在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的感动了作文3篇，欢迎阅读与收藏。
感动了作文 篇1
他有一张国字脸，大大的耳朵，尖尖的鼻子，在睫毛下还有一双黝黑发亮的眼睛，这个人就是——亲爱的爸爸。
他平时挺爱笑的，但每次面对我时，都是一副严肃的表情。爸爸对我是非常严格的，凡事都必须让他认为满意才算合格。
记得有一次，那是在寒假即将开学的前一天，爸爸屡次嘱咐我说：“上学的东西都准备好了吗？作业都带齐了吗？”对于爸爸的屡次追问，我都是胸有成竹地回答到：“你放心吧！爸爸，我全部都带齐了，不用担心了，你就放心吧！”“你再检查检查。”爸爸说。我似乎已经有些不耐烦了，但我并没有表示出来。
就在这时，班主任在群里发了一条消息：同学们一定要把该准备的东西准备齐全，不要丢三落四，到时候不要再麻烦自己家长往学校给你送了……画科幻画的不要忘记哦，学校要评分的。
这时爸爸愤怒的表情瞬间全部写在了脸上，大声喊道：“陈鑫，你给我过来，这个科幻画你画了吗？”我怯怯地说：“还没呢！老师说有条件的可以画，不想画的可以不画。”爸爸彻底愤怒了，”你必须给我画完，老师没让你画也得画，不会画就不画了吗？”爸爸严肃地说。“爸爸，我……我知道错了，我现在就去画。”我说。最终，我完成了这张科幻画的手抄报。
通过这件事情，我非常感动，即使爸爸知道，他这样做会让我对他感到不满，产生‘恨’。但他是为了让我遇事学会思考，不能一遇到困难就退缩。爸爸，我知道您是为了我好，这件事是我做的不对。
爸爸通过这种方式这种让人难以理解的方式表达了对我的爱，父爱感动了我。
感动了作文 篇2
雪花正在漫天飞舞，它们成群结队洋洋洒洒地从天上落下来，似乎并不急于去把世界装点成具有诗意的白色。说实在的，我对这飞舞的精灵并不多么欣赏，我最感兴趣的还是那雪停之后的天地，在那里我可以肆意地嬉戏，这是雪给我的最大的快乐。
雪花渐渐稀疏了，它们的身体也因少了同伴的拥挤而膨胀起来，如落叶般孤独寂寞地飘舞，我等不到它们落定便迫不及待地飞了出去。面对广寂的空无一入的白色世界，我突然觉得我的选择并不明智，寒风似乎专等一个袭击物来展现它的杀伤力，它紧紧包围着我，亲吻着我，使我鼻尖酸痛浑身颤抖，我裹紧棉衣决定打道回府。
我吞吐着白气抱怨着天气，突然发现在不远处有个动弹的小东西。我好奇地快走了几步，一看，原来是一只受伤的麻雀。它浅褐色的翅膀，羽毛不知是被汗水还是雪水打湿后冻结了，极像被捆了双臂的滑雪运动员，艰难无助地拍着，冻得变色的小爪上方浓结一缕血丝，它浑身瑟瑟地抖 着，随时都有倾倒的危险。我不知道它遭了怎样的厄运。但我想知道它想干什么。我蹲下身子盯着它，它怯怯地注视着我，看我没有恶意，便艰难地移动了一下那只似乎没受伤的小爪，似乎想站起来。谁知，它的身体在瞬间失去平衡，倒在了雪地里，着地的一半沾满了雪粉，极像着了一白色的小球。它打着颤，两条腿吃力地蹬伸着，竭尽全力想站起来，但几次努力都宣告失败。它心力交瘁，肚子大幅度地起伏着。眼睛渐渐闭合。我想完了，这只麻雀死定了，不冻死也得饿死。没想到，过了吸袋烟的工夫，奇迹出现了，那只麻雀平铺着身子像一位受伤的战士样侧身匍匐前进，雪地里留下浅浅的划痕。我吃惊地盯着渐去渐远的小麻雀，直到它挪到那个由干柴乱草堆积的墙角处。我被深深感动了，这么小的生灵居然有这么强的生命力，它面对困境竖起一面坚强的旗帜。
我跑过去，弯下腰，双手将它捧起放在胸前向家跑去。
感动了作文 篇3
我有一位老师，他有一双炯炯有神的眼睛，浓浓的眉毛，一个高挺的鼻子，是我们最喜欢的一位老师，他就是我们班的李才林李老师。
李老师虽然对我们很凶，可是我们都知道老师是为了我们好。 记得有一次，我上课的时候，老师提出了一个问题叫我们会的人举手回答，这时我心里想：如果我不举手的话，同学们一定会笑我的，于是我大起胆子把手举了起来，因为我很少举手，所以老师一看见我举手就把我叫了起来，我想了半天也想不出来，老师叫我坐了下来。 下课以后，李老师叫我去他的.办公室，问我刚才举手为什么没有回答出来？于是，我便说：“因为我看见其他同学都把手举起来了，我怕被他们嘲笑，所以才把手举起来的。”李老师很亲切地对我说：“以后你会回答是问题举左手，不会回答的问题举右手。”我听了以后非常感动，老师还说：“这件事情我不会告诉班上其他同学的。这件事情让我十分感动。
还有一件事让十分感动，我错了，我以为所有的老师都非常的凶，有一个问题答不起，就会被老师骂，所以我才假装会做这道题，把手高高的举起，本以为老师不会叫我，我才举得，这次李老师没有骂我，而是给我方法，让我在老师、同学们的面前，保留了尊严，我非常感谢，我的老师能给我这个机会。 所以，我下定决定，以后，一定要好好学习，天天向上，向那些比我成绩好的人学习，将来我一定要好好报答李老师、和我的爸爸妈妈。加油！这件事情让我非常感动。
我早已下定决心，好好学习，我还知道一个道理：我们的前途是一片光明的，我们自己的命运，不是在别人的手里，而是掌握在我们自己的手里，自己的前途自己掌握，珍惜生命里的一分一秒，前面的路是光明的！儿子从学校回来，见到我的第一件事情就是要我参加学校的征文活动，而且一再强调，这件事情必须办好，因为这影响到他们小组的荣誉。学校组织的“感动我的老师”的征文活动，怎么会对儿子所在的小组产生影响，追问之下，儿子说，班上的同学写一篇可以在小组竞赛的荣誉榜上加一个星，如果家长也写的话，一样可以加星。作为他们小组的小组长，儿子对于自己小组的荣辱看得很重。也许是希望我能够参加活动，儿子一个晚上都表现得很积极，临睡前，他还一再强调，你一定要写呀。你写了就可以在我们小组的电池上加一颗星星呀。作为一个从学生过来的成年人，在孩提时代、少年时期，要说对于老师的感动其实少于对于老师的畏惧，可当走向社会独挡一面之后，回想当初老师对于我的点点滴滴，那份感动倒是像春雨过后的草地，冷不丁地冒出来一下，温暖着我。可是现在作为一个学生的家长，这份感动就来得生动了许多。儿子的班主任兼语文老师是何红老师。第一次见到何老师，是在XX年孩子转学来到北京的第一个九月的上午。那天正是开学的日子，孩子们在教室里面叽叽喳喳，甚至可以说有一些吵闹。儿子作为一个插班生，有些孤寂地坐在教室的一个角落里。而我则在教室的后门缝隙里悄悄张望着教室里面。过了一会儿，进来一位高高胖胖的老师，严肃地站在讲台上，但是孩子们好像没有看见她一样，仍然在旁若无人地打闹着。后来我才知道，何老师也是刚接手这个班级，对于新来的班主任，学生有一点不以为然。何老师开始说话，说的话语很有中气，当然也很威严。她的话语就像是一瓢冷水浇在滚开的饺子锅里，刚才还毫无约束的一个个“饺子”们一下子老实了。我听到何老师说的一句话：我准备好了，我就是要把别人说的这个有些散乱的班级整治成一个优秀的班集体。这句话很熟悉，就像是在我小时候某一个严厉老师的铁腕宣言，接下来就是各种强权的惩罚措施。
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