后，非常高兴，心里喜滋滋的，像吃了蜜一样甜。我想：这只是我的小小发现，以后我一定要注意观察、发现、探索身边的事物，让我获得更多的知识。
发现作文 篇5
大自然有许多神奇，让我们无法想象。在这个寒冬里，我发现了许多科学现象。
今天，我们学校星期一升旗。大家来到明志广场，准备升国旗。主持人正在聚精会神的主持，而我在这时，发现了一个奥秘，我在那里观察，我发现月亮在走，走走走，就是走不出去。我发现了，月亮都是横着走的，走着走着就又不走了，开始依次向前，向后退。它越走越返回，跟之前走的路线一样。我想是不是早上月亮和太阳在同一时间段存在，我不明白，为什么太阳和月亮共存？原来随着地球的转动，有些国家是白天，有些国家是黑夜。月亮在我们这里是不亮的，说不定它行走是在让月亮它自己在其他国家更亮。糊涂的我把这些理论的一团糟。
我们的科学老师说：”白天和天空都是水蒸气形成的。”我决定用肉眼来观察水蒸气。我开始用眼睛观察，我发现我看云时间久了的话，外面的用肉眼看到的东西，都是白色的小点和那种像油似的一些黑色，同时我还看见了像污水一样的东西。他们都在动。是不是活生物？我尝试着用手去抓他们，但都没有抓到。我苦想了一下，水蒸气必然是水蒸气，手是根本抓不到的，因为是蒸汽。我偶然看下天空都是那些小点。我同学说我搞错了，说我是不是眼花了。我对她说：“我相信是。”
大自然千变万化很神奇，但你仔细观察会更神奇，千变万化，多姿多彩。
发现作文 篇6
我发现了“天然驱虫剂”。听完这句话，你大概会忍不住哈哈大笑。可这事千真万确。不信?听我慢慢和你道来。
我的发现起始于吃橘子。以前，我经常吃橘子，吃完后就把剥下的橘子皮随手丢到厨房垃圾桶里。有时正中目标，有时却会扔到旁边去，我也没有太在意，反正妈妈会处理。
那一次，我的橘皮不但没有击中“目标”，反而不偏不倚地掉到了厨房推拉门的夹缝里，我瞥了一眼，头也不回地走出了厨房。
几天过去了，妈妈才发现了夹缝里的橘皮，可随之而来的是逞凶一时的虫子竟也消失了。
当我得知这件事时，绞尽脑汁想为什么。“莫非是橘皮的原因!”我着实被这个想法吓了一跳。但万事皆有可能，谁能说我的想法不正确呢?
于是，当虫子出现时，我在征得妈妈同意后，又放了一块橘皮。果然，虫子又消失了!我的想法是正确的!
可这是为什么呢?我上网查了资料。原来，橘皮含有大量的香精油，而一般昆虫不喜欢这种味道，所以虫子才会爬到别处。
哈哈哈，明天我就去申请专利，一定会轰动世界的
发现作文 篇7
教学要求：
1、读懂“例文”《红豆、黄豆我来分》，了解主要内容及事情的前因后果。
2、借助“习作要点讨论”的提示，使学生懂得两占：一是习作内容源于生活，乐于体验生活、善于观察生活十分重要；二是记事要有顺序、有重点、写具体。
3、按照作文要求，写好一件自己在生活中新发现的事。
教学时间：两课时
第一课时
一、 组织活动，精心准备。
课前让学生留心观察生活，有哪些新发现，并寻找原因，收集有关资料，做好笔记。
二、 开拓思路，选好题材。
1、分组交流所得。通过中国人生活中的新发现，启发自己观察，体验生活，积累写作素材。
2、阅读第一部分，讨论：我们在生活中还有不少的新发现，请举例说说。在此基础上进行归纳：这些新发现可能是关于自然现象的，如风霜雨雷电等；可能是关于事物的，如蚂蚁认路、向日葵向阳等；也可能是关于人的，如爷爷迷上了电脑、奶奶最近不吃鸡蛋等等。
3、引导回忆：你在最近的生活中有哪些新发现？请选择最感兴趣的事相互交流。
三、学习《例文》，迁移写法。
1、阅读例文，思考并回答：奶奶要“我”做什么事？“我”是怎么做的？为什么开始挑了约半小时，还有一大堆？为什么后来不到20分钟，“我”就巧妙地分开了？按“发现问题――探究问题――解决问题”把例文分成三部分。想想小作者是怎样按事情发展的顺序具体写好“分豆”经过的。
2、引导归纳写法：按事情发展顺序写；一步一步写清事情经过中人物，怎么做、怎么想？
四、明确要求，练习写作。
1、读第三部分，明确写作注意点：写清在日常生活中发现的问题；写清用什么方法找到答案的；写清有什么新的发现？
2、由说蛭写。指名先试说自己想写的事，随机评析，让学生特别注重说好找答案时怎么想、怎么做的，碰到什么问题以及怎么在探究中解决的。然后分组交流并独立完成习作。
第二课时
一、学生动笔写作文，完成习作。
二、习作讲评。
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