分享作文

2022-04-07 分享

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的分享作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

分享作文篇1

　　生活是与众不同的，是多姿多彩的。我们每天都会开心，生气，难过……每天都会从生活中明白许多道理，许多知识。

　　小时候，妈妈常常说要助人为乐，助人为乐。可是我却一点也不明白助人为乐是什么意思，知道上学，我才明白，不过我不是听老师讲明白的，而是生活让我知道的：

　　有一个夜晚，我和妈妈去超市买东西，我牵着妈妈的手，一刻也不放开，然后我们来到营养区，我急忙跑过去拿起一大包核桃粉，接着我看到了一幕幕事情：一个老奶奶要拿一盒葡萄糖，这个老奶奶个子矮小，手上和脸上都“皱巴巴”的，背弯弯的，显然就拿不到“高高在上”的葡萄糖了。她试着踮起脚尖来可是也够不着。这时一个服务员姐姐过来了，这个服务员姐姐个子高高的，再加上她穿上了高跟鞋就是高上加高了！之间服务员姐姐伸手一拿，就把“高高在上”的葡萄糖拿下来了，“老奶奶，给您！”服务员姐姐有礼貌的把葡萄糖给了老奶奶，老奶奶用自己沙哑的声音说：“年轻人谢谢你。”老奶奶深深地鞠了个躬，然后就走了，老奶奶走的时候脸上还是一副笑呵呵的表情呢！妈妈点了点我的鼻子说：“现在知道了吧！这就叫做……”

　　“助人为乐”妈妈的话被我抢了过来，然后妈妈又点了点我的鼻子，我们就一起笑了。

　　是啊！生活让我们懂得太多了，也给予我们太多了！所以，让我们一起感谢生活吧！

分享作文篇2

　　六年一眨眼就过去了，真是时间好比河中水，只有流去不流回啊。在小学的时光永远都是最令人难忘的；这是一个多梦的季节，一切都显得斑斓多彩；这又是一串幼稚可笑的岁月，留下了许多充满童趣的片断；这段日子里有果树，有竹林，有野兔，有蝉鸣……使我想永远停留在这个时光中不愿离开，可这是不可能的，因为我以是一个6年级学生了，还有20天我就要告别我的小学生涯了。我忘不了在母校的每一人，每一件事。

　　别了，我爱的大操场。曾经每一天在这里做广播体操，聆听校长对我们的教导，嬉戏追逐。这一切的一切都是多么的美好啊！是它，使我们体育课有了辽阔的场地“训练“，比赛；使我们“德““智““体““美“中的“体“发展了。

　　别了，我爱的百年腊树。腊树啊，您屹立在我们二小已经数百年了，无时无刻不在为我们做这贡献。春天，在腊树下躲避那蒙胧的细雨；夏天，在腊树下躲避那火热热的太阳；秋天，在腊树下拾落叶生火；冬天，在腊树下打雪仗，堆雪人。这使我们异常快乐。

　　别了，我爱的六(2)班。每天充满朗朗读书声的教室；充满欢声笑语的教室；教我无穷知识的教室；

　　别了，我爱的同学们。陪伴我度过六年时光的同学们，是你们，在我无助时帮助我；在我心情不好的时候安慰我；在我情绪低落的时候逗笑我。

　　别了，我爱的我的老师们。我的老师们像一位园丁，正在用辛勤的汗水灌溉着我们这些祖国的花朵，让我们竞相开放。我的老师啊，你是一阵微风，我是被你吹拂的小草。除了您，谁是我在被强烈的阳光照射下吹拂着我幼小心灵的。

　　别了我爱的母校，您是我永远的母亲。

分享作文篇3

　　在路上，神鸟又讲了一个故事：

　　从前，在森林里，住着一群动物。一天，森林里的动物举办了一个龟兔赛跑比赛，乌龟明知自己跑不过小兔子，但还心甘情愿的答应了。小兔子骄傲地像是脖子上已经挂上金闪闪的奖牌。

　　比赛开始了，小兔子瞬间窜出很远，没了影儿，只剩下乌龟在后面慢慢地爬着。小兔子跑到离终点不远地，停下了，心想：反正乌龟追不上来，我先睡会儿再说吧呼噜、呼噜小兔子睡着了，后面的乌龟一步步赶上来。到达了终点，可小兔子还在睡觉，动物们纷纷向乌龟祝贺，小兔子被惊醒了，当知道乌龟战胜自己并且跑到终点的时候，已经晚了。

　　可汗听完，说：唉，小兔子真是的，小看别人，最后因为自己太骄傲，失败了。神鸟又呼的一下飞走了。

　　唉，我怎么又上当了，看来没有办法捉到它，改天碰碰运气再来吧！于是，可汗骑着马走了。

分享作文篇4

　　很多同学在备考GRE作文的时候，之所以对“高频”情有独钟，实际上思想根源还是希望能减少工作量，说得通俗一点，也就是还是抱有“投机取巧”的心理。这些同学的想法往往是：GRE官方的题库给出的200多道题太多了，看高频可以减低我的工作量(也就是不需要把200多道题目都看完)，如果在考试的时候遇到高频题目，而我正好写过的话，那么分数就是有保证的。或者，至少比写一篇完全没有看过的文章要强。如果我们把这些同学的看法当做一个论证的过程来找找其中的逻辑问题的话，大家就能明白为什么我说“高频只是个传说了”。

　　在这个论证过程中，同学首先假设了一个前提，就是“写一篇已经写过的文章得到高分的可能性大于写一篇没有写过的文章”。可是，我们考虑一下，如果本身这篇文章从一开始按照这个同学的分析思路，包括写作的语言就存在巨大问题的话，那么，即使是考试的时候照着抄一遍，分数也仍然会是很低的。因此，只有当你的写作思路正确，分析过程正确，语言表达正确这几个条件都满足的时候，对于题目的熟练程度，或者是否写过某个题目的作文，才会影响到最后的分数。当然，我们还同时忽略了考场上的临场状态的变化问题。而反之，如果一个考生有正确的分析思路和写作思路，有比较好的语言表达能力，那其实考试的时候是否写过某个题目就变得不重要了，因为最终他的能力会很好地解决题目熟悉程度的问题。比如我们所熟悉的高考语文中进行的作文测试，我们实际上是完全不知道考试会出现什么题目的，我们平时练习的时候，也基本上不会考虑考试的时候是否会遇到同样的题目，但是最终，写作能力比较好，思维方式比较正确，知识面比较宽的同学往往会在作文中得到高分。从这个角度来看，实际上在准备作文的过程中，练习的题目是否是高频并不重要，而重要的是，是否通过练习形成了正确的分析思路，写作思路，并且让语言的表达正确。

　　其次，很多人也认为“高频”题目在考试时被抽到的可能性更大，并且还有人会计算题目出现的概率。为了让大家都能看明白，我不会在这里建立一个模型来计算什么题目出现的概率较大，我们只考虑如下的一些问题。首先，ETS在从开放题库中抽取题目给考生的时候，是一种随机的选择方式，那么，每个题目被抽取到的概率是完全一样的。而现在并没有证据表明ETS在抽取题目的时候采用了任何优先级策略，所以我们不能对此作出主观假设。第二，从目前的高频统计方式来看，存在着很大的漏洞。据我所了解的情况，基本上是部分考生在考试结束后，在一些论坛或者BBS上发帖子，来说自己考到了什么题目，然后由一些热心的网友来进行人工统计，最后得到了所谓的“高频”题目。

　　大家不妨计算一下每天有多少人去参加GRE的作文考试，一年下来又有多少人参加作文考试，其中在网上发布题目的人的比例有多少，而发布出来的题目被统计的又有多少。如果这些数据本身都没有确切值的话，那么统计的样本首先就是存在问题的。而“高频”的出现，很可能是“马太效应”的结果，即在很长一段时间里面，A题目被大多数人关注，于是成为了“高频”的一部分，于是，有人考到了这个题目，在网上发了帖子，那么这个题目的关注度继续上升。而那些“低频”的题目，即使有人发了，也没人去关注，但是很可能在一段时间后，某个“低频”的题目其实出现的频率很高了，但是却依然没有人去关注它。因此，要想得到科学的统计，必须有一个平台，来随时完整统计大多数人在考试中遇到的题目的情况，并且实时更新，才能得到较为准确的数据。

　　因此，在备考GRE作文的过程中，其实是否准备网络流传的“高频”题目并不重要，而重要的是，无论准备什么题目，都能有正确的思考路径和分析方法，并且能够用正确的语言来表达自己的想法。当系统化的思维方式和准确的语言表达习惯形成的时候，无论什么题目都没有问题。此外，如果希望消除题目熟练度的影响，大量阅读题目，并且写作提纲是必要的，其中也包括对题目的分析和简单的逻辑结构梳理。很多同学在备考GRE作文的时候，之所以对“高频”情有独钟，实际上思想根源还是希望能减少工作量，说得通俗一点，也就是还是抱有“投机取巧”的心理。这些同学的想法往往是：GRE官方的题库给出的200多道题太多了，看高频可以减低我的工作量(也就是不需要把200多道题目都看完)，如果在考试的时候遇到高频题目，而我正好写过的话，那么分数就是有保证的。或者，至少比写一篇完全没有看过的文章要强。如果我们把这些同学的看法当做一个论证的过程来找找其中的逻辑问题的话，大家就能明白为什么我说“高频只是个传说了”。

　　在这个论证过程中，同学首先假设了一个前提，就是“写一篇已经写过的文章得到高分的可能性大于写一篇没有写过的文章”。可是，我们考虑一下，如果本身这篇文章从一开始按照这个同学的分析思路，包括写作的`语言就存在巨大问题的话，那么，即使是考试的时候照着抄一遍，分数也仍然会是很低的。因此，只有当你的写作思路正确，分析过程正确，语言表达正确这几个条件都满足的时候，对于题目的熟练程度，或者是否写过某个题目的作文，才会影响到最后的分数。当然，我们还同时忽略了考场上的临场状态的变化问题。而反之，如果一个考生有正确的分析思路和写作思路，有比较好的语言表达能力，那其实考试的时候是否写过某个题目就变得不重要了，因为最终他的能力会很好地解决题目熟悉程度的问题。比如我们所熟悉的高考语文中进行的作文测试，我们实际上是完全不知道考试会出现什么题目的，我们平时练习的时候，也基本上不会考虑考试的时候是否会遇到同样的题目，但是最终，写作能力比较好，思维方式比较正确，知识面比较宽的同学往往会在作文中得到高分。从这个角度来看，实际上在准备作文的过程中，练习的题目是否是高频并不重要，而重要的是，是否通过练习形成了正确的分析思路，写作思路，并且让语言的表达正确。

分享作文篇5

　　在人的一生里，有喜悦也有悲伤；有成功也有失败；有挫折也有折磨……但我相信，风雨过后就会有美丽的彩虹出现。

　　让我最记忆犹新的就是几年与同学们一起分享的快乐。几年前，一个阳光明媚的下午，我和几个好朋友一起去体育馆的篮球场比赛打篮球。我们的对手是三个比我们高一个级别的学生，因为我们一共有四个人，所以我们鼓足了勇气向他们发起了挑战。比赛正式开始了，朋友们个个精神抖擞，好像全身充满了无穷的力量。小刚正向对方冲去断球，如一支离弦的箭一般射了出去，他断到球后，我迅速去接应他。由于对方防守我的“竹竿”粗心大意，小看我的球技，我顺着右方迅速突破，三大步，球进了！比分变成了2：0。因为我的进球极大的鼓舞了士气，我们队的其他三名队员也变得非常的兴奋。比赛进入白热化阶段，比分交替上升，不知不觉中，比分已经变成了28：25，我们队略站上风。一个朋友突然打了个哈欠，我笑着对他说：”关键时刻不能感冒啊!”……比赛终于结束了，我们队以1分的微弱优势险胜对方，我们终于凭借自己的努力战胜了强大的对手，朋友们互相看着对方大汗淋漓的样子，不约而同的笑了起来。

　　这时我才真正的体会到，做人一定要勇敢、坚强、自信！只要敢闯、敢拼，就一定能赢。通过了这次比赛，我懂得了要与别人分享自己的快乐

分享作文篇6

　　光阴似箭，日月如梭，转眼间六年的小学生活已经渐行渐远了，我的心中真的好痛：柳荫下别百般惆怅，同窗数载少年情长。

　　曾经一起嘴角上扬，面露微笑，曾经一起诉说心声，相拥而泣，姐妹们，再见了！时间在回忆的路上走得好慢好慢，青春在这个夏季锋利地转了个弯，我看见转身的刹那你的眼里忧郁的暗淡了四围的光！青春是道明媚的彩虹，离别是彩虹中隐藏的灰暗！

　　擦肩而过，也是一种默契；萍水相逢，也是一种缘分，更何况是教导我六年的老师呢？从学写a、o、e到写作文，从学写1、2，3到解决奥数题，我们的哪一点进步不凝聚着老师的汗水？再见了，我人生的第二盏指路明灯；再见了，为我修枝剪叶的园丁，再见了！

　　“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的招手，作别西天的云彩。”亲爱的朋友、敬爱的老师、可爱的母校，在这离别的时刻，我要向你们衷心的道一声：再见！

分享作文篇7

　　跌倒了，再爬起来，呵呵一笑，抹去疼痛；吵嘴了，退让一步，呵呵一笑，化解尴尬。笑声，总是在身边响起……

　　笑一笑，十年少。一次旅行，我跟家人一起去海边捉螃蟹。我们是在晚上到达海边的，所以天色十分昏暗，有很多东西都模糊不清，但是我们仍然兴致勃勃地寻找螃蟹。我们挽起裤脚，提着桶和铲子，睁大眼睛，弯着腰，仔细看着周围有没有螃蟹，恨不得直接钻到土里去找，可是沙滩上不可能总有横着走路的螃蟹吧？沙滩上没有，那我们就到沙层里找，我们东拍拍西踩踩，时不时地挥舞起小铲子，想要找到藏在沙子里的小螃蟹。我们那急猴的样子，妈妈在旁边不时的哈哈大笑。

　　过了许久，我有些泄气了，垂下两只手，无力地拎着铲子，疲倦地呆呆地望着远方。

　　突然有人大叫：“在这儿，螃蟹在这儿！”我一下子精神抖擞，和大家一起围了上去，是一只青褐色的小螃蟹，它有一半身子好像卡沙子里了，并拼命地挥动着自己的腿。那只螃蟹似乎知道大难临头，突然发力，把自己从沙坑中奋力拔出，用它那可笑的姿势跑了出来。突然，爸爸把桶往地上一扣。然后掀开一条缝，往里面瞟了一眼，这时大家都停住了脚步，紧张地盯着爸爸。他擦了擦头上的汗，回过头来得意地笑道：“抓住了。”“耶！”大家高兴地跳起来，脸上流露出胜利者的喜悦，那是多么甜美纯真的笑容啊，耳边也响起一阵阵动人的笑声！

　　快乐的孩子拥有清脆的笑声，如银铃般悦耳，洋溢着无忧无虑的喜悦；快乐的青年也拥有爽朗的笑声，轻松之中朝气蓬勃，充满了对新生活的憧憬；快乐的中年拥有稳健的笑声，成熟与优雅相映衬，追忆着过去，孕育着将来；快乐的老人拥有慈爱的笑声，怀着对晚辈的祝福，幸福与温馨充斥着心灵……

分享作文篇8

　　一年中有很多节日，有一些是举国欢庆的，比如春节、国庆节、中秋节等，这些节日总能带给人们团圆的喜悦。有一些节日是从西方传过来的，取其精华去其糟粕，比如圣诞节、情人节等也各具特色。还有一些节日常常被人们忽视，却有着特殊的意义，比如植树节。

　　植树节是在每年的三月十二日，这一天正好是孙中山先生逝世的日子。将这一天作为植树节，一是从植树的季节考虑，二则是为了纪念孙中山先生一生提倡植树造林的功绩。孙中山先生从小就喜爱种树，据说到现在他的故乡还生长着一棵已满百岁的檀香山酸豆树。

　　想起去年植树节这一天，我们老师带领着我们拿好早已准备好的树苗找到了一个空旷却景色宜人的地方，我们在这边挖坑、种树苗、埋土、浇水，分工合作，忙活了一上午，却一点没有觉着累，因为合作的力量能够分散人的疲惫，带来更大的喜悦。

　　马上又要到今年的植树节了，不知道我们去年栽下的树苗已经长成什么样子，今年的你又打算种树吗？

分享作文篇9

　　“大家快来看一看呀，跳楼价，前所未有的跳楼价啊……”10月22日中午，整个校园充满了这样的吆喝声，这是怎么回事呢？原来，这是我们学校“读书节”活动之“好书淘淘乐”。今天，就由我带领大家进入活动现场吧！

　　只见刘老师一声令下，同学们蜂拥冲出教室，卖书的人开始叫卖，买书的使劲淘书。我想：今天一定要以最低价买到自己喜欢的图书！“来来来，大家快来看一看啊，买一送一的书啊，大特惠啦，走过路过不要错过啊！”突然，听到这一句话，我瞬间就被这优惠吸引了。来到六（3）班教室门口，在他们班的书堆里一眼就相中了一本原价18元的《警犬拉拉》，于是问了价钱，狠狠被吓了一跳，最低价居然要15元，仅仅便宜了3本。“诶呦喂，你这也太了吧！才便宜了3元，再便宜一点，8元卖不卖。”我开始和“老板”讨价还价了，我相信，以我这么会还价的嘴皮子，还它个7元8元绝对不是什么大问题！卖家皱了一下眉头，估计是在埋怨我还的太多了吧，但很快又舒展开来：“这位同学，你这还的也忒多了吧，最低10元，干不干？”我下定决心的事绝不可能轻易改变的，而且刘老师还说过要以最低的价买书。所以“不干，我刚才在2班看到一本沈石溪的书只卖5元，你卖不卖？不卖我就到别家去买了。”卖家稍稍犹豫了一下，无奈地说：“好吧，就依你了，8元就8元。”我乐极了，付钱，闪人，一步到位。

　　在学校又逛了一圈之后，我没有收获，于是回到自己班级看看有没有好书，然后再以内部价买下来。哇！我看到书堆底下藏着一本令我犹豫许久的《唐僧洗头要飘柔》，太好了。一问价格，原价20元的书现在只要2元了。赚大发了，赶紧买下来。

　　“淘淘乐”活动，让我们在快乐中学习，在书香中成长，让我们用低价淘“珍宝”，这次活动让我们把好书一起分享了出来，书香伴我成长。

分享作文篇10

　　身在一艘名为“未来号”的航舰上。

　　老船长说这条奔突不平的海路上有千难万险，有些甚至是年逾花甲的他也未曾体验到的。他教导船上的每一个孩子，要用心对待这次航行，他希望我们可以一起到达胜利的彼岸。

　　那条路是人的一生，那大海上一定会升起火红的旭日——我这样想。

　　生命中我们无数次的感知到它们的存在，是挫折和失败；生命中我们无数次的设想那大海究竟该是如何的气魄雄浑，是坚毅和刚勇。转念想着，人的一生又何其短暂；定睛看着，前方的路途依旧被清晨的蒙蒙薄雾遮盖的掩饰。

　　我们所能做的，不过是探索。

　　努力把自己变为这艘船上最强大的力量。我不断的像老船长讨教该怎样对付海面上的灾难依旧突发事故后的解决办法，当然，这样做的人不止是我一个。生活在同一条船上的我们，我的朋友们，都带着相同的信念向前行驶着，这是一种超乎想象的力量。无数次的梦里，我想象着即将到达的那个海港，它一定是如此辉煌，如此亮丽，有西方浓厚的风姿和色彩，也同样不乏东方的精致和典雅；高大的建筑群就坐落在港口的旁边，有沙滩、有海浪，那里的海水微波荡漾，不及我们正在行驶中的雄壮，却带着一丝少女般的美丽。

　　那是我向往已久的平和、安静的生活。

　　不觉间就坚定了这个理想——我的前方。虽并非是“命运多舛”的表现，却也带给我以沉重的打击。那天正值我当班，却不料航船系统发生的故障，在疏忽大意间竟没发现已走到一处无人问津的海域。不出意外的，触礁了。霎时间脑海中一片空白，我的应急知识呢？我的全能的指挥呢？似乎顷刻间都被这暗礁撞去了百米开外。幸好有老船长临危不乱的排兵布阵，才险些躲过去一劫。事后自责不已的我向老船长承认了错误，不料这位老人却亲切的摸了摸我的头，说：“没关系，孩子。你可以做的更好。”犹如春风般的温暖，在这片冰冷的海上给予我无限温暖。你应当猜到了，那之后的自己对生命的挫折有了新的认知，我发觉自己越来越坚强；变得和这大海一样。

　　面对逆境学着勇敢，面对失意学着坚强。

　　……

　　船还在行驶着，从不停歇的步伐。无论是它本身，还是船上的我们。这艘船注定是个传奇，历经了风雨，也必然会享受成功。我所叙述的不过是一个平凡水手的点点滴滴，记录下的也不过是那些个微薄的努力。

　　谁说努力的人不会经历失败，谁说失败不能给努力的人以更坚毅的力量？

　　是的，我在努力。

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