在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的生活发现作文6篇，欢迎大家分享。
生活发现作文 篇1
在生活中，每个人都会有许许多多的发现。那幺，我又发现了些什幺呢?请让我一件件告诉你。
妈妈的头发变“黑”了
“呦，这是谁呀?”我刚踏进门，便叫道。“怎幺样，看不出了吧?”妈妈的脸上荡漾着年轻的笑容。我上前伸手拨弄着妈妈的头发。不见了，一根根银丝不见了。妈妈一头乌黑的秀发又“回来”了!没等我开口，妈妈笑着说：“刚才我在门口那家美容院染了头发，以前看人家把头发染得五颜六色，只觉得新鲜，没想到我也赶上趟了。”妈妈边说边对着镜子梳理着头发，“妈，行了。”我揉着她的肩说，“你再打扮，别人要把我当作你的妹妹了!”“小丫头!”妈妈点了点我的鼻子。顿时我们的笑声充满了整个房间。
爸爸的腰上别上了“大哥大”
“嘟——嘟——”未见其人，先闻电话声。“喂——”咦，怎幺是爸爸的声音?我正想着，爸爸一手提着公文包，一手举着手提电话走了进来。“好，再见!”爸爸挂了电话。我立即上前把手机抢了过来。好家伙，“诺基亚”，它比我的手掌还小。爸爸春风得意地说：“你们以后随时都可以和我通话了，真是——千里真情一线牵!”我抢着说。“对!对!”爸爸笑眯眯地欣赏着他的宝贝。
奶奶穿起了花衣服
那一天，奶奶从外面回家，差点把我和爸爸、妈妈都惊呆了。只见她穿了一件红艳艳，而且带有花纹的衬衫。要知道，奶奶是我家的“老古董”，平日里总是“穿黑套灰”。妈妈给她买的稍微鲜艳一点儿的衣服，她都压在箱子底不肯穿，可今天却来了个180度大转弯。这时，奶奶似乎也看出了我们的惊异，赶忙说：“明天居委会要举办一个老年人时装表演，我也被叫去了，我可不能落后，给小辈抹黑呀”原来如此!我们都为奶奶高兴。这样一打扮，奶奶多精神呀!
我的发现还有许多，它们无不让我思索：是什幺带来了这些变化呢?毫无疑问，是党的好政策，是改革开放的春风使人民的生活水平有了很大的提高，也使人们的思想认识逐步提高了。我想，这才是我及所有炎黄子孙的最可贵的发现吧!
生活发现作文 篇2
教师必须引导学生从现实生活中去发现作文的源头活水，从而写出各具个性的作文。
阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合于法度，显然与吸收有密切的关系。（叶圣陶、朱自清《国文教学》）在写作之前，引导学生阅读可以采取两种办法：一是平时积累阅读。教师根据学生的兴趣爱好，指导学生阅读某一类作品，如学习王朔的幽默语言、鲁迅的思想深邃、海明威的感情激越、金庸大侠的崇尚正义、张爱玲的多愁善感，罗曼？罗兰的志存高远。只有阅读有个性的作品才能保证写出有个性的作文。二是现场搜索阅读。在作文前一节课，将学生领进阅览室，让他们搜索能派得上用场的作文材料和作文形式，加以借鉴、仿效。
在指导学生作文过程中，必须注意养学生观察问题和分析问题的能力。教师应该注意结合生活中的具体事例引导学生动脑筋思考问题，可以结合日常学习、生活，出一些小题目，如我们的班集体、我印象最深的一个同学、我最喜欢的一堂课等，让学生带着这些题目去观察、去思考。教师要注意培养学生全面细致的观察能力。要使他们学会分析，由此及彼，由表及里，发掘事物的深刻含义，进而写出客观、辩证的优秀作文。
教师还必须引导学生从现实生活中去开掘作文的源头活水：1、加强理论方面指导，让他们对观察力的培养有全面正确的认识；还可给学生讲一些名作家（如鲁迅、契诃夫等）积累生活素材的做法，给他们以榜样的力量。2、给学生以实践的机会。课堂是培养观察力的好场所，交流观察体会、进行情境作文、举办观察力比赛这些活动既能激活同学对观察体验的兴趣，又能给平时注意观察的同学以成功感。3、鼓励学生用观察日记的形式把观察体验记录下来。这样，不仅能丰富生活素材，也能锻炼文笔。
生活发现作文 篇3
老师今天为我们上了一节观察课，观察胖大海在热水中的变化。
首先，老师拿出了一颗胖大海，为什么叫胖大海呢？它样子小小的，形似一个桃核，身体是棕色的，身上布满一些长长的“皱纹”，所以摸起来会觉得十分地粗糙，闻起来则有一股淡淡的不能言状的奇怪的味道。
紧接着，老师冲了一杯开水，把胖大海放进了杯子中，我心想：为什么要把胖大海放进开水中呢？会有什么事情发生呢？过了几分钟，我发现它有了不可思议的变化，我与一些同学异口同声地说：“变大了！变大了！”我渐渐地明白了它名字的来历；又过了还不到1分钟，它的皮完全裂开了，露出了一团又一团毛绒绒的小球；再过了几分钟，水也由透明色变成了浅黄色，又由浅黄色变成了深黄色，毛团儿也更多了，最后变成了棕色，原来桃核似的小胖大海已经变成了毛线似的胖大海，它布满了整个杯子！这简直令我们无法想象，不可相信！
别看它小而难看，但它有清热解毒、消炎消肿痛的功效，作用可多了呢！
通过观察胖大海的细致观察使我明白了一个道理：看任何事物不能只看表面，还要认清楚事物的本质，才能真正看明白东西的全貌。
生活发现作文 篇4
今天中午，天气晴朗，太阳公公还在天空的正上方微笑着。我写完作业，妈妈正好从菜市场买菜回来了。我拿起电视遥控器，开始津津有味地看着动画片。可是，当我正看得起劲的`时候，妈妈说：“宝贝，你别闲着，快来帮我做饭!”
这可是我第一次帮妈妈做饭，我激动地跑到厨房里，看见桌子上有几个又红又大的西红柿在餐桌上香甜地睡着，我忙说：“我来剥西红柿皮!”我挽起袖子，准备在妈妈面前好好表现表现自己。
我拿起西红柿，开始剥皮。可是过了好几分钟了，我才剥了一点点，甚至还把西红柿的肉给剥下来了。我那牛脾气上来了，绞尽脑汁地想：“怎么把西红柿的皮剥下来呢?”我看到案板上有一把菜刀，我干脆把菜刀拿起来，把西红柿一分为二，最后还是只剥了一点点。妈妈见我生气的样子，偷笑起来，用菜刀在西红柿上刮了几下，一大块西红柿皮就都下来了，没几下就把西红柿剥干净了。我心里一惊，也开始尝试，我照着妈妈的方法做，还真的把西红柿皮剥的干干净净。原来，刀在西红柿身上刮几下，西红柿内部受到挤压，这样，就很容易把西红柿皮剥干净了。
生活中的新发现还有许多，如：桃子先在盐水里泡一泡，就可以把桃子上的毛毛洗干净了。生活中处处有新发现，只要你善于观察、善于思考、善于提问，你就会发现，原来生活是多么的美好啊!
生活发现作文 篇5
放暑假了，妈妈让我每天都写一篇日记，这可难坏了我。这不，昨天我实在不知道可以写什么，就偷懒没写，被老妈发现了。吃过午饭，老妈又在提醒我了：“别忘了写日记噢。”“哦”我轻声答应着，可心里真是不情愿，于是就说：“没什么可写的，让我怎么写。”“怎么会没什么写的呢？”妈妈追问道：“难道你昨天什么事也没有做吗？”“和以前没什么不一样嘛，无非就是写作业、吃饭、看电视，每天都是一样的，有什么好写的。”我强硬地犟嘴，心里特别委曲，闷闷不乐地回到屋里，坐在书桌前含着泪水，可脑子真的是空空的，不知道写什么。
妈妈看出了我的心思，走了过来，一边摸着我的头，一边询问我昨天都做了什么，帮我找“由头”。
“上午我写了十面语文暑假作业。”
“噢，十面，以前你每天只写三、四面的，现在写了十面，这就是不同啊，你为什么写了这么多呢？”
“是你们说想让我多学点东西，可是作业没写完，就不好给布置其他的嘛，我只有加快速度了。”
“对啊，这就可以写出一篇日记了。你可以写这个暑假你想学点什么，比如说作文、奥数、绘画、书法，但是暑假作业是必须完成的，为了能专心学点其他的，所以你加快了写作业的速度，同时可以写写你的感受。” “接下来做什么了？”妈妈接着问。
“看电视了，看的《宝莲灯》。”
“这也可以写的呀，《宝莲灯》中的沉香，为救母亲，历尽千辛万苦，拜师学艺，你看的这集讲的是什么，沉香的勇敢、宽容、义气都是值得你去学习的。”
“后来我就吃饭了。”
“午饭奶奶给你做了你爱吃的土豆尼，你可以从色、香、味、制作方法，以及从你是怎么抢着吃入手写，这不也是一篇好日记呀。”
“再后来我就又写作业了。”
“爸爸、妈妈要午睡，你写作业时为了不打扰我们休息，一点声音也没有发出，你看你多体贴父母呀，知道爸爸妈妈上班辛苦，为了不发出声音，你是不是做事都是轻手轻脚的，这比放开手脚做事是不是不同呀？”
妈妈接着说：“你看，有这么多的不同点，日记还怕写不出吗？我们才说了一小部分，就有四篇可以写了，对不对呀？写日记就是你要把这一天当中发生的对你启发或是感触最深的事写下来。所以我们要善于观察生活，善于思考，这样就会发现不同点。其实写作文并不难，难的是你用怎样的眼光去看待每天都相似的生活，并在发现不同点后去思考、总结，这才是我们要锻炼的。”哦，现在我终于明白了，以后我会细心按妈妈说的去发现生活的。
生活发现作文 篇6
一天，我正在洗衣服，突然，一枚一角的硬币从我的上衣兜里掉到了盆里，沉了下去。我觉得很有意思，就把硬币从水中捞出来，平放在水面上，它就沉了下去。
这是怎么回事呢？我记得被人把硬币放在清水里就能浮起来，可我的硬币为什么浮不起来呢？难道说只有清水才能浮起来硬币，肥皂水就浮不起来硬币吗？对，我还是先做一个小小的实验吧。
我先拿来一个小盆，打满清水，再把一枚一角的硬币小心的平放在水面上，硬币终于浮起来了。我又怀着激动的心情往盆里滴肥皂水，不一会儿硬币就沉下去了。我又打了一盆清水，往水中放了一 份一角的硬币，接着又往清水里滴清水，这次硬币却没有沉下去。这是怎么回事呢？我一边想着，一边大袋了一本《少年科学画报》看看有没有答案”找到了，我找到答案了！“我高兴的喊道，原来 硬币能浮在水面上，是因为水的表面张力大雨硬币的质量，而滴入肥皂水之后，水的表面张力减小，所以就托不住硬币了。
通过这个实验，我知道了硬币能浮在水面上，完全是靠谁表面张力这个原理，没有水的表面张力，硬币就会沉下去。
每个人在日常生活中的发现时不同的，只要我们留心，就会发现许多新发现。
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