在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的感动作文8篇，欢迎大家分享。
感动作文 篇1
依稀朦胧中，那一次，妈妈兴冲冲地捧着一盆光秃秃的小苗走了进来，年轻的脸上满是喜悦：“丫头，你快来看啊！这是一盆月季，现在咱们一起把他种下，等你长大了，他也就长大了。”
我好奇的拿过妈妈手中的月季，没有一片叶子。心里想：它能长大吗？
那年我七岁，妈妈三十岁。
成型
时光如流水般转瞬即逝，我渐渐长大了，那棵始终伴随我成长的月季也成了型，夸耀着它的成长。
妈妈脸上的轮廓也日益明显，鱼尾纹在时间的印记下， 在她曾经引以为傲的脸上留下了痕迹。“来，快把衣服穿上，现在是春天，天气还不够暖和。”妈妈的唠叨声在我耳边奏起。
看着我们的月季，心想，现在都春天了，它怎么还不开花呢？
那年我十三岁，妈妈三十六岁。
绽放
没有人细数时光的逝去，我看见妈妈头上的几根银丝，它刻下了岁月无情地流逝。
“妈妈，我上学去了。”
“恩。去吧，穿厚点啊，现在是秋天，温度变化大。”妈妈的唠叨一如既往。
一刹那，我的目光被定格在了门外的月季花身上，细细的枝头有几朵粉红色的花朵挺立，似乎在昭示着他们的长大。
现在是秋天了吧，我的目光转移到不停地唠叨着的妈妈的脸上，她的脸上始终洋溢着不曾改变的慈爱，啊！我沐浴在爱的光辉里。不是春天，胜似春天……就在那一刻，我被深深的感动。
生活中的细微之处存在着无法言语的感动。不要奢望自
己去感动别人，有一对发现美得眼睛，发现生活中的小细节，留一点感动给自己。
感动作文 篇2
如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意拆毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时给你送上一束醉人的温馨。
如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露。
如果你能使一棵小草快乐，不用自己的脚随意践踏它们，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿。
如果你能使一方泥土快乐，不随意地占用糟践它们，那么泥土也会使你快乐，在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻香。
感谢花儿给我的温馨，感谢小溪送来的甘露，感谢小草带来的新绿，感谢泥土捧上的清香。是你们带给我快乐，在当今这看似光明却又黑暗的社会，只有你们永远不求回报的默默奉献，我被你们深深地打动了。
如今，还有那么多的人不懂得珍惜你们、保护你们，那么今后的地球上便没有了你们的栖息之所，我为你们感到心痛。人类啊，快快行动起来，别再让那些使我们快乐的使者一个个离开我们。带着感动上路，你必须发现他们无私的奉献。
在生活中，如果有人帮助你，你一定记得说一声“谢谢”，因为没有什么人是应该帮助你的，他们都出自于各种不同的原则，唯有感激的心可以使你走上感动之路。
丝丝缕缕的感动都能使我们内心无比的温暖，世界万物亦有情，但感恩不是那么轻易地对于任何事物都能表达出来。
当感动化作微风，轻拂过你的心房，你会为此而感到一些寒冷，但那种冷是让人舒心的冷，让人燥热的心彻底平静下来，静静聆听每一件感动的事件。心不是铁做的，它会痛、会颤动，在那痛的一瞬间，在那颤动的一瞬间，每个人都会不由自主的流下感动的眼泪。
人生路上，是一条望不尽的道路，谁也无法知道下一刻自己即将面对的是什么，但因为我们是带着感动上路，所以我们不畏惧。
感动作文 篇3
高尔基说过：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”，这句话来形容我正合适，每次拿到一本书，我就会如饥似渴地读起来，沉浸在书的世界中。
这天，我去了书城。一进大门，我就像寻找水源的鱼儿般融入了书海里，阅读着各类图书。海伦·凯勒向我讲述着她的童年故事；狗狗沸点和米列在嬉戏玩耍；兔子小乔吉在蹦蹦跳跳地唱着歌儿：“新人来啦……”
突然，正在书海中寻觅的我眼前一亮，从书架上抽出一本书：《我可以抱抱你吗，宝贝》，粉红色的封皮，上面画着一只小熊，一个小男孩正被小熊抱着，我顿时产生了好奇，翻开了这本书。
合上书，我不禁潸然泪下。这本书以王家点点的角度，写了一个家从幸福，到支离破碎又重新收获幸福的故事。王家点点是一个孤儿，她在孤儿院中等了一年又一年，终于等到了一个穿着天蓝色裙子的仙女妈妈。妈妈带他去做了无数场手术，终于剥掉了她的茧，一个漂亮的小姑娘出来啦！可是，过了一段时间，点点的仙女妈妈怀孕了，给她生了一个小弟弟，这个小弟弟到了五岁还不会说话，一个惊人的事实摆在了爸爸妈妈面前，王家保保有自闭症！从此，点点的生活陷入了无尽的黑暗，妈妈把爱都给了保保，爸爸整日赚钱为保保治病，再也不关心家了……最终，点点用妈妈的蓝裙子，让妈妈得到了保保一个最轻最轻，也是最重最重的抱抱……
书中的妈妈，是世界上最脆弱，也是最坚强的人，善良、温柔的她，为了保保，竖起了满身的刺，保护着保保；为了保保，她依然和爸爸离了婚；为了保保，她不惜放弃高薪的工作，卖了房子，离开了这个城市，一点痕迹也不留……
这就是最平常最平常，也是最伟大最伟大的爱呀！所有的妈妈都有这种爱，不要说你的妈妈不爱你，她们批评你，骂你，甚至打你，都是对你的爱啊，你不知道，她们默默地为你做了多少事，她们为了你，可以忍痛一根一根拔掉身上的每一根刺，鲜血淋漓也不在乎，这都是为了你啊！
书，让我感动，让我理解，让我领悟，让我懂得人世间的真理！
感动作文 篇4
我们一直都在做自己喜欢的事情，也许欢声笑语始终都在我们身旁环绕着。
我们可能会经历很多的风霜雨雪，可是到最后，我们还是会回归到起点。我们会懂得，那时候所有的经历，其实都沦为一方笑谈。
我们想过要一起看小说，一起享受生活最初的美景。也许那个时候，我们从来都不会觉得，这时候的心态都是比较固定的吧，也在我们的心态，也在我们的情绪。
到最后，我们还是变成了快乐的普通人。
其实这样也挺好的。
在今天晚上，我们宿舍全体成员都在一起，帖了墙纸。我知道，那时候的我们其实从来都不会觉得，那时候歌曲也可以表明生活，也可以搞懂心情。
每一次的快乐，都如此让我们震撼和感动。
我会记住，那时候他们经常开视频，经常和家人聊天，他们从来都不会觉得，这一切到底有什么不屑之处。我知道，未来从来都不会太过于遥远。
梦想也是如此啊。
我会记得，你始终都在这里，也会看懂那时候的所有心态，看懂所有人都还在心头，看懂爱情。
感动作文 篇5
小学五年的生活就像是月光宝盒中五彩缤纷的珠宝，都是我珍贵的“无价之宝”。这其中，有老师对我的启蒙教导，有同学对我的帮助鼓励，也有成功的喜悦、失败的泪水……那其中最令我难忘的就是老师的一句话。
四年级暑假的一天，我照例在陈老师家练习二胡，可也不知怎么的有一个技巧总是练不好，陈老师鼓励我说：“明天你就要考级了，记住成功=坚持+努力+认真+自信。回去好好练，你就一定会成功。”在心里默默的记着这句话。一回到家，我就拿起二胡练习”指颤音”。一遍一遍的反复练，可指头总也打不快，反而越来越慢了。这真是欲速则不达。我非常沮丧，就觉得心里酸溜溜的，很不是滋味。刚想罢工，可爸爸走过来，苦口婆心的对我说了半天，我就是一句也不听。爸爸生气了，对我喊道：“你忘了杨老师对你说的话了！”这句话把我给点醒了。于是我又振作精神，将二胡拿起来，一次不行，两次，两次不行三次……。虽然我练了一下午，手酸胳膊疼，但是我的辛苦没有白费，终于练好了！
第二天，我来到考场信心十足的将曲子流利的拉了出来！昨天那个技巧也练的很好。没有几天，考试成绩出来了。当看成绩的时候，我十分紧张，心都要跳出来了！我请求妈妈告诉我成绩，妈妈说：“难道你忘了老师的话？你的自信到哪去了？”听了妈妈的话我慢慢的睁开眼睛：“耶！成功了！”
这份成功令我难忘，陈老师的话更令我难忘，它深深的刻在了我心里，陪伴我成长！
感动作文 篇6
20xx年的5月12日，我相信大家一定都忘不了这个日子。这是泪水与哀声交汇的日子，是挥别的一刻，是令我感动的一刻：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶这些最亲的人，在14点28分这一瞬间，都化为了乌有；之前所有的欢笑、忙碌、平淡，都在这一刻凝固了；哗啦啦，哗啦啦，大地开始震动，房屋上的尘土刷刷的掉了下来。顿时间，一片人心惶惶，被震动的石柱纷纷扬扬的落了下来，像大雪满天飞一样简单，却又是那么的悲壮，被压倒的人，无助地呻吟着：“救救我呀，我快不行了。”可没有人去救他，因为人们被这无情的自然灾害吓倒了，自己脑中想的，只有“快逃，快跑！”。地震过去了，搜救队员也来了，为了防止生还者再次陷入危险，他们设立了一条条的警戒线，而自己却奋不顾身的冲了进去，抬石头，搬木块，这样的壮志举动，使得一条条鲜活的生命得到了重生，同时也让刚刚诞生的'新生儿，在这个悲惨的日子里留下了自己那响亮的啼哭……
就在这一天，全国各地的人的心都被紧紧的拴在了一起，一份担心，两份担心，就汇成了一份大担心，所有的人都催泪聚下，纷纷组织捐款，送衣服，送食物，送钱财，每一个人都纷纷出力，在这一刻，我才能体会到什么叫做手牵手，什么叫做心连心，在一个人受难时，能伸出一只手帮助他，这就是亲情，这种亲情是因为我们都是同住地球村的，这就像刘欢那首《我和你》一样唱到：“我和你，心连心，同住地球村，为梦想，千里行，相会在北京……”
余震渐渐来了，许多立过大功的搜救犬，纷纷受了重伤，消防队员为了自己那心爱的伙伴，动手打死了它，因为他不想让自己的伙伴承受痛苦，可见这种友情是多么的深厚啊，看到余震来了，生还者们都想进去出一份力，也为了不让自己的亲人再有二次创伤，场面瞬时间混乱了起来。渐渐黯淡了下来，悲痛的声音也渐渐小了，就这样，四川汶川的人就这样度过了伤痛欲绝、惊慌的一夜！
5月19日的14点28分，这一时刻全国各地发生了让人感动的一幕，中国人在此时团结在一起，为四川地震中的死难者表示深切的悼念，也为四川地震中险象生还的人们送去关心与呵护，同时也为四川地震抗灾救险的人们送去我们对他们的信心与鼓舞，让他们知道全国各地的人们一直都在默默地为他们加油，默默地为他们祈祷！阵阵汽笛声响彻天空，这一刻，已不再是悲伤，而是心灵上的震脱，是为那些死难者的祈福与天空中的宁静吧！
这一刻，我哭了，不是因为死难者，而是因为我们的中国会日益强盛，日益团结，我相信，无论是自然灾害还是外界因素，我们的国家一定不会轻易被打垮的，因为我们是炎黄的子孙，龙的传人，祝愿我们的汶川越来越美丽，同时也祝愿我们的国家越来越团结，越来越繁荣！
感动作文 篇7
说非得要是什么千古绝唱才能动人心弦？谁说非要多么悲壮的牺牲才能称之为感动？的确，世上流传着许许多多的故事，赞颂着伟人的感人事迹。但，这世上毕竟还是凡人多。难道凡人就没有属于自己的感动么？不，知识感动就在不远，我们难以发现。
高中的生活，校园是主场景，老师和同学是主角，日复一日的学习则是主旋律。偶尔，你会在主旋律之外听到别样的小插曲。
插曲一：配角的主场
住校生活中，除了教室，寝室无疑是最让我感到温暖的地方。因为，这里有着一群为我们散发热量的人。她们的脸上总是挂着微笑，她们的话语都是柔声细语。她们会在我们有需要的时候赶到，为我们解决难题。她们会在我们突发病痛时来到身边，带我们去医务室为我们联系老师与家长。她们就是宿管阿姨，一群可爱而温暖的人。只要你生活在这个校园中，就一定看到过她们脸上和煦如太阳的笑容，一定看到过她们深切第带着关心的问候。她们与我们没有血缘为纽带，却让我们感受到了爱的温暖。如果换做一个陌生人，即使只是在你躲雨时借你一把伞，你都会感动吧！可宿管阿姨给我们带来的感动又何止这些。难道我们心中毫无感动？不，只是感动就在不远，我们未曾留意。
插曲二：主角的一瞬间
如果说宿管阿姨给了我慈母般的关怀，那么我的班主任就给了我严父般的感觉，这么说可能有点夸张，但我真的在许多瞬间从班主任的身上捕捉到了属于爸爸的温暖。也许只是某句话就带给了我动力。“你的改变真的很大，总是让我惊喜！”这是爸爸式的表扬。也许只是某个举动就带给了我自信。他选择在家长会这样本应是老师为主的时刻让我畅言我所想的，甚至愿意把他作为班主任的发言时间缩短，让我更好发挥。这是爸爸式的支持。有朋友说，班主任之所以对你这么好还不是因为你是他的好助手。我说，就算是真的爸爸也会偏爱某个孩子，更何况老师与我们并无血缘关系。他看重我，培养我，我就心存感激，我也愿意做那个被“偏爱的孩子。”
每个在学校里学习的孩子，总会有特别喜爱的老师。或是因为这个老师的脾气好或是这个老师经常表扬你亦或是有个老师与你志趣相同。不管怎样，你是否意识到了这其实就基于心中的一份感动。但我们似乎并没有发觉它的存在。因为感动就在不远。
也许是校园生活的主旋律是快节奏的学习，所以现在的我们总会忽略身边那些发光的人和事。习以为常的接受着那些感动，没有多加关注就扔入时间的尘埃中，继续前进，前进。试着稍稍慢一点，只要一点点。你就能感动它的存在。
感动就在不远。请，用心感受。
感动作文 篇8
一份小小的感动感动，是一个普通的词语，是一种常见的情感，是雪中送炭的惊喜，是互相帮助的快乐。感动，多姿多彩，有时是一个甜美的微笑，有时是在脑海中翻滚的回忆，有时是一句质朴的问候语，有时是一件便宜的小礼物，……感动，变幻无穷。或许是一双有力的大手，或许是一对行千里的脚，或许是一个简单的动作，太多太多。您或许不知道，你刚才的一个小举动，已经感触了许多人，也许已经感动了无数的人。我相信，未来的某一天，感动你我的事件将永存……因为感动无处不在！
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