在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的观察作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
观察作文 篇1
这一学期，在校长的带领下，完成了作为一名观察员所该完成的任务。自己也倍感欣慰。
一学期来，虽没有完成优秀的佳作，但是在笔记本上留下自己许多的肺俯之言，也算是一种收获。
写作方面，没有太明显的变化，但我一直认为滴水能穿石，小水滴也可以汇成大海洋，这只是大的一方面。从小细节来说，有以下几个方面，让我们来一起归纳归纳。
1、过程要清晰，写作要有条理。
2、观察日记，要从“观”入手，在“观”上面要多下一些心思。
3、要多关注细节，细节方面尽量描写得深刻一些。
4、在写“爱”时，要理解爱的内涵，还要具体描述自己的所看所想所悟。
这一学期来，不仅在写作方面有所收获，而且在思想上也有一些小心得。比如说在写课本上：我们要注意观察，认真描写，要用心领会作者的想法，要明确学习目标，要知道作者的写作目的，知道作者是想让我们明白什么道理。真理。还有插图，要细心观察。也有可能一个小细节，就可以写成一篇佳作。
在写老师方面，大家都明白一些道理。大家都知道：“老师是良师，是益友，还是知识的传播者，书本的热爱者，祖国的忠臣。”老师有很多地方很美。比如老师的手，是一双巧手，在黑板上种下知识树，擦去功利；老师的眼睛，是一双会说话的眼睛，鼓励我们学习，促进我们成长；老师的大脑，藏满了对学生无私的爱，对未来无限的期盼。老师也是写一篇作文的重要题材。
下面我来谈一谈本学期的计划，我希望本学期能更加努力，写出更多更好的文章争取在校刊上能看见我更多的身影。也希望，写观察日记这一个好习惯能一直坚持下去，做得更好，加油！
自己评：本文语句较通顺，在写法上还有待加强，希望能更加努力。
同学评：本文语句通顺，条理清晰，希望能有更好作品与大家分享。
老师评：因为有切身经历，所以有独特感悟。条理清晰，衔接顺畅。作为观察员，固然要从“观”入手，但“观”视野要开阔一些，可以观别人，也可以观自身；可以观学校，也可以观社会；可以观人生，也可以观自然……坚持吧，自然会有收获。
观察作文 篇2
我在公园的草地上发现了一支队伍。这支队伍走成了一条弯弯曲曲的小路。这是什么呢？我趴下去一看，噢，原来是一支蚂蚁队伍。它们正忙碌着呢！有一群蚂蚁从洞穴里搬出泥土，另外一群蚂蚁却往洞穴里运粮食，还有一群蚂蚁正来回穿梭，好像是在指挥其它蚂蚁干活……
出于好奇，我拿出一个纸da杯，将一些矿泉水倒进了纸杯里，随手抓了几只蚂蚁放了进去。面对着这突如其来的“洪水”，这些蚂蚁惊慌失措，在水中拼命地挣扎，触角不断地摆动，好像在发出求救信号。短暂的慌乱过后，蚂蚁们好像不再害怕了，它们将腿伸开，拨动着纸杯中的矿泉水，犹如在划动着船桨。渐渐地，有几只蚂蚁聚拢到了一起，它们仿佛在商讨着逃离“洪水”的办法。蚂蚁们一边商讨，一边摇摆着触角发出信号，好像在告诉其它伙伴怎么逃离。最后，这些蚂蚁一步一步地游到纸杯的边沿，逃离了“洪水”。 紧接着，这些蚂蚁赶忙爬出了纸杯，排着整齐的队伍又加入到大部队里面去了。
过了一会儿，我将一块小饼干放在离蚂蚁们不远的地方。咦，蚂蚁真灵巧，闻到了饼干的.香味。有一只蚂蚁首先爬到了饼干的旁边，围着饼干绕了一圈又一圈，然后爬了上去。接着，又有四、五只蚂蚁爬过来，它们也在饼干上爬来爬去，跟前面来的那只蚂蚁碰了一下触角，好像在嘀咕什么。大约过了一分钟，这些蚂蚁一起爬回到大部队的队伍当中。怎么这些蚂蚁都不吃饼干就走开了？难道饼干不好吃吗？过了一阵子，一支庞大的蚂蚁队伍来到了饼干旁边，望了望比自己身体大了几十倍的饼干，它们似乎在担心能不能搬得动。过了好久，这些蚂蚁个个全身不停地在摆动，仿佛在做。然后，蚂蚁们纷纷钻到了饼干的下面。喔，偌大的饼干竟然给蚂蚁们齐心协力地扛起来了。看着蚂蚁们步伐一致地把饼干一步一步扛回洞穴，我真是感到惊讶，原来集体的力量是那么强大，难怪俗话说——“人心齐，泰山移”！
观察作文 篇3
课间休息我和朱伟杰正玩得起劲，突然，刘星宇神秘兮兮地递给我和朱伟杰一个杯子，里面有一根不太长的树枝。我对刘星宇说：“这又不是什么宝贝，拿过来干嘛”！刘星宇只是淡然的笑了笑，也没告诉我们这是什么。忽然，那树枝上的一根枝条动了一下，我很好奇，枝条放在杯子里，本来是静态的东西，怎么会动。这时我脑海里闪现了一个词语“保护色”，弱小动物在保护自己时，通过伪装自己而不被强敌发现称为“保护色”。
我和朱伟杰，你一句我一句的就这个树枝发表自己的不同看法，朱伟杰说是昆虫竹节虫，而我坚持认为是一种”保护色“的昆虫。两个人争论了一会还是不知道是谁的答案正确。
我和朱伟杰只好带着疑问去问科学老师，颜老师观察了一下，说可能是一种变态的虫，就像毛毛虫变蝴蝶时的幼虫，但具体叫什么名字昆虫颜老师也不知道。
心中的疑团还没解开，我们俩个不甘心就此把这个疑问给搁置下来。就又去问钱老师，钱老师一时也给不出合 理的答案，他便用手机把我们提供的枝条拍下来，说："去问问其他老师"。
一节课过后，钱老师告诉我这种动物叫尺蠼，是无脊椎动物，行动时一曲一伸像个拱桥，所以叫拱桥虫。它是一种害虫，幼虫专吃果树、茶树、桑树、棉花树的叶片、花蕾、嫩芽等植物。成虫翅大，体细长有短毛，触角成线状或羽状。休息时，常用腹足和尾巴抓住枝干，身体向前斜身颇像一个树枝，听到钱老师一番细心的讲解，心中的疑问终于拨云见日了，我和朱伟杰的心理也无比的喜悦。
大自然的生物充满着无穷的奥秘，需要我们努力去探索、去细心观察，这样会增长很多知识，同时也让我们收获了发现的快乐。
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