在现实生活或工作学习中,大家总少不了接触作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家整理的听听风的声音作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
听听风的声音作文1
风,呼呼而来,带来远方的声音……
我听到了,风,带来了春秋时期的声音。
“三人行,必有我师焉。”我听到了大教育家、思想家孔子的声音。
他衣着朴素,身上俨然有一股书香的气味,是啊!他经常读书,知识十分渊博,所以他才得人尊重与敬仰,才能育出三千弟子,七十二贤人。孔子他提出了“儒家”学说,这一理念,以后被历代王朝所沿用。孔子既开创了“儒家”思想,也开创了文学时代的新纪元。
我听到了,风,带来了唐朝的声音。
“举头望明月,低头思故乡。”我听到了诗仙李白的声音。
他着一袭蓝衫,正坐在江边,望着头顶的星空和月亮。月到天心处,风行水面时,他思绪万千。望得见的明月,回不去的故乡,都融入手中一杯酒中。乘着酒兴,于是,《静夜思》——一首千古绝唱在明月和清风中诞生。
他把心思托付给天上明月:“举杯邀明月,对影成三人”,“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”……月亮弯的时候,他的思念也弯;月亮圆的时候,他的思念也圆……
我听到了,风,带来了宋朝的声音。
“十年生死两茫茫,不思量,自难忘。”我听到了苏轼的声音。
风是柔和的,它轻轻的抚摸着苏轼的脸庞,擦干了他流下的眼泪,轻轻说着安慰的话语。可是,风哪里知道苏轼的心事啊。明月夜,短松冈,断肠人的眼泪,化作诗歌。眼泪是一滴一滴的,诗句也是一滴一滴的:“夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。”一束人性的光芒,直射宋朝的天空。
风,又传来更远的声音,让我懂得了很多,很多……
听听风的声音吧,你可以感受华夏文化的源远流长,感受仁人志士的高尚品质!
听听风的声音作文2
捧一杯风品过的香茗;掬一捧风踏过的流水;抓一把风晒过的阳光;折一片风抚过的叶子。听,风来了,那是风的声音。
春意盎然,那一片片叶象征着风的来临,春风像一个调皮的孩子,不断在万物之间飞舞,盘旋,吹来一片又一片的叶,不断演奏音乐,像是林间的二胡独奏,也许只有二胡才能与春风的声音媲美,它摇醒沉睡了一个冬天的树,那“哗哗”的风声便是春之交响曲的主旋律,响个不停。春风用二胡的山林之音告诉你,春天是优美的。
烈日炎炎,夏风也毫不示弱。夏天是一个炎热的季节,风也飞来飞去,从不间断。夏风像一个青年,似乎有永远用不完的活力,它与大地、与天空撞击,发出“呼呼”的声音,像是一面聒噪的响鼓,显示自己永不消逝的年轻。这声音浸满了成长的旋律,浸满了青春的脚步,万物在这种活力四射的声音中成长,这声音给予它们生命与活力。夏风用响鼓的青春之音告诉你,夏风是年轻的。
秋风萧瑟,叶一片片地变黄,又一片片地落下,而秋风便像中年人一样勤劳地收拾着叶子。它是寂静的,不过如果仔细听,仍能听到他像圆号一样的声音,只是一点也没有风的气势。这声音中充满了寂静,充满了孤独,更多的是无奈与忧郁。他扫着叶子,发出“沙沙”的声音,有时也在天空中吹奏自己的圆号。秋风用圆号的低沉之音告诉你,秋天是忧郁的。
寒风刺骨,冬风是最强壮的小伙子,它把雪卷起四处飞舞,发出“呜呜”的声音,这声音像高昂的长号,挤满了骄傲,挤满了成功,它是高傲的,他一次又一次用自己的声音向天空,向大地示x,不断地冲击,发出自己的号声,他为了展示自己的成功永不疲倦,好像一个斗志昂扬的士兵,用长号高昂之音告诉你,冬天是骄傲的。
风是多变的,它的声音时高时低,而且从不间断,风是四季的象征,是时间的流逝,无聊时,请你打开窗,仔细听,来听听四季的声音,听听风的声音。
听听风的声音作文3
每当寒风通过微笑的窗缝“呜呜”地鼓进屋中时,风声就会聚拢在耳边,寒冷地盘旋,逝去。脑海中也顿时会浮现出爸爸在风中艰难地蹬车的场景,一次次地闪现,填满我的记忆……
走出校门,才知道外面挂上了风球,风就蹭在红瓦片上,冷冽地嚎叫着。眼前只停了一辆熟悉的自行车,车漆好像要被风吹跑,十分暗淡。“车呢?”我有点惊讶,“你妈妈开会把车开走了。”车上的爸爸喘息着。“我来接你。”
我坐在简易的车座上,风就从挡泥板之间的空隙溜走,整辆车“嘎吱嘎吱”地作响,车链好像有点受不了了,“咚”一声,沉重地从轮旁落下。“车链好像掉了。”“是啊,我来修车,你先穿我的衣服吧。”一件黑色的羽绒服瞬间被紧紧地裹在身上,“你不冷吗?”“修车是不会冷的。”爸爸一笑而过。镜片上被寒风打得模糊了,眼前也有淡淡的雾气闪现,眼泪将眼眶充盈,一颗泪珠打在镜片上,被风吹着变了形,“咝咝”地发散着它温暖的声音。
车修好了,坐上车,继续前行,爸爸驮着的背是那么熟悉,风打进他单薄的毛衣里,看他瑟瑟地抖,好像风雨中的树叶,我马上把大衣拿下来披在他身上,他用手拒绝了,一幅清晰的画面仿佛又重现在眼前……
“该回家了吧,妈妈做好饭等你呢。”“可我还想再玩一会儿。”我不高兴地说。“算了。”你蹲下,将黑色的'大衣一转,它立即覆在我身上,你眉宇间夹着点担心,“早点儿回家。”说完转头,微驼的背渐渐消失,还有一点影时,停顿,回身望望,担忧的眼神还是如此,悄悄地走了。
两副画面相似地重合着,那种寒风的声音一次次洗礼着我眼前的情景,留下记忆的沟壑却从未消失。
我想,长期停留于此的或许不仅仅是风的声音,那被一次次唤醒的又何尝不是我们所领悟到的真情。声音的宝贵之处也更在于它是无形之中的有形,每当听到它便能回忆起深深的父爱。风声或许并无历史风尘般的厚重,但在我心中却久久葆藏自己的那一份魅力,也是对父亲的爱最完美的诠释,听听那风声吧!
此情此景,大爱如斯。现在回忆起来,我的心还是会柔软起来,风声在耳边回荡。
“呼呼,呼呼。”
听听风的声音作文4
曾经,一个小小的人儿,期待着那柔柔的风声。不过,渐渐觉得风,柔和得出奇。
听听风的声音,轻轻的,吹向了那小小的我。剩下最后一滴雨水,终于跑向了那无尽的天边。走出去,发现了树叶似乎更绿了一些,花儿向着蔚蓝的天空微笑。踏上一步,发现泥土好松软,猛然记起,刚才它们沐浴了一番呀。往上望去,那高高的山顶,只是一颗小小的黑点,仿佛触手可及。童年,似乎一切都那么简单,那么美好……
听听风的声音,缓缓的,吹向了那天真的我。每天,都像一只蚂蚁一样,忙忙碌碌地上学。上课了,静静地听着老师讲课,悄悄地望着外面平凡的世界。心里总在想:有一天我会不平凡的!下课了,就和同学们一起聊天,一起玩耍。回到家里,就把书包丢下,像只兔子一样拔腿就跑了。晚上,就乖乖地花几十分钟把所有作业做完,并且全对。而每一次试卷发下来,总是觉得,清华北大就这么难考?
听听风的声音,凛冽的,吹向那千疮百孔的门边。那冰冷的身体,在电脑前,发泄着潮水般的情绪。当那沉重的嘴角扬起的那一刻,恶魔却再次来袭。无奈,两片嘴唇再次凝结。拖着沉重的脚步,爬到了教室。我还可以做得了什么?不,什么都做不了。喧闹的教室,把我拉起。把所有隔绝了后,坐在座位上,补作业、思考、想象……突然飘下来一张纸,那纸却冷得像冰,重得像铅。上面的数字被直接无视后,那纸在身体绕了一圈,包裹住了自己。从此,冰冷的身体更加冰冷……承受过太多,什么伤没划过?什么痛没尝过?也许只有奈何桥没走过罢了。望向远远的奈何桥,呼啸的风声划过,唤醒了我。我还有好多事情要完成,还有好多事情需要我完成。那泪水,开始变得纯洁,没有了一丝杂质。
听听风的声音,沙沙地响着,吹向那黑暗的角落。年华耗尽,剩下一片繁花满地……
听听风的声音作文5
站在高处,只想静静聆听风的声音,收获一种感动。
风里夹杂着西行人沉重的脚步声,混合着茫茫大漠的鸣沙声,穿越千年,延续千年——
风中的张骞
面对眼前浩浩汤汤的送行队伍,他欲语泪先流.一杯温酒入肠,竟酿成满腹悲凉.轻挥衣袖,便带着百余名随从由长安西行.他知道,他肩上有着联络大月氏共同夹击匈奴的重任.玉门关外,他驻足回首.关内,依旧是暖风曛人;关外,却是刺骨寒风.他侧耳倾听,那留恋的,风的声音;那留恋的,亲友的气息.莽莽黄沙中多了一队西行人马.也许是天欲弄人,在路上,他们被匈奴捉住了.从此,帐篷外,寒风中,多了一位不时向东望的牧民.十年生死两茫茫,当人们渐渐淡忘他后,他却奇迹般地逃了出来,在一个风声呼啸的夜晚。
有一种声音,穿越千年,延续千年,携来一位弱女子的琴声——
风中的王昭君
面对夕阳下的古道,还想踮起脚遥望一下古道那头的宫城.素手轻拂,篙草在风中不停地摇摆;狐裘轻捻,却温暖不了悲风中瑟瑟发抖的身子;琵琶轻弹,唱尽心中悲凉.面对旧景,她不禁落泪风中,侍女上前一问,却道是风沙入眼.“一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏“会是她的结局吗?喇叭唢呐欢唱,带着她向西行.微风吹过,牧草轻扬,却映出一位女子的身影.夕阳下,她的琴声随风飘散,溶于风中,谁?听出她的幸福。
有一种声音,将延续千年.传唱着一个西部工作者的故事——
漫漫黄沙中,隐约出现一大一小两个身影.风中,彼此互喊着什么.“你是谁,从哪来?“一个稚嫩的童声喊道,“我是老师,我是来帮助你们的.”风掩盖住他们的对话,甚至刻意,用沙子抚平他们的脚印.那一年,那一天,他将自己扎根于这片黄土地.听说在这里生活的人可以听见沙的歌唱,他也想听听.一晃几十年,当初的幼童已长大成人,当初的小山村已初见繁荣.当初的青年呢?当初的青年已满头银发,双目失明.土丘上,他捧起黄沙,任它们在指间如流水般倾泻.他听到了,如同沙漏,逝去他青春年华的声音.是沙在唱?是风在唱?谁也不知道。
一阵风吹过,有点凉意,有点感动。
听听风的声音作文6
偶然拾起书架已泛黄的旧书,我便与《诗经》之风结下了不解之缘。那来自远古的心灵呼唤,可以荡涤千年落寞于往事中的尘埃,如同一缕空灵而超脱的琴音,悄然散进我的心神之中。
岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛。的曲调大气恢宏,这是抵御外敌的宣誓之音。敌军如蜂群般兵冲击着秦的城池,而城内的无数士兵正备战待敌,或修整戈矛,或铸制战戟,或缝制甲冑。随着号角和战鼓飞溅咆哮的磅礴声音,誓师的号令激荡在每一位秦军将士的心中,与子同袍!与子同泽!与子同裳!无数个慷慨激昂的声音回响在校场上。刀枪碰撞,伴随着士兵彼此之间关切的嘱托,秦人抵御外敌的激情愤慨,英雄们义无反顾地向敌军冲锋喊杀
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。的曲调秀丽凄婉,这是想念伊人的离思之音。晨光熹微,薄雾若隐若现,为河岸笼罩层层叠叠的轻纱。芦苇漂荡的身姿又似弥漫开来,在河岸呈现青与白的交织。突然,所谓伊人的朦胧身影在河岸闪烁,似乎在缓缓而行。他不禁挥袖追赶,带起片片缠绵的薄雾。逆流而上,路途却险阻漫长;顺流而下,也只得静默远望。恍惚间伊人的芳泽就在身边,转眼倩影却又徘徊在水的一方。晶莹露水还在枯花残草上悬挂,只相隔一水,却没有交汇的轨迹。奈何拼命追逐,也还是那样遥不可及。
七月流火,九月授衣。春日载阳,有鸣仓庚。的曲调悠扬而又沉重,这是务农时节的耕织之音。晌午的日头耸立在天空,如同一位严苛的监工,用阳光鞭笞着大地。农民们浑身湿透,像是水洗过一般。饶是如此,他们仍旧佝偻着背,用汗水滋润着庄稼,在急迫中与时间索求着一粒粒来之不易的粮食。收获虽有愉悦,但分明的阶级关系逼迫他们只能留下次等的粮食。在朔风凛冽的苦寒中,过冬,成为了年末的煎熬,人们甚至没有粗布衣裳,只能以血肉之躯抵御严冬。但平淡的生活中也有幸福的点滴,宴饮称觞,农闲之时还能为老人祝酒,简单的娱乐活动,蕴含的是自然、生活的真实,简朴的上古田园图景。
春日之燕燕于飞,夏日之习习谷风,秋日之蒹葭苍苍,冬日之杲杲出日。十五国风在身边歌唱飞扬,先秦诗人的感叹之声在耳边回荡。相思之情与报国之志,豪放、唯美和苍凉如此和谐地交织在一起,奏响的是清新质朴又不失豪迈壮阔的生活乐章。
听听风的声音,在晦涩难懂的呢喃之下,你将发现它清澈纯净的美好。
听听风的声音作文7
风吹千古,无痕,却带走情思千缕,豪情万丈,听听风的声音,便可体味到春风的柔情万千,夏风的清凉沁人,秋风的萧瑟凄凉,冬风的寒冽悲壮。听风,便可知情、知意、知千古。
我曾听过春风的声音――她有如一窈窕淑女,温润而和煦――听着那风,我仿佛梦见了早春的江南,沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风;听着那风,我便醉了,那风好似吴侬软语,向我诉说,诉说着那点点柔情;听着那风,让我体会到什么叫作暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州;听着那风,我便梦里不知身是客,流连忘返在那江南的山水之间了。
我曾听过夏风的声音――如同山泉般清冽,带走了所有的燥热,在那风中,有着荷花的清香――听着那风,眼前便铺展开一幅长卷:画中荷塘万顷,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。她仿佛一个采莲的女子,在那荷塘中撑着一叶轻舟,掠过,惊起一滩鸥鹭,活泼而清新,在我耳边唱起一曲采莲歌,俏皮地把水泼溅到我身上,为我带来一阵清凉。听着夏风,听着夏风的歌声,心中便没有了烦躁,留下的只有愉悦欢畅。
我曾听过秋风的声音――萧瑟而悲切,让人不禁变得多愁善感,泪眼朦胧――朦胧之中,看到那乍暖还寒时候,满地黄花堆积,谁家秋院无风入,何处秋窗无雨声。那风极寒,三杯两盏淡酒,也敌不过这晚来风急。那风声,蕴藏着千古的哀愁,奈何秋风秋雨愁煞人;那风声,象是漫长回忆中的挽歌,凄婉又悠长,教人无处话凄凉。
我曾听过冬风的声音――呼啸着,咆哮着,让人想到那残骑裂甲,铺红天涯的古战场,夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来――那风声,仿佛战士的呐喊声,厮杀声,给人苍凉悲壮之感;那风声,又像是万马奔腾,踏破夜晚的祥和宁静;那风声,像惊涛拍岸,卷起千堆雪,平添几份英雄豪情――冬天的风,在我耳边咆哮着,咆哮着,把我从梦中惊醒。
我想知道,风在哪一个方向吹。我听着风,感受着风,我听到风在东方吹,当条条柳丝在风中抽出嫩绿;我听到风在南方吹,当欢声笑语在风中飘出荷塘;我听到风在西方吹,当片片红叶在风中诉说离伤;我听到风在北东方吹,当漫天雪花在风中染白世界。
风,永不停息地歌唱;我,一直在侧耳聆听……
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