在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的舟过安仁改写作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
舟过安仁改写作文1
今天天气晴朗，柳枝随风飘扬，像一个穿裙子的小姑娘跳舞一样。一样诗人杨万里在溪边散步，微风吹拂着他的脸，好舒服。忽然他看到了溪上有一个渔船，渔船的船桨和撑船用的竹竿都放在一旁，中间有两个儿童休息，不一会儿，一个儿童拿出来一把伞，杨万里很好奇天空又没下雨干嘛拿伞呢，对这产生了疑问，儿童撑开伞举在天空的时候，杨万里想：也没下雨，看着样子也不像遮太阳……，忽然，杨万里一拍脑门，恍然大悟，对自己自言自语道：“怪不得没下雨都撑开了伞，原来是两个儿童不是想用伞遮太阳，而是想用伞使风让船前进呀！
杨万里说到这里，便情不自禁的笑了起来，觉得两个小孩非常聪明，也相信了“万事皆有可能”这句话呀！便扬长而去。
舟过安仁改写作文2
我就是杨万里，我的船路过安仁，我看见了两个小孩子在船上于是我开始猜想了。
从前有一个渔夫家里有两个小孩子，这一天这个渔夫生病了，不能出去打渔了就排了这两个小孩子去打鱼，可是这两个小孩从未出家打过鱼，有没有什么力气，这两个小孩子只好硬着硬着头皮出去了。这里的江水碧绿碧绿的，船从水上过去的时候，一条一条的波纹，越来越大。收获了两条大鱼的他们，非常高兴，但是在回家的路上突然没有力气了，这里的大哥哥以前和爸爸遇到过这样的情况，他也像爸爸一样把篙收掉了，突然张开伞，我还以为怎么了，望天上一看只是来了乌云有了大风，看了一会我才知道，原来他们是用伞，利用风，让船行进的快一点，船行驶的越来越快，不一会便没有了他们的踪影。我猜他们是掌握了穿的方向，往家里去了。
这两个渔童，经历了这一次他们一定成长了许多。
舟过安仁改写作文3
我因事来到了湖南东部的安仁县。办完事后，我和一同前来安仁的好友在湖边散步。好友提议我们一起去湖上划船，我欣然应允了。
我们坐在船上，我不禁被这美景吸引住了：平静的湖水，一有船从湖上穿过，湖面上就会波光粼粼。湖岸边绿树成荫，鸟儿们在枝头欢乐的唱着悦耳动听的.歌，真是美极了！这美景就如同人间仙境一般。我正在被这美景所陶醉着，突然，好友在叫我，我情不自禁的扭过头去，好友对我说：“杨兄，你瞧，那片渔船上的两个小孩子，他们为什么要撑伞，你猜一猜，行吗？”
我答应过后，便细细的思索起来，“嗯，他们因该是觉得好玩吧？对吗？”好友微微一笑，得意洋洋地说道：“不是的，他们才不是觉得好玩呢！你仔细看看，使船前进的竹篙和船桨都在船上，我想他们是在借助风的力量，逆风而行，让船前进呢！”我定睛一看，果真是这样，我双手抱拳，说道：“佩服，佩服啊！”与此同时，我想借此做一首诗，于是，《舟过安仁》这篇诗便问世了。
舟过安仁改写作文4
辽阔的早地种着花上种着柳树，柳树的枝叶随风舞动，想春姑娘长长的头发，随风舞动。杨万里在草地上散步，观赏着上天赐予人类的美丽景色。走到河的旁边，感受春风的温暖。远处传来一阵阵动听的声音。难道这里还有别人？慢慢的一条小船在水如平静的湖面上行驶。这只小船引起了杨万里的注意。杨万里站在湖旁边，静静地看着这只小船。
小船里面坐着两个渔童，两个渔童坐在船头有说有笑的聊着天，奇怪的是两个渔童没有划船桨，也把撑船的竹竿收了起来，他们拿起船上的伞撑了起来。
这可使杨万里百思不得其解，为什么眼光不能么刺眼，也没有下雨，他们为什么要撑开伞呢？杨万里继续在观察着。
“哦！原来他们不是为了遮阳光，也不是为了遮雨，他们是利用风让船前进。这两个渔童真是太聪明了，能想到这么好的办法，真是太令我佩服了。”杨万里赞叹道！
舟过安仁改写作文5
这一天，我来到了湖南省东南部：安仁县。天气十分清爽，一阵阵春风，加上万里无云的天空，真是个好天气呀！
我情不自禁地停下了脚步，站在河边享受这种好天气。
不一会儿，一只载着两个孩子的渔船经过我面前那条河。我仔细一看，他们把撑船用的竹竿都收了起来，把船桨停放在船边，那他们怎么让船前进呢？哦！怪不得没下雨他们都把伞张开了，原来是想借风和伞让船前进，而不是为了遮雨啊。
这几个孩子真可爱呀！我一定要把这个场景变成一首诗写下来。题目就叫舟过安仁吧，因为这只小舟正是经过我面前的小舟。第一句是：一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。嗯，第二句是：怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。这一首诗记录了我在安仁的景色，我相信后人一定会称赞的。
舟过安仁改写作文6
在一个晴空万里的好日子里，诗人杨万里坐在小船中享受着春天的气息。忽然，远方有一只渔船上，有两个小孩子。小女孩长着一张稚气的脸，竖着两条小辫子。小男孩有着一张白里透红的脸，高挺的鼻子下，有着一张能说会道的嘴。男孩对女孩说：“要不然我们把竹篙收起来吧！”“好呀！”他们两个把竹篙收了起来，停下了船桨，坐在船中欣赏船外的美景。
过了一会儿，他们居然张开了伞。杨万里看到了觉得很奇怪，便划船过去问了小女孩：“你们开伞是做什么？”“我们是利用伞使风，让船前进。”怪不得没下雨他们也张开了伞，原来不是为了避雨，而是想利用伞使风让船前进。杨万里终于明白了两个孩子的用意。
杨万里心想：孩子们可太聪明了，竟然可以想到这种方法。这两个孩子淘气、天真的样子深深地印在杨万里地心里。
舟过安仁改写作文7
一天，杨万里乘船来到了安仁(现湖南省东南部)。
忽然游到了一条河中。河里有一条小船，船上坐着两个小孩，他俩在上面玩笑嘻戏。可船长收了上来撑船的竹杆，停了船桨坐了上来。可是大晴天他打一把伞干什么呢?杨万里上前问了问才知道不是拿伞遮阳光，而是把伞当成帆来使。
杨万里心里想：这小机灵鬼真是机灵，不用竹杆不用船桨就能让船缓缓行驶。
这时杨万里的诗意大发，挥笔写到：
一叶渔船两小童
収篙停棹坐船中
怪生无雨都张伞
不是遮头是使风
杨万里高兴地念着，想了想，写了《舟过安仁》这个题目，为后人留下了他的诗!
舟过安仁改写作文8
天高气爽的一天里，著名宋代诗人杨万里乘着一叶小舟经过安仁。
安仁真美呀!湖水清澈见底，湖里的小虾在游来游去，还不时地跑上水面，看看水上的景象!湖边的芦苇就仿佛被定住了一样，一动不动，偶尔有一丝微风浮过，芦苇才会轻轻摇动几下。微风过后，一切又变回原来的样子!
就在杨万里沉醉在这美丽景色中时，从远处飘来一叶渔船，渔船中正坐着两个小孩儿。不知为什么，他们把篙收了起来，也停下了摇浆，坐在船中。杨万里正纳闷儿，哦!怪不得没下雨他们也张开伞，原来是想让伞使风使船前进呀!
杨万里感到十分好玩，这难道不是只有小孩子才能相处的办法么?想着想着，杨万里突然想起了自己的童年，那时，他也是这样坐在小舟里……突然，杨万里想起了那两个孩子，抬头一看，这两个孩子正在谈论着什么，讲到精彩处，还会用手比着什么。另一个听得也很入迷。
杨万里望着这两个天真烂漫的孩子，又陷入了沉思……
舟过安仁改写作文9
荷花要开了，一朵朵粉红的花朵就像美丽的姑娘，像一只纯洁的花精灵，映到湖面特别美！
远远望着湖面上好似有一条棕色的小鱼。原来呀，是两位小童在划船，两位小童扎着相同的辫子。把风姑姑引来了。
两位小童见到风姑姑没有问好，立刻收起篙，又收起棹，坐回原位，姑姑有一些疑惑，疑？这俩孩子干嘛呀？又是收篙，又是收棹地。姑姑刚疑问过后，俩孩子就拿来一把伞，把伞打开。姑姑又有疑问了：没雨没太阳、这，这打伞是何用呢？等话刚说完，船慢慢地又开了起来，姑姑这下明白了。笑道：这俩孩子又是收篙又是收棹，又是打伞，原来不是挡雨也不是挡什么太阳，而是把伞当帆，促进船的前进呀！姑姑用力一吹，帮助了俩可爱又天真的孩子回到了岸。风姑姑很高兴。
风姑姑回到家，对雷叔叔说了事情的经过，他们俩笑了起来，这一对又天真又可爱的孩子。
舟过安仁改写作文10
在安仁界内的一条小河上，漂浮着一条渔船，上面坐着的不是高大威猛的男人，而是两个瘦弱的小孩子。由于船桨和船篙太重了，两个小孩使不动，只好随风飘走。
其中一个小孩子说：“咱们这样被风吹着走，什么时候才能到达目的地啊！”“你问我，我问谁啊！”另外一个小孩子暴躁的说。船上沉寂下来，“对了”一个小孩子看见了旁边的伞，一拍脑袋站起来说，“我们可以把伞撑开，这样风吹着伞，咱们拿着伞不就行了吗？”另外一个小孩喜笑颜开，说道：“你咋怎么聪明啊，脑袋比我灵光多了。哈哈哈！”“那是必须必得，哈哈哈！咱们别说话了，立即做吧。”
由于，风太大了，风吹着伞一个小孩子拿不稳，眼看伞就要被吹走，突然，一双小手，出现在他的眼前，原来是另外一个小孩也用手抓住伞把。
船的速度变成了之前的好几倍，很快便到达了目的地。
舟过安仁改写作文11
在一个阳光明媚的夏天，诗人杨万里心情大好，准备去荷花池游览一番。
到了荷花池后，远远地就望见了荷花池里的荷花随风摇曳。奇怪，怎么有一朵荷花飞在空中？原来是一叶渔舟上的两个小孩子正在嬉戏玩闹呢！
玩累了，他们 根本没有力气划船了，怎么办呢？这时，他们看到了荷花，想起了鲁班造伞的故事。他们灵机一动，拿出了船舱里的伞，并撑开，轻轻松松地就使船移动了。
诗人杨万里正纳闷这时怎么一回事儿呢，他赶忙叫来艄公，请他把船划到池中央，追上了那两个小孩子。
杨万里不解地问：“孩子们，你们为什么要这样做呢？”
“因为这样借助风力使船前进呀！”孩子眨巴着一双天真无邪的大眼睛，回答杨万里道。
“哦，多么可爱的孩子们呀！”杨万里发自内心地感叹道。
舟过安仁改写作文12
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是 使 风。
杨万里坐在船中，欣赏着春天的美景，微风轻拂，柳枝摇拽。船随着轻风，飘至安仁。这时杨万里看到旁边的水面上有一叶小舟，上面坐着两个小女童。他们把船桨和撑船用的木杆收了起来，却一人撑开了一把伞，杨万里好奇地问道：“小朋友，你们这是在干什么？”
“我们想利用风和伞，使船前进”。两个小女童异口同声的说道。
杨万里不禁笑了起来：“你们是多么天真可爱的两个孩子啊”，杨万里大声说道：“祝你们成功！”
舟过安仁改写作文13
我有一天，在安仁的一个河边。那里风景优美。河边的小草出奇的绿，它们茂盛的生长着。一抬头，就能看见几颗小草正在挺直的向上长。小花面向太阳，微笑的对路过的每一个人。看到小华灿烂的笑容，心情不好的人也会格外舒畅，心旷神怡。天空湛蓝深远，无边无际，更是给一种奇妙的感觉。
这时候，我看到两个小孩子正在小船上。他们每一个人的手里都拿着一个船桨。他们把手自然地垂在水里面，小鱼在他们的手边游过，他们也不去抓，只是玩笑嬉戏着。突然，他们觉得风向非常的顺，应该应用一点点小聪明，节省力气。他们想了想，就在手边拿起了雨伞。他们把雨伞撑了起来，这样，就算他们不动船桨，他们的小船也会动。
我看到心里面非常的好笑，这两个调皮的小孩子，真是太聪明了！
舟过安仁改写作文14
在湖南省东南部，有个地方叫安仁县。
春天来了，一个阳光明媚的日子，宋代诗人杨万里乘船去那游玩。来到安仁，杨万里马上喜欢上这个地方，这里万物复苏，鸟语花香，湖光山色，美啊!
在这迷人的景色里，杨万里听到小孩的欢声笑语，不禁四处张望，发现在不远处河面上的一叶渔船上，坐着两个可爱的小孩，一个穿着红肚兜，机灵鬼怪;另一个稍大点的小孩，穿着短衣短裤，在撑着船儿慢慢前进。过了一会儿，船儿徐徐停下来了，大一点的小孩收起竹篙，小一点的孩子也停下船桨。
杨万里奇怪了，心里想：他们在干什么?这时，一个小孩撑起了一把大伞，但是天气很好，并没有雨啊!这让杨万里感到纳闷，不知道他们在干什么?百思不得其解，就近前问：“你们打伞干什么?”小孩说：“我们想省点力气，借伞生风，让船带着我们走。”杨万里这才明白，他想：这孩子真是聪明啊!
舟过安仁改写作文15
河塘边，一丛丛的芦苇毛茸茸的，飞着几只蜻蜓，它们多么自由啊！还有几丛嫩草，没有一点儿杂色，但这还不是最美的：河水清澈见底，隐隐约约可以看见几颗小石子，一会儿泛起波纹，一会又平静下来。天蓝蓝的，云朵白白的。
过了一些时间，水面又泛起了波纹，原来一条小船划过来了，渔船上坐着两个小孩，穿着背心短裤，一个白大褂，他们望了望天空，把篙收了，把棹停了，拿出来了一把伞，往头顶上一举，船慢慢的移动起来了，刚开始还不行，不一会儿才动起来的。
哦，原来他们是要让船移动啊！
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