高三作文

2021-03-01 高三作文

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编整理的高三作文6篇,欢迎阅读与收藏。

高三作文 篇1

  悄悄转身,我背对夕阳。眼泪已划过面颊,心似刀割。这片贫瘠的黄土地啊!吞噬了多少山里人的梦想。冬去春来,凄苦依然,那夕阳下辛勤劳作的爷爷,是我心中难言的痛。

  (一)

  山路,弯弯曲曲的,伸向天边。哦,太阳不知什么时候已偏西了。我习惯性的向南山张望去,只为寻找那个熟悉的身影。在那被晚霞镀了一层金黄的山头上,一个老人单薄的身影出现在我的视野里……

  小时候,爷爷抚着我的头,手指着村前的那条小路说“娃啊,这条路我走了一辈子,它还是原来那个样,不知咋的,它就是盘不到山外面。”我说:“爷爷,那您怎么不去修啊。”他轻轻的摇摇头,叹口气,不再说话。我知道,爷爷心中一直有个未解的结,而这个结成为他一生的伤痛。爷爷说,曾祖父临终前,把亲人都叫到身边,但唯独不让他进屋,说他太捣蛋,没本事,因此爷爷连曾祖父最后一面都没见着。我一直在想,这对爷爷真不公平,他会书法,会拉二胡,还会给我教二年级的数学题。他怎么会没本事呢?

  也许是这个原因吧!爷爷爱上了那一条条蜿蜒在山间的小路。每个晴朗的早晨,他都会背着背篓,赶着牲口,踏上那条弯弯的小路。在山上,他会吹着口哨,大声吆喝着牲口,还兴致勃勃的割一背篓青草。几十年如一日,爷爷的鬓角已染霜雪。生活的重担压得他的背梁已不再笔直。

  山路弯弯,诉说着一个老人无尽的辛酸和沉痛的回忆。山路弯弯,不知能否为爷爷“弯”出一个幸福的没有伤心的生活?

  (二)

  “吱吱……吱吱……”扁担又响了,是那样的清脆,有如鸟儿在鸣唱;又是那样的富有节奏,有如一首优美的乐曲。

  爷爷呵斥着在窖边玩耍的我们,我们一哄而散,爷爷放下“吱吱”作响的扁担来追赶我们,我们一边笑着,一边跑着,冷不防,被爷爷捉住了。他抱起我,拍拍我的脸:“娃啊!水窖边很危险,以后别在这儿玩哪!”我笑着说“是”。他就放下我,把我牵到远离窖的地方,就自己去打水,打满两桶水后,他又用扁担挑起来。于是,扁担又随着爷爷走路的节奏“吱吱”的响起来,而我则跟在爷爷的身后,看着桶里的水溅落在地上便兴奋的大叫起来,爷爷则很快乐的笑起来,那些个时光真美呵!

  后来,爷爷生病了,他不能再干重活了,立在墙角的那根扁担也很久没用过了,上面落了一层厚厚的尘土。再后来,那根扁担又变得光洁如原来一样了,因为爷爷病好了,他又用那根扁担来挑水了,只是他的身后不再有蹦蹦跳跳的我,扁担依旧悠悠……

  每次回家,爷爷都会笑得特灿烂,给我拿出他写的毛笔字让我欣赏一下。当我说:“爷爷,你的字比以前更好了”时,他会拿起纸,眯着眼睛仔细端详一会,说:“还不是太好”,可是他的神情却已经出卖了他,那明明是得意的神情嘛!假如爷爷永远这么快乐,那该多好。

  家乡的山路依旧弯弯,爷爷的扁担依然悠悠。而我却越发的思念那曲折的山路,悠悠的扁担和爷爷拉的二胡。

高三作文 篇2

  筱筱一节课都在窃笑,窃笑班主任那富有特色的高三式讲课,数学课都开始了,她还在暗自“回味无穷”。

  历史课上,班主任在黑板上奋笔疾书,随后转过身,扶了扶眼镜,开始讲人文主义。在强调完:人文主义提倡个性解放,反对禁欲主义;提倡理性,反对蒙昧;用人权反对神权,一切以活生生的人本“的B级知识点后,特意留下几分钟大谈特谈下一阶段在班中实行“军事管理”的问题。他说为了更好地适应高三的学习,除了保留上学期制定的“同舟共济,肝胆相照”的基本方针外,还要增加一条特殊准则,那就是进行“军事管理”;杜绝任何违令行为。有意见只可保留,不许表达出来。总而言之,要保证高考在今后相当长一段时间内至高无尚的权威。筱筱想,老师这么讲的效果的确不同凡响啊,至少全班同学对“人文主义”这个B级考点有了进一步的认识。

高三作文 篇3

  窗外灰蒙蒙的天,我想念你的视线。晴空相思泪飘散,在那初来的秋天。天亮只在一念间,想念却充满整晚。喜欢陪你看天边,嘴角微扬成斜线。夕阳下你的容颜,变换成晚霞一片。

  在遥望你的对岸,我却不敢回头看。害怕明天是雨天,呼吸变得不再自然。纵使短暂一瞬间,我会把思念存满。复制到我的心间,直到永远的永远!再回头已是明天,我们重逢更思念。短暂的离开不见,我们的心被搁浅。

  只为记起你容颜,我折腾半夜无眠。傻傻想你好几遍,笑着流泪短信看。而你不在我身边,我的思念连成线。今夜注定要失眠,你的心能否遇见?

  我在窗前遥望天,一份相思一份愿。随风飞向这蓝天,只当无意掠眼前。萌发已久的爱恋,何时到达心彼岸。深深铭记的容颜,常常出现在嘴边。夕阳下闹心的蝉,飘满绿茶清香汗。

  坚持三年的习惯,没有答案的答案。抛开所有的不安,一直不停回头看。一页信纸的纪念,温暖划过我指尖。跳跃的白色琴键,幸福连成一片片。模糊了你的视线,让我学会了勇敢。

  风雨再大的夜晚,会不轻易间缠绵。有你留给我的甜,彼此心不再断线。爱就在心底蔓延,缠着我们到永远!

高三作文 篇4

  在一个漆黑黑的夜晚,偶尔飞出三两只蝙蝠的夜晚,老屠夫走在已经走了30~40年的小路上。老屠夫觉得背后凉凉的不禁打起寒颤来,他觉得好像有人跟着他似的,当他回头看时,他看到了四道绿光,其中的两道绿光向他扑来,抢去了一根骨头,老屠夫看清了绿光的“庐山真面目”。这不是普通的光,而是两只凶狠、残暴、狡猾的狼。

  屠夫惊恐万分,忽然屠夫想到了一个好办法,他朝两只狼丢了一根骨头,愿意为两只狼会为了一根骨头拼得你死我活,而这两只狼却狡猾无比,他们没有为此而你死我活的争抢,而是其中一只狼吃骨头,另一只狼继续跟着,屠夫没有办法,只好迁就它们——又扔了一根骨头,这只狼停止了“跟踪”,可是先得到骨头的那只狼又来了,继续跟着屠夫,一直这样反反复复直到屠夫扔尽了骨头。但是两只狼太贪婪了,想一开始那样跟着屠夫。

  屠夫现在情形危急,他在原野上往旁边看,真是天无绝人之路啊,他看到一片麦场,场主把杂草堆积像小山丘似的,屠夫于是就跑过去背靠着杂草堆,放下担子拿出刀,要和两只狼对抗。两只狼看到屠夫拿着刀,不敢向前去,瞪眼朝着屠夫看,过了一会儿,一只狼走了,一只狼像狗一样坐着,又过了一会儿,狼好像睡着了,屠夫突然起来,用刀劈狼的头,又几刀劈死狼,屠夫刚要走,看到了柴堆后面有半个身体,仔细一看,原来是另一只狼他一定是想重后面攻击屠夫,屠夫不管这些上去就把这只狼乱刀劈死。

  屠夫回去后告诉了同县的人,同县的人给了他一个好听又有气魄的称号“杀狼大侠”,简称“狼侠”。

高三作文 篇5

  年仅18岁的.围棋选手小柯一年内连夺世界冠军,在决赛前夕,他信誓旦旦笃定对方必败。对此,他的父母对他的做法表示支持,并给予其独立的选择空间。然而,广大棋迷却对此各持己见,或否定或赞成。在我看来,我更偏向于小柯父母的做法,孩子长大了,总要给予独立的空间,羽丰翼满,总该放其飞翔。

  不可否认,小柯在决赛前的挑战宣言必定给对手造成一定的影响,在某些人看来,如此狂傲的性情实在让人难以接受。然而,知其子莫若其父母。与其斥责,不如放手。既然孩子有此勇气,而其还确实有能力做到,放手便是对其成长的肯定。

  细想之,如若小柯没有十拿九稳的胜算,他敢如此狂妄自大吗?对于成就感富足的人来说,没有十拿九稳的信心敢如此笃定,那便是在搬石头砸自己的脚。或许出此狂言,正是其自信的表现。年少有为的小柯,正所谓“艺高人胆大”,此举着实不失为一种有效的心理战术。司汤达曾说,“如果他是一棵软弱的芦草,就让他枯萎吧;如果他是一个勇敢的人,就让他自己打出一条路来吧。”既然他有能力连夺冠军,那么,给予他空间便是对其最大的肯定。这也是给孩子最有力的精神支柱,而其父母恰好做到了这点。

  放其飞翔,需要认真负责地引导孩子成长。有的家长出其对孩子的宠爱,繁杂琐碎之事都不忍让儿女去做。本意虽善,但这种做法,间接地阻碍了子女自己去领略人生各种风景的机会。对其子女的成长何尝不是一种不负责任的表现?俗话言,“你折断了翅膀,却怪我不会飞翔。”呆板的框条只会让孩子负重陨落,超重的人生必定无法突破飞跃。与其执着地不放手,不如让其在实践中成长。因此,放其自由飞翔,是每个孩子内心所渴望的,并且也是每个父母所应当做到的,无可非议。

  曾几何时,虎爸虎妈事件层出不穷,魏永康现代版之“伤仲永”,着实令人叹息。所以,规划好人生不一定能使孩子前路顺畅无阻,唯有放其于广阔蓝天才能自我体会到酸甜苦辣,达到人生至上境界。

  该放手时就放手,只因爱得深,更要让其飞翔,还孩子一片自由的天空。让其去尝试何为“生命中不能承受之轻”,让其感受“久旱逢甘霖”的喜悦。羽丰翼满,正是放飞之时。

高三作文 篇6

  笔竹箫,吾之益友也。

  笔竹箫,有笔之行云流水豪放不羁,有竹般破石而立节节为营,亦有箫之含蓄隽永孤芳自赏,故余称之为笔竹箫。

  与笔竹箫的结识是在前年的”偶然”,不过一月已成挚友,奇哉怪哉?这就是相见恨晚吧。在今年与他分别,而这恰恰又是一个”必然“,也不过一月仿佛我忘记了他这个人。可是每当提及笔竹箫的时候,内心总会有些许悸动,这应该就是”君子之交淡若水“吧。

  我和笔竹箫的关系就如同两位千古诗人李杜一般的交情,笔竹箫就犹如那天之浪子自命不凡的李太白,而我就是那感时伤怀悲天悯人的杜拾遗。我们互相称赞又相互拆台,真是令人怀念那段在一起的时光。

  在我的印象中,他从来就是一个极其自信升值可以说是自负的学生,从来不求于人,亦不允他人求于其,唯独我除外。但他绝对是一个可以为了心中的理想而放弃一切的人,当然除了情这个字以外。我赞赏他的执着勇敢,不喜他目空一切的高姿态。

  笔竹箫的“笔”,是大家风范的挥斥方遒,是精益求精的天纵之笔。他曾自比为古代的将军,“沙场秋点兵”,征战于“古战场”——学习,亦曾自尊为文学史上的又一位天资敏锐者,追求尽善尽美,仿佛与他交谈都要进”谨言谨行“,佛则就是“大逆不道”一般。

  笔竹箫的“竹”,是不屈服于权威,敢于挑战权威,这是多么令人敬佩。他曾多次对老师的讲述进行质疑,不管过程如何,只要结果对自己有益这事就值得去做,毕竟实践是检验真理的唯一标准。

  笔竹箫的“箫”,则是对笔竹箫感情的汇总。一是笔竹箫对于爱情过太于执着,以至于中考失利不想再留恋学校生涯。或许是因为我的开释,他向我倾诉宣泄情感,才没有放弃学业,有可能就是这样,他才毅然离去。二是笔竹箫喜欢寂静的欢愉,从不喜欢在一个嘈杂的环境生活,只有孤寂才会有一个清幽的心境。

  笔竹箫的三个竹,是我对他的赞扬,他就是那种天赋极高的起码要比我高的一类人,他就如同竹子一般错落有致,节节为营,一场细雨亦能茁壮成长。

  我仿佛看见远处,雨后春笋正向上,向着梦想生长。

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