在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的与风的对话作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
与风的对话作文1
清风暮雨，捧一卷诗集独坐窗前。
风儿夹着细雨纷飞四散，拂过脸颊，带来些许清凉；拂过书页，带来一位位如风的诗人。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”诗仙，脱口而出的一句浸透着你如风摇翠竹般的坚韧与不屈。行路难，行路难，再难又如何？你，风一般的飘逸。行路再难，也泯灭不了你清新俊朗的风格，消弭不了你“大鹏展翅”的宏愿。
另一位同样才华横溢的诗人，有的却不是飘逸，而是沉重。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，同样绝妙的诗句，注入的却是爱国、忧国的种子。杜甫，你，风一般的沉静。沉静中的你，纵然老病孤舟，却情怀依旧。“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，仅此一句便已不朽，便足以让你成为盛唐最博爱最伟大的诗人。
“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”清照，还记得少时的你是何等的天真烂漫，而南渡之后又是何等的潦倒流离。“帘卷西风，人比黄花瘦”，一帘西风，竟然吹断你满腹愁肠。“生当作人杰，死亦为鬼雄”，你外表柔弱，内心却坚韧似男儿，你是我心中的巾帼豪杰，用如风般清冷的词句，写尽了南宋王朝败落的残景。你，风一般的忧伤。忧伤而又柔韧的你让历史的烟尘平添了几许亮色。
暮色四起，雨敲残荷，敲出一院的寂静。诗人的身影，在苏轼的“大江东去”中渐行渐远，不见了“寂寞梧桐深院锁清秋”的凄凉，不见了“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的痛切，也许“但愿人长久，千里共婵娟”才是我们需要浓墨重彩表现的主题！
与风的对话作文2
一个阳光明媚的早晨，我正准备去上学，突然发现，我书包里的作业都不见了。
我找了又找，急得满身大汗，但还是没找到，当我刚想请假的时候，咦!是我眼花了吗?作业……作业在半空中飘浮着!啊!真是活见鬼了!我踮着脚尖想把作业本取回来，可作业本又被风吹起来了。
我十分气恼地问：“风，你为什么要抢我的作业本?”
风赶忙解释道：“不是，不是，我没有想抢你的作业本，我只是想看看。”
我指着风，生气地说：“快点把作业本还给我，我上学要迟到了。”
风说：“那好吧，但是你要答应和我做好朋友。”
我思考了一下，只好说：“好吧，我答应你。”
风说：“把你的作业藏起来是我的不对，我送你一份见面礼当赔罪。”
“什么见面礼?”我一说完，风就“嗖”的一下飞走了。
过了一会儿，风回来了，说：“打开看看，我知道这个礼物你会很喜欢的。”
我打开一看，忍不住惊叹：“哇，是超大包的零食礼包，我的最爱哦!”我的气瞬间全消了，接着说：“谢谢，这真的太让我喜欢了!”
风腼腆地笑了笑说：“不客气，其实我只是想和你做好朋友，一起玩，但你们都好忙，每天都在不停地学习，所以我才把你的作业本藏起来，你看，这有一份考试答案，你拿着，到时考了100分就不用再去学习了。”
我说：“不行!我要凭自己的真本事去考试，不可以作弊。”说完，我急急忙忙背着书包去学校了。
不过，我和风约定放学回来再一起玩。
与风的对话作文3
一年有春、夏、秋、冬四个季节，所以就有春风、夏风、秋风、冬风四种风。人们很喜欢描写春风和冬风，所以描写春风和冬风的词语就有许多许多。
人们往往都说春风是暖和而舒适的，是轻柔的，说春风像慈母的手扶摸着大地，扶摸着大地上的万物，让它自由自在的翩翩起舞，春风可以让大地上的万物苏醒，可以让人们看见五彩缤纷的花朵，所以人们都很喜欢春风。
人们却不喜欢冬风，说冬风是寒冷而粗犷的。说冬风是一个刁蛮的人，他无情的吹着大地，把大地上的万物都吹得枯萎了，冬风吹得大地上的万物都冬眠了，大地上看不见五彩缤纷的花朵和青青的小草，所以人们都不喜欢冬风。
人们都不了解冬风的一片苦心，都说是冬风带走了那些美丽的大地，所以冬风愁眉苦脸。
又一年的季节交替，冬风遇见了春风，因为要每一年的冬季和春季交替时，冬风与春风才会见面。所以他们特别高兴见到了对方。春风看见冬风愁眉苦脸，就问他发生了什么事。冬风说：“人类都在怪我带走了五彩缤纷的花朵，青青的小草和温暖的天气。所以他们都不喜欢我而喜欢你。”春风说：“怎么会呢？虽然我给人类带去了五彩缤纷的花朵和青青的小草，给大地带去了绿衣裳和温暖的天气，但那也有你的功劳啊!是你让大地的万物在冬天进行冬眠，还给大地带去了白衣裳，这样等我到来时，花朵才会更鲜艳，小草才会更青翠，大地才会更碧绿，人们才会兴高采烈的欢迎我。所以你也有功劳！人类是会理解你的。”
冬风听了春风的话后特别高兴，挥挥手跟春风说了声再见，便悄然消失了。
其实，世界上的万事万物都如春风与冬风一样。相互之间有着密不可分的内在联系，正如古语所云“祸兮福所依，福兮祸所伏。”所以我们不应用一样的眼光去看你所不喜欢的人或事，也许就在几轻视的同时，也失去了你对人或事的正确认识与了解。亲爱的朋友啊！让我们用辨证的思维去对待周围的一切吧！相信你会发现世界是多么的精彩。
与风的对话作文4
风悠悠荡荡地掠过晨晓暮岚，穿过山林河流，哼着曲儿，跳着舞，挥着手臂，扭着腰肢。杨柳跟随风的舞步，不无羡慕地说：“风呀，你真自由，可以舞到世界的每一个角落。”风轻轻地掠过杨柳：“不，我的舞步也常被高山阻挡。”
河流哗哗地追逐风的脚步，高喊着：“风，你好自由，没有岸的束缚，连岩石都阻挡不了你的脚步！”风温情地在河面上低语：不，不，你看土壤中，地层下，有你们的欢呼，却没有我的路。”
燕子在空中与风嬉弄：“风呀，你真自由，没有翅膀的飞翔，却能在辽阔的原野、田陌，处处留下你妩媚的身影。”风轻抚着燕子的剪尾：“你错了，风也会有停歇的时候。”
风乘着暮色溜进一扇半开的窗户。屋内的人望着远方，深沉地说：“风呀，你拥有无限的`自由。”风拂着他的衣角，深情地说：“不，我可以溜进你的门窗，却吹不开你心灵的窗户。只要敞开你的心扉，你就会明白什么才是生命的自由。”
风静静的停在哪儿，看窗内的人在沉思中露出会意的笑容。
与风的对话作文5
小的时候，我是一个很爱幻想的孩子。经常坐在草地上，望着天空听着风声。那时候的我，真的十分喜欢风。可是，风正在慢慢地变得残暴，具有危险性。为什么会这样?这得从我和风的对话说起……
一天，我在网上看到了这样一则消息：龙卷风诞生在雷雨云里。在雷雨云里，空气扰动十分厉害，上下温差悬殊。在地面，气温是摄氏二十几度，越往高空，温度越低。在积雨云顶部八千多米的高空，温度低到摄氏零下三十几度。这样，上面冷的气流急速下降，下面热的空气猛烈上升。上升气流到达高空时，如果遇到很大的水平方向的风，就会迫使上升气流“倒挂”(向下旋转运动)。由于上层空气交替扰动，产生旋转作用，形成许多小涡旋。这些小涡旋逐渐扩大。上下激荡越发强烈，终于形成大涡旋。大涡旋先是绕水平轴旋转，形成了一个呈水平方向的空气旋转柱。然后，这个空气旋转柱的两端渐渐弯曲，并且从云底慢慢垂了下来。对积雨云前进的方向来说，从左边伸出云体的叫“左龙卷”，从右边伸出云体的叫“右龙卷”；前者顺时针旋转，后者反时针旋转。伸到地面的一般是右龙卷，左龙卷伸下来的机会不多……是啊，现在自然污染十分严重，生存环境正在恶化。
所以，风出现在了我的梦里。我说：“风，你为什么会变成这样?”风苦笑一声说：“我能有今天这个下场，全是拜你们人类所赐，要不是你们大肆地创新那些发明，跟本不管大自然的变化，我才不会变成什么暴风，龙卷风……”我还想告诉他我们正在改变这一切时，他已经悄然离去。
是啊，我们确实早已提出要保护大自然，可是真正这样做的又有几个人呢?
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