在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的愤怒的作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
愤怒的作文 篇1
小时候我觉得父亲就是一个完美的男人，有耐心，有体贴，有幽默，有温柔。可是长大后父亲却变了，变得脾气不好，总是对母亲大吼大叫，而我母亲有时也对吵，没办法，我母亲性格有时候也烈，但大多数的时候忍气吞声。我非常不喜欢他们吵，但是也管不了他们。
我不明白他们总是吵，当初为什么会在一起？
寒假回家，有次早上，父母刚出去买东西。回来后，我问母亲买了什么，她说一点小菜，还说准备给父亲买条裤子，结果父亲说不好看，还生了很大的气。我当时替母亲感到委屈，不明白为什么父亲生那么大的气。快过年了，买件新裤子很正常，而且父亲几年没买新衣服了。可是父亲就是爆脾气，我也没办法。
第二天，我还要睡梦中，父亲就敲门过来，高兴的跟我说，今天给你1000块过年买衣服，自己喜欢什么买什么。我问，怎么突然有钱了。父亲说，昨天老板给了一部分工钱，你也一年多没买新衣服了。
这倒是提醒了我，看了看自己的袄子，已经穿了3年多了，女朋友都吐槽我总是一件袄子，我顿时尴尬了。不过我不看重这些，只是说起衣服，我不明白那次为什么生气。
晚上吃饭的时候，父亲喝了点小酒，多说了几句，平时父亲的话很少。开始闲聊了几句，然后说：“今年给你?1000块自己买衣服，总是那件袄子，不怕被别人笑话。”
我无奈的笑了笑，我觉得物质的东西不重要，心里高兴就行，我觉得还好。
父亲说：“上次你妈和我去超市，想给我买条裤子，我心想儿子衣服都没有买，我怎么能买。而且那条裤子好贵，160块，而且不好看。我知道你妈她是关心，我总是穿一条裤子，没什么换，所以才迫切想给我买条裤子。但是我不买裤子可以，你要买新衣服，不能让别人说你什么的。”
我也看出来父亲可能因为上次对母亲生气有些愧疚。
父亲就是这样，不会言语，只会用生气来表达。母亲之所以能忍受，我想是因为母亲能真正理解父亲。理解父亲的内心，理解这个家。
我看得出来，父亲说裤子贵的时候是真的心疼，可这160块的裤子真的贵吗？
想想父亲的不辞辛劳，我突然觉得好贵。
愤怒的作文 篇2
看了《愤怒的小孩》这部电影后，我改变了对生活的一些看法。
孙小傲在家里是寂寞孤单的，他在家里很难和小朋友交流，也见不到忙碌的爸爸妈妈，他最后愤怒地离家出走。我深深地体会到了他的怨恨和寂寞，我同情无数像孙小傲一样的留守儿童。
我非常喜欢孙小傲的优秀品质。当他用工具扭开猫眼把钥匙吸出时，我知道他善于研究，当他用弹弓把坏人打中时，我知道他是神射手，当他把油倒在路面上阻碍坏人的车前进时，我知道他是智慧的象征，当他混入卡车时，我知道他有007间谍的潜质。我最欣赏孙小傲的智慧、沉着和诚实。他利用自己的聪明才智，打败邪恶的坏蛋，保护了兰兰;他被坏人抓住之后沉着、冷静，没有一丝恐慌，没有露出任何破绽;他凭借自己的诚实而赢得了津门五侠的信任，从而得到了救助。
从孙小傲身上我看到了他寂寞孤单的眼神，也看到了他优秀的品质和无穷的潜力。对比我现在的生活，我真感到幸福。在家里，每天有爸爸妈妈的陪伴，在学校，有很多同学一起学习，我要珍惜现在和爸爸妈妈一起的日子，我要珍惜和同学们一起学习的日子。我要发奋读书，挖掘自己的潜力，不断完善自己，做一个优秀的孩子。
愤怒的作文 篇3
大家应该都玩过愤怒的小鸟这个游戏吧？但你们见过现实版的愤怒的小鸟吗？嗯哼？没见过吧？我见过，事情是这样的。
今天中午，我妈妈的同事小王叔叔告诉我们，他家楼下来了只奇怪的小鸟：“这只小鸟但凡看到小朋友单独在路上走，经过它的树底，它就要送上一份‘大礼包’。”
这是真的吗？这只鸟从哪儿来？是从游戏机里飞出来的吗？我带着一个个问号，扭皮糖儿似的要妈妈大中午就带我去。妈妈无可奈何，只得带我去了。一路上，我脑子里塞满了这只奇怪的小鸟。
终于到了，我小心翼翼地打开车门，向外探了探头，又马上缩了回来，犹豫不决，狐疑着，这只小鸟会不会也给我大礼包？大礼包会是什么呢？犹豫了半天，我终于决定带把伞去闯闯。
还没到那棵树呢！我惊疑不定，忍不住一溜烟跑回来。妈妈见了很不耐烦：“要看就赶紧去，不看就走了！”我停了下来，定了定神：不入虎穴，焉得虎子？这么好的机会怎么能错过呢？于是，我又一点一点向前挪去，仿佛脚里灌满了铅似的。
距离那棵树只有两米了，我的耳朵顿时紧了起来，竖得高高的，努力听着种种动静，一双眼睛瞪得大大的，环顾四周，还时不时回头望望妈妈。突然，我听见了树枝被蹬开的声音，“嗖！”一个黑色身影向我射来。正是那只愤怒的小鸟！我脚底仿佛铅都消失了，被抹了一层润滑油，拔腿就跑，边跑边喊：“呀！妈呀！救命啊！”只感觉两脚生风，四周的树木一闪而过，自从出了娘胎，我从来没有跑这么快过。正在这时，我听到了头上的雨伞“扑通”一声，这让我更害怕了，三步并作两步跑到妈妈身边。只见妈妈一手拿着手机录像，一手捂着嘴贼笑着。我上气不接下气，心“扑通扑通”直跳，看见妈妈这付贼样，真让我哭笑不得。
我把雨伞转了转，发现上面果然有一份大礼包――一坨完好无损的鸟屎！真是不入鸟巢，焉得鸟屎！顿时，我、妈妈和小王叔叔哈哈大笑起来。我想，大概所有慕名而来的人都会满“载”而归吧？
小王叔叔告诉我们，有一次，他站在那棵树下，跟那只鸟谈判：“大鸟，不是我们这幢楼的孩子欺侮你，你去吧！别欺侮这些小朋友，不然我也要欺侮你的！”这句话可真灵验，这只鸟就一个月没来呢！不知为什么，可能又被哪个小朋友欺侮过吧？这几天小鸟又愤怒地回来了。
这件事告诉我们，要保护大自然，爱护动物。
有空也来冒冒险吧！不会让你失望的！
愤怒的作文 篇4
我们的生活不缺少美，而缺少发现美的眼睛，更缺少对美的珍惜和守护。这不，“愤怒的小鸟”悄悄来到我家，引起了一场不大不小的“风波”。
去年冬季的一天，我在卫生间洗澡，听到有“窸窸窣窣”的声音，像是在墙外，又像是在屋里。我觉得很奇怪，便喊来爸爸帮忙査看。
爸爸竖起耳朵听了一会儿，“窸窸窣窣”的声音时断时续。“声音好像是从浴簕的'排气管里发出来的，会不会是老鼠?肴我把它们赶走。”“咚咚咚，咚咚咚”，爸爸敲了一会儿，果然奏效，“窸恶窣窣”声没有了。
打那以后，我们还是经常能听到“窸窸窣窣”声，也经常“咚咚咚”敲几下。就这样过了大概三四个月，忽然有一天，我听到了像是刚出生的幼鸟发出的 细细、尖尖的叫声，而且还不止一只，仿佛在嗷嗷待哺。我把头探出窗外一看，正巧看到一只鸟衔着食物飞回来。哦，原来是小鸟把窝安在了我家的排气管里。
怎么办?我们紧急召开了家庭会议。
爸爸建议把鸟窝捣了，“小鸟也太簕道了，竟然在排气赞Ml做菏。怪不得圾近浴祯都不制热了。”
我却布些担心：“小鸟肯定是无家可归才来的，还要养幼鸟。而且，我们每次‘咚咚咚’地敲管子，对它们来讲那震动就像地震似的，它们肯定受尽了惊吓，如果再把它们赶走，小鸟们一定会很愤怒的。”
“那浴霸已经不制热了，再买一个还是一样会坏，洗澡受凉了怎么办?”
“不能再买个台式暖风机吗?小鸟可一天都不能没有家呀。”我坚持着。
还是妈妈想了个办法，“你们说得都有道理，看来得给它们安个新家，再把排气管里的鸟巢拆掉换新浴霸。”
是啊，我怎么没想到呢?大家一致赞成。
于是，我和爸爸忙活起来。我们找了个小桶，用一些树枝、干草垫在里面，做成一个简易鸟巢，挂在排气管旁边一个能避风雨的雨棚下，用铁丝固定好。一切就绪，只等小鸟们乔迁新居了。
我不知道小鸟们会不会喜欢它的新家，也不知道它们会不会一直住下去。但我知道，我们应该爱护小鸟，与小鸟和谐共处。何况小鸟也给我们家带来了无限生机，你听，窗外鸟儿清脆欢快的叫声多么悦耳啊!
愤怒的作文 篇5
我们学校是个非常好的学校，其中有一点儿与其他学校不同。我们学校爱体罚。到底学校能不能体罚学生呢？我带着这问题上网查了一下，发现： 在我国，体罚学生或变相体罚学生早已为教育部明文禁止，公众舆论对于体罚学生事件一向持严厉批评态度，认为体罚是一种不科学、不人道的教育手段，是学校管理不力和教师素质不高的表现，体罚不仅与现代教育理念和教育精神背道而驰，而且不会取得令人满意的成效甚至还会适得其反。
然而，虽然有越来越多的中小学教师认识到体罚并非“上上策”，但是体罚学生现象仍然屡禁不止。教师越来越难做、学生越来越难教，这是中小学老师的普遍感慨。在沉重的升学压力之下，中小学教师一方面要面对越来越调皮、越来越大胆、越来越难以管束的学生，另方面要面对教育部的体罚“禁令”和社会舆论的苛责，这使得他们经常陷入左右为难、束手无策的尴尬境地。
有些教师冒天下之大不韪对学生实施体罚，实属万般无奈之举。而更多的中小学教师只能象伺候少爷一样地连讨好带哄骗学生，不敢批评学生，更不敢惩罚学生，甚至放任自流，得过且过，乐得一身轻松自在。今年早些时候，上海市某重点中学竟发生了年仅14岁的学生公然殴打年愈五旬老教师的事件，这起事件虽是一个特例，但它依稀折射出教师权威严重丧失的现实，同时也促使我们思考：批评、管教、惩罚是不是学校教育必不可少的手段？学校教育在给学生更多的自由、权利和尊严的同时，要不要维护教师的权利、尊严和威信？
禁止体罚学生会不会导致教师的放任失职和学生的桀骜不逊？所以我们学校的学生只要犯了小小的错就会记名字，下午放学就要用尺子打5板手板。有些同学手打肿了，有些同学在被打时，手没有知觉了，狠~~！最可恨的是在上课时，老师把同学托出去狠狠地打，上次老师用手打了我，打了我就算了，居然还不和我道歉（野蛮），我气最了。这个学校是野蛮的！
愤怒的作文 篇6
上周四的下午，我们学校举行了一次别开生面的拔河比赛。这原本是一件令人兴奋的事，可最后却令我十分愤怒。
第三节课上课铃响了，我们的拔河比赛也开始了。经过抽签，裁判员宣布我们二班与五班的同学对抗。随着一声哨声，比赛正式开始了，队员们个个都使出了九牛二虎之力。眼看绳子上的金花已经偏向我们，差一点儿就要胜出了。我们班充当拉拉队的同学们兴奋地大声喊着：“二班加油！二班加油！”我坐在观众席上，激动得心都要跳到嗓子眼了。这时，我突然看到了令人愤怒的一幕：对方居然偷偷往队伍里加人。我们班的队员虽然个个都是“英雄好汉”，可是抵不过对方“偷奸耍滑”。最终我们还是输了。队员们个个垂头丧气，对方却是欢呼雀跃、一蹦三尺高。可在我们眼中，他们赢得并不光彩。虽然他们赢得了比赛，但他们却失去了更宝贵的东西——诚信。
这次比赛让我明白了一个道理：诚信是金。人活在世上最重要的就是讲诚信，靠坑蒙拐骗赢来的成功是不光荣的，最终得到的只能是别人的鄙视与唾弃。
愤怒的作文 篇7
愤怒，让我不得不挑剔地看待整个人生。
——题记
在某些时刻，我总是无端地陷入一种愤怒之中。
圆明园的残垣已被遗弃百年，荧幕上的灰暗画面，会让人感到恐慌。这才是真正的人性？人放下一切束缚，丢弃一切由文明编织的外套，向我们展示所谓的人性。于心何忍？
真正的人性，在看到美好的事物时，应被其美所震撼，而不是念念不忘的毁灭。
或许那不过是一群被扭曲了的灵魂，面目全非丑态百出。总之我找不到一些没有被污染的人性。
于是想到了更近一点的事。
30万亡灵，杀戮杀戮，毁其端倪，断其痕迹，你我无怨无仇，你又是于心何忍？那简直是一种无法想象的境地，在那个年代，有两个极端，生还是死？或者生却如此苟且，或者死却如此落魄。累累白骨，堆砌了那个时代的城堡。里面乘满了人性，却永不见天日。
是的。触目惊心。
那么现在呢？
人类是地球上最强势的物种，我们拥有几乎像上帝一样随意处置别的动物的能力，于是我们便认为我们同样也拥有了这样的权利。
于是
在夕阳下，有羚羊被生生拨皮的痛苦哀号；在仓库中，有被利斧砍掉一只前掌时，便吱吱乱叫着把另一只紧藏在背后的浣熊；在动物园，有狼被紧锁而渐渐变的凄凉的眼神。也有在宴会的灯光下，披着羚羊披肩接受男士调情的女人；在商店中，有被悬挂而被高价出售的熊皮；在笼外，有想儿子介绍这就是可恶的大灰狼的母亲。
我们于心何忍？
我们走出茹毛饮血的年代，学到的就仅仅是这些？
曹植有诗云；“本自同根生，向煎何太急？”既然同样身为动物，又何必使残忍边的饿触目惊心？
愤怒的作文 篇8
今天赵妍阿姨送给我了一个“愤怒的小鸟”，其实它的真名叫草娃娃。为什么叫草娃娃呢？因为这个愤怒的小鸟的头上有一个洞，那里面有着成千上万个草籽，有瓜子形状的，有颗粒形状的，还有用肉眼都看不清的形状，它们都是土黄色的。草籽的外面是用一层极密的网包住的，等它生长起来的时候，就会从网子的缝隙处长出来，所以它才会叫草娃娃的。
这只小鸟全身是暗红色的，两笔粗粗的眉毛浓得已经连在了一起，两颗大大的眼珠恶狠狠地瞪着我，嘴巴尖尖的，正对准了我，好象在说：“我很生气！我要吃了你！”这只愤怒的小鸟简直太可爱了！尤其是它发怒的样子最可爱！我为了使它更有效果，还用记号笔把它的小眼珠涂得又黑又大，样子看起来比以前更凶狠呢！
我很期待它的脑袋上长出小草的样子！
愤怒的作文 篇9
一天，炸弹鸟、小红鸟、三角形鸟、分身鸟、巾帼英雄（下蛋鸟，蛋会爆炸）、大嘴鸟和大红鸟正照顾着它们的鸟蛋。
它们给鸟蛋点干草时，一只蚊子飞了过来，把一个鸟蛋撞倒了！7只小鸟一见，马上把那只蚊子撞飞了！可它们不解气，一个啄，一个踩，甚至巾帼英雄还下炸蛋去炸蚊子！就在这时，在一旁的绿猪头王子和它的手下正在吃草。突然，绿猪头王子嗑了一下：“咳呸！这草真难吃，酸死人了！咳咳！”“老大，那几只鸟的蛋听说很好吃，我们去偷来吃吧。还有，那几只鸟在惩罚那只蚊子，是偷蛋的好时机啊！”一个小猪头兵说道。“好，我喊几个小兵去偷，我们一会大开‘蛋宴’，吃五香茶蛋、香菜皮蛋、皮蛋炒青椒、肉末蛋羹、西红柿炒鸡蛋、洋葱炒蛋、琉璃蛋球！”“哇，好丰盛啊！走，我们偷鸟蛋去！”于是，绿猪头王子带着一队“猪马”趁小鸟们惩罚蚊子的时候，偷走了鸟蛋，送回了猪堡。但小鸟回过神来的时候，已经晚了，所以，它们决定报复绿猪头王子和它的手下！之后，小鸟们连夜赶制了100个5米的大弹弓（自有妙用）。
第二天清早，每只小鸟都去找它们的朋友（鸟），为了抢回鸟蛋，报复那些绿猪头。当有100只鸟时，计划开始了！它们爬上了弹弓，把自己射了出去，射向了猪堡！炸弹鸟去炸砖块，巾帼英雄下炸蛋炸猪头，小红鸟和大红鸟去撞猪堡，三角形鸟去啄猪堡的木质结构，分身鸟去破坏猪堡的玻璃，大嘴鸟去抢鸟蛋。猪堡被打的支离破碎，绿猪头王子看不下去了，马上调来军队对抗鸟儿们的攻击，但还是败下了阵，只好乖乖投降。
小鸟们终于获得了胜利！
愤怒的作文 篇10
在我们记忆的宝库里，满载欢乐，游戏时光更是数不胜数。这不在这个阳光明媚，春光灿烂的一天中，没我们在作文学校就玩了一个新奇的，快乐的，有趣的游戏，名为“翘板接毽”。
规则：每组提供一把尺子和一块橡皮擦，并达成蹊跷板的样子，之后再蒋老师带来的两个毽子分别放在每组的“跷跷板”上。之后每组每轮派1个人前去参赛，参赛者听老师号令，一下令便用“跷跷板”将毽子弹飞，并用手接住。接住加一分，未接住不加分，每组所有人都要参赛，最后分高一组胜，胜组加二十分钟。
听完规则同学们哥哥摩拳擦掌，跃跃欲试，准备大显身手。一开始是体验环节，一下子同学们一拥而上把实验场所围得水泄不通，纷纷上去尝试。而我则选择观察，有的同学还七嘴八舌地议论着方法，整个教室好似一个跳蚤市场，大家议论纷纷的声音仿佛将房顶掀个朝天。经过多次的观察我发现要将毽子弹得高一些，并用双手接要好接一点。
激动人心的时刻到了，第一场比赛就要开始了。对方派出的事一员大将胡阳阳，而我们组派出的则是常胜将军罗振航，究竟“毽”落谁家就让我们拭目以待吧；只见罗振航自信满满地走了上去，好像一位威风凛凛的将军，一路上披荆斩棘，过五关斩六将可谓是所向披靡，支听见吴老师一声“开始”。“嘭”震耳欲聋的一声巨响，只见毽子“咻”地飞上了天，之后又以落下。罗振航势在必得以迅雷不及掩耳之势用手去接，可谁知大意失荆“毽”，毽子偏离了轨道落到了别处，再扭头看向胡阳阳，他以熟练的技术接住了毽子。这时对面的欢呼声传到了天外，而我们并不气馁，准备之后再扳回比分。
在不知不觉中，竟到了我上场。我胆怯怯地上去，生怕一个不小心没接到成为了历史罪人。我转头打量了一下对手----陈祈宇，只见他不慌不忙，还对我微微一笑，好似一位深藏不漏的高手，笑里藏刀。我目不转睛地盯着毽子，心里沉甸甸的，真可谓压力山大呀。要开始了，我全神贯注地准备接毽，只听吴老师一声令下，我立马使出全身的劲儿将毽子弹得高高的，还手忙脚乱地伸出去接住，吓得我连忙闭上眼，当我睁开眼时只见手正好夹到一根羽毛。呼，我长叹了一口虚气，真是千钧一发呀，吓得我直冒冷汗，再去看看对手，果然不出我所料，他轻而易举地接住了毽子。之后的比拼愈演愈热闹，我们俩组一直都不甘示弱，不分上下，最后竟出人意料地打成了平手。
笑声伴着毽子的起落响起，欢乐的气氛在屋子里弥漫，久久挥之不去。而且在这无穷无尽的欢乐中还有一个人生真谛;成功永远属于有准备，努力过的人。
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