在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的观察作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
观察作文 篇1
种蒜
第一天吃过晚饭，妈妈就开始剥蒜瓣。啊！要种蒜苗了，我十分高兴。妈妈选了一些白胖胖的大蒜瓣作种，我在旁边帮着妈妈选种。选好种，妈妈拿来一个空盘子，把选好的蒜种一个紧挨一个摆在盘子里，然后浇上了水。我心想：蒜瓣的头光秃秃的，不用土，只浇水，它们能长出蒜苗来吗？
第三天刚过了两天，蒜瓣的顶端就裂开了，露出了一点浅绿色的芽儿，像小鸡从蛋壳里刚伸出来的小嘴，用手一摸，软乎乎的。再看它们的根部，已长出了一些短短的须根，立在盘子里。我害怕蒜瓣倒了，就把它们一个一个往下按。妈妈看见了，说：小傻瓜，别按了，会把它们弄死的。我忙问：那怎样办？它们容易倒啊。妈妈笑着说：过几天，根长长了，就不会倒了。听了妈妈的话，我放心了。我又想到第一天的问题，就问妈妈。她说：蒜瓣本身就有养料，只要温度适当，有充分的阳光、空气，没有土照样生长。噢，原先是这样，我心中的谜解开了。
观察作文 篇2
星期天上午，写完作业之后，本想打开电视娱乐一会儿，妈妈却让我买盐。我极不情愿地答应了。
我懒洋洋地走在路上，忽然发现路边的松树上有一个酷似一张网的东西，走近一看，果然是一张蜘蛛网，上面还有一只蜘蛛正在专心致志地织网呢，嘴里还吐着细细的丝，奇景！！！（虽然不少人看到过蜘蛛织网，但我还是第一次看到，当然是奇景了！）
我专心致志地观察这只不辞辛劳的蜘蛛，看它怎样织网。突然，远处刮来一阵风，呼的一声，我赶紧闭上眼睛。我怕的不是那阵风，而是怕看到那被风刮得不成样的网和那只可怜的蜘蛛。我恨那阵风。可是，它已经不知跑到哪儿了，便只好鼓足勇气，望着那残破的网与那只此刻不知是什么心情的可怜的蜘蛛出神。忽然，我看见蜘蛛嘴里吐出一根丝，难道蜘蛛准备再织那张残破的网吗？果然，过了一会，便看见那张残破不堪的网上又有一些明显的发亮的新网。
我望着这美丽的网，陷入了沉思：蜘蛛曾经历过这样的风吹雨打呀！每次下雨，甚至这样这样小小的风都能把它所织的网吹破。如果它就这样放弃了的话，还回尝到美味的食物吗？还能在这弱肉强食的世界中生存下去吗？不，不会的！它靠的是坚强的毅力！我们的学习难道不也这样吗？如果在一次小小的失败中就气馁，那怎么能立足于这个竞争力如此之强的社会！我们真应该学习蜘蛛的这种精神啊！！！
观察作文 篇3
一天，我放学回到家里，突然听到一阵“啪嗒、啪嗒”的声音，好像什么东西在盆里不断地摔打，我一个箭步冲上去，一看，哈！原来盆子里有一只浑身墨绿的小巴西龟，我有新伙伴啦！
来时
只见它身披一件坚硬的盔甲，上面有着一块块六边形的美丽花纹，小脑袋上镶着一对水灵灵的绿眼睛，滴溜滴溜地转着，可爱极了！它小心翼翼地把头从盔甲中探出来，小眼睛这看看、那看看，仿佛家中的任何一样东西都很新奇。一旦家里有一点儿响动，它就会迅速把头伸进盔甲里，让你碰不到它。
一个月后
一个月后，它不再认生了。相反，它一听到我的脚步便会探出小脑袋来，向我“啪嗒、啪嗒”地爬过来，扑到我的面前，抬起头来，好像在对我说：“小主人，你终于回来了，我都等你好久了呢！快点给我弄一点儿鲜肉尝尝吧！”看它这副可爱又傻乎乎的样子，我不禁心生怜爱，赶忙从冰箱里弄了点儿肉丝给它吃。瞧它那吃相，津津有味，又撕又咬，吃完了还抬起头来，好像在问：“还有吗？谢谢你！”真馋哪！
三个月时
有一段时间，我的学习有点儿忙，不再那么惦记它了，而这也令它大失所望，虽然它还是像从前那样可爱，可我却无暇顾及它了。我只是偶尔在学习的空余时间来看看它，也很少逗它了。就这样，我和它才建立不久的深厚友谊又慢慢地降温了。
暑假时
终于，暑假到了。我早上刚从床上爬起来时，就想起来去看看它，只见它瘦了一圈，根本不理睬我，仿佛在壳里怀着极不平静的心说：“哼，我才不在乎你那假惺惺的友谊呢！”直到我给它一块它最爱的肉，它才肯把头从壳里伸出来，好像在说：“好吧！我原谅你！”于是，我也十分高兴地与它重归于好了。看着它那瘦小的身体，我不禁对它产生了歉意。
那以后
那个暑假后，我与它的感情与日俱增。我真希望以后能与它和平相处，成长的道路上拉着可爱的它一起走！
观察作文 篇4
早就听说《自我观察》出版了，孙霖也推荐我看一下，但一直提不起兴趣，心想跟葛吉夫的东西大概不是一个档次吧。最近出于某些动因，买了一本，想来看看应该是有益无害吧。于是看了一些，翻了一翻，不幸正应了之前的猜想。
先从内容上说，这书非比一般，不是给人看着玩的，号称是操作手册。自我观察的操作手册，这可是神话一般的名头。因为只有真心去做过自我观察的人才知道，自我观察是多么的不可能。而书中的口气却很轻巧，如此这般那般，你只要这样那样，就能得到一个怎样的结果。而实际上这些都是做不到的。随便是谁，都可以试着改变自己的某个微小的习惯，然后他就会知道有多难。而自我观察则意味着改变所有的习惯，因为只要把观察带入到行为之中，这个行为就会改变，所以持续的自我观察就等于改变一切的生活习惯，这可能吗？
作者也许会说，观察也是一种习惯，但观察的力量越强，摧毁观察的力量也就越强，这就是人的二元性。也许今天我能观察，明天我也能观察，但后天下了一场雨，打了一次牌，也许一周都不会再有什么观察。就像一条波浪线，在一条直线的上下跳动，而总体上则是等量的。
所以总的说来，作者在讲一件根本不可能做到的事情，而如果书里所说的东西作者都能做到的话，那么他就应该会写出好的多的文字。
真正的好文字是理智与情感的融合，譬如葛吉夫的《今天坐在这里的人》，有愤怒的情感，也有充分的愤怒的理由，两者相得益彰，让人读来就是一种和谐的美。而反观《自我观察》，从文字中我看不到作者，看不到作者的情感和思考。有的只是一些断片。
这本书说的'话都很有道理，引经据典深入浅出，但却只是一本富有第四道概念的大众读物。我想孙霖应该也是这样定位的，从经济和推广的角度，把这本书的读者定位在了一般的愚昧大众上。
所以这本书作为入门也许可以，但真正的要操作，还是非葛吉夫本人的著作不可。
观察作文 篇5
姑姑家里的鱼缸里有十条金鱼。它们在鱼缸里游来游去，可爱极了！我想：这些可爱的鱼儿怎样吃饭呢？
好奇心驱使着我，于是,我决定仔细地观察它们吃饭。下午,我抓了一把鱼食，扔在鱼缸里，站在一旁看鱼儿有什么反应。只见七条小鱼一看见鱼食，便冲过去，狼吞虎咽地吃了起来，那三条大鱼却好像没看似的，毫不在乎地游着，难道它们不饿吗？我的眼睛瞪得更大了。原来，它们不是不想吃，而是保持高度地警惕。瞧,它向四周望了望，似乎已经感觉到没有任何危险了，才慢吞吞地游了过来。我想：小鱼那么活跃，大鱼却如此警惕,这是为什么呢？
第二天，我又用同样的方法喂鱼，小鱼还是那样活跃，那样无所顾忌；大鱼虽然还是有些警惕，但已经好多了，能比较放松地吃食了。
我想：也许是因为小鱼太小了，还不知道什么是危险，大鱼已经长大了，也许已经经历过死里逃生的危险，所以才如此警惕吧！
观察作文 篇6
今天，我有一个非常重要的任务——给我种的大蒜换盆。换盆，能给它们创造一个更优越的环境，促进它们的生长。
其实，不止大蒜要换盆，所有的植物都要换盆，不同植物在不同的阶段换盆，如：芦苇每年5～6月份，周围会长出小芦苇，这时就要移栽到别的有土的空地上。
家里没有移植工具，只好用水果刀和剪刀。我先请爸爸用水果刀插进茶罐的土里，挖出一个坑。然后，我用手抓住大蒜的芽，爸爸再用剪刀轻轻夹住大蒜的底部，我们一起把它移植到花盆里，爸爸再把茶罐里的土倒进花盆里，又用水果刀把土压平了。
太好了，不久以后我就可以吃到自己种的大蒜了！
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