没有华丽的雕琢，没有美丽的装饰，有的只是满腔的真情，就可以以“沟通”为名，谱写一篇篇感人的乐章；没有精细的勾画，没有昂贵的礼品，有的只是满腔的爱意，就可以以“沟通”为名，描绘一幅幅感人的画卷；没有细腻的花纹，没有过多的物品，有的只是满腔的感动，就可以以“沟通”为名，打动一个个人儿的.内心。沟通是一种方式，是一种渠道，是一道桥梁。而这样的路中，不乏那些感人的事，它们让我们的心悸动、感动。
那一天是感恩节，即使是外国的节日，放在我们这群十一、二岁的孩子堆里，照样搞得有模有样。在去学校的路上，我跨着步子，蹦跳着来到了学校。风，拂着我的发梢，它拉着发丝跳一支轻快的舞；阳光，照着我的心房，它洒下一片快乐而金黄的心情；笑，荡在我的脸颊，它牵着嘴角荡一个快乐的秋千。一切都是那么美好，那么快乐，那么动人。或许只是因为在感恩节的早上给爸爸道声“拜拜”，或许只是因为得到了妈妈的吻。我怀着快乐而雀跃的心来到班级，刚踏进班门，就望见一大群同学都围在讲台前，朝着黑板指手画脚，把黑板围了个水泄不通。我好奇地放下书包，来到人群外，又费力地挤了进去。
只见黑板上写着大大的几个字“感恩节快乐！”旁边用彩色粉笔画上几个小小的花纹。字写的很好，显然是出板报的几个同学做的，而旁边的花纹越来越多，不是区区几个，而是所有同学！他们都拿着粉笔，画出几个小小的花纹来。有的蜻蜓点水般描上几笔，一朵美丽的花跃然而上；有的绣工般细细描绘着，几个小小的精致的蝴蝶结分外可爱；有的用短短的粉笔灵巧地一挥，几幅美丽的图画立刻栩栩如生。不一会儿，黑板上的大字旁，露出了大片大片的花纹，从以前的星星点点到繁星满天，那上面充斥着同学们的爱与真情。画完后，同学们回到座位上，认真端详着自己的作品，期待着老师的到来。
一分钟、两分钟，五分钟……老师的身影还没有出现，大家都有些焦急了，几个性急的同学跑出去望风，教室里一片寂静。突然。同学们回来了，大声叫嚷着“老师来了！老师来了！”大家的嘴角浮起一抹不易察觉的微笑，又挺了挺身子，等待老师的到来。两位老师信步走来，有说有笑。突然，她们呆住了，教室里爆发出一阵“感恩节快乐！”的震耳欲聋的喊声。老师们笑了，笑容绽放在她们脸上，从我的心底升起一种欣喜与自豪。瞧，老师们笑得多么灿烂，多么畅快！同学们也在自己的掌声之中咧开嘴笑了。
——沟通中的感恩，温馨、甜蜜、快乐。
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