奋斗作文600字

2022-03-17 奋斗

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的奋斗作文600字10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

奋斗作文600字篇1

　　人生的意义，活着就要奋斗，一直向前走下去。有句话说的好，生命不息，奋斗不止。人活着首先要自力更生，维持自我生存及权益。其次，在力所能及的范畴内，为社会做点事情，哪怕是点滴，滴水成河。因为，社会是一个大家庭，我们是社会的成员，一分子。

　　人生的意义在于奉献，哪怕是点滴，因为一个人的能力有大小的区别。天空中星星无数，流星划过天空，留下微弱的光亮，这就是一种奉献精神。

　　我们生活在这个世上，肩负着历史使命，传承着人类文明，促进人类社会繁荣昌盛，使人类社会生生不息，繁衍下去。这个世界属于全人类，你，我，他都是社会上的一分子，社会的组成部分。所以，我们生活在这个社会里，就要有所作为，除维持自我生存外，还要为社会发展尽个人的力量，奉献应有的热能，……年轻人有年轻人该做的事情，中年人有中年人要做的事业，老年人在身体容许的姿态下发挥余热，做点力所能及的事情，……人人献出一份力量，献出一点爱心，这个世界充满活力，充满阳光。

　　在我们的身边就有这样的好榜样，他们不为名，不为利，默默无闻地为社会大家庭的和谐发展奉献着自己绵薄之力，其精神力量是无比的，富有时代楷模的作用，值得我们每一个人学习，值得社会赞扬。

　　但是，我们要为社会大家庭传递正能量，积极的东西，不能危害社会的稳定性，要维护大家庭的健康和谐发展，推动人类社会向正面快速发展前进，这是每个人家庭成员的社会义务，义不容辞的职责。

　　我们来到这个世界上，就要拼搏进取才能生活的更好，更快乐。

奋斗作文600字篇2

　　无奋斗，不青春。奋斗是五四运动xx周年纪念日的关键词，奋斗是青年人必备的精神奋斗，是五四运动以来扎根在人们心底的一个名词，小时候不努力，谁来替你坚强，奋斗是青少年的标志，而你不奋斗就输在了起跑线上。

　　作为一名即将迈入大学的新时代青年，我深感奋斗的重要性，正如老师们所说，高考了你不奋斗不努力，你就只能复读打工走向社会，世界上哪有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行，如今我们眼前的岁月静好，怡然自乐，是因为头上有爸妈顶着，但是这样的温室花朵，我们的中国是不需要的奋斗是我们中国人早在100年前就已经在我们的脑海里根深蒂固了，身处人世，你若不奋斗就无法立足于社会。不奋斗你将会被世界被别人淘汰，而我们年轻人就应该奋斗才不会被淘汰。

　　无奋斗不青春，如今的中国是一代又一代杰出青年，努力奋斗创造出来的，是用他们的热血挥洒出来的。100年前五四运动爆发，李大钊，陈独秀等青年才俊登上街头，向人民宣扬着新民主主义，号召青年人推翻封建思想与管理。更有之前鲁迅的弃医从文，投入文学写文章来激励当时的青年人。这些人都在为我们的国家而奋斗，为自己而奋斗。

　　无奋斗不青春，用奋斗之热血，歌颂民族之精神，用青春之奋斗，铸就祖国之辉煌。奋斗的青春是美好的，充实的令人骄傲的奋斗精神，是中华民族的精神，是中国人都应该具备的精神，少壮不努力老大徒伤悲，青少年时期是奋斗的最好时期，是热血最沸腾的时期，这时的青少年有梦想有追求有精力，年轻的时候不奋斗当自己老了的时候，已经不能拼搏的时候，回想起当年自己却在后悔，你还会选择不奋斗吗?人们就应该在最好的年纪绽放出最好的自己。而在这绽放的过程中，需要奋斗，需要热血，需要拼搏。

　　青春期正是抛头颅洒热血的时期，正所谓无奋斗不青春奋斗的青春是美好的，奋斗的过程也是美好的，让我们用青春的热血弘扬民族的精神，用青春的奋斗铸就祖国的辉煌。青春需要奋斗，不奋斗，不青春。

奋斗作文600字篇3

　　经由风雨浸礼的人生犹如绽置在黑暗中的花朵，你，阅历崎岖，却持一颗不屈的赤胆忠心，用行为来书写着中华官族五千年文化史的不老传说。

　　收成千古淌芳臭名的，返去是那些充满着才华，历经坎坷，初末不屈的灵魂。

　　“安能摧眉折腰事权贵，使尔不得启心颜”是你心情的最恶体现。贵妃磨朱，力王脱鞋。是何等洒脱，何等威风，然而，民场之污浊，人口之险恶，使你虽报奋其智能，愿替辅弼的政管理想，却不得不抉择分别，走啊，你清明的心，怎甚污浊的乌暗，你用尽世的才干勾画没一个不苦“事显贵”的李红。

　　“大江东往浪淘沙，千古风骚我物”书写着你无绝的豪情。“回想向去萧萧处，回去，也无风雨也无情”是你崎岖己生的缩影，竹杖枝轻，轻胜马，谁怕？一蓑风雨免平生。则体现了你广阔的情怀。你的一生是布满崎岖的终生，却也是充斥激情不屈的毕生。苏东坡你用举动抒写着什么才是实正的豪放。

　　易安，你虽遭受邦难和丈妇之逝世“玉枕纱橱，深夜凉始透”论释了你心坎的苦楚，但你仅让悲哀在你身上悲凉的痕迹，而决然的用从彼的灵魂撑住了甜难，在你与生命抗争之际咱们瞅到了一个巨大不屈的你。

　　“采菊东篱下，悠然睹南山”是你所憧憬，所享的宁静取安谧，没有污浊，不猜疑，有的只是做作之趣跟生涯之讲。它们让你找归了实在的大家，是你更深入地意识到本人须要天然，共时，返璞归真的你，清爽的你就是陶渊亮。

　　实在，鼓经风雨的人生就犹如绽抬在光明中的花朵一样清新、奇丽，让人不胜爱好，而恰是由于有了这绽开的灵魂之花，才有这在阳光下的性命之果。

　　奋斗才会有播种该你望到娇艳的花儿时，不要忘却他们斗争的泪泉——幻想。

奋斗作文600字篇4

　　时至今天，我们已经走过了艰辛的初三之路，其实，这道路不是无味单调的，从我自我感觉来看，这道路是十分充实的。

　　青春的年华在这里悄然流逝，我们有过太多的欢笑与泪水，经历了太多的风风雨雨，但我们真正感受到了合作的愉悦，奋斗的惊心，团结的力量……往事拂过心绪，记忆仍然清晰，初三发生的一切一切如同流星雨划过天空一样在眼前演绎，这些不禁让我发出感叹！

　　初三是丰富的，如果要用颜色来形容初三，那红色最适合不过了，它包含着：青春的热情，奋斗之情，不放弃之心。在一次又一次的考试之中，我们真正发挥了初三的力量，初三是忙碌的，更是丰富的，因为在一次又一次的考试之中，我们学会了坚强，我们学会了笑对人生，我们学会了用自己内心独特的力量去战胜自己，走过初三，我们学会了太多太多，因此，我们不必惧怕初三，让青春的热情在初三闪光，让自己的努力在初三收获成果。

　　走过初三也让我感受到了人生的真正意义，人生需要友谊，需要自己坚强的意念，需要我们的真心；在一次又一次的磨炼之中，我们深深地感受到了我们之间的凝聚力，在实验加试中，我们互相鼓励，用团结书写了人生的新篇章，因此我们取得了丰硕的成果，用优异的成绩诠释了我们班的凝聚力，在体育训练中，尽管是辛苦的，但我们并未流泪，而是用信心，用毅力，用合作完成我们的目标，在体育加试前，我们想方设法替对方鼓气，让在场的所有人为之赞吧，功夫不负有心人，我们又一次取得了丰硕的成果，是啊！如果没有这此番经历，我们的人生将会是欠缺的，不完整的人生。

　　初三的生活是一种自然的、健康的、睿智的，诗意的、幸福的生活，由此看来，初三何必惧怕，这种心理难道还不应该停止了呢？我们应该持着信心的勇气，为初三增添色彩。

奋斗作文600字篇5

　　想必同学们都一定听说过马小跳这个人物吧！马小跳的表妹真子有一只小猫，它会笑，还记得吗？这个寒假我就读了《笑猫日记》系例中的“蓝色的兔耳朵草”一书。

　　历经千难万险，笑猫终于找到了它心中的虎皮猫，可万万没想到它竟然聋了。笑猫听说生长在蓝山的蓝色兔耳朵草，能治虎皮猫的耳朵聋。但在通往蓝山的途中，危机四伏。那巨大的山蜘蛛因笑猫心中有爱，便放了它；凶猛的母老虎因笑猫的爱同它对自己的孩子一样纯洁，便放了它；残暴的公花豹因笑猫心中的爱和它对自己的爱豹一样，也放了它；巨大无比的湖怪因感动放了笑猫。笑猫终于来到了蓝山，在朋友的帮助下找到了蓝兔耳朵草。可见笑猫为了自己心爱的虎皮猫，这一路，走的义无反顾。可，历经千辛万苦采来的兔耳朵草，竟被几只馋嘴的兔子偷吃了。笑猫的朋友绿毛龟告诉它，只要心中有爱，奇迹就一定会出现。笑猫回到虎皮猫身边，尽管它听不见，但它天天说自己的经历和“我爱你！”这句话。它们在枯了三十八年的树下说，枯树发芽了，在铁树下说，铁树开花了。笑猫对虎皮猫的爱感动了动物、植物，也感动了上帝。虎皮猫听见了，听见了笑猫对它说：“我爱你！”它们结了婚，生出了一群可爱的小猫咪。看完这本书，我已泪声俱下。

　　爱的力量多么伟大。人因爱而活，如果一个人不会爱，更不懂得爱，那么他的人生将无聊透顶。在人生的道路上，有密密麻麻的荆棘，有凶恶可怕的野兽，有曲折的小路。可有一种力量，能使人们透过黑暗见光明，拨开云雾见青天，这就是爱。

　　笑猫为了心中的爱，去最险恶的蜘蛛山，老虎山、豹子岭，用自己的故事感动了它们和巨大的湖怪。动物都能爱的那么深，人呢？为爱奋斗吧！当你来到这个世界，妈妈、爸爸是第一个爱你的人，他们呵护你上学，又有老师爱你……人生中，世界上的每一个都在被爱包围，同时也在付出着爱。

　　让我们用爱去关心爱我们的人，让爱传递。让我们为爱奋斗吧！

奋斗作文600字篇6

　　人生需要不停地奋斗。一个不懂得奋斗的人，注定成不了大事，过着浑浑噩噩、行尸走肉般的生活，犹像失去的了灵魂后仅存的空空像也的躯壳，机械地重复着每天的生活，失去了生命的意义和价值。所以，为了不碌碌终生，我们需要奋斗终生。

　　奋斗是能够改变命运的。海伦·凯勒在她刚来到这世上时，便因为一次突像其来的高烧从此失去了视力和听力。正当人人都否定她，甚至连家人都对她感到失望而无奈，准备放弃时，一个顽强的生命不甘示弱，开始了奋斗的征途，准备崛起。面对着黑暗而寂寞的世界，忍受着精神上的巨创，她把对命运不公的抱怨转化为了奋斗的动力，拼命努力地奋斗，最终取得了辉煌的成就。或许命运有时候会不公，但只要我们努力地去奋斗，时刻谨记“奋斗”二字，我们就能“扼住命运的咽喉”，改写命运。

　　奋斗是能够创造奇迹的。法国音乐家贝多芬热衷于音乐创作，然而命运在他早年时期残酷地夺去了他的听力，这对一位音乐爱好者来说是多么沉痛的打击啊！然而贝多芬不甘于命运，不分昼夜地奋斗个不停，把自己的不幸变为奋斗的'动力，靠不断地自我鼓励，自我暗示来提醒自己时刻不忘努力奋斗，最终取得了斐然的成绩，成为人们口语相传的一段佳话，名垂青史，创造了音乐史上极大的奇迹。

　　科学家霍金在青年时期不幸患上了肌肉萎缩症，从此被禁锢在轮椅上，然而天意弄人，命运并没有就此罢休，在之后又狠心地剥夺了他说话的能力。但是顽强的霍金并没有因此而被击倒，反而更加努力地没日没夜地奋斗、拼搏，对科学界和物理界做出了巨大的贡献，闻名遐迩，名誉满天下，创造了人类史上的又一大奇迹。

　　就让我们扬起奋斗的风帆，吹响奋斗的号角，奏响奋斗的乐章，向前吧！去改写自己的命运，去创造自己的奇迹吧！因为，人生需要不停地奋斗。

奋斗作文600字篇7

　　新的学期，我来到了一个新的班级，新班级跟我以前的班级十分不同，同学更加热情了，老师也更和蔼可亲了，在这里，我感受到了许多的温暖。

　　一年一度的校运会来了，操场上人山人海，运动员们都在做着准备活动。回想那时，最令我印象深刻的比赛赛还得是跳远和接力赛了。今年的校运会我报名了跳远，就在我比赛时，居然有几位新同学来给我加油，看到这一幕，我浑身充满了力量，她们让我的心温暖起来。在接力赛中，我们班的男同学表现十分优异，还记得枪声一响，我们班第一个接棒的男同学立刻像箭离弦似的冲了出去，只见他咬牙切齿，冲在了第一位，看到这里，同学们十分兴奋，更加激动地为他喊着加油，可到了第二位同学的时候，我们班变成了第三名，这时对面跑道的班级欢欢呼雀跃，但我们班也不甘示弱，更加大声的喊着加油，有的同学因此而面红耳赤，还有的同学把嗓子都快喊破了。好在由于最后一名同学的坚持努力，力挽了狂澜，使得我们班获得了第二名的好成绩，我相信，这是我们大家一起努力奋斗的结果呀！

　　仍记得一次，学校举行了诗朗诵比赛，我们班精心编排了一个节目，到了那一天，我们班还换上了精美的服饰，上台前，我想到要面对那么多的观众，我就开始紧张，害怕自己出了差错，这时，领诵的同学看出了我的心思，就拍了拍我的肩膀，轻声告诉我：“没事的，别紧张，我们都排练那么久了，相信自己不会失误的！”听完我点了点头，深吸了一口气。我们每个人都斗志昂扬，深情地朗诵着，节目还没结束，台下就已经响起了好几次掌声。比赛结束后，评委公布了结果，我们班毫无悬念地获得了第一名，这是我们大家一起努力奋斗的结果呀！啊，我爱这个班集体，班集体里的同学们都团结友爱，互帮互助，而同学们一起努力的结果更是令人感动！如今，我们的校园时光所剩不多，就让我们一起努力，为了中考努力，为了人生而拼搏吧！

奋斗作文600字篇8

　　人的一生中，都有属于自己的人生目标，无论它是大还是大。然而，对于中职学生的我来说，我的人生目标分为长远目标和阶段目标，因此长远目标的实现，需要经历一个个阶段目标。阶段目标塔建是否合理，既是长远目标能否实现的必要前提，又是人生目标设计的重要指标，有效的人生目标，需要将长远目标与阶段目标相结合，以排除不必要的犹豫和干扰，全心致力于目标的实现。最后获得成功的人都有明确的人生发展目标，有锲而不舍的劲头，不会为一时的风吹草动所左右。

　　我们只要有了明确的人生目标，就有了拼搏向上的动力。人生目标让我们看到未来，让我们信心百倍。而对于我来说：我的长远目标是当一个建筑公司的老板；阶段目标我又分为五步：第一步是踏实的学好每一门技能课；第二步是在明年的技能大赛上可以通过自己的努力获得名次；第三步是在面临顶岗实习可以获得高级技工的资格证和大专以上的文凭；第四步是顶岗实习时勤奋学习、加强技能、争取获得领导的欣赏和重用；第五步是迈入自己的长远目标。

　　对于我的人生目标，我充满自信。因为有自信的人才能自强、自卑，才能自觉地规范自己的行为，为目标的实现顽强奋斗，只要有了人生目标，我们就会劲往一处聚、力往一处使。人生目标的确立，也就是将理想的人生化为现实的人生。对于我的人生目标，我将做到：生命不息，奋斗不止。但是不管怎样，我们仍然要从现在做起，并且认真的规划自己的每一天的，让自己的每一天都活得充实，活得快乐。

　　确定人生目标的过程，实际是以自我设定目标为结果的自我认知、自我赞同、自我承诺、自我实践的过程。

　　有人生目标，生活才不会盲目；有追求，生活才会有动力。要想取得人生的成功，必须及早设定明确、正确的人生目标。没有蓝图，无法建成高楼大厦；没有目标，难以拥有美好的人生。因此，做一个有人生目标的人吧！

奋斗作文600字篇9

　　不久前，某大学的大学生在风雨中打着手电栽油菜，因为农场劳动是该校的必修课。

　　对此现象，不同的人有不同的看法。有人支持校长，认为学生须亲手碰到泥土才懂得奋斗与劳动的含义，也有人不同意，认为有矫枉过正之嫌，还有人则说大学生主要任务是学习专业知识。而笔者想问的是：“难道学会了农场劳动，就能真正明白奋斗与劳动吗？”

　　指出对方的误区，阐明自己的理由随着社会的发展，人们的生活水平在不断提高，新一代对于奋斗与劳动的定义可能确实不太清楚。但通过“接触泥土”这一方式来促进理解，笔者认为有失偏颇。农民在田里耕种为的是自己的生计，无需多说，必须尽心尽力地劳作才能有好收成，刮风下雨之时更要保护好他们的“经济来源”，而现今的大学生，不少都只为了获得“毕业通行证”而去做，不是真心付出，哪得奋斗与劳动之感？怕是草草了事，应付而过。至于雨天栽种，更是被任务驱使而做，易产生怨气与不满。如此看来，反感之情易大于真心体会之意。

　　深入况且，奋斗与劳动并非仅体现于农场劳作这一举动之中。学校仅通过这一种课程来教育学生，未免过于单一，或者说是缩小了学生获得奋斗与劳动体会的范围，反而无法真正地让学生体会到多元社会中所存在的另一些劳动与奋斗。笔者并不否认农场劳动的意义，也认为新一代缺少对劳动奋斗的理解这一问题确实要引起人们重视，但那些农民工头顶烈日地在工地上劳动不算奋斗？那些快递员不论刮风下雨都奔走于街道之间不算劳动？这些人也和农民一样地在为生计奋斗与劳动，大学生也可以改变方式来体验社会。

　　提出措施直面问题并敢于作为是我们进步的表现。面对这一问题，我们的做法也当然不只有材料中那位校长所说的农场劳动，也许，学校只需多增加几门选修课，或去体验几次快递员的经历，去工地上体验几次大汗淋漓，背灼炎天光的经历，我想也比学生不情愿地打着手电在雨里栽种要好些吧。

　　奋斗与劳动的意义我想就在这吧。